EL VALOR DE LOS DOCENTES EN EL MUNDO

CARTA CRTICA A LOS ESTADOS DE LA TIERRA

DEDICADO AL MODELO EDUCATIVO DE FINLANDIA

JOSE ORLANDO MELO NARANJO

INVESTIGADOR EN ESTUDIOS LATINOAMERICANOS Y PENSAMIENTO UNIVERSAL

EDITORIAL: UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA E INDEPENDIENTE DE MEXICO (UNAD) FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA 2007

VALORAR A LOS DOCENTES Nuestra cultura y otras tantas, perciben al docente como una herramienta. Al docente se le mendiga el sueldo e incluso el docente debe mendigar su sueldo. Nuestros ciudadanos tienen puesta la mirada en los Estados, las secretarias de educacin y los ministerios etc. Pero de nada sirve la multitud de esperanzas; si Los Estados no percibe a los docentes marginales, como personas que le contribuyen al tejido social. La labor del docente no es fcil, es algo muy complejo. Pues el docente a diario se halla en las aulas de clase, formando al individuo a nivel acadmico, como emocional. El maestro la mayor parte del tiempo debe vivir con sus estudiantes, situaciones que demuestran la mala y nociva composicin que han generado los Estados, a raz de la infinita injusticia. Pues el pobre cada da es ms pobre. Beneficio otorgado por las naciones de la tierra. La violencia, la corrupcin, la falta de oportunidades, y otras tantas cosas que envuelven a los estudiantes, los hace vctimas de una sociedad y de una maquinaria poltica, poco reflexiva. Son las que impulsan ms y ms a la efmera injusticia, que parece eterna. Los Estados dejan la gran labor en manos de los docentes. Pero sin interesarles el asunto, menosprecian la labor docente. Pagndole a los maestros sueldos precarios. Cerrndoles con ello las oportunidades de estudio, a quienes son los formadores de tejido social. El maestro invierte inicialmente 5 aos de su vida en una carrera, para luego levantar la frente y decir soy docente y amo esto. Pero si compara su sueldo con el de otras carreras, debe aceptar que amablemente hiso un voto de pobreza, esto para el docente marginado. Pues el docente integral, depende de una carrera, su familia, su casta y su raz, en pocas palabras, de su estrato socio-econmico, ya que a este ltimo le han entregado los medios de produccin, as podr conquistar sus ms grandes anhelos. Pero de esto no me ocupo en el momento. Me ocupo del docente que recibe a sus estudiantes en la pobreza, que recibe las caras de muchos que se hallan llenos de hambre, de aquel que recibe la grosera, la ira y la divisin que ha sido generada por la frustracin de los ciudadanos; que ven a diario la necesidad en sus casas. De aquel recibe a los futuros obreros. A todos aquellos que estando en decimo y once, y que no conocen Grecia e Italia. Aquellos que nunca han salido del pas, aquellos que cuentan las monedas como si fueran mendigos, y todo como consecuencia de la injusticia. Hasta cuando seores Presidentes, pisotearan y menospreciaran la imagen y la semejanza de Dios. Acaso no alcanza para todos? son los docentes personas sin valor y causa? acaso los docentes no deben ganar bien, porque no hicieron una carrera capitalista? acaso el docente debe ser un mendigo porque el humanismo es una basura segn las nuevas concepciones? quizs sus hijos y los hijos de sus hijos nunca pasaron o pasaran por esta clase de necesidades y mucho menos sus docentes. Pero nuestros docentes si pasan miles y miles de cosas que ustedes ignoran a propsito y con la maldad de sus almas, ustedes amados gobernantes tienes jueces en la tierra para justicia e injusticia, nosotros tenemos al juez de los cielos y la tierra. Aquel que algn da habr de juzgarlos a ustedes y a sus hijos, entonces sus modelos econmicos y todas sus joyas juntas perecern para condenacin, si rechazan la gracia de Cristo Jess; que no es por obras para que nadie se glore.