CONCEPTOS LIBERTAD: es la capacidad que tiene el ser humano de poder obrar segn su propia voluntad, a lo largo de su vida.

. Por lo que es responsable de sus actos. http://es.wikipedia.org/wiki/Libertad JUSTICIA: Cualidad o virtud de proceder o juzgar respetando la verdad y de poner en prctica el derecho que asiste a toda persona a que se respeten sus derechos, que le sea reconocido lo que le corresponde o las consecuencias de su comportamiento: la justicia debe presidir las leyes fundamentales de una nacin; debes decidir con justicia quin se merece el puesto de trabajo; los damnificados pedan justicia ante el tribunal. http://es.thefreedictionary.com/justicia RESPETO: Respeto es tratar humanamente a las personas; reconocer que el otro, desde el punto de vista de la especie, es tan real y semejante a nosotros, y a la vez, si se lo considera como individuo, bastante diferente. Respeto es tratar de ponerse en el lugar del otro para comprenderlo desde adentro y adoptar, siquiera por un momento, esa otra perspectiva. Significa valorar a los otros como sujetos de derechos, los cuales no slo merecen nuestro reconocimiento, sino que deben ser protegidos y garantizados por medio de nuestras acciones. El respeto se da cuando en la interaccin se valoran las opiniones, las creencias, los estilos de vida y la autonoma de los dems. Excluye, por lo tanto, el maltrato, la discriminacin, la agresin, la humillacin, la indiferencia y el desconocimiento de las personas, cualquiera sea su condicin. http://www.habitatbogota.gov.co/sdht/index.php?option=com_content&view=arti cle&id=100%2.. RESPONSABILIDAD: La responsabilidad es un valor que est en la conciencia de la persona, que le permite reflexionar, administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos, siempre en el plano de lo moral. Una vez que pasa al plano tico (puesta en prctica), se establece la magnitud de dichas acciones y de cmo afrontarlas de la manera ms positiva e integral, siempre en pro del mejoramiento laboral, social, cultural y natural. La persona responsable es aquella que acta conscientemente siendo l la causa directa o indirecta de un hecho ocurrido. Est obligado a responder por alguna cosa o alguna persona. Tambin es el que cumple con sus obligaciones o que pone cuidado y atencin en lo que hace o decide. En el mbito penal, culpable de alguna cosa, acto o delito. En otro contexto, es la persona que tiene a su cargo la direccin en una actividad. http://es.wikipedia.org/wiki/Responsabilidad TOLERANCIA: La tolerancia es el respeto y la aceptacin de los dems, con sus virtudes y defectos; es la aprobacin de la diversidad de culturas, religiones y de cualquiera de nuestras formas de expresin como personas

civilizadas. La tolerancia posibilita ostentar una mente y una actitud abiertas, y la libre comunicacin de nuestros pensamientos y sentimientos. Ser tolerantes no denota ser condescendientes, no significa dejar que nos humillen ni quiere decir que seamos permisivos con las injusticias. http://www.muchasgraciastotal.com/curiosidades/476-tolerar SOLIDARIDAD: La solidaridad es una de los valores humanos por excelencia, del que se espera cuando un otro significativo requiere de nuestros buenos sentimientos para salir adelante. En estos trminos, la solidaridad se define como la colaboracin mutua en la personas, como aquel sentimiento que mantiene a las personas unidas en todo momento, sobre todo cuando se vivencian experiencias difciles de las que no resulta fcil salir. http://www.misrespuestas.com/que-es-la-solidaridad.html ALTERIDAD: es la condicin de ser otro. El vocablo alter refiere al otro desde la perspectiva del yo. El concepto de alteridad, por lo tanto, se utiliza en sentido filosfico para nombrar al descubrimiento de la concepcin del mundo y de los intereses de un otro. La alteridad hay que entenderla a partir de una divisin entre un yo y un otro, o entre un nosotros y un ellos. El otro tiene costumbres, tradiciones y representaciones diferentes a las del yo: por eso forma parte de ellos y no de nosotros. La alteridad implica ponerse en el lugar de ese otro, alternando la perspectiva propia con la ajena. http://definicion.de/alteridad/ DIGNIDAD HUMANA: La dignidad se basa en el reconocimiento de la persona de ser merecedora de respeto, es decir que todos merecemos respeto sin importar cmo seamos. Al reconocer y tolerar las diferencias de cada persona, para que sta se sienta digna y libre, se afirma la virtud y la propia dignidad del individuo, fundamentado en el respeto a cualquier otro ser. La dignidad es el resultado del buen equilibrio emocional. A su vez, una persona digna puede sentirse orgullosa de las consecuencias de sus actos y de quienes se han visto afectados por ellos, o culpable, si ha causado daos inmerecidos a otros. La misma dignidad que nos pone por encima de la naturaleza, pues podemos transformarla tambin en nosotros mismos, contenerla, regularla, nos hace responsables. Un exceso de dignidad puede fomentar el orgullo propio, pudiendo crear la sensacin al individuo de tener derechos exclusivos (privilegios). http://es.wikipedia.org/wiki/Dignidad_humana DERECHOS HUMANOS: son aquellas libertades, facultades, instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o bsicos1 que incluyen a toda persona, por el simple hecho de su condicin humana, para la garanta de una vida digna, sin distincin alguna de etnia, color, sexo, idioma, religin,

orientacin sexual, opinin poltica o de cualquier otra ndole, origen nacional o social, posicin econmica, nacimiento o cualquier otra condicin. http://es.wikipedia.org/wiki/Derechos_humanos PRINCIPIOS Y VALORES TICOS UNIVERSALES: PENSAMIENTO CREATIVO: La creatividad es la facultad de crear. Supone establecer o introducir por primera vez algo; hacerlo nacer o producir algo de la nada. El pensamiento, por su parte, es el producto de la actividad intelectual (aquello trado a la existencia a travs de la mente). El pensamiento creativo, por lo tanto, consiste en el desarrollo de nuevas ideas y conceptos. Se trata de la habilidad de formar nuevas combinaciones de ideas para llenar una necesidad. Por lo tanto, el resultado o producto del pensamiento creativo tiende a ser original. Es importante destacar que el pensamiento creativo debe tener un resultado, ya sea a travs de una accin interna (como llegar a una conclusin, formular una hiptesis o tomar una cierta decisin) o de una accin externa (como escribir un libro, pintar un cuadro o componer una cancin). http://definicion.de/pensamiento-creativo/ PENSAMIENTO CRITICO: Ser capaz de utilizar un pensamiento crtico significa que piensas por ti mismo, que no aceptas las ideas y opiniones de los dems simplemente porque lo dicen ellos, lo dice la mayora o lo dice la sociedad, sino porque has pensando en ello, conoces los argumentos a favor y en contra y has tomado tu propia decisin respecto a lo que consideras verdadero o falso, aceptable o inaceptable, deseable o indeseable. Por supuesto, tener un pensamiento crtico no significa llevar la contraria a todo el mundo o no estar de acuerdo con nadie jams, pues eso tampoco sera un pensamiento crtico, sino tan solo un modo simple de pensar que se limita a quedarse con lo contario de lo que piensen los dems. RESOLUCION DE PROBLEMAS: es la eficacia y agilidad para dar soluciones a problemas detectados, emprendiendo las acciones correctoras necesarias con sentido comn, sentido del coste e iniciativa. Esta cualidad supone tomar accin de manera preactiva, ante las dificultades sin prdida de tiempo y atendiendo a las soluciones que marca el sentido comn, pensando en las repercusiones que pueden tener en un plazo ms amplio. Los pasos a seguir para solucionar problemas son: definir el problema, buscar alternativas de solucin, valorar las consecuencias positivas y negativas de cada alternativa, elegir la ms conveniente e implantar. Otras competencias que actan paralelamente son la creatividad, la bsqueda de informacin, toma de decisiones, trabajo en equipo, flexibilidad. http://www.csintranet.org/competenciaslaborales/index.php?option=com_conte nt&view=article&id=172:resolucion-de-problemas&catid=55:competencias

ARGUMENTACION: OBJETIVIDAD - SUBJETIVIDAD INTERSUBJETIVIDAD: la objetividad: la objetividad es el valor de ver el mundo como es, y no como queremos que sea. los seres humanos somos una compleja mezcla de sentimientos, raciocinio, experiencia y aprendizaje. todos estos elementos pueden brindar a una persona una percepcin de la realidad que puede estar equivocada. cuando una persona no es objetiva, se centra en las circunstancias y no en los problemas. odserva las cosas superficiales, pero no en le fondo. ser objetivo es un reto importante, porque exige de nosotros ver los problemas y las situaciones con un enfoque que equilibre adecuadamente emocin y razonamiento. esto por supuesto es complicado cuando las conclusiones se basan mas en los sentimientos. por ello el valor de la objetividad es tan importante, porque nos permite dar su justo peso a los acontecimientos y obrar de una forma coherente. Una de las formas ms eficientes de vivir el valor de la objetividad es viendo los problemas y las situaciones desde todos los puntos de vista. En este proceso el escuchar la opinin de gente madura y desinteresada nos permite observar las cosas con menos apasionamiento y con mayor objetividad. En ocasiones estamos tan inmersos en los problemas que no logramos ver la solucin, por obvia que parezca. En otras ocasiones nos aferramos a nuestro orgullo o a un juicio equivocado por no contar con toda la informacin necesaria. la subjetividad: es la cualidad de subjetivo, se trata de aquello perteneciente o relativo al sujeto, tomado en oposicin al mundo externo. por otra parte, el concepto hace referencia a nuestro modo de pensar o de sentir, y no al objeto a s mismo. En este sentido, la subjetividad es la propiedad opuesta a la objetividad. Mientras que la primera es la propiedad de los argumentos basados en el punto de vista del sujeto e influidos por sus inters particulares, la objetividad supone un punto de vista distante, donde los conceptos se tratan como objetos. la intersubjetividad: la intersubjetividad hace referencia a la capacidad de los seres humanos de compartir deliberadamente con algn otro las experiencias subjetivas. Es decir, desde una perspectiva general, la intersubjetividad se refiere a la capacidad de compartir los contenidos de la mente con algn otro. En relacin con esta cuestin existen diferentes puntos de vista, algunos de ellos bastante opuestos. Por una parte se considera que la intersubjetividad es una capacidad humana innata. Por otra parte se considera que la intersubjetividad es una capacidad humana adquirida: se adquiere a travs del proceso de construccin de las reglas y de los procedimientos para las

interacciones. Por ltimo, la intersubjetividad es el resultado de la interpretacin en trminos de significado que la figura de apego realiza de las conductas del beb, lo que acaba creando, cuando el beb adquiere la capacidad de atribuir significados, un marco conjunto de significados, relacionado, obviamente, con la experiencia social. http://levinson-andres.blogspot.com/2011/08/la-objetividad-la-subjetividad-yla.html TOMA DE DECISIONES: es el proceso mediante el cual se realiza una eleccin entre las opciones o formas para resolver diferentes situaciones de la vida en diferentes contextos: a nivel laboral, familiar, sentimental, empresarial (utilizando metodologas cuantitativas que brinda la administracin). La toma de decisiones consiste, bsicamente, en elegir una opcin entre las disponibles, a los efectos de resolver un problema actual o potencial (aun cuando no se evidencie un conflicto latente). La toma de decisiones a nivel individual se caracteriza por el hecho de que una persona haga uso de su razonamiento y pensamiento para elegir una solucin a un problema que se le presente en la vida; es decir, si una persona tiene un problema, deber ser capaz de resolverlo individualmente tomando decisiones con ese especfico motivo. En la toma de decisiones importa la eleccin de un camino a seguir, por lo que en un estado anterior deben evaluarse alternativas de accin. Si estas ltimas no estn presentes, no existir decisin. Para tomar una decisin, cualquiera que sea su naturaleza, es necesario conocer, comprender, analizar un problema, para as poder darle solucin. En algunos casos, por ser tan simples y cotidianos, este proceso se realiza de forma implcita y se soluciona muy rpidamente, pero existen otros casos en los cuales las consecuencias de una mala o buena eleccin pueden tener repercusiones en la vida y si es en un contexto laboral en el xito o fracaso de la organizacin, para los cuales es necesario realizar un proceso ms estructurado que puede dar ms seguridad e informacin para resolver el problema. Las decisiones nos ataen a todos ya que gracias a ellas podemos tener una opinin crtica. http://es.wikipedia.org/wiki/Toma_de_decisiones ASERTIVIDAD: Es la capacidad de expresar tus sentimientos, ideas y opiniones, de manera libre, clara y sencilla, comunicndolos en el momento justo y a la persona indicada. Asertividad es tener la capacidad necesaria para desenvolverse eficazmente en un medio social y laboral normalizado Asertividad es respetarse a si mismo, respetar a los dems Ser directo, honesto y apropiado. Mantener el equilibrio emocional. Saber decir y saber escuchar. Ser muy positivo y usar correctamente el lenguaje no verbal.

Es la capacidad que posee una persona de desarrollar el xito en la vida, a travs de un proceso dinmico que posibilita el ajuste constante de conductas, pensamientos y expresiones sinceras desde lo ms profundo de su ser. La asertividad es una cualidad que debemos tener todos los seres humanos, ya que ser asertivo es: Actuar y decir lo que pensamos, en el momento y lugar adecuados, con franqueza y sinceridad, esto nos evitara muchos dolores de cabeza. http://www.definicion.org/asertividad LOGICA: La lgica tica se basa en los intereses propios, o grupales y se enfoca ms en los valores estticos, en esta lgica es fcil llegar a acuerdos o pactos, lo que se dificulta es que como se basa mucho en las tradiciones o cultura, cada quien tiene su propio pensamiento acerca de algo, pero esto no impide que se pueda arreglar mediante un pacto, esta lgica se basa en lo bueno y lo malo; la tica siempre se presenta como se nos aparece con frecuencia como una especie de esttica del comportamiento. (Wagensberg, 2003). Por el contrario en la lgica cientfica no se pueden llegara acuerdos ya que esta se basa en lo falso y en lo verdadero; la conversacin es entre la presunta verdad y la realidad (Wagensberg, 2003), pero para que esto pueda suceder primero es necesario buscar el porqu de las cosas, clasificarlas y ver cules son reales. http://es.scribd.com/doc/100719424/Logica-Etica Coherencia es la correcta conducta que debemos mantener en todo momento, basada en los principios familiares, sociales y religiosos aprendidos a lo largo de nuestra vida. Con este valor somos capaces de cumplir con mayor eficacia nuestras obligaciones, pues hace falta ser honesto y responsable; en nuestras relaciones personales es indispensable para ser sinceros, confiables y ejercer un liderazgo positivo; para nuestra persona, es un medio que fortalecer el carcter y desarrolla la prudencia, con un comportamiento verdaderamente autntico. http://www.proyectosalonhogar.com/Diversos_Temas/coherencia.htm La autonoma es un concepto de la filosofa y la psicologa evolutiva que expresa la capacidad para darse normas a uno mismo sin influencia de presiones externas o internas. Se opone a heteronoma. Tener autonoma quiere decir ser capaz de hacer lo que uno cree que se debe hacer, pero no slo eso. Tambin significa ser capaz de analizar lo que creemos que debemos hacer y considerar si de verdad debe hacerse o si nos estamos engaando. Somos autnomos cuando somos razonables y consideramos qu debemos hacer con todos los datos a nuestra disposicin. Dicho de otro modo: somos verdaderamente autnomos cuando usamos nuestra conciencia moral. http://www.educacion.navarra.es/documents/27590/51352/AUTONOMIA_Y_R ESPONSABILIDAD.pdf/34e7af0a-341e-47eb-b7a6-5b44a2c56a4e

 El desarrollo humano integral es un proceso de descubrimiento, de crecimiento, de humanizacin, de conquista de la libertad; representa el esfuerzo de los hombres y las mujeres por conquistarse a s mismos a travs de la iluminacin de la inteligencia y el fortalecimiento de la voluntad, con apertura como resultado del amor a los dems. Expresa un perfil de hombre que encarna convicciones y creencias, funcionales a un ideal de sociedad, y que integra la conducta colectiva, el comportamiento humano social y de valores deseables. En una sociedad como la nuestra, los valores expresan el perfil de hombre resultante de un contexto cultural y un concepto de nacin. http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20120516114406AAbEp9b La motivacin son aquellas cosas que impulsan a una persona a realizar determinadas acciones y a persistir en ellas hasta el cumplimiento de sus objetivos. El concepto tambin se encuentra vinculada a la voluntad y al el inters. En otras palabras la motivacin es la voluntad para hacer un esfuerzo y alcanzar ciertas metas. El Auto aprendizaje es la forma de aprender uno mismo. Se trata de un proceso de adquisicin de conocimientos, habilidades valores y actitudes, que la persona realiza por su cuenta, ya sea mediante el estudio o la experiencia. una persona enfocada hacia el Auto aprendizaje busca por si mismo la informacin y lleva adelante las practicas o experimentos de la misma forma . La motivacin para el Auto aprendizaje de un determinado contenido se ver favorecida en la manera en que la persona muestre e inters por el tema. sabemos que la atencin es activada cuando se da un cambio sensible con los que se trata de motivar a la persona al Auto aprendizaje. http://wwcienciassociales.blogspot.com/2011/11/la-motivacion-y-elautoaprendizaje.html Racionalidad: Capacidad humana que permite pensar, evaluar y actuar de acuerdo a ciertos principios de optimidad y consistencia, para satisfacer algn objetivo o finalidad. Usando la razn, el ser humano intenta elegir para conseguir los mayores beneficios, de forma econmica, desde las variadas limitaciones del cerebro, y las limitaciones de accin sobre el entorno. El ejercicio de la racionalidad est sujeto a principios de optimidad y consistencia. http://www.ecured.cu/index.php/Racionalidad inteligencia emocional: Es una forma de interactuar con el mundo que nos rodea por medio de nuestros sentimientos, habilidades, entusiasmo, perseverancia, empata y agilidad mental, entre otros aspectos. http://www.degerencia.com/tema/inteligencia_emocional Conocimiento de s mismo: Conocerse a s mismo es tomar conciencia de la profunda y compleja naturaleza que nos caracteriza como seres humanos. Es estudiar la forma como nos desenvolvemos en la vida y el vasto universo

psicolgico que se procesa detrs de todas nuestras acciones, palabras, determinaciones, gustos, disgustos, etc. Nos conocemos cuando cuestionamos los fundamentos existenciales que hemos adquirido como herencia cultural de la sociedad a la que pertenecemos. Cuando estudiamos de manera impersonal los fenmenos psicolgicos que se manifiestan detrs de las relaciones. Cuando escudriando y prestando atencin tomamos conciencia de la verdad. De este conocimiento surge la comprensin, la madurez, la autonoma, la libertad psicolgica y la sabidura. http://www.conodesimismo.com/ El proyecto de vida es un una herramienta que busca orientar nuestro crecimiento personal, por medio de la identificacin de aquellas metas que deseamos lograr y de las capacidades que poseemos; evita la dispersin y el desperdicio de tiempo y de nuestras propias capacidades. Se dice que es un proyecto porque aqu se plasman todos aquellos planes que se desean cumplir, tomando en cuenta los diferentes mbitos de nuestra vida; implica un acto de consciencia, valenta, entrega, madurez y de toma de decisiones. Nunca buscar ser una receta para vivir, sino un elemento que sirva para dar sentido a nuestra existencia, este sentido entendido como rumbo (a dnde quiero llegar) y significado (qu representa para m). http://orientacionvocacional.sep.gob.mx/index.php?option=com_content&view= article&id=60&Itemid=67 La resiliencia es la capacidad para afrontar la adversidad y lograr adaptarse bien ante las tragedias, los traumas, las amenazas o el estrs severo. Ser resiliente no significa no sentir malestar, dolor emocional o dificultad ante las adversidades. La muerte de un ser querido, una enfermedad grave, la prdida del trabajo, problemas financiero serios, etc., son sucesos que tienen un gran impacto en las personas, produciendo una sensacin de inseguridad, incertidumbre y dolor emocional. http://motivacion.about.com/od/psicologia_positiva/a/Que-Es-LaResiliencia.htm Pensamiento creativo: Pensar creativamente se refiere a la capacidad de inventar algo nuevo, de relacionar algo conocido de forma innovadora, o de apartarse de esquemas de pensamiento o conducta habituales. Esto permite abordar la realidad de forma nueva, romper el hbito, abandonar la costumbre. http://www.habilidadesparalavida.net/es/pensamiento_creativo.html La autogestin: (significando administracin autnoma) en organizacin es el uso de cualquier mtodo, habilidad y estrategia a travs de las cuales los partcipes de una actividad puedan dirigirse hacia el logro de sus objetivos con autonoma de gestin. Se realiza por medio del establecimiento de metas, planificacin, programacin, seguimiento de tareas, autoevaluacin, auto intervencin y autodesarrollo.

http://es.wikipedia.org/wiki/Autogesti%C3%B3n Mejoramiento Personal es aquella fuerza interna que te hace sentir imparable, diferente y te ayuda a desarrollar grandes cosas en tu vida para obtener el xito que te mereces. Como vivir una mejor calidad de vida, desarrollar tus metas, mantener una buena salud, tener el auto de tus sueos, vivir en una mejor casa, tener una linda familia, tener un mejor trabajo o estudiar una profesin, disfrutar de una entretenida vida social, etc. http://www.mejoramientopersonalmc.com/ La PNL (Programacin Neurolingstica) constituye un modelo, formal y dinmico de cmo funciona la mente y la percepcin humana, cmo procesa la informacin y la experiencia y las diversas implicaciones que esto tiene para el xito personal. Con base en este conocimiento es posible identificar las estrategias internas que utilizan las personas de xito, aprenderlas y ensearlas a otros (modelar); para facilitar un cambio evolutivo y positivo. http://www.capitalemocional.com/Pnl/pnl.htm El Rapport: se produce cuando dos o ms personas sienten que estn en sintona psicolgica y emocional (simpata), porque se sienten similares o se relacionan bien entre s.1La teora del rapport incluye tres componentes conductuales: la atencin mutua, positividad mutua y la coordinacin. http://es.wikipedia.org/wiki/Rapport_(psicolog%C3%ADa) Normas y Leyes: Conceptos, caractersticas, tipos Conceptos Norma es un genrico que comprende a las leyes, reglamentos, decretos, constituciones, pactos, etc. y Ley es un tipo de norma, es la especie. La norma es una regla que rige la conducta de los habitantes en determinados temas, a fin de obtener una convivencia pacifica. Las leyes son estipuladas por el poder legislativo, estn escritas en la constitucin etc. para regular la conducta de las personas, las normas primero son estipuladas por la sociedad y no estn escritas y despus se pueden convertir en leyes http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20130102142555AANz FKq http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080313204254AAtqF uC Caractersticas normas y leyes normas

heternomas significa que una o varias personas imponen normas o leyes para que otros las cumplan, as como tambien quien las creo. autnomas: una persona se impone sus mismas normas (valores) para cumplirlas o no.

 bilaterales: son las que imponen obligaciones pero a su vez tambien te otorgan derechos. unilaterales: solo imponen obligaciones y no otorgan derechos. coercibles: son aquellas obligaciones que se hacen cumplir por alguna fuerza (fuerza pblica). incoercibles: son aquellas que nadie te puede obligar a cumplirlas y solo tu tienes opcin de cumplirlas o no. exteriores: son el comportamiento del individuo ante la sociedad. interiores: es tu comportamiento (tus valores) para estar y tener un comportamiento correcto http://legislacioninformaticailb.bligoo.com.mx/caracteristicas-de-lasnormas#.UY8DAaJSg1M leyes General: que sea para todas las personas que renan las condiciones previstas por ella. Abstracta: la ley esta hecha para aplicarse en un numero indeterminado de casos, para todos aquellos que caen en los supuestos establecidos por las normas. Impersonal: La ley esta creada para aplicarse a un numero indeterminado de personas y no a alguna en especifico. Obligatoria: Debe cumplirse an en contra de la voluntad de las personas. http://tuspreguntas.misrespuestas.com/preg.php?idPregunta=5000 Tipos de leyes de normas Leyes autoaplicativas Aquellas que obligan desde el momento en que entran en vigor, por ejemplo una ley fiscal. Leyes heteroaplicativas Aquella que causa un agravio a partir del primer acto de aplicacin. Leyes naturales Es un juicio que expresa relaciones constantes entre fenmenos Normas de carcter religioso Los mandamientos Normas morales Son aquellas en las que el individuo debe realizar un juicio interno. Normas jurdicas Las que emanan de un proceso legislativo. http://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090921185011AASK51g Caractericas de la constitucin poltica de Colombia

paso de un estado de derecho a un estado social de derecho, es decir todo se da al rededor del hombre como persona... se convirti en una constitucin garantista. derroco totalmente las alguna vez conocidas como ciudades federales, para constituir un solo estado(aunque esto haba empezado hace ya mucho tiempo) Acrecent la participacin ciudadana (cabildo abierto, votacin, etc.) Da el derecho de peticin y la tutela como pilares de defensa para los derechos fundamentales del ciudadano. http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20120226111548AAixX TD Estructura del estado LaConstitucinde 1991 establece tres poderes degobierno: legislativo,ejecutiv o y judicial. Tambin establece rganos autnomos con funciones especficas para el cumplimiento de los cometidos adicionales del Estado colombiano. RAMA LEGISLATIVA: el senado y la cmara representativa y el senado RAMA EJECUTIVA: el presidente de la republica; gobernadores, ministerios y departamentos administrativos. RAMA JUDICIAL: la corte suprema de justicia, corte constitucional, fiscala general de la nacin, consejo de estado, consejo superior de la judicatura, tribunales, justicia penal militar, juzgados. http://es.scribd.com/doc/11473805/Estructura-Del-Estado-Colombiano derechos y deberes de los ciudadanos Deberes Elegir a los gobernantes de acuerdo con su conciencia. Cumplir los mandatos de la Constitucin de la Ley. Comprometerse con las soluciones derivadas de problemas sociales y polticos. Capacitarse con seriedad para asumir el destino del Pas. Rechazar todo intento de agresin y violencia contra la dignidad humana. Defender como ciudadano la soberana y las instituciones que sustentan la democracia y hacer de sta un estilo de vida. Derechos Ser elegido a cargos de representacin popular. Propender para que el gobernante sea pulcro, honesto, responsable y eficaz. Vigilar que el Estado Social de Derecho desarrolle los principios y objetivos Constitucionales. Participar de las garantas sociales, educativas y polticas que reconozca el Estado. Exigir respeto a su condicin de hombre, dentro de criterios de solidaridad y concordia.

 Valorar la democracia como elemento fundamental para el desarrollo de los pueblos. http://www.registraduria.gov.co/Informacion/ciudadano.htm derechos y deberes de los trabajadores Derechos de los trabajadores Atencin inicial de urgencias en cualquier IPS en el evento de accidente de trabajo Atencin mdica, quirrgica, teraputica y farmacutica prestada por la IPS donde est afiliado. Servicio de hospitalizacin, odontologa, diagnstico, tratamiento y suministro de medicamentos. Rehabilitacin fsica y profesional. Elaboracin y reparacin de prtesis y rtesis. Gastos de traslado en condiciones normales y necesarias para la prestacin de los anteriores servicios. Subsidio por incapacidad temporal. Indemnizacin por incapacidad permanente o parcial Pensin de invalidez Pensin de sobreviviente por la muerte del afiliado o pensionado Auxilio funerario a quien sufraga los gastos de entierro de un afiliado o pensionado A ser incorporado y/o reubicado una vez terminados sus procesos de recuperacin y/o rehabilitacin. Deberes de los Trabajadores Procurar el cuidado integral de su salud. Suministrar informacin clara, veraz y completa sobre su estado de salud. Colaborar y velar por el cumplimiento de las obligaciones contradas por medio del Decreto 1295 de 1994. Cumplir las normas, reglamentos e instrucciones de los programas de salud ocupacional de la empresa. Participar en la prevencin de riesgos profesionales a travs de los Comits Paritarios de Salud Ocupacional o Vigas Ocupacionales. Los pensionados por invalidez con cargo al Sistema General de Riesgos Profesionales deben mantener actualizadas la informacin en la ARP sobre su domicilio, telfono y dems datos que sirvan para efectuar visitas de reconocimiento. Los pensionados por invalidez con cargo al Sistema General de Riesgos Profesionales deben informar a la Administradora de Riesgos Profesionales correspondiente el momento en el cual desaparezca o se modifique la causa por la cual se otorg la pensin.

http://www.minsalud.gov.co/riesgosProfesionales/Paginas/DerechosyDeberesd elosTrabajadores.aspx Proyecto de Vida: concepto, propsito y componentes. Proyecto nombra el conjunto de actividades coordinadas e interrelacionadas que buscan cumplir con un objetivo especfico. En este sentido, podra decirse que un proyecto de vida es la direccin que una persona marca para su propia existencia. Propsito Un proyecto de vida supone la eleccin de ciertas direcciones y la exclusin de otras, lo que puede generar un conflicto existencial y llevar a un estado de indecisin. http://definicion.de/proyecto-de-vida/ componentes de un proyecto de vida Realidad Necesidades Metas Valores Decisin Pasos que nos llevan una buena decisin Fijar objetivos Buscar informacin Identificar soluciones alternativas (creatividad) Evaluar opciones Elegir la mejor opcin http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20111122164818AAI2x Ur desarrollo a escala humana La escala humana es un trmino utilizado para referirse a un factor que toma a las personas como medida primordial del desarrollo y la asociacin. El postulado bsico es que el desarrollo debe girar en torno a las personas,1 siendo el criterio usado para gestar y promover relaciones y asociaciones humanas directas, es decir, en base a las relaciones particulares inmediatas entre personas. http://es.wikipedia.org/wiki/Escala_humana concepto de pblico y privado Lo PBLICO es algo notorio, patente, manifiesto, visto o sabido por todos. Se dice de la potestad, jurisdiccin y autoridad para hacer algo, y es contrapuesto a lo privado. Lo PRIVADO es algo que se ejecuta a vista de pocos, familiar y domsticamente, sin formalidad ni ceremonia alguna. Es algo particular y personal de cada individuo. Que no es de propiedad pblica o estatal, sino que pertenece a particulares. http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20071113064148AAuO cT4 desarrollo humano integral

El desarrollo humano es un proceso de descubrimiento , de crecimiento, de humanizacin, de conquista de la libertad; representa el esfuerzo de los hombres y las mujeres por conquistarse a s mismos a travs de la iluminacin de la inteligencia y el fortalecimiento de la voluntad, con apertura como resultado del amor a los dems. Expresa un perfil de hombre que encarna convicciones y creencias, funcionales a un ideal de sociedad, y que integra la conducta colectiva, el comportamiento humano social y de valores deseables http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20120516114406AAbE p9b Test: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones. Definicin del test La palabra test puede utilizarse como sinnimo de examen. Los exmenes son muy frecuentes en el mbito educativo ya que permiten evaluar los conocimientos adquiridos por los estudiantes. Los exmenes pueden ser orales o escritos, con preguntas de respuestas abiertas (donde el estudiante responde libremente) o preguntas de respuestas mltiples (el estudiante debe seleccionar la respuesta correcta de un listado). http://definicion.de/test/ Tipos Test de personalidad. Estos dan un perfil de la personalidad siempre en comparacin con otros individuos. Por ejemplo, nos dicen si somos extravertidos, impulsivos, metdicos, etc Algunos de los ms usados son por ejemplo 16 PF o el NEO- Pir. (Los nombres suelen indicar siglas en ingls o apuntan al apellido del investigador que los dise) Test clnicos. Estos se enfocan directamente a descubrir si la persona sufre algn trastorno. El ms completo es el MMPI, que lleva casi 600 preguntas y que solo se pasa en casos puntuales por ser demasiado largo. Otros ms cortos son por ejemplo el MCMI II. Test pedaggicos. Son aplicados a nios y jvenes y sirven para conocer sus estrategias de aprendizaje, su integracin en la escuela, sus conocimientos, etc http://www.morellpsicologia.com/test2.htm Caractersticas Validez. Es la cualidad por la que un test mide lo que se pretende medir. En el test, las preguntas, deben estar graduadas segn su dificultad en forma sistmica de resolucin, es decir que la dificultad de los tems irn de lo ms fcil a lo difcil, posibilitando al individuo determinar el grado mximo que est en posibilidades de deternimar segn los indicadores de logro. Fiabilidad.Es la cualidad por la que que una misma prueba, aplicada dos o ms veces al mismo sujeto, en similares circunstancias, proporciona idnticos resultados. El procedimiento ms adecuado para determinar la fiabilidad de un

test lo constituye el mtodo del test-retest. Sensibilidad. Es la cualidad que permite delimitar las diferencias mnimas entre los individuos o dentro de un mismo individuo en diferentes ocasiones. Es decir, que una prueba o test tiene una alta capacidad discriminativa, ya que la aplicacin, calificacin e interpretacin de los resultados sern objetivas en la medida en que sean independientes del juicio subjetivo del examinador. http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20130407183320AAr6 WhV Aplicaciones Este Test ha sido diseado para identificar tus intereses profesionales universitarios. No hay lmite de tiempo para contestar al Test. No te ocupar ms de 15 minutos. No hay respuestas correctas o errneas. Es necesario que seas sincero en tus respuestas. Se presentas actividades y contenidos acadmicos de las distintas carreras universitarias. Tienes que pensar cul de las dos opciones que se presentan con las letras A y B te gustan o te interesan ms. Puedes elegir la interrogacin ( ? ) cuando no te gusten ninguna de las dos actividades o tengas muchas dudas para elegir. Por favor contesta a todas las preguntas. El Test es annimo. http://www.aplicaciones.info/utiles/optestun.htm norma de convivencia Las normas de convivencia son el marco legal que canalizan las iniciativas que favorezcan la convivencia, el respeto mutuo, la tolerancia y el ejercicio efectivo de derechos y deberes. Completa la dimensin escolar del proyecto educativo. Son normas de obligado cumplimiento para todos los alumnos y en todo tipo de actividad. Tanto dentro del recinto escolar como en lugares adyacentes, siempre y cuando afecten a la comunidad educativa http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20120204231244AAipX yx Trabajo colaborativo El trabajo colaborativo consiste en una actividad de pequeos grupos en donde se interacta e intercambia informacin tanto conocimientos previos como los nuevos o conocimientos adquiridos para luego trabajar en una tarea especfica propuesta de una temtica aprendiendo mediante la cooperacin, de forma significativa y desarrollan habilidades cognitivas. El trabajo

o o o o o o o o o

colaborativo se convierte en un espacio de expresin oral y comunicacin con otros compaeros con quienes se comparte el aprendizaje. http://www.slideboom.com/presentations/91563/TRABAJO-COLABORATIVO Comunicacin verbal Es el proceso que utilizamos a menudo los seres humanos para manifestar lo que sentimos, pensamos, deseamos, etc mediante el habla La comunicacin verbal es oral, es decir: Se utiliza el canal auditivo Se capta por medio de la percepcin Es espontnea y se puede retractar Es efmera Hay interaccin: feedback Utiliza soportes verbales y no verbales (movimiento de manos, gestos varios) Posee sintaxis diversa, muy elaborada o no (uso de muletillas) Es posible escribirla Es lineal, o sea, no se pueden decir o leer dos letras al mismo tiempo http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080914071348AAH1 Sva http://www.escolares.net/lenguaje-y-comunicacion/comunicacion-verbal-y-noverbal/ Comunicacin No Verbal Kinetsica Estos perciben los estmulos a travs del tacto, gusto u olfato. Son personas con mucha capacidad de concentracin. Para merecer su confianza tenemos que demostrarles cercana, que estamos dispuestos a ir de su mano a cualquier lugar. Comunicacin No Verbal Paralingustica Es parte del estudio de la comunicacin humana que se interesa por los elementos que acompaa las emisiones propiamente lingsticas y que constituyen seales e indicios, normalmente no verbales, que contextualizan, sugieren interpretaciones particulares de la informacin propiamente lingstica. http://es.scribd.com/doc/86462057/COMUNICACION Comunicacin Proxmica es el trmino con el cual se conoce a una de las disciplinas que estudia la comunicacin no verbal; examina la manera en que las personas ocupamos el espacio y la distancia que guardamos entre nosotros al comunicarnos. http://asesoriacomercialycoachcom.blogspot.com/2012/08/la-comunicacionproxemica.html La convivencia

es una forma de relacionarnos que debemos escoger desde muy jvenes. Para la convivencia positiva es necesario el respeto, el amor, el perdn, entre otros, debemos tolerar costumbres de otras personas. http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20110401081651AAqk n3w La empata Es una destreza bsica de la comunicacin interpersonal, ella permite un entendimiento slido entre dos personas, en consecuencia, la empata es fundamental para comprender en profundidad el mensaje del otro y as establecer un dialogo. Esta habilidad de inferir los pensamientos y sentimientos de otros, genera sentimientos de simpata, comprensin y ternura. http://www.proyectopv.org/1-verdad/empatia.htm Resolucin de conflictos es la manera como dos o ms individuos, u organizaciones encuentran una solucin pacfica a los desacuerdos que enfrentan. Estos desacuerdos pueden ser emocionales, polticos, financieros o todos ellos. Un conflicto habitualmente implica una disputa entre dos o ms individuos u organizaciones. http://ctb.ku.edu/es/tablecontents/sub_section_main_1733.aspx Un recurso renovable es un recurso natural que se puede restaurar por procesos naturales a una velocidad superior a la del consumo por los seres humanos. La radiacin solar, las mareas, el viento y la energa hidroelctrica son recursos perpetuos que no corren peligro de agotarse a largo plazo. Los recursos renovables tambin incluyen materiales como madera, papel, cuero, etc. si son cosechados en forma sostenible. http://es.wikipedia.org/wiki/Recurso_renovable recurso no renovable Un recurso natural es considerado como un recurso no renovable si no puede ser producido, cultivado, regenerado o reutilizado a una escala tal que pueda sostener su tasa de consumo. Estos recursos frecuentemente existen en cantidades fijas o son consumidos mucho ms rpido de lo que la naturaleza puede recrearlos. http://es.wikipedia.org/wiki/Recurso_no_renovable La ecologa Es una disciplina de estudio cuyo objeto de investigacin es la relacin que existe entre los seres vivos y su medio ambiente. Es considerada una rama de las ciencias biolgicas y la denominan especficamente biologa ambiental. Su significado literal viene del griego oikos (casa) y logos (estudio), quedando definido como estudio de los seres en su hogar.

http://www.misrespuestas.com/que-es-la-ecologia.html El medio ambiente se refiere a todo lo que rodea a los seres vivos, est conformado por elementos biofsicos (suelo, agua, clima, atmsfera, plantas, animales y microorganismos), y componentes sociales que se refieren a los derivados de las relaciones que se manifiestan a travs de la cultura, la ideologa y la economa. La relacin que se establece entre estos elementos es lo que, desde una visin integral, conceptualiza el medio ambiente como un sistema. http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/biologia/biolo2.htm desarrollo sostenible Se llama desarrollo sostenible aqul desarrollo que es capaz de satisfacer las necesidades actuales sin comprometer los recursos y posibilidades de las futuras generaciones. Intuitivamente una actividad sostenible es aqulla que se puede mantener. Por ejemplo, cortar rboles de un bosque asegurando la repoblacin es una actividad sostenible. Por contra, consumir petrleo no es sostenible con los conocimientos actuales, ya que no se conoce ningn sistema para crear petrleo a partir de la biomasa. Hoy sabemos que una buena parte de las actividades humanas no son sostenibles a medio y largo plazo tal y como hoy estn planteadas. http://ccqc.pangea.org/cast/sosteni/soscast.htm La normatividad ambiental es el conjunto de objetivos, principios, criterios y orientaciones generales para la proteccin del medio ambiente de una sociedad particular, tambien se encarga de imponer los castigos pertinentes para las personas u organizaciones que no cumplan con estas disposiciones y que afecten el medio ambiente. http://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20070919093124AA9Nxqf Las tecnologas limpias Estn orientadas tanto a reducir como a evitar la contaminacin, modificando el proceso y/o el producto. La incorporacin de cambios en los procesos productivos puede generar una serie de beneficios econmicos a las empresas tales como la utilizacin ms eficiente de los recursos, reduccin de los costos de recoleccin, transporte, tratamiento y disposicin final de residuo http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/maritzaduque_tecnologiaslimpias/tecn ologas_limpias.html