ANDALUCA EMPRENDE

Qu es el Espritu

Emprendedor
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Marta Cano Comino. 2 Psicopedagoga. Orientacin Profesional.

ANDALUCA EMPRENDE:

Emprender es comenzar una obra, inicial, realizar. IDEA Es buscar la oportunidad. Para ello necesitamos reunir los recursos necesarios y realizar las tareas pertinentes que nos permitan aprovechar esa oportunidad.

Desde esta perspectiva, podemos considerar el emprendimiento como un modo de entender el mundo, es decir como una forma diferente y original de enfrentarse a la incertidumbre del maana. Un emprendedor no es ms que una persona que concibe una idea y que adems es capaz de llevarla a cabo a pesar de los obstculos que encuentre a su paso. Hablamos fundamentalmente de personas innovadoras, capaces de adaptarse a los cambios y de obtener ventajas de ellos. En muchas ocasiones, estos individuos pueden encontrar dificultades pero en estos casos debe poder ms su iniciativa personal y ser capaz de reaccionar de manera flexible a los retos tanto presentes como futuros. Sin embargo, no debemos considerar emprendedor como sinnimo de empresario. Todos podemos ser emprende dores, cualquier proyecto, cualquier iniciativa, cualquier decisin que tomemos fuera de lo establecido, todo puede ser considerado un espritu emprendedor, puesto que supone un cambio, supone una evolucin, un nuevo comienzo y un nuevo aprendizaje. Me gustara por tanto que viramos ese espritu emprendedor como el IMPULSO que nos lleva a crear algo nuevo, y estoy segura que todos hemos sentido ese impulso en algn momento. Pero

Qu es en realidad el espritu emprendedor?

Vivimos en una sociedad de cambio, en la que es necesario cambiar para sobrevivir. El mundo en el que nos encontramos necesita que nos adaptemos a l constantemente, ya que como vemos diariamente si desempeamos una actitud pasiva, nos estancamos. Debemos trabajar para conseguir que nuestra sociedad progrese (ya que creo que no est en su mejor momento) y para ello se requiere ms que nunca ese impulso emprendedor. Pero como ya he comentado anteriormente todo este proceso no es fcil y para conseguirlo no podemos seguir esas tan socorridas reglas estipuladas a las que estamos tan acostumbrados. Necesitamos ms bien, adems de una idea inicial, una gran cantidad de iniciativa y creatividad. Podra decir, que para el buen desarrollo emprendedor, necesitara adquirir o poseer tanto una serie de habilidades personales como sociales:

HABILIDADES PERSONALES:
- AUTONOMA -Segn WIKIPEDIA, autonoma es la capacidad de tomar decisiones sin intervencin ajena, teniendo un buen desarrollo mental y psicolgico. Son caractersticas fundamentales para tener un buen criterio de decisiones. -Segn RAE, Condicin de quien, para ciertas cosas, no depende de nadie. Funcionar sin necesidad de supervisin inmediata, elegir y tomar iniciativas decisiones - CONFIANZA EN UNO MISMO. La confianza es la seguridad o esperanza firme que alguien tiene en s mismo. Muchas veces nos preguntamos qu podemos hacer para mejorar o resolver una situacin que consideramos imposible, ante esas circunstancias, y siempre que sepamos como afrontarlas, estaremos trabajando nuestra autoconfianza. Se trata de desarrollarse y mejorar a nivel personal. Se trata de quererse uno mismo y aceptarse tal y como se es. Debes conocer muy bien tus debilidades y al mismo tiempo fortalecerlas. Se requiere algo llamado autocontrol para lograr un alto nivel de autoconfianza, y todo empieza con la manera como nos vemos a nosotros mismos.

Es extremadamente importante e indispensable que puedas creer en t mismo. Es tambin importante que te sientas a gusto con la persona que ahora eres. Para

desarrollar autoconfianza la autoaceptacin debe estar presente. La autoaceptacin se trata de aceptar las cosas buenas y malas de nuestra vida. Y aprender de ambas. Autoconfianza es aprender de uno mismo y para ello, la autoaceptacin es imprescindible. percibirse de forma positiva, apostar por las propias aptitudes y capacidades, confiar en los propios recursos y posibilidades - TENACIDAD. -Segn la RAE, se entiende por Tenaz, persona firme, porfiada y pertinaz en cualquier propsito; obstinado en el cumplimiento de un objetivo. Entenderemos por tanto por tenaz a aquella persona que est dispuesta a dar el cien por ciento, ya que dando todo lo que tiene, tendr todas las oportunidades posibles de triunfar. Es importante que sean positivos, pero sin apoyarse en la suerte, el destino o la casualidad para alcanzar el xito; trabajando duro incluso cuando las circunstancias se ponen difciles. Una persona tenaz, nunca se dar por vencido, y dejar de trabajar, no cuando est cansado, sino cuando termine su trabajo. Actuar con integridad, y con un propsito firme y constante. Lo que marca la diferencia en una carrera de relevos no es el primer paso, sino el ltimo Dar prueba de constancia y tesn en aquello que se emprende. Inscribir las propias acciones en la idea de perseverancia y de llegada a trmino. - RESPONSABILIDAD. La persona responsable es aquella que acta conscientemente siendo l la causa directa o indirecta de un hecho ocurrido. Est obligado a responder por alguna cosa o alguna persona. Tambin es el que cumple con sus obligaciones o que pone cuidado y atencin en lo que hace o decide. Cumplir a tiempo las propuestas propias y las del grupo -SENTIDO CRTICO.

El sentido crtico es necesario para la conduccin de la propia vida. Es la expresin madura de la cualidad humana de ser principio de las propias acciones, la actitud de no diluirse en la masa y de cultivar el propio ser personal, nico e irrepetible. Sentido crtico es ser persona de criterio: conocer las normas que aseguran el camino de la razn hacia la verdad y ponderar con arreglo a ellas las deliberaciones y las decisiones. -ASUMCIN DE RIESGOS. El riesgo, es indispensable. Consiste en la exposicin a la incertidumbre que el emprendedor debe entender y saber gestionar para alcanzar sus objetivos. Puede entenderse combinacin de la probabilidad de un suceso y sus consecuencias. Indiscutiblemente, el riesgo se haya asociado a cualquier actividad que lleve a cabo el emprendedor y que suponga la decisin entre varias alternativas. El riesgo, por acompaa a todo cambio y est presente en cada decisin. Predisposicin a actuar con decisin ante situaciones que requieren cierto arrojo por la dificultad que entraan. -CREATIVIDAD. Extrayendo de manera literal la definicin de Wikipedia, podemos encontrar que la creatividad de entiende como el pensamiento original, imaginacin constructiva, pensamiento divergente o pensamiento creativo, es la generacin de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales. Es aquello que aparece de manera espontnea y que nos hace ver o realizar las cosas de manera diferente. Pero debemos de tener presenta que la creatividad no es nicamente invencin, es ms bien cuestin de intencin. De querer hacer lo realmente. Tal y como dijo T.A. Edison: La creatividad es un 1% de invencin y un 99% de esfuerzo Imaginar ideas y proyectos nuevos con facilidad, proponer soluciones originales, saber analizar e investigar tanto,

HABILIDADES SOCIALES:
- LIDERAZGO. La palabra liderazgo define a una influencia que se ejerce sobre las personas y que permite incentivarlas para que trabajen en forma entusiasta por un objetivo comn. Quien ejerce el liderazgo se conoce como lder. El liderazgo es la funcin que ocupa una persona que se distingue del resto y es capaz de tomar decisiones acertadas para el grupo, equipo u organizacin que preceda, inspirando al resto de los que participan de ese grupo a alcanzar una meta comn. Por esta razn, se dice que el liderazgo implica a ms de una persona, quien dirige (el lder) y aquellos que lo apoyen (los subordinados) y permitan que desarrolle su posicin de forma eficiente. Implicar a los dems en la realizacin de proyectos, tener influencia en los otros y contar con sus cualidades personales conocimientos y habilidades

- ESPRITU DE EQUIPO. La Regla de las cinco C.Ningn grupo puede actuar con eficacia si falta el concierto; ningn grupo puede actuar en concierto si falta la confianza; ningn grupo puede actuar con confianza si no se halla ligado por opiniones comunes, afectos comunes, intereses comunes (Edmund Burke) El trabajo en equipo est basado en la regla de las cinco C: Coordinacin: generalmente los equipos estn liderados por uno de sus miembros que se encarga de organizar y planificar el trabajo del resto, enfocando el proyecto hacia un exitoso resultado comn. Complementariedad: cada miembro del equipo ejecuta una tarea distinta de acuerdo con su perfil, de modo que exista una base de competencias no solapadas sino especializadas y complementarias.

 Comunicacin: los miembros de un equipo deben relacionarse de forma abierta, expansiva hacia el resto, de modo que todos tengan conocimiento y opinin sobre el transcurso de la tarea comunitaria. Compromiso: el objetivo a conseguir no es individual de cada cual, sino comn, por tanto todos y cada uno de los miembros deben obligarse y responsabilizarse del trabajo propio que pertenece a un todo comn y solidario. Confianza: clave del trabajo conjunto es la confianza y la fe en el trabajo de los compaeros, la creencia de que cada uno intenta dar lo mejor de s respecto a la responsabilidad y al logro compartido. Es muy importante desarrollar al individuo no como una unidad independiente y aislada, sino focalizarlo hacia una multiplicidad de individuos coordinados y complementados, de forma que conformen, en s y por s mismos, una unidad enfocada hacia un objetivo comn y responsable del resultado del mismo. saber trabajar con otros, respetando las responsabilidades de cada uno. Distribuir tareas en aras de la eficacia y la eficiencia - SOLIDARIDAD La solidaridad debemos entenderla aqu como una actitud y un comportamiento; una actitud porque nos inclina a responder favorablemente a las necesidades de nuestro grupo, de nuestro prjimo y una forma de conducta cuando se concretiza en acciones. Esta solidaridad, se convierte en una virtud al transformarse en participacin. La solidaridad implica sentirse afectado por las necesidades de los otros como si fueran propias. La solidaridad, como cualquier valor tambin tiene un componente afectivo, pues no es el cumplimiento forzado o fro del deber, sino el afn de ayudar y participar para alcanzar una meta. Podemos verla tambin aplicada al mbito de la educacin, el funcionamiento de las instituciones educativas en mucho se debe al trabajo de asociaciones de padres y consejos escolares, que favorecen el logro de metas y suplen carencias que en ocasiones se presentan, tanto de tipo material, como humano. La solidaridad tiene que ver mucho con el liderazgo y la inspiracin. Cuando alguien se convence y acta los dems lo siguen. Los planes de trabajo, an en la familia requieren del liderazgo y el ejemplo de los padres.

Es necesario trabajar para educar y educarnos en la virtud solidaria, distintiva de la comunidad humana, reconociendo que moralmente es necesario darle mayor peso a este comportamiento de apoyo a los dems, sin descuidar a nuestra propia persona. Saber compartir tareas, xitos, fracasos. Ofrecer ayuda desinteresada a los compaeros que lo necesitan. Reconocer los valores de otros.

El desarrollo de todas estas habilidades, no debemos orientarlo nicamente al mbito de la creacin de una empresa o de un nuevo proyecto. Ya intent hacer ver al inicio informe el espritu emprendedor puede ser aplicado a cualquier mbito o campo de actuacin. Tal y como queda reflejado en la ponencia Herramientas para despegar del famoso empresario Enrique Kramer una empresa, no es ms que una herramienta de trabajo, que tanto los empresarios como los trabajadores deben intentar utilizar de manera eficiente para obtener buenos resultados de ella. Ve la empresa como un fenmeno multidimensional en el que intervienen numerosas entidades que se relacionan con la empresa de distintas formas:

CLIENTES

COMPETIDORES

PROOVEDORES

GOBIERNO

Es por eso que el autor ve la empresa como una herramienta que no tiene una nica intencin, sino que servir para lo que queramos que sirva. La ve como un recurso til para el progreso, planteando adems que no debe ser utilizado nicamente con objetivos

econmicos, sino tambin a nivel social. Aparece por tanto el valor social, como aspecto indispensable para el desarrollo personal y emprendedor de la sociedad. Es muy difcil que las personas desarrollen un buen valor social con un mal sistema educativo o un mal sistema poltico; sistemas como los que encontramos actualmente, que fomentan el individualismo, el trabajo personal y no cooperativo; sistemas que anulan la creatividad y la iniciativa personal, en los que normalmente se requieren habilidades cuantificables y medibles que limitan por supuesto, nuestro campo de actuacin. Esto me remite a Ken Robinson y a su gran labor educativa en el mbito de la creatividad. Este autor afirma que la creatividad, es tan

importante como la alfabetizacin en la educacin, y sin embargo, es un mbito que estamos eliminando por completo. Desde mi punto de vista, todos somos artistas en un principio, lo que acurre es que slo llegan realmente a conseguirlo aquellos que se arriesgan o aquellos que tiene a su alrededor personas que apoyan su verdadera vocacin, es decir, aquellos que desarrollan su espritu emprendedor. Podemos asemejarlo con el refrn de el que no arriesga no gana y realmente ocurre algo parecido ya que muchas veces el no querer equivocarnos, hace que no seamos creativos y que nos convirtamos en gente, slo gente que funciona en el sistema establecido. Segn Robinson, al nio se le educa de cintura para arriba (obviamos ya por tanto reas como la danza o el drama), y que ms concretamente se le educa la cabeza (as elimina el resto de reas como la msica y el arte), sobre todo un lado ms que otro (hemisferio de las matemticas, ciencias). Volvemos a lo mismo del principio lo que intenta la escuela es educar imitando un modelo. La intencin de la educacin pblica es la de producir profesores universitarios, slo quieren que hayan personas en la cspide y lo que no entienden es que si todos somos la lite, a continuacin lo que buscaremos es destacar ms. Y si antes para trabajar necesitabas un ttulo, ahora necesitas no solo un ttulo, sino adems un master, despus necesitaremos un mster y un doctorado, etc. Bajo todo este contexto, es difcil encontrar jvenes que posteriormente estn dispuestos a arriesgar y a apostar por lo que realmente quieren, ya que no confan en sus posibilidades, ni en los dems para pedirles su apoyo. Volvemos por tanto a redundar sobre los mismos conceptos que provocan que nuestra sociedad no se lance a luchar por lo que realmente quiere conseguir.

Factores que dificultan el emprendimiento

Mal sistema Ed y Poltico

Sentimiento de individualismo
Gran riesgo econmico Falta de apoyo

Ante toda esta situacin, necesitamos ayuda, y para ayudarnos existen actualmente proyectos como el Andaluca emprende que pretende ayudar a la ciudadana emprendedora a crear y consolidar empresas y empleo.

Qu es en realidad Andaluca Emprende?

Andaluca emprende es iun trabajo especializado, supervisado por profesionales que orientan a nuevos empresarios. Estudian tu iniciativa, la analizan, ven sus posibilidades de actuacin, conocen el mercado, las necesidades del territorio La creacin de una nueva empresa, es algo arriesgado y que requiere valenta, ya que es necesaria un importante inversin econmica. Esta empresa te ayuda con la captacin de socios nuevos, las posibles ayudas de financiacin, publicidad, etc. Es importante tener en cuenta que esta empresa se encarga no slo del asesoramiento a nuevas empresas, desarrollando un importante y extensa labor tambin en cuanto al reciclaje empresarial, destinado a aquellas empresas que ya existen; trabajando a partir de planes de desarrollo o capacitacin para proyectos de cooperacin competitiva, entre otros.

Desde mi perspectiva personal, veo este tipo de inciativias

muy positivas para el

desarrollo social y econmico del pas, puesto que parte de lo que hablbamos anteriormente sobre el cambio de mentalidad social, potenciando as el apoyo mutuo y la colaboracin social. Sentirse respaldado es muy importante, ya que debemos recordar que estas personas innovadoras se enfrenta a una tarea muy dura, ya que se salen de lo convencional, se arriesgan, dejan de pisar en suelo firme, y muchas veces se pierden es por eso que necesitan ayuda. Creo que muchos de nosotros, y cuando hablo de nosotros me refiero a mi generacin, nos hemos sentido as en muchas ocasiones, ya que nuestra sociedad se tambalea, y no es como nuestros padres que tenan todo el futuro ms o menos organizado, sino que nosotros cada da debemos de labrar ese futuro y lo que hoy es A, maana puede ser B. y lo digo con conocimiento de causa, y realizando este informe de prcticas sola, sin mis conpaeros de equipo, fuera de mi facultad y en una ciudad totalmente distinta; siendo consciente adems de que si me afirmaras esto hace un ao, seguramente me reira de la ocurrencia. Por eso me pareci positivo hablar de este espritu emprendedor, porque me parece interesante y necesario que mis compaeros sepan que si quieres de verdad lo puedes conseguir, ya que no soy la nica que ha sentido esa necesidad de cambiar, porque se que muchos de mis compaeros tambin lo han pensado o lo piensan y sin embargo no se atreven por miedo a que salga mal. Todos debemos buscar ese CAMBIO que nos permita realizarnos, pero necesitamos ayuda, ya que en realidad estamos arriesgando mucho

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Recursos:
- Entrepreneurship and society, PG 5-10 En UNESCO (2006), Towards an entrepreneurial culture for the twenty-first century. - Echeverra, B. (2010). Configuracin de la profesionalidad, cap. I, 23-68, en B. Echeverra (Coord.), S. Isus, M.P. Martnez y L. Sarasola. Orientacin profesional. Barcelona: Editorial UOC. - Lessons learned, PG 61-77. En UNESCO (2006), Towards an entrepreneurial culture for the twenty-first century - Robinson, Ken with Lou Aronica. The element. Ed. Grijalbo.
http://www.andaluciaemprende.es Andaluca emprende.

-http://www.youtube.com/watch?v=zK4sB_rWhF8 Conferencia de Emilio Dur sobre optimismo e ilusin.

- http://www.ted.com/talks/lang/es/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Las escuela matala creatividad, Ken Robinson.

- http://www.youtube.com/watch?v=1_j1UJ6qFgw Herramientas para despegar. Enrique Kramer.

http://www.youtube.com/watch?v=br2mhnV0FCw&feature=plcp&context=C375c803UDO EgsToPDskKckIjLtDnNh2zXPsc5MuP7 Rincn de emprendedor.

- http://www.diadelapersonaemprendedora-andalucia.es/edicion2011/ III conferencia internacional de empresas de mujeres

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