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UNIVERSIDAD PERUANA DE LOS ANDES FILIAL LIMA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS CARRERA PROFESIONAL: DERECHO SLABO DE DERECHO

PROCESAL CONSTITUCIONAL I. DATOS GENERALES:


1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6.

1.7. 1.8. 1.9. 1.10. 1.11. 1.12. 1.13.

Unidad de Ejecucin Curricular Cdigo Crditos rea de formacin Nivel Acadmico Total de horas por semana Horas de teora Horas de prctica Inicio de Semestre Finalizacin de Semestre Prerrequisito Plan de estudios Ao Acadmico Docente (s) Correo Electrnico

: Derecho Procesal Constitucional : 21697 : 03 : Derecho : IX ciclo : 04horas/semana : 02 horas : 02 horas : 05/05/13 : 29/08/13 : Derecho Constitucional Peruano : 2007 : 2013-1 : Maria Del Rosario Amors Glvez : amorosrosario12@gmail.com

II.

SUMILLA:

Unidad de ejecucin curricular, de naturaleza terico analtico, pertenece al rea formacin profesional especfica, Su finalidad es promover el anlisis del origen y desarrollo del proceso constitucional, incidiendo en el sistema peruano. Su temtica comprende: etapas del desarrollo de los procesos constitucionales y el Cdigo Procesal Constitucional. III. OBJETIVO GENERAL:

Estudiar la Teora Procesal Constitucional y los procesos constitucionales, a partir de la Constitucin, el Cdigo Procesal Constitucional y la jurisprudencia del tribunal Constitucional. De tal manera que el objetivo general de este curso es que los alumnos se especialicen en la materia y que desarrollen habilidades profesionales para el ejercicio de la defensa, judicatura o consultora constitucional. IV. OBJETIVOS ESPECFICOS:

1. Comprender la Teora procesal Constitucional y la prctica de los procesos constitucionales.

2. Aprender a identificar y analizar los problemas constitucionales que permitan demandar un caso constitucional. 3. Realizar un estudio analtico y crtico de las instituciones procesales consagradas en la Constitucin y en el Cdigo Procesal Constitucional. 4. Desarrollar destrezas en la elaboracin y redaccin de informes jurdicos de contenido constitucional. V.- CRONOGRAMA Y CONTENIDOS

PRIMERA UNIDAD: LA TEORIA PROCESAL CONSTITUCIONAL. SEMANA CONTENIDO % DE AVANCE

Constitucin y proceso. Fines de los procesos Constitucionales Principios procesales.

6.25

2 3

12.5

25.00 31.25

Precedente Vinculante y Autonoma Procesal.

SEGUNDA UNIDAD: EL PROCESO DE INCONSTITUCIONALIDAD SEMANA CONTENIDO % DE AVANCE

Proceso de Inconstitucionalidad: Naturaleza y Objeto Proceso de Inconstitucionalidad: Vicios y tipos de sentencias Proceso de Inconstitucionalidad: Aspectos procesales EVALUACIN PARCIAL

37.50

6 7 8

43.75

50.00

TERCERA UNIDAD: EL CONFLICTO DE COMPETENCIA Y EL PROCESO DE AMPARO SEMANA CONTENIDO % DE AVANCE

9 10 11 12

Conflicto de Competencia Proceso de Amparo: Naturaleza y presupuestos. Contenido esencial. Proceso de Amparo: Amparo contra normas Proceso de Amparo: Amparo contra resoluciones: judiciales, arbitrales y electorales

56.25 62.50 68.75 75.80

CUARTA UNIDAD: PROCESOS DE HABEAS CORPUS, DE HABEAS DATA, ACCION POPULAR Y PROCESO DE CUMPLIMIENTO SEMANA CONTENIDO % DE AVANCE

13 14

Proceso de Habeas Corpus. Proceso de Accin popular Proceso de Habeas Data. Proceso de Cumplimiento. EVALUACION FINAL

81.25 87.50

15 16 17

93.75 100.00

V.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS: 5.1.- PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS: Cada uno de los tpicos de la asignatura, sern tratados en sesiones de trabajo previamente programadas, poniendo especial nfasis en una enseanza activa

y especialmente dinmica en cuanto a la discusin de cada tema con la finalidad de que los alumnos integren permanentemente la teora y la prctica constitucional. La clase comprender la exposicin terica y la realizacin de casos prcticos, especialmente seleccionados de la jurisprudencia del Tribunal Constitucional, los cuales sern discutidos ampliamente. Para el desarrollo de la asignatura se efectuarn las siguientes actividades: a) Preparar un informe oral, en funcin al caso prctico que le sea asignado. En cada sesin tendr lugar un debate en torno a un caso concreto, en su mayora sentencias del Tribunal Constitucional, en los que se desarrollan temas materia del curso. Para tales efectos en cada clase habr dos grupos de alumnos especialmente designados para el anlisis y el estudio del caso, para que asumiendo los roles de demandante y demandado, presenten un informe oral por espacio de diez minutos sustentando tales posiciones. Tal informe oral debe comprender la presentacin de los hechos y de los problemas constitucionalmente relevantes, as como el anlisis constitucional requerido para la solucin del caso. Asimismo, a efectos de la evaluacin de estos informes orales, se tendr en cuenta el uso que el alumno haga de los conceptos desarrollados en clase y de las lecturas asignadas. Dichas presentaciones se realizaran de acuerdo al cronograma que se establecer al inicio del curso. b) Participacin activa de los debates orales: Los alumnos del curso, aun en el caso de que no les corresponda elaborar el informe oral, debern venir debidamente preparados para la discusin en clase de los problemas de Derecho procesal constitucional presentados, en la medida que toda intervencin (voluntaria o requerida por el profesor) estar sujeta a evaluacin. El promedio de tales intervenciones constituye una nota a tener en cuenta para la elaboracin del promedio final. c) Controles de lectura: A lo largo del curso se tomarn cinco controles de lectura, los cuales versarn sobre lecturas bsicas sealadas para cada tema. De los cinco controles solamente se eliminar uno, es decir, aquel en el que el alumno hay obtenido la nota ms baja. 5.2.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS: a) En cada clase se empezar con una motivacin, despertando el inters del alumno por el tema a desarrollar, pasando luego al desarrollo del mismo mediante la exposicin dialogada con participacin permanente. b) Terminada la exposicin del tema se efectuar un resumen del mismo, con la intervencin de los alumnos, luego se proceder a preguntar a los alumnos sobre los temas tratados para establecer la comprensin de los mismos, pasando luego a efectuar una retroalimentacin de la informacin tratada incidiendo en los puntos que el alumno contest en forma parcial.

c) As mismo, en las tareas de enseanza - aprendizaje, se desarrollar utilizando los mtodos basado en problemas, planteando su discusin y resolucin. d) Se proporcionar la investigacin bibliogrfica permanente de acuerdo a los trabajos que se asignen a los estudiantes. VI. MATERIALES Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS: Los materiales que se utilizaran para el desarrollo de la asignatura son los siguientes: Impresos: Libros, textos, revistas lecturas, expedientes administrativos. Mecnicos: Proyector multimedia, retro proyector. Soporte: Pizarra, plumones, mota, etc. EVALUACIN: 8.1. REQUISITOS DE APROBACION: 8.2. Primer parcial: Para aprobar el primer parcial se necesita ms del 50% de la nota mxima. 8.3. Evaluacin final: Para aprobar la evaluacin final se necesita ms del 50% de la nota mxima. 8.4. Nota de Prctica: Nota de informe oral: 30% Nota de Participacin activa: 30% Nota de Controles de lectura: 40% La calidad de intervenciones, la originalidad y trascendencia de trabajos y sus presentaciones de los alumnos, ser indispensable para el desarrollo de las sesiones, por lo que requiere tambin ser evaluado y aprobado con ms del 50% de la nota mxima, la que constituir nota para el promedio final. VIII. La nota global promocional resultar del promedio aritmtico de las dos evaluaciones tericas y la nota prctica. La fraccin de 0.5 a ms ser considerada como una unidad a favor del alumno, en todos los casos. La nota mnima aprobatoria es de ONCE (11) La escala de calificacin es la vigesimal ( de 0 a 20)

VII.

BIBLIOGRAFA: 8.1 Bsica - AGUIL. Josep. Sobre Derecho y Argumentacin. En Argumentacin, razonamiento e interpretacin constitucional (material de lectura), Tribunal Constitucional del Per, Lima, 2008. 10 pp.

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