INTRODUCCIN

El Sndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA) es una enfermedad producida por el Virus de Inmunodeficiencia Humana, (VIH), que afecta el sistema inmune, y puede afectar a cualquier persona en el mundo. La transmisin del virus ocurre mediante el contacto sexual, sanguneo o de madre a hijo (durante el embarazo, el parto y la lactancia materna). En donde los principales factores que influyen en el incremento del VIH/SIDA es el inicio temprano de la vida sexual, los cambios frecuentes y repetitivos de compaeros o parejas sexuales, la falta de educacin sexual y de una inadecuada cultura de prevencin.

En nuestro pas desde que se logr identificar el primer caso de VIH en el ao de 1983, el Ministerio de Salud (MINSA) asumi la responsabilidad de enfrentarla. Es por ello que se conform una serie de instituciones, comisiones y programas, cuyas Lneas de Accin estn orientadas a elaborar estrategias de prevencin dirigidas especialmente a la poblacin de adolescentes y jvenes. En consecuencia se logra plantear modernas propuestas de intervencin, todas ellas sustentadas y plasmadas en la nueva visin de los Objetivos del Milenio, como es de Luchar y Combatir contra las ITS y el VIH/SIDA a nivel mundial.

Paralelamente el MINSA establece la Estrategia Sanitaria Nacional de Prevencin y Control de las Infecciones de Transmisin Sexual (ITS) y el VIH/SIDA. Esta estrategia sanitaria disea, norma y presenta los Lineamientos de Poltica que tienen como objetivo guiar las acciones e intervenciones en la respuesta local, regional y nacional a las ITS, VIH y SIDA; buscando de esta manera contribuir al fortalecimiento de las comunidades e individuos, organizar a la sociedad civil para ejercer sus derechos y vigilar el

cumplimiento de los compromisos especficos gubernamentales en relacin con la epidemia, y as tambin lograr obtener la informacin til para la adecuada toma de decisiones.

El enfermero cumple una importante labor preventivo promocional como profesional y miembro del equipo de salud, siendo una de sus funciones brindar educacin al paciente, familia y comunidad de forma tal que sus enseanzas los oriente a responsabilizarse

activamente en la conservacin de la salud, en este caso a prevenir una ITS, incluido el VIH/SIDA.

El enfermero educa a la persona acerca de la manera de reducir los comportamientos de riesgos y da a conocer las medidas de prevencin, de cmo limitar el nmero de compaeros sexuales, utilizar el condn de manera adecuada., orienta sobre la abstinencia sobre la necesidad de ser responsable con el compaero sexual (fidelidad), entre otros. La participacin educativa de la enfermera se reafirma en la Estrategia

Sanitaria Nacional de Prevencin y Control de las ITS y VIH/SIDA, donde se considera tres Lneas de Accin siendo una de ellas la de Prevencin y Promocin. Se enfatiza en que la enfermera, entre otras actividades, brinda educacin a la poblacin, especialmente, a los adolescentes y jvenes sobre las ITS, su transmisin, enfatizando en las medidas preventivas; incluidas el VIH/SIDA.

La labor educativa de la enfermera se conjuga con la de consejera. Al interactuar con la persona le brinda, adems de la informacin, apoyo y oportunidad para que exprese sus dudas, temores, inquietudes, sentimientos, expectativas lo que favorece personalizar el contenido informativo y que sea la persona quien tome decisiones a favor de su salud.

En el marco de la prevencin y promocin de la salud y, considerando que en los centros de estudios universitarios la poblacin joven es mayoritaria, se considera necesario realizar investigaciones que proporcionen una intervencin de enfermera en

enfermedades prevenibles dentro de la Escuela Acadmico Profesional de Enfermera de la UCV Lima Este como insumo para la implementacin de un programa para generar actitudes positivas y saludables, que sea transversal al contenido en las asignaturas, as como para considerar este tema en la consejera que reciban los estudiantes de enfermera durante la tutora, en beneficio de su desarrollo profesional y personal.

LA EDUCACIN SOBRE EL VIH/SIDA EN LAS UNIVERSIDADES

En nuestra actualidad los adolescentes y jvenes comprendidas entre las edades de los 10 y los 24 aos, representan una importante ayuda en la prevencin del VIH/SIDA y en el adecuado control de la epidemia. Dado que su conducta y/o

comportamiento est an en desarrollo, y tambin empiezan a experimentar su vida sexual, en donde es recomendable adoptar y adaptar las seguras con mayor facilidad que los adultos. prcticas ms

En el mismo contexto, los adolescentes y los jvenes son particularmente muy vulnerables al VIH/SIDA y a otras Infecciones de Transmisin Sexual (ITS). Nuestros adolescentes y jvenes sanos son muy valiosos para la sociedad en todos sus aspectos, pero uno enfermo representara un gasto para la nacin, es por ello el nfasis de invertir en ellos para que puedan aprender a proteger su propia salud. Todo aquello se puede realizar fomentando programas eficaces sobre el VIH/SIDA en la universidad y medidas de prevencin en la comunidad y en los medios de informacin.

Una buena y adecuada educacin sobre el VIH/SIDA abarca la promocin, la prevencin, la asistencia y el apoyo eficaz de las personas involucradas con el tema. Por ende se ha puesto de manifiesto que una educacin de este tipo ayuda a los adolescentes y jvenes a aplazar las relaciones sexuales y, cuando pasan a ser sexualmente activos, los ayuda a evitar las conductas y comportamientos de riesgo. No obstante, a menudo en la universidad a los adolescentes y los jvenes se les niega la educacin sobre el SIDA porque: unos manifiestan que es un tema muy delicado o controvertido para ser enseado; otros expresan que es difcil encontrar un espacio dentro de la malla curricular universitaria para educar sobre el VIH/SIDA; algunos tambin dicen que esta educacin est limitada solo a determinadas edades; y por ltimo si es aceptado se puede facilitar la informacin sobre el SIDA, pero no se impartira los conocimientos prcticos

comportamentales necesarios para su promocin y prevencin.

Entre las posibles estrategias para resolver esos problemas figuran en establecer una accin coordinada entre los responsables de las polticas, las autoridades universitarias, la comunidad, los padres de familia, los docentes y los estudiantes; de igual forma es aceptable utilizar esa accin coordinada para formular polticas

acertadas en materia de educacin sobre el VIH/SIDA dentro de nuestra institucin, preparando un excelente plan de estudios intra y extramurales, adaptados a la cultura, a nuestra realidad y a las circunstancias locales.

A pesar de la iniciativa y un gran optimismo en que se facilite la educacin sobre el VIH/SIDA a los estudiantes universitarios, existen demasiados obstculos en el camino, entre los cuales tenemos a la incomodidad de los adultos responsables de los adolescentes y jvenes para informarles sobre el SIDA y sobre los comportamientos sexuales de riesgo. Generalmente ellos piensan que estamos estimulando a los jvenes a experimentar el inicio de la actividad sexual en sus hijos. Los formuladores de polticas, los docentes y los padres que comparten esa opinin pueden mostrarse contrarios a la introduccin de programas de promocin y prevencin del VIH en la universidad, basndose en el hecho de que esa cuestin es demasiado delicada para los muchachos o demasiado controvertida para la sociedad.

Otro obstculo seria el plan de estudios completamente saturados por cursos de carrera y de formacin general. Por lo consiguiente es difcil encontrar un espacio para la educacin e informacin del VIH/SIDA. De igual forma si se lograse incluir este tema en las universidades los planes de estudios son de deficiente calidad debido a que se omiten importantes reas de la educacin sobre el SIDA, como la no discriminacin y el apoyo; otro aspecto es que el material de aprendizaje es inadecuado para los docentes y estudiantes, o no hay una idnea capacitacin para los catedrticos para organizar actividades sobre temas delicados en las aulas, en consecuencia los objetivos del curso no estn definidos claramente, o slo se refieren superficialmente a los conocimientos, actitudes y valores, y no a la conducta o comportamientos de riesgo que se integra con otros temas sanitarios y sociales, pudiendo as reducir los diversos problemas de la Salud pblica.