BACCALAURAT GNRAL

SESSION 2013

ESPAGNOL
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LANGUE VIVANTE 1
Srie L Dure de lpreuve : 3 heures coefficient : 4 Sries ES-S Dure de lpreuve : 3 heures coefficient : 3
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Rpartition des points

Comprhension de lcrit Expression crite 10 points 10 points

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Documento 1 Los proyectos de Alejandra A principios del siglo XX Su hermana Alejandra ya tena dieciocho aos, quera entrar en la universidad y le haba comunicado su deseo de ingresar en la Institucin Libre de Enseanza1 para prepararse, un patronato fundado por un grupo de pedagogos que se neg a someter su docencia2 a los dogmas religiosos, morales y polticos que se exigan desde la oficialidad cuando la enseanza catlica se haba impuesto como obligatoria haca ms de dos dcadas. Alejandra quera ejercer como abogada, un objetivo casi imposible en aquella Espaa que les negaba a las mujeres la capacidad de pensar por s mismas, comparando su inteligencia, incluso desde algunos sectores cientficos, con la de un nio pequeo. En aquel tiempo, las mujeres necesitaban un permiso especial del gobierno para ingresar en la universidad, un trmite cargado de trabas y de burocracia3. Las que no lo conseguan podan seguir los estudios como oyentes, en una modalidad de enseanza no oficial a la que, debido a su alto coste, slo podan acogerse las clases ms pudientes4. No obstante, oficiales o no, los ttulos que conseguan las mujeres no les daban derecho a ejercer la profesin para la que se haban preparado. Cuando Alejandra le comunic a su hermana su intencin de convertirse en abogada, no saba todava que, aunque terminase la carrera de Leyes, no conseguira presentarse ante un tribunal. Inma Chacn, Tiempo de arena, 2011

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Institucin Libre de Enseanza : Institution libre denseignement cre en 1876 par des universitaires progressistes 2 la docencia : lenseignement 3 un trmite cargado de trabas y de burocracia : une dmarche administrative seme dembches 4 pudientes : (ici) riches

Documento 2 La ta Ins La ta Ins era quien de nia haba criado1 a Lavinia. En esa casa, sola pasar largas temporadas porque sus padres andaban muy ocupados con la juventud, la vida social y el xito. Slo cuando se percataron que ya estaba crecida, pusieron en plena vigencia la patria potestad2 para mandarla estudiar a Europa. La ta Ins no hubiera querido verla partir nunca, pero abrumada por los derechos paternos del hermano, se conform con aleccionarla para que no se dejara convencer de estudiar para secretaria bilinge. Lavinia quera ser arquitecta y tena derecho, le dijo. Tena derecho a construir en grande las casas que inventaba en el jardn, las maquetas minuciosamente construidas con palos de fsforos3 y viejas cajas de zapatos, las mgicas ciudades. Tena derecho a soar con ser algo; a ser independiente. Y le allan el camino antes de morir. Le hered4 la casa del naranjo y todo cuanto contena para cuando quisiera estar sola . Gioconda Belli, La mujer habitada, 1993
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haba criado : avait lev la patria potestad : lautorit parentale 3 palos de fsforos : des btons dallumettes 4 le hered : elle lui laissa en hritage

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Documento 3 Mujeres en los Juegos Olmpicos En 1928, culminaron las olimpadas de Amsterdam. Tarzn, alias Johnny Weissmuller1, fue campen de natacin, y Uruguay, campen de ftbol. Y por primera vez la llama olmpica, encendida en una torre, acompa las jornadas del principio al fin. Pero esos juegos resultaron memorables por otra novedad: por primera vez, participaron mujeres. Nunca, en toda la historia de las olimpadas, desde Grecia en adelante, se haba visto nada igual. En las olimpadas griegas, las mujeres tenan prohibido competir, y ni siquiera podan asistir a los espectculos. Y el fundador de las olimpadas modernas, el Barn de Coubertin2, se opuso a la presencia femenina mientras dur su reinado: Para ellas, la gracia, el hogar y los hijos. Para ellos, la competicin deportiva. Eduardo Galeano, Los hijos de los das, 2012

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Marina Alabau, medalla de oro en windsurf Juegos Olmpicos, Londres 2012

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Johnny Weissmuller : athlte puis acteur de cinma Baron Pierre de Coubertin (1863-1937) : fondateur des Jeux olympiques modernes en 1896

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I- COMPRHENSION Documento 1 1. Di si es verdadero o falso y justifica cada respuesta citando el texto: a. Alejandra quera ser abogada. b. Alejandra no ejercer de abogada. 2. Cita una frase que indica qu opinin se tena de las mujeres en Espaa a principios del siglo XX. Documento 2 3. La ta Ins estaba de acuerdo con las aspiraciones de Lavinia y la ayud. Justifica con dos frases del texto. Documento 3 4. Apunta la expresin que indica en qu fueron revolucionarios los Juegos Olmpicos de 1928. Documentos 1 y 2 5. Apunta dos frases que evidencian las dificultades de Alejandra (documento 1) y Lavinia (documento 2) para elegir libremente su profesin. Rpondre en franais la question suivante Documents 1, 2 et 3 6. Dans quelle mesure la photo de Marina Alabau, championne olympique en 2012, illustre t-elle la thmatique voque dans les trois textes ? (5 lignes environ) II- EXPRESSION CRITE Le candidat devra traiter les deux questions suivantes : 1. Analiza y comenta la personalidad de la ta Ins (documento 2). (15 lneas) 2. Di en qu medida estos tres documentos pueden ilustrar la nocin Lugares y formas del poder pero tambin la nocin de Progreso. Justifica tu respuesta. (15 lneas)

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