Anda di halaman 1dari 4

Lembar angket respon siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan media LKS Sekolah Mata pelajaran Kelas Pertemuan

Petunjuk Keterangan : SMP Negeri 1 Pajangan Kabupaten Bantul : Matematika : VIII : III : Berilah penilaian anda pada kolom check list () pada kolom yang sesuai :

SS : Sangat Setuju, S : Setuju, KS : Kurang Setuju, TS : Tidak Setuju, STS : Sangat Tidak Setuju
NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ASPEK YANG DIAMATI Guru menyampaikan materi dengan jelas Proses pembelajaran yang diberikan guru menyenangkan. Saya senang mengikuti pembelajaran matematika. Bimbingan guru menjadikan saya tidak berkonsentrasi dalam mengikuti pelajaran matematika. Saya sibuk sendiri ketika guru sedang memberikan bimbingan. Saat ada materi yang belum dimengerti saya tidak bertanya kepada guru. Saya berani menjawab pertanyaan yang diberikan guru. Saya merasa kesulitan membaca isi LKS. LKS yang digunakan mempermudah dalam memahami materi. LKS ini dapat dipahami tanpa bantuan guru Soal-soal yang ada dalam LKS membantu saya berfikir kritis. Soal-soal yang ada dalam LKS sulit untuk dikerjakan Bimbingan guru mempermudah saya dalam menyelesaikan soal matematika yang ada dalam LKS. Saya merasa tidak terbantu belajar matematika dengan menggunakan LKS Jika saya tidak bisa mengerjakan soal-soal yang ada dalam LKS, saya akan menyalin jawaban dari teman. Dengan kemampuan saya sendiri, saya mengerjakan tugas yang diberikan guru. Saya tidak mengerjakan tugas yang diberikan guru. Saya tidak peduli jika nilai ulangan saya kurang baik. Saya lebih mudah mengerjakan soal soal yang diberikan guru. Dengan menggunakan LKS, saya menjadi lebih aktif dalam belajar matematika. SS S KS TS STS

Lembar observasi guru terhadap pembelajaran dengan menggunakan media LKS Sekolah : SMP Negeri 1 Pajangan Kabupaten Bantul Mata pelajaran : Matematika Kelas : VIII Siklus / Pertemuan : Petunjuk : Check list () pada kolom ya, jika semua atau separuh siswa melakukan aktivitas Check list () pada kolom tidak, jika tidak ada atau hanya 10 siswa yang melakukan aktivitas
NO A. 1. 2. 3. 4. B. 6. 7. 8. 9. 10. 11. C. 12. 13. 14. D. 15. 16. ASPEK YANG DIAMATI Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Guru menyampaikan apersepsi Guru memberikan motivasi kepada siswa Kegiatan Inti Guru menginformasikan mengenai model pembelajaran yang akan digunakan dan langkah-langkah pembelajarannya Guru membagikan LKS pada siswa Guru memberikan penjelasan tentang penggunaan LKS Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya Guru membantu siswa yang mengalami kesulitan Guru memanggil salah satu siswa untuk mengerjakan soal Penutup Guru membimbing dan mengarahkan siswa untuk membuat kesipulan Guru memberikan PR Guru menginformasikan materi pelajaran yang akan dipelajari besok Lain-lain Guru mengelola kelas dengan baik Guru mengelola waktu dengan baik Observer YA TIDAK

Parnisih, S.Pd NIP : 19660409 200801 2 004

Lembar Observasi Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran Matematika Melalui Penggunaan LKS
Nama Pengamat Kelas/ semester Pokok Bahasan Pertemuan ke : : : : Hari / Tanggal : Siklus :

Petunjuk Pengisian Isilah kotak yang sesuai dengan tempat duduk siswa pada lembar terlampir dengan menggunakan huruf di muka pernyataan aktivitas siswa apabila siswa yang bersangkutan melakukan aktivitas tersebut. Pedoman Observasi Aktivitas siswa 1. Antusias siswa dalam mengikuti pembelajaran. a. Siswa memperhatikan penjelasan guru. b. Siswa tidak mengerjakan pekerjaan lain. c. Siswa spontan bekerja apabila diberi tugas. d. Siswa tidak terpengaruh situasi di luar kelas. 2. Interaksi siswa dengan guru. a. Siswa bertanya kepada guru. b. Siswa menjawab pertanyaan guru. c. Siswa memanfaatkan guru sebagai nara sumber. d. Siswa memanfaatkan guru sebagai fasilitator. 3. Interaksi antar siswa a. Siswa bertanya kepada teman dalam satu kelompok. b. Siswa menjawab pertanyaan teman dalam satu kelompok. c. Siswa bertanya kepada teman dalam kelompok lain. d. Siswa menjawab pertanyaan teman dalam kelompok lain 4. Kerjasama kelompok. a. Siswa membantu teman dalam kelompok yang menjumpai masalah. b. Siswa meminta bantuan kepada teman, jika mengalami masalah. c. Siswa mencocokkan jawaban/konsepsinya dalam satu kelompok. d. Siswa membagi tugas dalam satu kelompok. 5. Aktivitas siswa dalam kelompok. a. Siswa mengemukakan pendapatnya. b. Siswa menanggapi pertanyaan/pendapat teman sejawat c. Siswa mengerjakan tugas kelompok d. Siswa menjelaskan pendapat/pekerjaannya. 6. Partisipasi siswa dalam menyimpulkan hasil pembahasan. a. Siswa mengacungkan tangan untuk ikut menyimpulkan. b. Siswa merespon pernyataan/simpulan temannya. c. Siswa menyempurnakan simpulan yang dikemukakan oleh temannya. d. Siswa menghargai pendapat temannya.

Lembar Observasi Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran Matematika Melalui Penggunaan LKS 1. Antusias siswa dalam mengikuti pembelajaran 2. Interaksi siswa dengan guru

3. Interaksi antar siswa

4. Kerjasama kelompok

5. Aktivitas siswa dalam kelompok

6. Partisipasi siswa dalam menyimpulkan hasil pembahasan

Observer

Parnisih, S.Pd