Alianza para el Aprendizaje de Ciencias y Matemticas

Actividad #6

Identificacin de Minerales Gua del Maestro

Objetivos Educacionales: Una vez finalizada esta actividad los estudiantes, en general, saben cmo utilizar la tabla de identificacin de minerales? pueden identificar un mineral utilizando las propiedades de lso minerales?

Tiempo Sugerido: 2 periodos de clases.

Propsito: Identificar distintos tipos de minerales.

Objetivo: Al finalizar los estudiantes identificarn los minerales utilizando las propiedades fsicas, qumicas, pticas y otras.

Materiales: Tabla de Datos #1 (Actividad 3) Tabla de Identificacin de Minerales Introduccin: En esta leccin se presenta a los(as) estudiantes la forma en que los(as) gelogos(as) comparan la informacin obtenida utilizando las propiedades fsicas, qumicas y pticas para identificar los minerales. Muchos de los minerales pueden tener algunas propiedades similares pero siempre habr una que diferencia a un mineral de otro. En ocasiones, la experiencia del gelogo(a) ayuda en gran manera a este proceso de identificacin de minerales. Gua creada el 23 de mayo de 2004 por Michael Martnez, Lucia Carballada y Alicia Roe.

Trasfondo: Se han publicado muchas guas de campo diferentes. Algunas son sencillas y diseadas para la persona laica; otras con tcnicas. Las guas de campo se organizan de diferentes maneras. Como principio de organizacin, algunas utilizan propiedades fsicas, tales como la forma y el color, otras utilizan la estructura qumica. Ambas formas proveen una presentacin sistemtica de la informacin, que capacita al usuario a utilizar el razonamiento deductivo para identificar una muestra de un mineral desconocido. La informacin provista en las Tarjetas para la identificacin de minerales (tarjetas de gua de campo), que los(as) estudiantes utilizan en esta leccin, fueron especialmente preparadas con este propsito por un gelogo. Los trminos que sus estudiantes han utilizado para anotar los datos en sus formularios de los minerales, probablemente sern diferentes a los que aparecen en las tarjetas para la identificacin de minerales. Estos pueden haber seleccionado palabras diferentes o haber observado los minerales desde otra perspectiva. Ms an, varias muestras del mismo mineral pueden tener apariencias muy diferentes. Muchos estudiantes encontrarn que el proceso de identificacin se va haciendo ms fcil luego que haya observado muchas muestras. La identificacin de los minerales no es la meta principal de esta leccin. Ms bien, se enfocan los procesos utilizados por los(as) estudiantes y sus discusiones sobre las similitudes y diferencias entre las muestras. Use su conocimiento de los estudiantes para determinar cuando proveer informacin (pistas) adicionales o invitar parejas de estudiantes a compartir sus xitos.

Procedimiento: 1. La Tabla de Identificacin de Minerales muestra un orden o flujograma para la identificacin de los mismos. Utilizando la Tabla de Datos #1 seguirs el orden de la tabla para asignar un nombre al mineral desconocido.

Demostracin. El maestro le explicar al grupo como debe de utilizar la tabla de identificacin de los minerales Explique de la siguiente manera: La tabla de Identificacin de minerales se divide en 2: Minerales ms duro que el vidrio o ms suave. A su vez ambas tablas se subdividen por su lustre (metlico o no metlico) y esta a su vez se subdivide en clivaje (plano de crucero), traza y otras propiedades.

Gua creada el 23 de mayo de 2004 por Michael Martnez, Lucia Carballada y Alicia Roe.

Para comenzar la identificacin, el estudiante debe de tener el dato si su mineral desconocido raya o no el vidrio en la Tabla de Datos #1 (Actividad #3). Si por ejemplo el mineral desconocido es ms duro que el vidrio, entonces se usar esa tabla y se descartar, por el momento, la otra. Determinar el lustre y si por ejemplo es no metlico utilizar la sub-tabla inferior. Luego determinar si tiene clivaje y que tipo de clivaje tiene. De ah determinar cual parte del flujograma usar para determinar el mineral desconocido.

Pregunta 1) Cul crees t fue la propiedad fsica ms importante que te ayudo a identificar un mineral en particular (si alguna)? Por qu?

Gua creada el 23 de mayo de 2004 por Michael Martnez, Lucia Carballada y Alicia Roe.

TABLA DE IDENTIFICACION DE MINERALES

MINERALES MAS SUAVE QUE EL VIDRIO

Negro, textura grasosa (D:1-2), opcaco TRAZA GRIS ORCURO A NEGRA LUSTRE METALICO TRAZA NEGROVERDOSO TRAZA MARRONAMARILLENTO Clivaje cbico, bien pesado, brilloso (plateado) (D:2-5), opaco Amarillento, puede tener manchas de color bronce (D:3.5-4), opaco Marrn amarillento a marrn oscuro (D:5), opaco GRAFITO GALENA CALCOPIRITA LIMONITA

MAS DURO QUE LA UA

TIENE CLIVAJE

Marrn amarillento a negro, lustre ESFALERITA resinoso, 6 planos de clivaje (D:3.5-4) Comunmente verde azulado a purpura, FLUORITA clivaje octahedral (D:4), traslucente Clivaje cbico perfecto, salado (D:2.5), HALITA traslucente Clivaje rombohedral, reacciona con cido CALCITA (D:3), traslucente, transparente Clivaje rombohedral, reacciona con cido DOLOMITA cuando se pulveriza (D:3.5-4) Lustre perlado a grasoso, color verdoso a blanco (D:1), opcaco Usualmente blanco, transparente a translucente (D:2), traslucente Lustre vitreo a sedoso, sin color, se rompe en capas (D:2-2.5), traslucente Brilloso, marrn a negro, opaco, se rompe en capas (D:2.5-3), traslucente Verde, flexible, no elstico (D:2-2.5), opcaco Marrn amarillento a marrn oscuro, lustre terreo (mate) (D:5), opcaco Granos redondeados en un matriz blanco, gris, amarillo o rojo (D:1-3) Usualmente blanco (D:2), traslucente TALCO YESO

MAS BLANDO QUE LA UA LUSTRE NOMETALICO CLIVAJE BASAL PERFECTO

MOSCOVITA BIOTITA CLORITA

LIMOMITA BAUXITA

NO TIENE CLIVAJE

YESO APATITA KAOLINITA

DIFICIL NOTAR EL CLIVAJE

Usualmente verde (D:5), traslucente Lustre terreo (mate), usualmente blanco, jabonoso (D:2), opcaco

Gua creada el 23 de mayo de 2004 por Michael Martnez, Lucia Carballada y Alicia Roe.

TABLA DE IDENTIFICACION DE MINERALES CONTINUACION

MINERALES MAS DURO QUE EL VIDRIO

Lustre terreo (mate), color rojo a negro, (D:5-6.5), opaco Plateado brilloso, poco magnetico (D: 5.5-6.5), opaco Gris oscuro a negro, bien magntico, traza negra (D:6), opcaco Amarillo plido, traza negro verdosa o negro marr, opaco HEMATITA HEMATITA MAGNETITA PIRITA

TRAZA MARRON ROJIZO LUSTRE METALICO

CLIVAJE PRISMATICO EN DOS DIRECCIONES TIENE CLIVAJE

Generalmente rosado, puede ser ORTOCLASA blanco (D:6), opcaco Generalmente verde, puede ser blanco, MICROCLINA (D:6), opcaco Gris, azul o negro, puede mostrar PLAGIOCLASA estriaciones (D:6), opaco DE CALCIO Generalmente blanco, puede mostrar PLAGIOCLASA estriaciones (D:6), opaco DE SODIO Usualmente negro, clivaje a 60 y 120 ANFIBOL grados (D:5-6), opaco Usualmente verde a negro, clivaje a 87 PIROXENO y 93 grados (D:5-6), opaco Verde pistacho,cristales prismticos, pueder masivo o granular (D:6-7) Generalmente verde azulado (D:7.5-8), opaco Sin color, blanco, transperente (D:8) EPIDOTITA BERILO TOPACIO

OTRO TIPO DE CLIVAJE LUSTRE NOMETALICO FRACTURA CONCOIDAL

Varios colores, lustre vitreo (D:7) Lustre vitreo, color verde, comunmente es granular (D:6.5-7) Generalmente verde oscuro a negro, clivaje a 87 93 grados (D:5-6), opcaco Generalmente rojo, no clivaje, tiene 12 lados (dodecahedro) (D:6.5-7.5) Verde pistacho,cristales prismticos, pueder masivo o granular (D:6-7) Marrn, rosado, azul, tiene 6 lados (hexagonal) (D:9), opcaco

CUARZO OLIVINO

PIROXENO GRANATE EPIDOTITA CARINDON

DIFICIL NOTAR EL CLIVAJE

Gua creada el 23 de mayo de 2004 por Michael Martnez, Lucia Carballada y Alicia Roe.

Avaluo Para cada estudiante 1 cuestionario de autoevaluacin para el(la) estudiante Procedimiento 1. Distribuya una copia del cuestionario de autoevaluacin a cada estudiante. Repselo con la clase. Explique a los estudiantes que es importante tomar tiempo para reflexionar sobre cmo ellos(as) estn trabajando. 2. Brinde a los estudiantes tiempo para completar el cuestionario de autoevaluacin durante la clase, o pdales que lo completen como una asignacin.

Gua creada el 23 de mayo de 2004 por Michael Martnez, Lucia Carballada y Alicia Roe.

Autoevalo para Estudiantes del Tema de Identificacin de Minerales (Modificado de la National Science Foundation Standards, 2003; Formato Blackline Master)

Nombre: _____________________ Fecha:

1. Escribe tres cosas que sabes sobre la identificacin de minerales.

2. Qu preguntas tienes todava sobre la identificacin de minerales?

3.

Explica lo que ms te gusto de la actividad de identificacin de minerales y por qu te gust.

4. Cun bien crees que t y tus compaeros trabajaron juntos?

Gua creada el 23 de mayo de 2004 por Michael Martnez, Lucia Carballada y Alicia Roe.

5. Cmo te sientes sobre tu aprendizaje del tema de identificacin de minerales? Dibuja un crculo alrededor de la(as) palabra(s) que describa(n) cmo te sientes. a. Interesado(a) e. Confundido(a) b. Aburrido(a) f. Exitoso(a) c. Nervioso(a) g. Relajado(a) d. Exitado(a)

h. Contento(a) i. Ahora escribe por lo menos una palabra tuya que describa cmo te siente.___________

Gua creada el 23 de mayo de 2004 por Michael Martnez, Lucia Carballada y Alicia Roe.

Alianza para el Aprendizaje de Ciencias y Matemticas

Actividad #6

Gua del Estudiante Identificacin de Minerales

Propsito: Identificar distintos tipos de minerales. Objetivo: Al finalizar los estudiantes: - identificarn los minerales utilizando las propiedades fsicas.

Materiales: Tabla de Datos #1 (Actividad 3) Tabla de Identificacin de Minerales Introduccin: En esta leccin se presenta a los(as) estudiantes la forma en que los(as) gelogos(as) comparan la informacin obtenida utilizando las propiedades fsicas, qumicas y pticas para identificar los minerales. Muchos de los minerales pueden tener algunas propiedades similares pero siempre habr una que diferencia a un mineral de otro. En ocasiones, la experiencia del gelogo(a) ayuda en gran manera a este proceso de identificacin de minerales. Procedimiento: 2. La Tabla de Identificacin de Minerales muestra un orden o flujograma para la identificacin de los mismos. Utilizando la Tabla de Datos #1 seguirs el orden de la tabla para asignar un nombre al mineral desconocido. Pregunta 1) Cul crees t fue la propiedad fsica ms importante que te ayudo a identificar un mineral en particular (si alguna)? Por qu?

Gua creada el 23 de mayo de 2004 por Michael Martnez, Lucia Carballada y Alicia Roe.

TABLA DE IDENTIFICACION DE MINERALES

MINERALES MAS SUAVE QUE EL VIDRIO

Negro, textura grasosa (D:1-2), opcaco TRAZA GRIS ORCURO A NEGRA LUSTRE METALICO TRAZA NEGROVERDOSO TRAZA MARRONAMARILLENTO Clivaje cbico, bien pesado, brilloso (plateado) (D:2-5), opaco Amarillento, puede tener manchas de color bronce (D:3.5-4), opaco Marrn amarillento a marrn oscuro (D:5), opaco GRAFITO GALENA CALCOPIRITA LIMONITA

MAS DURO QUE LA UA

TIENE CLIVAJE

Marrn amarillento a negro, lustre ESFALERITA resinoso, 6 planos de clivaje (D:3.5-4) Comunmente verde azulado a purpura, FLUORITA clivaje octahedral (D:4), traslucente Clivaje cbico perfecto, salado (D:2.5), HALITA traslucente Clivaje rombohedral, reacciona con cido CALCITA (D:3), traslucente, transparente Clivaje rombohedral, reacciona con cido DOLOMITA cuando se pulveriza (D:3.5-4) Lustre perlado a grasoso, color verdoso a blanco (D:1), opcaco Usualmente blanco, transparente a translucente (D:2), traslucente Lustre vitreo a sedoso, sin color, se rompe en capas (D:2-2.5), traslucente Brilloso, marrn a negro, opaco, se rompe en capas (D:2.5-3), traslucente Verde, flexible, no elstico (D:2-2.5), opcaco Marrn amarillento a marrn oscuro, lustre terreo (mate) (D:5), opcaco Granos redondeados en un matriz blanco, gris, amarillo o rojo (D:1-3) Usualmente blanco (D:2), traslucente TALCO YESO

MAS BLANDO QUE LA UA LUSTRE NOMETALICO CLIVAJE BASAL PERFECTO

MOSCOVITA BIOTITA CLORITA

LIMOMITA BAUXITA

NO TIENE CLIVAJE

YESO APATITA KAOLINITA

DIFICIL NOTAR EL CLIVAJE

Usualmente verde (D:5), traslucente Lustre terreo (mate), usualmente blanco, jabonoso (D:2), opcaco

Gua creada el 23 de mayo de 2004 por Michael Martnez, Lucia Carballada y Alicia Roe.

TABLA DE IDENTIFICACION DE MINERALES CONTINUACION

MINERALES MAS DURO QUE EL VIDRIO

Lustre terreo (mate), color rojo a negro, (D:5-6.5), opaco Plateado brilloso, poco magnetico (D: 5.5-6.5), opaco Gris oscuro a negro, bien magntico, traza negra (D:6), opcaco Amarillo plido, traza negro verdosa o negro marr, opaco HEMATITA HEMATITA MAGNETITA PIRITA

TRAZA MARRON ROJIZO LUSTRE METALICO

CLIVAJE PRISMATICO EN DOS DIRECCIONES TIENE CLIVAJE

Generalmente rosado, puede ser ORTOCLASA blanco (D:6), opcaco Generalmente verde, puede ser blanco, MICROCLINA (D:6), opcaco Gris, azul o negro, puede mostrar PLAGIOCLASA estriaciones (D:6), opaco DE CALCIO Generalmente blanco, puede mostrar PLAGIOCLASA estriaciones (D:6), opaco DE SODIO Usualmente negro, clivaje a 60 y 120 ANFIBOL grados (D:5-6), opaco Usualmente verde a negro, clivaje a 87 PIROXENO y 93 grados (D:5-6), opaco Verde pistacho,cristales prismticos, pueder masivo o granular (D:6-7) Generalmente verde azulado (D:7.5-8), opaco Sin color, blanco, transperente (D:8) EPIDOTITA BERILO TOPACIO

OTRO TIPO DE CLIVAJE LUSTRE NOMETALICO FRACTURA CONCOIDAL

Varios colores, lustre vitreo (D:7) Lustre vitreo, color verde, comunmente es granular (D:6.5-7) Generalmente verde oscuro a negro, clivaje a 87 93 grados (D:5-6), opcaco Generalmente rojo, no clivaje, tiene 12 lados (dodecahedro) (D:6.5-7.5) Verde pistacho,cristales prismticos, pueder masivo o granular (D:6-7) Marrn, rosado, azul, tiene 6 lados (hexagonal) (D:9), opcaco

CUARZO OLIVINO

PIROXENO GRANATE EPIDOTITA CARINDON

DIFICIL NOTAR EL CLIVAJE

Avaluo

Gua creada el 23 de mayo de 2004 por Michael Martnez, Lucia Carballada y Alicia Roe.

Para cada estudiante 1 cuestionario de autoevaluacin para el(la) estudiante Procedimiento 1. Distribuya una copia del cuestionario de autoevaluacin a cada estudiante. Repselo con la clase. Explique a los estudiantes que es importante tomar tiempo para reflexionar sobre cmo ellos(as) estn trabajando. 2. Brinde a los estudiantes tiempo para completar el cuestionario de autoevaluacin durante la clase, o pdales que lo completen como una asignacin.

Gua creada el 23 de mayo de 2004 por Michael Martnez, Lucia Carballada y Alicia Roe.

Autoevalo para Estudiantes del Tema de Identificacin de Minerales (Modificado de la National Science Foundation Standards, 2003; Formato Blackline Master)

Nombre: _____________________ Fecha:

1. Escribe tres cosas que sabes sobre la identificacin de minerales.

2. Qu preguntas tienes todava sobre la identificacin de minerales?

4.

Explica lo que ms te gusto de la actividad de identificacin de minerales y por qu te gust.

4. Cun bien crees que t y tus compaeros trabajaron juntos?

Gua creada el 23 de mayo de 2004 por Michael Martnez, Lucia Carballada y Alicia Roe.

5. Cmo te sientes sobre tu aprendizaje del tema de la identificacin de minerales? Dibuja un crculo alrededor de la(as) palabra(s) que describa(n) cmo te sientes. a. Interesado(a) e. Confundido(a) b. Aburrido(a) f. Exitoso(a) c. Nervioso(a) g. Relajado(a) d. Exitado(a)

h. Contento(a) i. Ahora escribe por lo menos una palabra tuya que describa cmo te siente.___________

Gua creada el 23 de mayo de 2004 por Michael Martnez, Lucia Carballada y Alicia Roe.