Planejamento 3 unidade artes A) Objetivos a serem construdos pelos estudantes

Artes visuais Elementos e dinmicas visuais: Identificar texturas na produo artstica; Reconhecer a relao figura/ formas nas obras artsticas; Identificar formas volumtricas no mundo real (concreto) e na imagem grfica (representada); Elementos e dinmicas na dana: Vivenciar e construir frases coreogrficas utilizando os elementos da dana; Analisar elementos vividos e/ou observados em diferentes estilos de dana

B) Eixos temticos/ contedos

Identificao de textos na produo artstica; Reconhecimento de relao de figuras e formas nas obras artsticas; Identificao das formas volumtricas no mundo real e imagem grfica; Vivencia e construo de frases coreogrficas utilizando dos elementos da dana; Analise de elementos vividos e/ou observados em diferentes estilos e dana.

c) procedimentos metodolgicos

Sala em crculos, um quadro ( paisagem ou fotografia ) contempornea ou no, reconhecimento de obras de arte, coreografias de danas, cd players, trabalhos, debates sobre os trabalhos apresentados, exerccios.
d) procedimentos avaliativos

Produo de atividades, trabalhos, apresentao dos trabalhos, exerccios, participao individual e em grupos.

Planejamento 4 unidade artes A) Objetivos a serem construdos pelos estudantes Arte e Sociedade Compreender a funo da arte e do artista; Saber relacionar entre arte e mercado artstico Saber vivenciar as possibilidades dramticas pela construo da personagem, da ao da cena, do espao cnico e do espao dramtico; No teatro saber organizar dialogicamente o vesturio, a maquiagem, os objetos da cena, o espao, a iluminao, os sons, os rudos, a musica, o texto e os adereos, etc; Na musica: Pesquisar sobre musica popular em diferentes continentes; Estudar a historia da musica clssica e romntica; Saber discutir sobre as funes sociais da musica (religio, lazer, sade,etc) Ter noes de conhecimento e leitura de partituras, pequenos trechos musicais e alguns instrumentos musicais erudito, clssico e popular.

B) Eixos temticos/ contedos Compreenso da funo da arte e do artista; Relao entre arte e mercado artstico Vivencia das possibilidades dramticas pela construo da personagem, da ao da cena, do espao cnico e do espao dramtico; Organizao dialgica do vesturio, a maquiagem, os objetos da cena, o espao, a iluminao, os sons, os rudos, a msica, o texto e os adereos, etc, no teatro; Na musica: Pesquisa sobre musica popular em diferentes continentes; Estudo da historia da musica clssica e romntica; Discusso sobre as funes sociais da musica como (religio, lazer, sade, etc); Noes de conhecimento e leitura de partituras, pequenos trechos musicais e alguns instrumentos musicais erudito, clssico e popular. c) procedimentos metodolgicos Sala em crculos, um quadro ( paisagem ou fotografia ) contempornea ou no, reconhecimento de musica popular, partituras, pequenos trechos musicais e alguns instrumentos musicais erudito, clssico e popular, textos falando sobre o mercado artstico, cd players, trabalhos, debates sobre os trabalhos apresentados, exerccios. d) procedimentos avaliativos

Produo de atividades, trabalhos, apresentao dos trabalhos, exerccios, participao individual e em grupos.