UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE MONTERREY

LICENCIATURA EN EDUCACIN Y GESTIN DE CENTROS EDUCATIVOS

NEUROLOGIA

LOS DOCE PRINCIPIOS DEL CEREBRO PRINCIPIO: 5 MEMORIA LARGO PLAZO

ALUMNO: ANGLICA CELESTINO DE LOS SANTOS

MATRICLA: 150557

GRUPO: 6TO A NOCTURNO

CATEDRTICO: LIC. JUAN CARLOS HUITRADO TREVIO 14/06/2013.

INTRODUCCIN Tantas veces nos hacen recordar cosas que hemos vivido pero no sabemos a conciencia cierta que tanto podemos recordar y como lo podemos recordar. El principio 5 nos da relata una experiencia del autor (Medina, 2010) y algunas experiencias de otras personas. Nos habla del cmo se va codificando la informacin que entra en nuestro cerebro y de cmo es que volvemos a recordar cosas(memoria), y a decir verdad a veces nos parece poco pero que en realidad nuestro cerebro hace todo un proceso para poder llegar a un punto exacto. (Medina, 2010) Nos dice que la memoria tiene que abarcar cuatro pasos importantes para recordar las cosas que vivimos a travs de los das de nuestras vidas y estos son la codificacin, el almacenamiento, la recuperacin y el olvido. Cada vez que vivimos algo nuevo lo podemos asociar con lo nuevo que estamos viviendo o experimentando o el simple hecho de estar platicando con alguien y recordar alguna ancdota que nos hace revivir las cosas pasadas aunque esto no sea como en esa ocasin, todo lo podemos recordar, aun y as no sea lo mismo o que tenga el mismo orden. Las cosas que recordamos con el tiempo es gracias a la memoria que nos hace volver a recordar las cosas de un da a otro. Se dice que las personas olvidan el 90% de las cosas que viven o escuchan. Se dice que existen dos tipos de recuerdos en la memoria ya que es dependiendo la atencin que se le estn poniendo a la cosas y a alas cosas que no se les est poniendo ni las mnima a tencin es decir que la ponemos de acuerdo el grado de importancia que se le estn dando a las cosas que a la memoria se le haga ms fcil recordar es como decir recuerdo que mi madre le gusta la msica de tal genero es un grado de importancia porque es mi madre y le estoy dando esa importancia porque ahora ya no est pero si fuera la vecina quizs no tenga la misma importancia. El que hace que tengamos recuerdos a corto plazo es el hipocampo ya que hace las conexiones para poder recordarlas ms adelante. Del hipocampo y la corteza cerebral se definen los tipos de memoria que son la memoria explicita y la memoria implcita. La memoria automticamente sabe codificar la informacin que entra en el cerebro y este hace la funcin de irla transformando en cdigos para que despus se reconocida con otro hecho similar.

El cerebro sabe donde de enviar cada cdigo para despus volver utilizar esos cdigos ya conocidos.

CONCLUSION Todos los procesos que hace el cerebro tienen un porque as que es solo un repaso de lo que el profesor nos haba ya explicado en clase.

REFENCIAS Medina, J, (2010) Los Principios del Cerebro, Bogot, Colombia. Editorial Norma S.A. Papalia, D. y Wendkos S. (2009) Desarrollo Humano traduccin en Mxico, D.F.

Santrock, J. (2011) Psicologa del Desarrollo Humano. Espaa, The McGrawHill/Interamericana de Espaa, S.A.