UNIDAD EDUCATIVA INTERAMERICANO EDUCACION BASADA EN EL QUERER Y NO EN EL IMPONER PLANIFICACION CURRICULAR PLAN DE CLASE

Ao de Educacin Bsica: Cuarto de Bsica Martes, 22 de octubre, 2012. rea: Ciencias Naturales Educador: Katherine Mosquera Eje Curricular Integrador del rea: Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios Eje de aprendizaje: Efectos del calor Bloque Curricular No: 1 LA TIERRA UN PLANETA CON VIDA Objetivo: Identificar las caractersticas e importancia de las fuentes de energa naturales mediante la descripcin de sus elementos, para promover medidas que atenen la contaminacin del medio Destreza con criterio de desempeo: Analizar las particularidades que presentan los suelos de la localidad con la observacin directa durante las indagaciones de campo, identificacin y registro de datos y la interpretacin de fotografas, imgenes y videos del estado del suelo en la localidad.

METODO DEDUCTIVO ENUNCIACION: Datos Informativos COMPROBACION: Preguntas y Respuestas APLICACIN: Presentacin Individual FASES DE LA CLASE ACTIVIDADES SECUENCIALES RECURSOS 1.EXPERIENCIA Recordar que es el calor CONCRETA Pizarra 2.OBSERVACION Nombrar los beneficios del calor solar para marcadores REFLEXIVA la naturaleza Libros 3.CONCEPTUALIZACION Presentacin del tema: Efectos del calor Imgenes ABSTRACTA 4.EXPERIMENTACION Realizacin de preguntas y respuestas ACTIVA ACTIVIDAD EVALUATIVA Bibliografia: Texto de 4to de bsica Ciencias Realizacion de la pag. 6 del cuaderno del estudiante Naturales Firma de Responsabilidad

KATHERINE MOSQUERA Profesor

JAIRO ARDUJO Director de rea

FRANKLIN DIAZ Director Acadmico

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Ao de Educacin Bsica: Cuarto de Bsica Lunes, 20 de octubre, 2012. rea: Ciencias Naturales Educador: Katherine Mosquera Eje Curricular Integrador del rea: Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios Eje de aprendizaje: El calor solar Bloque Curricular No: 1 LA TIERRA UN PLANETA CON VIDA Objetivo: Identificar las caractersticas e importancia de las fuentes de energa naturales mediante la descripcin de sus elementos, para promover medidas que atenen la contaminacin del medio Destreza con criterio de desempeo: Analizar las particularidades que presentan los suelos de la localidad con la observacin directa durante las indagaciones de campo, identificacin y registro de datos y la interpretacin de fotografas, imgenes y videos del estado del suelo en la localidad.

METODO DEDUCTIVO ENUNCIACION: Datos Informativos COMPROBACION: Preguntas y Respuestas APLICACIN: Presentacin Individual FASES DE LA CLASE ACTIVIDADES SECUENCIALES RECURSOS 1.EXPERIENCIA Conversar sobre las clases de energa que CONCRETA conocemos Pizarra 2.OBSERVACION Recordar que es la luz solar y sus marcadores REFLEXIVA beneficios Libros 3.CONCEPTUALIZACION Presentacin del tema: el calor solar Imgenes ABSTRACTA 4.EXPERIMENTACION Realizacin de preguntas y respuestas ACTIVA ACTIVIDAD EVALUATIVA Bibliografia: Texto de 4to de bsica Ciencias Realizacon de la pag 5 libro del estudiante Naturales Firma de Responsabilidad

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Ao de Educacin Bsica: Cuarto de Bsica jueves , 25 de octubre, 2012. rea: Ciencias Naturales Educador: Katherine Mosquera Eje Curricular Integrador del rea: Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios Eje de aprendizaje: El sol.la luz y el calor Bloque Curricular No: 1 LA TIERRA UN PLANETA CON VIDA Objetivo: Identificar las caractersticas e importancia de las fuentes de energa naturales mediante la descripcin de sus elementos, para promover medidas que atenen la contaminacin del medio Destreza con criterio de desempeo: Analizar las particularidades que presentan los suelos de la localidad con la observacin directa durante las indagaciones de campo, identificacin y registro de datos y la interpretacin de fotografas, imgenes y videos del estado del suelo en la localidad .

METODO DEDUCTIVO ENUNCIACION: Datos Informativos COMPROBACION: Preguntas y Respuestas APLICACIN: Presentacin Individual FASES DE LA CLASE ACTIVIDADES SECUENCIALES 1.EXPERIENCIA Conversar sobre los efectos de la CONCRETA temperatura en el medio ambiente 2.OBSERVACION Recordar que es la luz solar y el sol y sus REFLEXIVA beneficios 3.CONCEPTUALIZACION Presentacin del tema: Precausiones de la ABSTRACTA luz, calor, sol

RECURSOS
Pizarra marcadores Libros Imgenes

4.EXPERIMENTACION Realizacin de preguntas y respuestas ACTIVA ACTIVIDAD EVALUATIVA Bibliografia: Texto de 4to de bsica Ciencias Realizacion de un collage sobre el tema tratado Naturales Firma de Responsabilidad

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Ao de Educacin Bsica: Cuarto de Bsica Viernes, 26 de octubre, 2012. rea: Ciencias Naturales Educador: Katherine Mosquera Eje Curricular Integrador del rea: Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios Eje de aprendizaje: Influencia del solen los seres humanos Bloque Curricular No: 1 LA TIERRA UN PLANETA CON VIDA Objetivo: Identificar las caractersticas e importancia de las fuentes de energa naturales mediante la descripcin de sus elementos, para promover medidas que atenen la contaminacin del medio Destreza con criterio de desempeo: Analizar las particularidades que presentan los suelos de la localidad con la observacin directa durante las indagaciones de campo, identificacin y registro de datos y la interpretacin de fotografas, imgenes y videos del estado del suelo en la localidad.

METODO DEDUCTIVO ENUNCIACION: Datos Informativos COMPROBACION: Preguntas y Respuestas APLICACIN: Presentacin Individual FASES DE LA CLASE ACTIVIDADES SECUENCIALES RECURSOS 1.EXPERIENCIA Conversar los beneficios del sol en la CONCRETA naturaleza Pizarra 2.OBSERVACION Recordar que trabajo realiza el sol en el marcadores REFLEXIVA medio Libros 3.CONCEPTUALIZACION Presentacin del tema: influencia del sol en Imgenes ABSTRACTA la naturaleza 4.EXPERIMENTACION Realizacin de preguntas y respuestas ACTIVA ACTIVIDAD EVALUATIVA Bibliografia: Texto de 4to de bsica Ciencias Realizacon de la pag 7 libro del estudiante Naturales Firma de Responsabilidad

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Ao de Educacin Bsica: Quinto de Bsica Lunes, 22 de octubre, 2012. rea: Ciencias Naturales Educador: Katherine Mosquera Integrador del rea: Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios Eje de aprendizaje: Region insular Bloque Curricular No: 1 LA TIERRA UN PLANETA CON VIDA Objetivo: Explicar la influencia de los movimientos terrestres en las condiciones climticas de los ecosistemas desde la interpretacin de material cartogrfico, para valorar las interrelaciones entre el ser humano Destreza con criterio de desempeo: Describir la flora y la fauna de cada piso climtico con la obtencin, recoleccin y procesamiento de datos bibliogrficos e interpretacin de sus experiencias

METODO DEDUCTIVO ENUNCIACION: Datos Informativos COMPROBACION: Preguntas y Respuestas APLICACIN: Presentacin Individual FASES DE LA CLASE ACTIVIDADES SECUENCIALES RECURSOS 1.EXPERIENCIA ubicacin en el mapa de la regios litoral e CONCRETA interandina Pizarra 2.OBSERVACION Recordar la ubicacin segn los puntos Mapa REFLEXIVA cardinales de las regiones marcadores 3.CONCEPTUALIZACION Presentacin del tema: Regin Insular Libros ABSTRACTA Imgenes 4.EXPERIMENTACION Realizacin de preguntas y respuestas ACTIVA Recortar y pegar las etnias dela regin amaznica ACTIVIDAD EVALUATIVA Bibliografia: Texto de 5to de bsica Ciencias Realice un dibujo de la ubicacin de la regin Insular Naturales en el mapa del ecuador Firma de Responsabilidad

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Ao de Educacin Bsica: Quinto de Bsica Martes, 23 de octubre, 2012. rea: Ciencias Naturales Educador: Katherine Mosquera Integrador del rea: Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios Eje de aprendizaje: Productos Agricolas Bloque Curricular No: 1 LA TIERRA UN PLANETA CON VIDA Objetivo: Explicar la influencia de los movimientos terrestres en las condiciones climticas de los ecosistemas desde la interpretacin de material cartogrfico, para valorar las interrelaciones entre el ser humano Destreza con criterio de desempeo: Describir la flora y la fauna de cada piso climtico con la obtencin, recoleccin y procesamiento de datos bibliogrficos e interpretacin de sus experiencias

METODO DEDUCTIVO ENUNCIACION: Datos Informativos COMPROBACION: Preguntas y Respuestas APLICACIN: Presentacin Individual FASES DE LA CLASE ACTIVIDADES SECUENCIALES RECURSOS 1.EXPERIENCIA ubicacin en el mapa de las regiones CONCRETA naturales en el mapa Pizarra 2.OBSERVACION Recordar la ubicacin de los diferentes Mapa REFLEXIVA ubicacin climatica marcadores 3.CONCEPTUALIZACION Presentacin del tema: productos agrcolas Libros ABSTRACTA Imgenes 4.EXPERIMENTACION Realizacin de preguntas y respuestas ACTIVA ACTIVIDAD EVALUATIVA Bibliografia: Texto de 5to de bsica Ciencias Realice pag,6 del cuaderno del estudiante Naturales Firma de Responsabilidad

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Ao de Educacin Bsica: Quinto de Bsica Miercoles, 24 de octubre, 2012. rea: Ciencias Naturales Educador: Katherine Mosquera Integrador del rea: Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios Eje de aprendizaje: Fauna ecuatoriana Bloque Curricular No: 1 LA TIERRA UN PLANETA CON VIDA Objetivo: Explicar la influencia de los movimientos terrestres en las condiciones climticas de los ecosistemas desde la interpretacin de material cartogrfico, para valorar las interrelaciones entre el ser humano Destreza con criterio de desempeo: Describir la flora y la fauna de cada piso climtico con la obtencin, recoleccin y procesamiento de datos bibliogrficos e interpretacin de sus experiencias

METODO DEDUCTIVO ENUNCIACION: Datos Informativos COMPROBACION: Preguntas y Respuestas APLICACIN: Presentacin Individual FASES DE LA CLASE ACTIVIDADES SECUENCIALES RECURSOS 1.EXPERIENCIA ubicacin en el mapa de las regiones CONCRETA naturales en el mapa Pizarra 2.OBSERVACION Recordar la ubicacin de los diferentes Mapa REFLEXIVA ubicacin climatica marcadores 3.CONCEPTUALIZACION Presentacin del tema: Fauna ecuatoriana Libros ABSTRACTA Imgenes 4.EXPERIMENTACION Realizacin de preguntas y respuestas ACTIVA ACTIVIDAD EVALUATIVA Bibliografia: Texto de 5to de bsica Ciencias Realice pag,7del cuaderno del estudiante Naturales Firma de Responsabilidad

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Ao de Educacin Bsica: Sexto de Bsica Lunes, 22 de octubre, 2012. rea: Ciencias Naturales Educador: Katherine Mosquera Eje Curricular Integrador del rea: Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios Eje de aprendizaje: Volcanes, enrgia termica Bloque Curricular No: 1 LA TIERRA UN PLANETA CON VIDA Objetivo: Explicar la formacin de las regiones naturales del ecuador a travs del anlisis de los movimientos de las masas terrestres, para determinar su influencia en las caractersticas fsicas y biolgicas de cada una Destreza con criterio de desempeo: Describir el origen de las masas terrestres de las regiones naturales del Ecuador, con la identificacin y relacin de las caractersticas fsicas y biolgicas propias de las regiones.

METODO DEDUCTIVO ENUNCIACION: Datos Informativos COMPROBACION: Preguntas y Respuestas APLICACIN: Presentacin Individual FASES DE LA CLASE ACTIVIDADES SECUENCIALES RECURSOS 1.EXPERIENCIA Recordar que eran los sismos CONCRETA Pizarra 2.OBSERVACION Recordar elementos y movimientos de los marcadores REFLEXIVA sismos Libros 3.CONCEPTUALIZACION Presentacin del tema: Los volcanes Imgenes ABSTRACTA 4.EXPERIMENTACION Realizacin de preguntas y respuestas ACTIVA ACTIVIDAD EVALUATIVA Bibliografia: Texto de 6to de bsica Ciencias Recortar y pegar los diferentes volcanes de nuestro Naturales pas Firma de Responsabilidad

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PLANIFICACION CURRICULAR PLAN DE CLASE

Ao de Educacin Bsica: Sexto de Bsica Martes,23 de octubre, 2012. rea: Ciencias Naturales Educador: Katherine Mosquera Eje Curricular Integrador del rea: Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios Eje de aprendizaje: Energia Termica Bloque Curricular No: 1 LA TIERRA UN PLANETA CON VIDA Objetivo: Explicar la formacin de las regiones naturales del ecuador a travs del anlisis de los movimientos de las masas terrestres, para determinar su influencia en las caractersticas fsicas y biolgicas de cada una Destreza con criterio de desempeo: Describir el origen de las masas terrestres de las regiones naturales del Ecuador, con la identificacin y relacin de las caractersticas fsicas y biolgicas propias de las regiones.

METODO DEDUCTIVO ENUNCIACION: Datos Informativos COMPROBACION: Preguntas y Respuestas APLICACIN: Presentacin Individual FASES DE LA CLASE ACTIVIDADES SECUENCIALES RECURSOS 1.EXPERIENCIA Recordar que tipos de energa conoce CONCRETA Pizarra 2.OBSERVACION Identificar el beneficio de cada una marcadores REFLEXIVA Libros 3.CONCEPTUALIZACION Presentacin del tema: Energia termica Imgenes ABSTRACTA 4.EXPERIMENTACION Realizacin de preguntas y respuestas ACTIVA ACTIVIDAD EVALUATIVA Bibliografia: Texto de 6to de bsica Ciencias Realizacion de pag. 5 y 6 del cuaderno del estudiante Naturales Firma de Responsabilidad

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Ao de Educacin Bsica: Sexto de Bsica Viernes, 26 de octubre, 2012. rea: Ciencias Naturales Educador: Katherine Mosquera Eje Curricular Integrador del rea: Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios Eje de aprendizaje: Biomas en el Ecuador Bloque Curricular No: 1 LA TIERRA UN PLANETA CON VIDA Objetivo: Explicar la formacin de las regiones naturales del ecuador a travs del anlisis de los movimientos de las masas terrestres, para determinar su influencia en las caractersticas fsicas y biolgicas de cada una Destreza con criterio de desempeo: Describir el origen de las masas terrestres de las regiones naturales del Ecuador, con la identificacin y relacin de las caractersticas fsicas y biolgicas propias de las regiones.

METODO DEDUCTIVO ENUNCIACION: Datos Informativos COMPROBACION: Preguntas y Respuestas APLICACIN: Presentacin Individual FASES DE LA CLASE ACTIVIDADES SECUENCIALES 1.EXPERIENCIA Nombrar las diferentes reservas naturales CONCRETA del Ecuador 2.OBSERVACION Identificar el significado de biomas en el REFLEXIVA diccionario 3.CONCEPTUALIZACION Presentacin del tema: Biomas en el ABSTRACTA Ecuador

RECURSOS
Pizarra marcadores Libros Imgenes

4.EXPERIMENTACION Realizacin de preguntas y respuestas ACTIVA ACTIVIDAD EVALUATIVA Bibliografia: Texto de 6to de bsica Ciencias Recorta r pegar los diferentes biomas que existe en el Naturales pas Firma de Responsabilidad

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