Dedicatoria

El presente proyecto est especialmente dedicado a mis padres, por darme la dicha de ser su hija y por siempre estar a mi lado y apoyarme en todo, a Dios por regalarme un respiro de vida, a mi familia por ser ma, a mis maestros por educarme da a da pero especialmente a mi maestro Francisco Zubieta Vega a quien aprecio bastante; gracias a todos ellos por darme la oportunidad de crecer como persona.

Gracias!!!

INTRODUCCION 1

Este proyecto tiene como finalidad determinar el nivel de conocimiento de adolescentes de 15-16 aos de edad de la Unidad Educativa San Lorenzo acerca del tema DEPRESION. La depresin es trastorno del estado de nimo que no tiene una nica causa. Son muchos los factores que desempean un papel, incluidos la gentica, el entorno, el estado de salud, los sucesos de la vida y determinados patrones de pensamiento que afectan las reacciones de las personas frente a los acontecimientos de la vida. La familia y el entorno social tambin desempean un papel determinado. En algunos adolescentes, por ejemplo, una atmsfera familiar negativa, estresante o infeliz puede afectar su autoestima y llevarlos a la depresin. Condiciones sociales como la pobreza, desintegracin familiar y la violencia en la comunidad pueden aumentar las posibilidades de que las personas sufran de depresin. En algunos adolescentes, los problemas de aprendizaje no diagnosticados pueden impedir un buen desempeo escolar, los cambios hormonales pueden afectar su estado de nimo, entre otras situaciones. Y las consecuencias no son favorables ya que algunas veces se llega al extremo del suicidio. El objetivo del proyecto es determinar el nivel de conocimiento sobre dicho tema en adolescentes de la unidad educativa ya que actualmente es un problema por el cual pasan las personas especialmente durante la adolescencia y en muchos de los casos no se tienen vastos conocimientos sobre dicho tema lo cual no es favorable ya que ignoran las soluciones y/o tratamientos para sus problemas y toman otro tipo de decisiones nada agradables ni positivas para el afectado y su entorno. Una vez establecido el nivel de conocimiento se harn una serie de actividades para educar a los estudiantes de la unidad educativa San Lorenzo acerca de la Depresin para su mejor comprensin y conocimiento. La depresin es un enfermedad que desde tiempo remotos existe y esta podra suscitarse por los constantes cambios, tanto en la sociedad y realidad boliviana y del mundo, y por ende todas las personas deberan conocer acerca de este padecimiento para poder prevenirla o por lo menos subsanarla. Cul es el nivel de conocimiento acerca de La Depresin en adolescentes de 15 a 16 aos de edad de la U.E. San Lorenzo? 2

En la Unidad Educativa San Lorenzo los estudiantes comprendidos entre las edades de 15-16 aos conocen acerca de la Depresin pero de manera superficial, aspecto negativo ya que es necesario contar con informacin suficiente para poder ayudar a personas que la sufren o as mismos si se diera el caso.

CAPITULO 1

MARCO METODOLOGICO

1.1 Tipo de Investigacin Investigacin de tipo DESCRIPTIVO ya que como objetivo central, debemos describir el Nivel de Conocimiento de adolescentes (15-16 aos) de la Unidad Educativa San Lorenzo sobre el tema DEPRESION.

1.2 Unidades de Observacin El presente proyecto determinara el nivel de conocimiento de los estudiante de 15 -16 aos de edad (1y 2 de secundaria) de la Unidad Educativa San Lorenzo tomando como muestra a 40 estudiantes que representan 15% de la poblacin de estudiantes de 15- 16 aos de edad.

1.3 Instrumentos de investigacin Encuesta a estudiantes de 15-16 aos de edad de la U.E. San Lorenzo. Entrevista a estudiantes de 15-16 aos de edad de la U.E. san Lorenzo.

1.4 Variables (EL CUADRO DE VARIABLES ES PARA ANEXOS. AQUIS SOLO DEBES INCLUIR AQUELLAS VARIABLES FUNDAMENTALES Y DEFINIRLAS PARA DETERMINAR CON QUE CNCEPTO O DEFINICON TRABAJAS EN TU TESINA.) VARIABLES INFORMACION A RECOLECTAR: TECNICAS

 Nivel de informacin

Definicin: DEPRESION Causas-orgenes del problema. Sntomas. Efectos-consecuencias: de tipo somtico, psicolgico, social, aspecto personal, etc. Posibles soluciones y/o tratamientos. Encuesta ENTIENDO QUE AC INCLUIRS LA REVISIN BIBLIOGRFIC A

Abordaje del tema

Si en la U.E. el tema es emprendido en alguna materia por los maestros

Encuesta Entrevista

Fuentes Informacin

de

Los estudiantes se informan mediante: Tv, libros, padres, amigos, maestros, etc.

Encuesta

CAPITULO 2

CUERPO DEL INFORME

2.1 NIVEL DE CONOCIMIENTO DE ADOLESCENTES DE 15-16 AOS DE EDAD DE LA UNIDAD EDUCATIVA SAN LORENZO ACERCA DEL TEMA DEPRESIN

2.1.1 DEPRESION: DEFINICION-CAUSAS-SINTOMASCONSECUENCIAS-SOLUCIONES Y/O TRATAMIENTOS. LOS ADOLESCENTES LO SABEN?

(QU ESTE SUBTITULO???? INTRODUCCION GENERAL?, RESUMEN DEL SUBTITULO???? DEFINICION??? DICES QUE ES TRANSTORNO PSICOLOOGICO, PERO NO EN QU CONSISTE DEBES DEFINIR CLARAMENTE LO QUE ES DEPRESIN. PUES MUCHAS OTRAS DESVIACIONES SON TB TRANSTORNOS PSICOLOGICOS NEUROSIS, PSICOSIS, ETC. QU ES DEPRESIN?? PARECE QUW RECINE MAS ABAJO DEFINES El trastorno psicolgico ms frecuente del mundo actual es, sin lugar a dudas, la depresin. Los problemas de falta de recursos econmicos y las cada vez mayores exigencias sociales para ir al ritmo de la vida moderna, unidos a la soledad y a frecuentes dificultades para establecer relaciones afectivas duraderas y gratificantes son algunas de las causas del trastorno depresivo. Sin embargo, de toda la poblacin, los adolescentes y ancianos son actualmente los grupos ms vulnerables a padecer este tipo de trastorno, junto a otros como la ansiedad, el alcoholismo, etc. Los expertos insisten en que, en la mayora de los casos, un adecuado diagnstico y un manejo teraputico oportunos pueden ser la clave para el correcto abordaje de este tipo de alteraciones.1

2.1.2 DEPRESION: PROBLEMA PSICOLOGICO Actualmente una de las enfermedades de la dcada es La Depresin, que en estos ltimos tiempos, el nmero de personas que sufren de depresin ha aumentado notablemente. Segn estudios realizados por la OMS (Organizacin Mundial de la Salud) una de cada cinco mujeres, y uno de cada diez varones han experimentado un episodio depresivo. La Depresin es un problema psicolgico tambin definido como un trastorno del estado de nimo o enfermedad de la tristeza. Tambin se la podra definir como un estado de nimo intenso que involucra tristeza, desnimo, desesperanza o desesperacin; que dura semanas, meses o incluso ms, y que afecta la capacidad de la persona de realizar sus actividades habituales. Afecta a los pensamientos y comportamientos de quienes sufren este problema. Este trastorno lo sufren todas las personas sin distincin alguna ya sean estos hombres o mujeres, nios o nias, ancianos, y no importa a que categora social estas pertenezcan. De 40 estudiantes encuestados que corresponden al 100%; 23 estudiantes que representan el 67.63% define a la depresin como trastorno del estado de nimo; y por otro lado 10 estudiantes que representan 29.4% define Depresin como problema juvenil. Y el 2.97% respondi de manera incorrecta.
1

Cobo Paloma, La Depresin en adolescentes, www.catholic.net/depresin AL REVES, PRIMERO LA WEB, LUEGO ARTICULO Y AUTOR, PORQUE NO ES REFERENCIA BIBLIOGAFICA, SINO DE INTERNET

La definicin o concepto correcto al respecto de lo que verdaderamente es la Depresin es conocido, pero de manera muy superficial, es decir a grandes rasgos, ya que los datos dan una muestra clara de que los estudiantes (comprendidos de 15-16 aos de edad) conocen la depresin como un simple trastorno del estado de nimo o como un problema de adolescentes el cual es un conocimiento muy impreciso ya que la Depresin no solo implica el cambio en el estado de nimo y tampoco solo es un `problema de adolescentes nada ms; sino tambin es una enfermedad que afecta a todas las personas en alguna etapa de subida???? y esta afecta en su diario vivir, no a todos de la misma manera ya que depende cual haya sido el origen del problema, pero esta desencadena en una serie de consecuencias en algunos de los casos fatales por no solicitar pronta ayuda. Sin embargo un pequeo porcentaje demuestra no conocer o no poseer informacin acerca de lo que es la depresin como problema psicolgico. QU INVOLUCRA ESTE TRANSTORNO DEL ESTADO DE NIMO??? PARECE QUE ESTO QUEDA VAGO EN EL CONOCIMIENTO DE LOS ESTUD.

2.1.3 MS QUE UN SUCESO, UNA CAUSA PARA LA DEPRESION La Depresin como un trastorno de nimo intenso no solo puede presentarse por una nica causa, tambin depende de la persona quien la sufre, ya que para el ingreso a un estado depresivo esta podra darse por una infinidad de causas as por ejemplo: En la etapa de la pubertad y adolescencia, el estado anmico depresivo es comn debido a:

El proceso normal de maduracin y el estrs asociado con ste la influencia de hormona sexuales y conflictos de independencia con los padres. El paso de la infancia o niez a la pubertad y adolescencia podra ser un factor para que las personas padezcan de depresin esto porque ya a una determinada edad la persona sufre cambios psquicos y fsicos (por influencia hormonal), se convierte en un ser autosuficiente, y ya casi est listo para enfrentarse a la vida. Quien no quiere desprenderse de una infancia dorada, en la pubertad tiene un problema. Convertirse en adulto significara conseguir autosuficiencia e independencia de los padres. Debido a su estructura y sus temores, ambas cosas no se las puede permitir a

10

la persona depresiva pues para ello necesitara ese YO cuyo desarrollo aun est muy lejos2.

Disconformidad con el aspecto personal Baja autoestima (adolescentes autocrticos)

Tambin puede ser una reaccin a un suceso perturbador, como:

La muerte de un amigo o pariente (Estudios realizados revelan que el 45% de los adultos que padecen depresiones crnicas sufrieron perdida de los padres).3 La ruptura con la novia o novio La frustracin de una ruptura trae una serie de consecuencias, la mayora de las relaciones de pareja se rompen en depresiones sobre todo porque la tolerancia a la frustracin de las persona es bastante baja hoy; una persona que no tolera el fin de una relacin entra en un momento de confusin y profunda tristeza si este no acepta la realidad el cual le lleva a sufrir un episodio depresivo. 4 El fracaso escolar Divorcio de progenitores Maltrato fsico, psicolgico, sexual.

O as problemas sociales como:

Pobreza Relaciones laborales Segn Dahlke en su obra DEPRESIN ES REFERENCIA BIBLIOGRAFICA o DE INTERNET O DE QU??? NO QUEDA CLARO. ACLARAR afirma que igualmente la prdida de empleo o no poder conseguir el mismo est relacionado con el estrs y desemboca en depresin el cual afecta a la persona y su entorno. Prdida del empleo Habilidad social deficiente Etc.

De 40 estudiantes encuestados que corresponde al 100%; el 36% considera que una de las causas para el ingreso a un estado depresivo es la ruptura con el/la novio (a); un 31%
2

Cita textual de DEPRESION, (Ruediger Dahlke), pg. 178 SI ES REF. BIBLIOGRAFICA, MEJORAR Y COMPLETAR 3 Depresin, (Ruediger Dahlk), pg. 128 IDEM 4 Cita textual, DEPRESIN, (Ruediger Dahlk), pg. 110 IDEM

11

afirma que una de las causas es el Estrs; por otro lado el 27% considera como causa la inconformidad con el aspecto personal; y un 6% afirma que no es Ninguna de las causas presentadas. Las causas para vivir un episodio depresivo son muchas, algunas de ellas ya citadas en el apartado anterior; las causas pueden presentarse desde las ms intrascendentes (en la adolescencia debido a la vulnerabilidad a causa de los cambio psicosomticos) hasta las ms delicadas situaciones que llevan a uno a vivir la depresin. Estas vivencias que llegan a ser causas para el ingreso a un estado depresivo no son consideradas en su totalidad POR LOS ESTUDIANTEScompletar , pero si se conocen como las causas las ms frecuentes como: ruptura con la pareja, disconformidad personal, estrs, afirmando as que los conocimientos acerca de este tema de estudiantes (15-16 aos) de la U.E.S.L. es superficial siendo que solo consideran como causas situaciones que por simple deduccin llevan a las personas a sufrir depresin. Por otro lado un porcentaje de estudiantes afirma que la depresin no tiene causas siendo esta una afirmacin incorrecta. 2.1.4 SINTOMATOLOGA DE LA DEPRESION Al igual que un cncer la depresin presenta sntomas, ya que es como cualquier enfermedad que sufre cualquier humano en alguna circunstancia de la vida. Entre los sntomas que podra presentar una persona que est ingresando a un estado depresivo se consideran las siguientes:

Estado de nimo bajo Ruediger Dahlke en su obra DEPRESION explica de una manera muy simple el bajo estado de nimo afirmando que una persona deprimida no siente nimos para nada simplemente no tiene ninguna motivacin. Tristeza mayor parte del tiempo Mal genio, irritacin, agitacin Prdida del inters en actividades Disminucin del placer en las actividades diarias Cambios en el apetito, prdida o aumento del mismo. Cambios de peso (aumento o prdida de peso en forma involuntaria) Dificultad para conciliar el sueo o para permanecer dormido (insomnio) Detrs de diversos trastornos del sueo est el problema de no estar preparado para el da. La persona depresiva no solo no est preparada para el da sino 12

tampoco para la vida en su totalidad. Sus problemas para dormir pueden ser igualmente graves. el problema con el sueo puede ser de conciliarlo, puesto que quien se ah despertado entonces ya no puede volver a dormir. (Dahlke, 2007)

Fatiga , cansancio Indica el cansancio de la vida (Dahlke, 2007) Dificultad para concentrarse Dificultad para tomar decisiones Episodios de prdida de la memoria La mala memoria otro sntoma negativo indica el desinters en conservar algo, la dificultad de aprendizaje seala que no quiere tomar nada.5 Preocupacin por s mismo Sentimientos de minusvala, tristeza u odio hacia s mismo Sentimientos de culpabilidad excesiva o inapropiados Una persona depresiva tiende a sentir culpa por todo lo malo que sucede a su alrededor En la depresin este tema se seala de modo muy personal en forma de fuertes sentimientos de culpabilidad, donde el depresivo, frente a las proyecciones de culpa sociales, da un paso exagerado hacia la propia responsabilidad y la culpa casi le asfixia. (Dahlke, 2007) Temor, miedo El investigador americano George Brown, afirma que la depresin y el miedo son como gemelos, basndose en las perdidas pasadas y el miedo a las que estn por venir. Pensamientos sobre suicidio o miedos o preocupaciones obsesivos sobre la muerte El componente integral de la depresin son las ideas de muerte el cual tiene como riesgo el suicidio, Dahlke afirma que detrs de cada suicidio se esconde una depresin.6 Planes para cometer suicidio o intentos reales de suicidio Patrn de comportamiento exageradamente irresponsable

5 6

Parfrasis Dahlke, Depresin, pago 214 Parfrasis ,Dahlke, Depresin, pg. 203

13

Si estos sntomas perduran dos semanas o mas es posible que la persona que los presente este sufriendo de depresin, y si permanecen por mucho tiempo causan significativa perturbacin y dificultad en el desempeo de las actividades.

De 40 estudiantes encuestados que corresponde al 100%de la muestra poblacional; el 52% afirma que uno de los sntomas es la tristeza constante; el 26% afirma que uno de los sntomas son los sentimientos de culpa; y el 10% considera como sntoma la irritabilidad; el resto de los estudiantes encuestados que representan el 12% respondieron de manera incorrecta. Para empezar la depresin es como cualquier otra enfermedad en su estructura ya que al igual que las dems presenta causas, sntomas, consecuencias, en fin; los sntomas que una persona puede presentar ante la presencia de un estado depresivo son varios y en su mayora afectan en el mbito psicolgico; los estudiantes demuestran tener conocimientos acerca de los sntomas ms conocidos y frecuentes para la depresin, pero aun les falta profundizar y conocer ms acerca de aquellos sntomas que se presentan antes de ingresar a un cuadro depresivo ya que es de suma importancia si el caso se diera en su entorno, para la ayuda inmediata y as evitar avances en la enfermedad. 2.1.5 COMO TODO PROBLEMA, TIENE UN RESULTADO De la misma manera como todo problema tiene un origen y un efecto del mismo modo la Depresin tiene Causas y por ende Consecuencias. Las consecuencias de la depresin no son muy favorables para la persona y mucho menos si el problema se da durante la etapa de la adolescencia ya que este periodo es crucial porque es cuando la persona se est formando biolgica y especialmente psicolgicamente ya que de aqu depende su personalidad porque muchos de los sucesos que surjan en esta etapa llegaran a marcar la vida del adolescente ya sea para favorecer o no la vida del afectado. Los cientficos de la Universidad de Columbia y el Instituto Psiquitrico del Estado de Nueva York, en Estados Unidos, siguieron un registro de 750 personas, estudindolas cuando tenan entre 14 y 16 aos y posteriormente siendo adultos, de entre 20 y 30 aos. Descubrieron que la ansiedad, la depresin severa y los trastornos alimenticios eran mucho ms comunes entre

14

los adultos que haban tenido una depresin leve durante la adolescencia.7 Entre las consecuencias de la Depresin estn las tendencias y actos suicidas ya sea este atentado la propia vida de diferentes maneras como: el auto-envenenamiento, ahorcamiento, muerte provocada por arma blanca, etc. afecta tambin los pensamientos estos reflejan desesperacin , desamparo, tristeza, la perspectiva y el comportamiento de la persona sintindose intil, perdiendo las ganas de seguir adelante, llanto frecuente a su desesperacin, aislamiento del entrono social, descuido del aspecto personal, con la depresin tambin coexisten frecuentemente problemas como la drogadiccin, el alcoholismo y el tabaquismo8; estas consecuencias desembocan sntomas fsicos como problemas estomacales, aumento o disminucin en el peso, etc. Pero la consecuencia ms destructiva es el SUICIDIO ya que no solo afecta al suicida sino tambin a su entorno es decir afecta de manera colectiva; y lo peor del caso es que una vez tomada la decisin y consumar el hecho no existe vuelta atrs. Los potenciales suicidas que vienen a terapia sostiene Prieto son cada vez ms jvenes. Hace cinco aos, la mayora era de 20 a 35 aos; hoy la media est alrededor de los 16 aos. En su criterio, la raz del aumento de suicidios se debe a la parte estructural de la sociedad boliviana lo socioeconmico, ya que lo monetario obliga a muchas familias a que ambos padres trabajen, incluso en dos fuentes laborales, por lo que se ausentan de casa mucho tiempo y los 9 hijos crecen solos.

De 40 estudiantes encuestados que corresponde al 100%; un 98% de los encuestados respondieron correctamente afirmando que las consecuencias de la Depresin son: llanto frecuente, tristeza constante, pensamientos y/o actos suicidas, desinters de las diferentes actividades, aislamiento del entorno social, prdida de peso, descuido del aspecto personal, etc.; y un 2% afirma que la depresin no tiene o no presenta consecuencias. Una persona que sufre depresin y no busca ayuda o trata de encontrar una solucin al problema que lo origina, primeramente siente profunda tristeza del cual es complicado Revista Britnica de Psiquiatra, www.kidshelth.com NO OLVIDAR DE CAMBIAR EL ORDEN, INCLUIR TITUO DEL ARTICULO Y AUTOR
7 8 9

Cita textual, www.monografias.com/depresin Cita textual de fuente de internet de casos en Bolivia. CUAL EL ENLACE WEB??

15

salir es como una abismo, se refugia en el llanto y otros cargando con el peso de su enfermedad que da a da mata a la persona que no busca socorro, desgraciadamente y en algunos de los casos despus de padecer los sntomas y no soportar la vida toma la drstica decisin de terminar con su vida. Esta consecuencia y las otras ya sealadas son evidentes en la depresin y los estudiantes demuestran tener conocimiento acerca de las mismas. NO QUEDA CLARO RESULTADOS!!!!! CUL ES LA CONCLUSION SOBRE LOS

2.1.6 SIEMPRE HAY UNA SOLUCION La depresin es un problema pero como todos los problemas tienen una solucin en este caso se conocen:

Tratamientos mdicos

Entre los tratamientos mdicos se considera el uso de frmacos conocidos como antidepresivos el ms popular: Prozac. Su eficacia y un viento favorable a corriente de una sociedad medicalizada lo han situado ms all del mbito farmacolgico, muy cerca de la cultura popular. Puede rastrearse la presencia de la "pldora de la felicidad" en la literatura, la msica, el cine o la televisin.10

Psicoterapia individual Psicoterapia colectiva Tratamientos caseros

Dependiendo el nivel depresivo que presente la persona se llevaran a cabo los diferentes tratamientos por ejemplo: En el caso de depresiones leves o moderadas, los antidepresivos parecen ser eficaces, as como numerosas psicoterapias (solas o con antidepresivos). El tratamiento con antidepresivos es el nico que ha demostrado una evidencia significativa de efectividad en depresiones mayores (graves) y en depresiones psicticas (solos o en combinacin con psicoterapia). Para el resto de depresiones, la psicoterapia se ha mostrado ms eficaz que el tratamiento farmacolgico. Muchas formas de psicoterapia, incluso algunas terapias a corto plazo (10-20 semanas), pueden ser tiles para los pacientes deprimidos. Las terapias "de conversacin" ayudan a los

10

Cita textual, Depresin, www.wikipedia.com/depresin

16

pacientes a analizar sus problemas y a resolverlos, a travs de un intercambio verbal con el terapeuta.11 Existen otro tipo de tratamientos y/o soluciones caseras el dicho consejo de la abuela que trata de cuando se est deprimido comer chocolate esto por su alto nivel de azcar que hace hiperactivas a las personas cambiando su humor de triste a hiperactivo; tambin las distraccin como salir de paseo con la familia, amigos, platicar del problema con personas de confianza, etc. De 40 estudiantes encuestados que corresponde al 100%; 35 alumnos que representan al 88% afirman que si existe una solucin o tratamiento y/o tratamiento para las personas deprimidas; y 5 estudiantes que representan el 12% afirman que no existe una solucin para las personas afectadas. En este caso lo mejor que una persona depresiva puede hacer, es buscar ayuda ya sea esta de profesionales y/o en su mismo entorno confiando en personas que ellos crean leales, as tratando de ayudarse a s mismos para no tener que lamentar decisiones fatales. En este caso los estudiantes afirman que si existen soluciones para este problema sealando as ayuda psicolgica, sin embargo desconocen de las otras posibles soluciones que existen tanto a nivel cientfico como natural siendo esta una informacin significativa. EN ESTA Y OTRAS CONCLUSIONES, EN LA INTERPRETACIN PROCURA EVITAR LOS COMENTARIOS, PARECEN PARTE DEL MARCO TEORICO Y NO UNA CONCLUSION SOBRE LOS RESULTADOS. EJ LO SUBRAYADO. LA CONCLUSION DEBE LIMITARSE A LEER LOS RESULTADOS. 2.2 LOS MAESTROS HABLAN DEL TEMA CON NUESTROS ESTUDIANTES Evidentemente, a nosotros nos interesa ms abordar este problema en la edad en la que se encuentran nuestros estudiantes de bachillerato. La desestructuracin que actualmente suele caracterizar al ncleo familiar, el concepto de competitividad y el estilo de vida consumista a la que constantemente se ven sometidos los adolescentes son factores que los colocan como uno de los grupos de ms alta vulnerabilidad para padecer algn tipo de patologa mental. (Dr. Manuel Trujillo, jefe de Psiquiatra del Hospital Bellevue, de Nueva York, en Estados Unidos) (Revista del IX Congreso Nacional de Medicina General. 17 de junio de 2002).
11

Parfrasis, Depresin, www.wikipedia.com/depresin

17

De 40 estudiantes encuestados que corresponde al 100%; 10 estudiantes que representan al 25% afirman que SI alguna vez hablaron con un maestro acerca del tema; y 30 estudiantes que representan al 75% afirman que no hablaron con ningn profesor acerca del tema. Claramente la carencia de informacin acerca del tema depresin es evidente, ya que los estudiantes afirman no haber tratado el tema con maestros de la Unidad Educativa San Lorenzo.

2.3 FUENTES DE INFORMACION Se ha comprobado que el conocimiento de los estudiantes de la Unidad Educativa es superficial en algunos aspectos mientras que en otros si tienen conocimientos y esos conocimientos los adquirieron mediante fuentes usuales como son: en algunos casos padres, amigos, revistas, libros, etc. ESTO PARECE CONCLUSION EN TODO CASO DEBERIA ESTAR ABAJO.. De 40 estudiantes encuestado que corresponden al 100%; 24 estudiantes que representan al 60% afirma SI la depresin es un tema de conversacin en su entorno social; y 16 estudiantes que representan al 40% afirma que NO es la depresin un tema de conversacin en su entorno social. De 40 estudiantes encuestados que corresponde al 100%; 16 estudiantes que representa al 40% afirman que SI sus padres le hablaron acerca del tema; y 24 estudiantes que representan el 60% afirma que sus padres NO le hablaron del tema. De 40 estudiantes encuestados que corresponden al 100%; un 19% se informo mediante libros acerca de la depresin; un 16% se informo gracias a los maestros; el 33% afirma que se informo mediante los amigos; el 17% afirma que se informo mediante la TV.; y un 15% afirma que se informo con otros medios como ejemplo el internet. A cerca de las fuentes informativas notablemente hay un equilibrio ya es un tema del que se habla aunque no a profundidad pero tampoco podramos decir que se lo desconoce, esto da luz verde ya que se muestra cierto inters para que se pueda informar ms a las personas ya que es necesario conocer sobre esta enfermedad para prevenir o por lo menos ayudar si el caso se diera. MEJORAR LA INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS PAREECE QUE REN 18

REALIDAD NO HAY EQUILIBRIO Y DONDE DEBERAN TENER MAYOR FUENTE DE INFORMACION PARECE QUE NO ES AS YA QUE SON BVARIAS LECTURAS DE RESULTADOS, CONCLUYE QU PASA EN CADA CASO Y RECINE HACES UNA SINTESIS POR EJ,. QU SUCEDE CON LOA PADRERS, MAESTEROS, AUTORIDADES, ETC.

19

CAPITULO 3 20

CONCLUSION

Finalmente y una vez concluida la investigacin para determinar el nivel de conocimiento acerca de DEPRESIN, en adolescentes comprendidos entre los 15-16 aos de edad de la Unidad Educativa San Lorenzo, pudimos constatar de que los adolescentes si conocen del tema DEPRESIN, pero debemos dar cuenta que lo conocen de manera superficial ya que en algunos aspectos si afirman conocer del tema pero sin embargo en otros les falta profundizar para una mejor comprensin de la misma la carencia o superficialidad de profundizacin a la informacin del tema radica en que la informacin no es compartida ni de inters social a pesar este se lo vive da a da y presenta graves consecuencias. DESGLOSAR EN PEQUEOS PARRAFOS O ASPECTOS PUNTUALES SOBRE LOS HALLAZGOS CENTRALES PORQUE ES SUPERFICIAL, O QUE COSA QUE DEBERIAN CONOCER NO CONOCEN, ETC.

Los resultados son favorables ya que logramos conseguir la meta de concluir con el proyecto y reafirmar nuestra hiptesis ESTO YA LO HAN DICHO EN EL PARRAFO ANTERIOR NO REQUIERE REPETIR LA IDEA. LO QUE SI GUE PODRIAN ENFOCAR COMO CIERE DE LAS CONCLUSIONES para pronto poder implementar propuestas y las mismas deben ser consumadas para compartir mejor informacin a todos los estudiantes y este problema no pase desapercibido; y de esa manera beneficiarlos otorgndoles conocimientos significativos para un mejor tratamiento y prevencin del problema.

21

22

CAPITULO 4

RECOMENDACIONES Y PROPUESTAS

Recomendamos a los estudiantes que si alguna vez se sienten deprimidos y presentan los sntomas busquen ayuda en personas cercanas y de confianza; y si el problema es realmente severo y el estudiante afectado presente tendencias suicidas se recomienda buscar ayuda profesional para un mejor tratamiento y solucin al problema y no as tomar decisiones errneas y fatales que afectaran a la persona y su entorno.

Entre las propuestas:

o Exposicin del tema a todos los estudiantes de la U.E. San Lorenzo

o Actividades educativas siempre y cuando el tema sea la Depresin como: distribucin de informacin mediante exhibicin de videos, libros, etc.

o Concientizacin del tema a los estudiantes mediante

Folletos Exposiciones Trpticos

23

o Proponer a los maestros de psicologa implementar el tema Depresin dentro el calendario escolar.

o Involucrar a estudiantes de la Unidad Educativa y de la misma manera a sus padres, madres de familia para mejor conocimiento del tema.

o Implementar charlas educativas a los adolescentes sobre los diferentes problemas de la edad especficamente La Depresin.

o Implementacin de Gabinete Psicolgico.

o Etc. QUITAR EL ETC.,

24

BIBLIOGRAFIA

Pginas web 25

http://www.catholic.net/depresin http://www.monografias.com/depresin http://www.depresion.org http://www.kidshealth.com http://www.wikipedia.com/depresion Etc.

Libro Psicologa, Ediciones Navarrete, Bolivia, 1998

DAHLKE Ruediger, DEPRESIN Caminos para salir de la noche oscura del alma, Robinbook, Barcelona, 2007

Revista IX CONGRESO NACIONAL DE LA MEDICINA GENERAL, Madrid (Espaa), 17 de junio de 2002

26

27

ANEXO 1
UNIDAD EDUCATIVA SAN LORENZO FE Y ALEGRIA

PROYECTO DE INVESTIGACION

Alumnos: Crespo Diego Patio Veronica Tutor: Marco Antonio Tapia Curso: 4to D Materia: Investigacin Docente: Cristbal Gestin: 2011

Colcapirhua-Cochabamba

28

Tema Nivel de conocimiento acerca del tema Depresin de adolescentes comprendidos entre los 15 a 16 aos de edad de la Unidad Educativa San Lorenzo.

Planteamiento del Problema

a) Descripcin del problema

La Depresin Es una enfermedad que desde tiempo muy remotos existe y la misma influye en el estado de nimo afecta psicolgica, emocional y fsicamente a las personas. Esta enfermedad como todas presenta causas, consecuencias y as mismo soluciones y/o tratamientos; este trastorno afecta a todas las personas, pero en su mayora de veces se presenta durante la etapa de la adolescencia, etapa de formacin crucial, ya que influira en la personalidad de la persona afectada.

b) Enunciado del problema

Cul es el nivel de conocimiento acerca del tema Depresin en adolescentes comprendidos entre 15 a 16 aos de edad de la U.E. San Lorenzo?

Justificacin El presente tema, fue elegido porque actualmente es una enfermedad psicolgica que se la vive y encuentra da a da , la mayora de las personas lo sufre especialmente en la etapa de la adolescencia; nuestro proyecto se dedicara a investigar y determinar el nivel de conocimiento del tema Depresin en adolescentes (15-16 aos) de la U.E. San 29

Lorenzo; para despus emprender una serie de proyectos que beneficiaran a los mismos estudiantes ya que al determinar el nivel de su conocimiento si el caso lo amerita se realizaran campaas didcticas, educativas y una serie de actividades acerca de tema para una informacin ms vasta y extensa en todo lo que se refiere a Depresin.

Objetivos

a) Objetivo General

Determinar el nivel de conocimientos acerca del tema Depresin en adolescentes (15 a16 aos) de la U.E. San Lorenzo.

b) Objetivos especficos

Establecer el nivel de informacin que poseen los adolescentes acerca del tema Depresin. Verificar si el tema es abordado en alguna(s) materia(s) por algn docente de la Unidad Educativa San Lorenzo. Identificar fuentes informativas (fuentes de las cuales los adolescentes lograron obtener informacin as como: internet, libros, maestros, etc.) de adolescentes acerca del tema Depresin.

Hiptesis Los estudiantes de la U.E. San Lorenzo comprendidos entre las edades 15-16 aos tienen conocimientos superficiales acerca del tema Depresin, esto por carencia de informacin sobre el tema. 30

ANEXO 2

Objetivo General: Determinar el nivel de conocimiento de adolescentes de 15-16 aos de edad de la U.E. San Lorenzo acerca del tema Depresin OBJETIVOS ESPECIFICOS VARIABLE INFORMACION A S RECOLECTAR: Nivel de Establecer informacin cuanta informacin poseen los adolescentes acerca del tema Depresin . Definicin: DEPRESION Causasorgenes del problema. Sntomas. Efectosconsecuencias: de tipo somtico, psicolgico, social, aspecto 31 TECNICAS

Encuesta

personal, etc. Posibles soluciones y/o tratamientos.

Verificar si Abordaje del el tema es o tema fue emprendido en alguna materia de la Unidad Educativa.

Si en la U.E. el tema es emprendido en alguna materia por los maestros

Encuesta Entrevista

Fuentes de Identificar fuentes de Informacin informacin de adolescentes acerca del tema Depresin.

Los estudiantes se informan mediante: Tv, libros, padres, amigos, maestros, etc.

Encuesta

32

33

ANEXO 3 INSTRUMENTO DE INVESTIGACION ENCUESTA: ENCUESTA TEMA: DEPRESION EDAD: CURSO:

I.

Lee atentamente y responde marcando con una X la respuesta segn tu criterio o conocimiento previo SE LE RUEGA RESPONDER CON LA MAYOR HONESTIDAD Y SERIEDAD POSIBLE.

1. Alguna vez escuchaste acerca de la DEPRESION? Si ( ) No ( )

2. Define segn creas correcto Qu es depresin? a) Disminucin de la presin b) Enfermedad de la presin c) Problema juvenil ( ) ( ) ( ) 34

d) Trastorno del estado de nimo

( )

3. Cual consideras causa (s) para el ingreso a un estado depresivo? a) Disconformidad con el aspecto personal b) Estrs c) Ruptura con el/la novio(a) d) Carencia de vitaminas e) Ninguno ( ( ( ( ( ) ) ) ) )

4. Qu sntomas consideras propios de la depresin? a) Tristeza mayor parte del tiempo b) Hambre y sed constante c) Irritabilidad d) Mareos, desmayos e) Presin baja f) Sentimientos de culpa g) No presenta sntomas ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

5. Como todo tiene un efecto o consecuencia. La o las consecuencias del estado depresivo son: a) Llanto frecuente b) Tristeza constante c) Pensamientos y/o actos suicidas d) Desinters en las diferentes actividades e) Aislamiento del entorno que le rodea f) Prdida de peso g) Descuido en lo que el aspecto personal ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

35

h) No presenta consecuencias

( )

6. Crees que existe una solucin y/o tratamiento para las personas deprimidas?

Si

( )

No ( )

Cuales: R.-

7. Si respondiste SI plantea una posible solucin segn t la consideres como una solucin

R.-.

8. En el colegio alguna vez te hablaron los maestros acerca del tema?

Si

( )

No ( )

Nombre de la persona que hablo del tema:

9. Dentro t entorno social: el tema Depresin es tema de conversacin?

Si

( )

No ( )

10. Tus padres hablan contigo acerca de lo que es Depresin?

36

Si ( )

No

( )

11. Si conoces del tema o tienes algn conocimiento Cmo te informaste? a) Libros b) Maestros c) Amigos d) TV. ( ) ( ) ( ) ( )

Otros:

12. Crees que es importante y/o te gustara saber ms acerca de la DEPRESION?

Si ( )

No ( )

Gracias por su colaboracin..!!

ANEXO 4 SISTEMATIZACION DE LA INVESTIGACION 37

1. TRATAMIENTO DE DATOS 1.1 Expresin numrica y porcentual de los datos (emitidos por la aplicacin de las encuestas), segn su frecuencia.

1.1.1

preguntas del instrumento investigativo

1. Alguna vez escuchaste acerca de la DEPRESION? Si: /////////////////////////////////// = 35 88% No: ///// = 5 12%

2. Define segn creas correcto Qu es depresin? a) Disminucin de la presin: = 0 = 0 % b) Enfermedad de la presin: / =1 2.9 % c) Problema juvenil: ////////// = 10 29.4 % d) Trastorno del estado de nimo: /////////////////////// = 23 67.63 %

3. Cual consideras causa (s) para el ingreso a un estado depresivo? a) Disconformidad con el aspecto personal: ////////////// /= 15 27.25% b) Estrs: ///////////////// = 17 30.9% c) Ruptura con el/la novio(a): //////////////////// = 20 36.35 % 38

d) Carencia de vitaminas: = 0 0% e) Ninguno: /// = 3 5.45%

4. Qu sntomas consideras propios de la depresin? a) Tristeza mayor parte del tiempo: /////////////////////////////// =32 52.45% b) Hambre y sed constante: = 0 0% c) Irritabilidad: ////// = 6 9.83% d) Mareos, desmayos: / = 1 1. 65% e) Presin baja: //// = 4 6.55% f) Sentimientos de culpa: //////////////// = 16 26.23% g) No presenta sntomas: // = 2 3.28%

5. Como todo tiene efecto o consecuencia. La o las consecuencias del estado depresivo son: a) Llanto frecuente: ///////////// = 13 13.25% b) Tristeza constante: ///////////////////////////////// = 33 33.68% c) Pensamientos y/o actos suicidas: ////////////// = 14 13.53% d) Desinters en la diferentes actividades: /////////////// = 15 15.3% e) Aislamiento del entorno social: ///////////// = 13 13.25 39

f) Prdida de peso: //// = 4 4.08% g) Descuido del aspecto personal: //// = 4 4.08% h) No presenta consecuencias: // = 2 2.03%

6. Crees que existe una solucin y/o tratamiento para las personas deprimidas? Si: /////////////////////////////////// = 35 88% No: ///// = 5 12%

7. Si respondiste SI plantea una posible solucin que consideres como Solucin R. Por simple tanteo y lgica los estudiantes encuestados respondieron que un tratamiento psicolgico o distracciones (salir, platicar con amigos, divertirse, etc.) serian posibles soluciones para las personas que se encuentren deprimidas.

8. En el colegio alguna vez te hablaron los maestros acerca del tema? Si: ////////// = 10 25% No: ////////////////////////////// = 30 75%

9. Dentro de tu entorno social: el tema depresin es tema de conversacin? Si: //////////////////////// = 24 60% 40

No: //////////////// = 16 40%

10. Tus padres: hablan contigo acerca de lo que es depresin? Si: //////////////// = 16 40% No: //////////////////////// = 24 60%

11. Si conoces del tema o tienes algn conocimiento Cmo te informaste? a) Libros: /////////// = 11 18.95% b) Maestros: ///////// = 9 15.53% c) Amigos: /////////////////// = 19 32.75% d) TV.: ////////// = 10 17.25% Otros: ///////// = 9 15.5%

12. Crees que es importante y/o te gustara saber ms acerca de la depresin? Si: /////////////////////////////////// = 35 88% No: ///// = 5 12%

41

1.2 EXPRESIN GRAFICA DE RESULTADOS

42

43

44

45

46

47

48

1.3 LECTURA DE RESULTADOS L.R.1.- De 40 estudiantes encuestados que corresponden al 100% de la poblacin encuestada, 35 estudiantes que representan al 88% afirman que SI alguna vez escucharon acerca de la Depresin; y 5 estudiantes que corresponde al 12% afirman que NO escucharon acerca de la Depresin. L.R.2.- De 40 estudiantes encuestados que corresponden al 100% de la poblacin encuestada; 23 estudiantes que representan el 68% definen a la depresin como Trastorno del estado de nimo; y por otro lado 10 estudiantes que representan 29% define Depresin como problema juvenil. Y el 3% respondi de manera incorrecta. L.R.3.- De 40 estudiantes encuestados que corresponde al 100%; el 36% considera que una de las causas para el ingreso a un estado depresivo es la ruptura con el/la novio (a); un 31% afirma que una de las causas es el Estrs; el 27% considera como causa la inconformidad con el aspecto personal; y un 6% afirma que no es Ninguna de las causas presentadas. L.R.4.- de 40 estudiantes encuestados que corresponde al 100%; el 52% afirma que uno de los sntomas es la tristeza constante; el 26% afirma que uno de los sntomas son los sentimientos de culpa; y el 10% considera como sntoma la irritabilidad; el resto de los estudiantes encuestados que representan el 12% respondi equvocamente eligiendo los encisos incorrectos. L.R.5.- De 40 estudiantes encuestados que corresponde al 100%; un 98% de los encuestados respondieron correctamente afirmando que las consecuencias de la Depresin son: llanto frecuente, tristeza constante, pensamientos y/o actos suicidas, desinters de las diferentes actividades, aislamiento del entorno social, prdida de peso, descuido del aspecto personal, etc.; y un 2% afirma que la depresin no tiene o no presenta consecuencias. L.R.6.- de 40 estudiantes encuestados que corresponde al 100%; 35 alumnos que representan al 88% afirma que si existe una solucin o tratamiento y/o tratamiento para las personas deprimidas; y 5 estudiantes que representan el 12% afirman que no existe una solucin para las personas afectadas. L.R.7.- Por simple tanteo un 97% de los encuestados considera como posible solucin un tratamiento psicolgico y tomar distracciones (salir de paseo, hablar con la familia, divertirse, etc.,) y el 3% restante no respondi a la pregunta.

49

L.R.8.- De 40 estudiantes encuestados que corresponde al 100%; 10 estudiantes que representan al 25% afirman que SI alguna vez hablaron con un maestro acerca del tema; y 30 estudiantes que representan al 75% afirman que no hablaron con ningn profesor acerca del tema. L.R.9.-De 40 estudiantes encuestado que corresponden al 100%; 24 estudiantes que representan al 60% afirma SI la depresin es un tema de conversacin en su entorno social; y 16 estudiantes que representan al 40% afirma que NO es la depresin un tema de conversacin en su entorno social. L.R.10.- De 40 estudiantes encuestados que corresponde al 100%; 16 estudiantes que representa al 40% afirman que SI sus padres le hablaron acerca del tema; y 24 estudiantes que representan el 60% afirma que sus padres NO le hablaron del tema. L.R.11.- De 40 estudiantes encuestados que corresponden al 100%; un 19% se informo mediante libros acerca de la depresin; un 16% se informo gracias a los maestros; el 33% afirma que se informo mediante los amigos; el 17% afirma que se informo mediante la TV.; y un 15% afirma que se informo con otros medios como ejemplo la internet. L.R.12.- De 40 estudiantes encuestados que corresponden al 100%; 35 alumnos que representa el 88% afirman que si es importante y le gustara saber ms acerca de la depresin; y 5 estudiantes que representan el 12% afirman que no le gustara saber ms acerca de la depresin.

50

I.4 TABULACION DE RESULTADOS

FUENTE

LECTURA DE RESULTADOS

OBJ. ESPECIFICOS

Encuesta

L.R.1.De 40 estudiantes encuestados que corresponden al 100%, 35 estudiantes que representan al 88% afirman que SI alguna vez escucharon acerca de la Depresin; y 5 estudiantes que corresponde al 12% afirman que NO escucharon acerca de la Depresin. L.R.2.- De 40 estudiantes encuestados que corresponden al 100%; 23 estudiantes que representan el 68% definen a la depresin como trastorno del estado de nimo; y 10 estudiantes que representan 29% define Depresin como problema juvenil. Y el 3% respondi equvocamente. L.R.3.- De 40 estudiantes encuestados que corresponde al 100%; el 36% considera que una de las causas para el ingreso a un estado depresivo es la ruptura con el/la novio (a); un 31% afirma que una de las causas es el Estrs; el 27% considera como causa la inconformidad con el aspecto personal; y un 6% afirma que no

1. Establecer cuanta informacin poseen los adolescentes acerca del tema Depresin.

51

es Ninguna presentadas.

de

las

causas

L.R.4.de 40 estudiantes encuestados que corresponde al 100%; el 52% afirma que uno de los sntomas es la tristeza constante; el 26% afirma que uno de los sntomas son los sentimientos de culpa; y el 10% considera como sntoma la irritabilidad; el resto de los estudiantes encuestados que representan el 12% respondi equvocamente eligiendo los encisos incorrectos. L.R.5.- De 40 estudiantes encuestados que corresponde al 100%; un 98% de los encuestados respondieron correctamente afirmando que las consecuencias de la Depresin son: llanto frecuente, tristeza constante, pensamientos y/o actos suicidas, desinters de las diferentes actividades, aislamiento del entorno social, prdida de peso, descuido del aspecto personal, etc.; y un 2% afirma que la depresin no tiene o no presenta consecuencias. L.R.6.de 40 estudiantes encuestados que corresponde al 100%; 35 alumnos que representan al 88% afirma que si existe una solucin o tratamiento y/o tratamiento para las personas deprimidas; y 5 estudiantes que 52

representan el 12% afirman que no existe una solucin para las personas afectadas.

Encuesta L.R.8.- De 40 estudiantes encuestados que corresponde al 100%; 10 estudiantes que representan al 25% afirman que SI alguna vez hablaron con un maestro acerca del tema; y 30 estudiantes que representan al 75% afirman que no hablaron del tema con ningn maestro.

2. Verificar si el tema es o fue emprendido en alguna materia de la Unidad Educativa.

Encuesta

L.R.9.-de 40 estudiantes encuestado que corresponden al 100%; 24 0estudiantes que representan al 60% afirma SI la depresin es un tema de conversacin en su entorno social; y 16 estudiantes que representan al 40% afirma que NO es la depresin un tema de conversacin en su entorno social. L.R.10.- De 40 estudiantes encuestados que corresponde al 100%; 16 estudiantes que representa al 40% afirman que SI sus padres le hablaron acerca del tema; y 24 estudiantes que representan el 60% afirma que sus

3. Identificar fuentes informativas de adolescentes acerca del tema.

53

padres NO le hablaron del tema. L.R.11.- De 40 estudiantes encuestados que corresponden al 100%; un 19% se informo mediante libros acerca de la depresin; un 16% se informo gracias a los maestros; el 33% afirma que se informo mediante los amigos; el 17% afirma que se informo mediante la TV.; y un 15% afirma que se informo con otros medios como ejemplo el internet.

54

ANEXO 5 LA DEPRESION AFECTA A TODO TIPO DE PERSONAS SIN DISTINCION ALGUNA

55

SINTOMAS Y CONSECUENCIAS DE LA DEPRESIN 56

57

58

TRATAMIENOS Y/O SOLUCIONES

59

INDICE

Pg.

DEDICATORIA....................................................................................................1 INTRODUCCION...........2 CAPITULO 1...4 1.1 Tipo de Investigacin.............5 1.2 Unidades de observacin............................................................5

1.3 Variables............6 CAPITULO 2............................................................................................................7 2.1 NIVEL DE CONOCIMIENTO DE ADOLESCENTES DE 15-16 AOS DE EDAD DE LA UNIDAD EDUCATIVA SAN LORENZO ACERCA DEL TEMA DEPRESIN.........................................................................................................8 2.1.1 Depresin: Causas Sntomas - Consecuencias nuestros jvenes lo saben? ..............................................................................................................................8 2.1.2 Depresin: Problema Psicolgico....8 2.1.3 Mas que un suceso, una causa para la depresin..9 60

2.1.4 Sintomatologa de la Depresin..11 2.1.5 Como todo problema, tiene un resultado.13 2.1.6 Siempre hay una solucin...14 2.2 LOS MASTROS HABLAN DEL TEMA CON NUESTROS ESTUDIANTES.16 2.3 FUENTES DE INFORMACION...16 CAPITULO 3.18 CONCLUSION..19 CAPITULO 4.20 RECOMIENDAS Y PROPUESTAS...21 BIBLIOGRAFIA...22 ANEXOS24

61

62