Metodologa de la Investigacin
Leccin I: Ciencia e Investigacin Dra. Judith Margot Morales Valenzuela.
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Historia de la ciencia
Pensamientos como el materialismo dialctico, racionalismo, empirismo Y positivismo originaron diferentes rutas en la bsqueda del conocimiento. Estas corrientes, desde la segunda mitad del siglo XX se han dividido en dos enfoques principales: El enfoque cuantitativo y el enfoque cualitativo de la investigacin.
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METODO CIENTFICO
LA PALABRA MTODO DERIVA DE LAS RACES GRIEGAS MET(HACIA) Y ODOS(CAMINO), EL SIGNIFICADO ETIMOLGICO ES CAMINO HACIA ALGO, PERSECUCIN. CAMINO A SEGUIR MEDIANTE UNA SERIE DE OPERACIONES Y REGLAS FIJADAS DE ANTEMANO DE MANERA VOLUNTARIA Y REFLEXIVA, PARA ALCANZAR UN CIERTO FIN. ES UNA GUA, UN CAMINO, UN MODO DE APROXIMACIN Y NO UN CONJUNTO DE CERTEZAS.
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Ciencia
Conjunto sistemtico de conocimientos sobre la realidad observable, obtenidos mediante el mtodo cientfico SIERRA, BRAVO, Tesis doctorales y trabajos de investigacin cientfica. Es una disciplina que utiliza el mtodo cientfico con la finalidad de hallar estructuras generales (leyes) BUNGE Mario, La Investigacin Cientfica: su estrategia y su filosofa.
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Supuestos Epistemolgicos:
Popper La ciencia slo comienza con problemas, y progresa de problemas a problemas de creciente profundidad.
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LO QUE SON LAS METAS : El propsito subyacente de la ciencia ante la sociedad y los individuos consiste en producir modelos de la realidad que resulten tiles. Para lograr esto, se forman hiptesis basadas en las observaciones que alguien haga del mundo.
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Conocimiento cientfico
Metodologa
Investigacin
Conocimiento cientfico
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Ciencia y conocimiento
El conocimiento surge como un proceso de asimilacin de la realidad, que puede ser captado de diferentes formas y maneras o mtodos. El conocimiento vulgar, es un proceso natural y espontneo que persigue fines prcticos. El conocimiento cientfico tiene una finalidad terica: comprender y explicar los fenmenos. La ciencia constituye un sistema de conocimientos verdaderos y probables metdicamente fundamentados conduciendo a un saber objetivo, adems es un saber racional porque se basa en procesos lgicos del pensamiento (induccin y deduccin).
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Investigacin y conocimiento
La investigacin juega un rol importante en nuestro acercamiento hacia un saber seguro, sistemtico y detallado. En nuestra actitud permanente de bsqueda de la verdad nos formulamos una serie de preguntas referente a los objetos, stas constituyen los problemas que nos planteamos cuando en el conocimiento actual no hallamos las respuestas, es decir las hiptesis o posibles soluciones. Investigacin es un conjunto de acciones para solucionar un problema proporcionando un nuevo conocimiento como resultado de esas investigacin.
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CIENCIAS
Ciencias factuales
Fsica
Qumica Biologa
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Objetividad. Precisin. Generalidad. Formulacin adecuada. Soluble de acuerdo al grado de desarrollo de la ciencia y los recursos de que se dispone.
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Herbart (1776-1841) creo el primer sistema de Teora Educativa a explicar la educacin como una verdadera disciplina cientfica. Herman Nohl encar las bases cientficas de la educacin.
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Se sostena que la educacin es un arte. Obviamente todo esto nos recuerda al maestro expositor de clases.
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Educacin
Educacin presencial
Educacin a distancia
Con diferentes medios, no se puede o no se debe seguir haciendo lo mismo: La educacin distancia surge como una opcin que vale por si misma.
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Pedagoga
Andragoga
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Las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad que habr de investigarse (perspectiva cuantitativa), o los fenmenos, eventos y ambientes para estudiar (perspectiva cualitativa).
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Las investigaciones se originan en ideas. Existe una gran variedad de fuentes que pueden generar ideas de investigacin. Las ideas pueden surgir: Donde se congregan grupos, al leer artculos de investigacin, al estudiar, al ver televisin, al recordar alguna vivencia, etc.
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Precisando ideas
Objeto del tema puede ser cualquier acontecimiento, situacin econmica, social, histrica o poltica. Es suficiente el inters de estudiar Puede o no haber conclusiones Es genrica La finalidad es divulgar conocimiento. MONOGRAFA
No existe tema sino ms bien proposicin, ya que el concepto tema est implicado en la palabra tesis. Exposicin y defensa de la proposicin. Necesariamente el corolario lgico se realiza mediante conclusiones. Es especfica.
TESIS
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Estimados dicentes de postgrado estos son ttulos tentativos que pueden tomar como una orientacin para armar sus trabajos de investigacin. Algunas consideraciones que se deben tomar en consideracin para plantear una tesis.
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A. Criterios para la eleccin de un titulo 1. El ttulo a escoger debe estar orientado a la maestra y mencin que se viene cursando. 2. El ttulo debe indicar con quienes y donde se desarrollara. 3. El ttulo de preferencia debe estar delimitado en el tiempo. 4. El ttulo debe ser basado en un fenmeno real. 5. El ttulo a plantear de preferencia debe ser accesible de manera que se pueda interactuar directamente con los datos. 6. El ttulo puede ser basado en otros estudios anteriores. 7. El ttulo debe tener la aprobacin de la tutora on line.
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1. Estrategias metodolgicas de los aprendizajes. 2. Mtodos de enseanza. 3. Tcnicas de aprendizaje. 4. Motivacin de la enseanza y aprendizaje. 5. Sujetos de la evaluacin. 6. Momentos de la evaluacin. 7. Tcnicas de la evaluacin. 8. Instrumentos de la evaluacin. 9. Mapas conceptuales y aprendizaje. 10. Mapas mentales y aprendizaje.
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11. Mapas semnticos y aprendizaje. 12. Redes conceptuales y aprendizaje. 13. Mtodo basados en problemas. 14. Medios y materiales del aprendizaje. 15. Capacitacin docentes. 16. Estrategias metodolgicas de la enseanza. 17. Tcnicas para la lectoescritura. 18. Tcnicas de estudios. 19. Motivacin y evaluacin. 20. Organizadores visuales y aprendizaje.
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C. Link para la bsqueda de tesis: Existen en los metabuscadores que ofrece el google un link que les permite la revisin de tesis segn especialidades a seguir y autores: http://ciria.udlap.mx/recursos.html
NOTA: Los ttulos son sugerencias se recuerda a los maestristas que debern escoger el ttulo de acuerdo al fenmeno abordar.
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GRACIAS