REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERISTARIO DE EDUCACIN ESPECIALIZADA I.U.N.

E CAJA SECA SUCRE - ZULIA

Profesora: Carmen Becerra

Integrante: Endrina Castro C.I. 20.354.662

EL ESTADO EN LA PLANIFICACION Y CAPACITACION QUE TIENE EL ADIESTRAMIENTO La planificacin implica un proceso consciente de estudio y seleccin del mejor curso de accin a seguir, frente a una variedad de alternativas posibles y factibles de acuerdo a los recursos disponibles. La actividad de planificar abarca un amplio campo de decisiones que incluye: la definicin de un objetivo, la materializacin de un plan y programa, la fijacin de polticas, la determinacin de normas y procedimientos, todos necesarios para el desarrollo eficiente de las operaciones de la empresa y del logro de sus objetivos. Las organizaciones que deseen ser competitivas y perdurar en el tiempo deben contar con individuos adiestrados, capacitados y competentes que unan sus esfuerzos y contribuyan positivamente al logro de las metas y objetivos propuestos en sus diferentes reas de trabajo. De all que las empresas e instituciones deban propender a la consecucin de individuos capacitados, y nada ms indicado que conocer sus fortalezas y debilidades a fin de crear los planes y programas de adiestramiento capaces de mejorar y potenciar el desempeo de los empleados. En este sentido Chiavenato I. (2002) sostiene que: el adiestramiento es el proceso de desarrollo de cualidades en los recursos humanos para habilitarlos, con el fin de que sean ms productivos y contribuyan mejor a la consecucin de los objetivos organizacionales. El propsito del entrenamiento es aumentar la productividad de los individuos en sus cargos, influyendo en sus comportamientos. (p 386) PLANIFICACIN DEL ADIESTRAMIENTO DE PERSONAL. Chiavenato I (2002) plantea que: Una vez inventariadas y determinadas las necesidades de entrenamiento, se procede a la planificacin del adiestramiento, sistematizada y fundamentada en los siguientes aspectos, que deben analizarse durante la deteccin de necesidades de adiestramiento: 1.- Cul es l a necesidad? 2.- Dnde fue sealada por primera vez? 3.- Ocurre en otra rea o en otro sector? 4.- Cul es su causa?

5.- Es parte de una necesidad mayor? 6.- Cmo satisfacerla, por separado o en conjunto? 7.- Se necesita alguna indicacin inicial antes de satisfacerla? 8.- Si la necesidad es inmediata, Cul es su prioridad con respecto a los dems? 9.- La necesidad es permanente o temporal? 10.- A cuntas personas y cuantos servicios alcanzar? 11.- Cul es el tiempo disponible para el entrenamiento? 12.- Cul es el costo probable del entrenamiento? 13.- Quin va a impartir el adiestramiento? (p.253) PROCESO DE ADIESTRAMIENTO El adiestramiento es un proceso educacional a corto plazo, mediante el cual las personas aprenden conocimientos, actitudes y habilidades en funcin de objetivos definidos. El adiestramiento es, en primer lugar, la educacin profesional que adapta al individuo para un cargo o funcin dentro de una organizacin. ste implica la transmisin de conocimientos, sea ste informacin de los productos, de los servicios, de la organizacin, de la poltica organizacional... En segundo trmino, implica un desarrollo de habilidades entendido como un entrenamiento orientado a las tareas y operaciones que el personal va a ejecutar. CAPACITACION Y ADIESTRAMIENTO DE PERSONAL La administracin de personal tiene como una de sus tareas proporcionar las capacidades humanas requeridas por una organizacin y desarrollar habilidades y aptitudes del individuo para ser lo ms satisfactorio as mismo y a la colectividad en que se desenvuelve. No se debe olvidar que las organizaciones dependen, para su funcionamiento y su evolucin, primordialmente del elemento humano con que cuenta. Puede decirse, sin exageracin, que una organizacin es el retrato de sus miembros. ADIESTRAMIENTO O ENTRENAMIENTO: Es el conjunto de conocimientos y habilidades para un puesto de trabajo que se ofrecen en el rea operativa. Los mtodos para su aplicacin son:

En el trabajo.- se analizan situaciones reales a travs de un entrenamiento constante para que el nuevo candidato aprenda funciones y ejecuciones. Vestibular.- Se destina una sala en la empresa no precisamente en el rea de trabajo para que el candidato reciba el entrenamiento sobre las funciones y la ejecute en el puesto de trabajo. Aprendiz.- recibe el entrenamiento como ayudante en un periodo de tiempo en el que pueda ejecutar por s solo las nuevas funciones. Demostracin.- son los cursos de entrenamiento que se dan exponiendo y demostrando las principales funciones que deber ejecutar en el puesto de trabajo quien est recibiendo informacin. Simulacin.- uso de modelos que sirven de entrenamiento como sustitutos de la realidad para ser ejecutados en los diferentes puestos de trabajo. Mtodo en el aula.- Se destina un saln dentro de la empresa donde se imparten clases. CAPACITACIN: Es el conjunto de conocimientos y habilidades para que se desarrolle un puesto de trabajo, en las reas operativas o administrativas. Principales mtodos: Capacitacin en el puesto de trabajo.- se desarrollan los manuales de funciones propios de cada puesto de trabajo y paralelamente se capacita al trabajador en estas funciones. Vestibular.- se asigna un espacio dentro o fuera de la empresa para que los trabajadores reciban un programa completo sobre las diversas reas de trabajo y apliquen las funciones que se pretenden desarrollar con estos programas. Talleres, seminarios y conferencias.- segn la duracin y las caractersticas del puesto de trabajo en virtud de su actualizacin se contratar especialistas que los preparen en temas de vanguardia dentro de su rea de trabajo. Estudio de casos.- son situaciones que se analizan con lecturas en las que se comprende una problemtica situacional para ser resuelta por los especialistas. Role Playing.- es el conjunto de roles y papeles que debe representar el trabajador en diversas situaciones laborales, por ejemplo en huelgas, accidentes, desastres naturales, enriquecimiento, entre otras.