UNIVERIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RAFAEL MARA BARALT DIVISIN DE POSTGRADO MAESTRA: ADMINISTRACIN DE LA EDUCACIN BSICA METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN I PROFESOR:

GIOVANNY QUINTERO SEMESTRE: I

Arelis Bermdez C. I. 919880 Yracema Villasmil C. I. 9718603 Rasmeiling Pia C. I. 11295312 Yaqueline Perdomo C. I. 7626078

San Francisco, 10 de mayo de 2013

CIENCIA

El Gran Diccionario Enciclopdico Zamora (2002) plantea que la ciencia equivale a un conglomerado de saberes que, organizados conscientemente y de forma sistemtica, se dedican a estudiar fenmenos, objetos y situaciones factibles de estudio; de manera que, remitindonos a este concepto, la ciencia es una rama del saber que estudia cualquier fenmeno y los elementos que lo caracterizan, utilizando para ello su propia metodologa de trabajo. Cada campo del saber humano necesita ser estudiado, de all los diversos tipos de ciencias que han surgido a lo largo de la historia de la humanidad. La ciencia puede ser experimental y de observacin; la ciencia experimental transforma los objetos en el laboratorio luego de tomarlos de la naturaleza, la ciencia de observacin se ubica en los lugares de los hechos para estudiarlos y caracterizarlos. Para Fidias Arias ciencia es un conjunto de conocimientos verificables, sistemticamente organizados y metodolgicamente obtenidos, relativos a un determinado objeto de estudio o rama del saber segn esta definicin, la ciencia es un conjunto de conocimientos adquiridos relacionados a un objeto de estudio o rama del saber, que pueden ser comprobados por su veracidad, ya que se obtienen utilizando para ello el mtodo cientfico. (pg. 17)

CONOCIMIENTO

Segn Fidias Arias (2004), el conocimiento es cuando el sujeto capta un objeto apropindose de algunas de sus caractersticas y el conocimiento cientfico es un saber, producto de una investigacin en la que se ha empleado el mtodo cientfico, de tal manera que lo comprueba de una manera metdica, sistemtica y objetiva. Sin embargo, existe la posibilidad de incurrir en fallas, lo cual hace que sus conclusiones

sean relativas. Ahora bien, existe otro tipo de conocimiento llamado vulgar o comn que surge de las experiencias propias de las personas, trasmitindose de generacin en generacin, permaneciendo en forma de falsa creencia. Debido a que su adquisicin es casual y no intencional, no es verificable. No obstante, en muchas ocasiones, este conocimiento comn sirve de base para construir el conocimiento cientfico. INVESTIGACIN

Segn la DRAE y Tamayo y Tamayo (2003) la palabra investigacin tiene su origen en el latn investigare, el cual se refiere al acto de llevar a cabo estrategias

para descubrir algo. Tambin permite hacer mencin al conjunto de actividades de ndole intelectual y experimental de carcter sistemtico, con la intencin de incrementar los conocimientos sobre un determinado asunto. Partiendo de esta definicin se puede decir que la investigacin es un conjunto de pasos, procesos, organizados de manera sistemtica para lograr profundizar los conocimientos y darle solucin o aplicar correctivos a determinadas situaciones.

MTODO

La palabra mtodo tiene su origen en las races griegas methas: hacia, a lo largo; y ados: camino, visto de esta manera sera el camino o va para llegar a una meta. Cuando el mtodo se emplea para realizar investigaciones recibe el nombre de mtodo cientfico; enmarcndolo dentro de lo que es la ciencia, se define entonces como los procedimientos, tcnicas, recursos, instrumentos, acciones y tcticas que se utilizan para encontrar la solucin a problemas de investigacin y para comprobar las hiptesis.

Carlos Sabino (1992) define mtodo como el modelo a seguir para guiar la investigacin cientfica, aqu se expresa el carcter sistemtico, ordenado y jerarquizado de ese conjunto de operaciones que conllevan a obtener un resultado.

Por su parte para Molina, (2009) establece que el mtodo cientfico es lo que diferencia el conocimiento de la ciencia de otros tipos de saberes y que adems se ha producido paulatinamente una confusin en cuanto a su significado verdadero debido a que el trmino se utiliza hasta para definir ciertas posturas personales y sociales.

BIBLIOGRAFA Tamayo y Tamayo, M. (2033). El proceso de Investigacin (4ta ed.). Mxico: Noriega Editores.

Arias, F. (2006). El proyecto de Investigacin. (5ta Edicin). Caracas: Episteme

Biblioteca Prctica de Consulta del Nuevo Milenio. (200). Ciencia. Bogot. Editorial Zamora (pp. 85-86)

Gran Diccionario Enciclopdico Zamora. (2002). Bogot. Editorial Zamora

Sabino, C. (1992). El Proceso de Investigacin. [Internet]. Editorial Panapo, Consultado el 08 de mayo de 2013 en: www.buenastareas.com

Molina, M. (2009). El mtodo cientfico global. [Internet]. Editorial Molwick. Consultado el 08 de mayo de 2013 en: www.molwick.com