Apuntes de Cálculo I PUC

Captulo I
N umeros Reales
1 Es 1.4142136 un n umero?
La pregunta puede parecer extra na, pero no lo es tanto si consideramos el contexto. La
expresion anterior es el resultado obtenido al pedirle el valor de

2 a una calculadora que
trabaja con 8 dgitos.
Vistas as las cosas, sabemos que la calculdora ha redondeado el ultimo dgito y por tanto el
resultado verdadero podra ser cualquier n umero entre a
1
= 1.41421355 y b
1
= 1.41421364.
Si usamos un n umero mayor de dgitos (tal vez una mejor calculadora), digamos 10 dgitos,
el resultado obtenido al evaluar
2 sera 1.414213562 lo cual simplemente nos dice que el valor

buscado puede ser cualquier n umero entre a
2
= 1.4142135615 y b
2
= 1.4142135624.
A un si recurrimos a un supercomputador, este solo manejara un n umero nito de dgitos y
por tanto, cualquier resultado obtenido solo nos indicara un intervalo que contiene al n umero
deseado. Esto es,

2 pertenece al intervalo I
1
= [a
1
, b
1
], como tambien pertenece a I
2
=
[a
2
, b
2
]. Mas a un, como a
1
< a
2
< b
2
< b
1
, tenemos que I
2
I
1
.
Aumentando la precision de los calculos, podemos obtener una secuencia I
3
, I
4
, . . . de
intervalos, tales que I
1
I
2
I
3
I
4
. . . , todos los cuales contienen el n umero

2.
a1 a2 a3 b3 b2 b1
Que es, entonces,

2 ? La unica respuesta satisfactoria sera que

2 es el unico n umero
com un a la secuencia de intervalos anidados I
1
I
2
I
3
I
4
. . . .
La respuesta parece bastante complicada. Peor a un, deja algunas cuestiones importantes
en el aire. Por ejemplo, como se generan dichos intervalos? como sabemos que existe un
unico n umero contenido en todos ellos?
La forma anterior es una de tantas usadas en Matematicas avanzadas para describir un
n umero real y no abundaremos sobre ella o sobre otras formas alternativas. Solo hemos querido
presentarla para ilustrar las dicultades inherentes a cualquier caracterizacion razonable del
sistema de los n umeros reales. En particular, en lo que dice relacion con su representacion deci-
mal. A este respecto podramos decir que un n umero real es una expresion del tipo N.a
1
a
2
a
3
. . .
donde N, a
1
, a
2
, a
3
, . . . son todos dgitos. N representa la parte entera del n umero y el resto
es su desarollo decimal innito (a un un n umero tal como 1/2 = 0.5 puede ser escrito en la
forma 0.50000 . . . o, como veremos pronto, en la forma 0.499999 . . . ).
El punto esta en que un n umero con una cantidad innita de cifras decimales no puede,
por razones obvias, ser representado en su totalidad. Por otra parte, un n umero truncado a
una cantidad nita de decimales solo representa un intervalo de n umeros. De all que podemos
1
2 NATURALES, RACIONALES Y REALES 2
conclur que un n umero real es un ente ideal, el que solo puede ser aproximado para nes de
calculos numericos.
El caracter ideal que hemos mencionado se vera a un mejor al ver la interpretacion geometrica
de los n umeros reales.
2 Naturales, racionales y reales
Los n umeros naturales, 0, 1, 2, . . . surgen del proceso de contar. Por su parte, los reales (al
menos los reales positivos) surgen de la necesidad de medir o, lo que viene a ser equivalente,
de asignar a cada distancia un n umero.
Usando un rayo dirigido, el que emana de
un punto 0 (el origen), podemos identi-
car cualquier distancia d con el punto x
en dicha recta cuya distancia a 0 es igual
a d.
d
0 x
La necesidad de los n umeros negativos (los cuales aparecen como respuesta a situaciones
mas elaboradas que las de contar o medir) nos lleva a tomar una copia del rayo mencionado
al otro lado del origen, obteniendo de este modo la ya conocida recta numerica.
De este modo, podemos visualizar los n umeros reales como el correlato
num erico de los puntos en una recta.
Ahora bien, cuando hablamos de punto lo hacemos en el sentido de la geometra. Esto es,
entidades ideales que no poseen dimension. De all que los n umeros reales resulten ser tambien
entidades ideales, como habamos mencionado antes.
Los enteros corresponden, en la recta numerica, a m ultiplos de la unidad de longitud.
Resulta obvio que dicha unidad es insuciente para medir todas las distancias. El siguiente
paso consiste en la introduccion de los n umeros racionales. Estos provienen de dividir la
unidad en alg un n umero, digamos n, de partes iguales, cada una de las cuales representara el
n umero
1
n
. Si exactamente m de ellas caben en la distancia a medir, decimos que esta es
representada por el n umero racional
m
n
.
Es importante resaltar que tales fracciones no son simples smbolos. Ellas se convierten en
n umeros en cuanto se denen las operaciones aritmeticas basicas sobre ellos (despues de todo, si
queremos medir distancias tambien deseamos operar con ellas para obtener otras magnitudes,
como por ejemplo areas). Ello se hace de la forma ya conocida:
m
1
n
1
+
m
2
n
2
=
m
1
n
2
+ m
2
n
1
n
1
n
2
;
m
1
n
1
m
2
n
2
=
m
1
m
2
n
1
n
2
.
Desde un punto de vista puramente matematico los racionales podran representarse me-
diante otros smbolos, denir otras forma de sumarlos y hasta podramos ignorar el proceso
que les dio origen (el de medir distancias). Por ejemplo, usar (m, n) en lugar de
m
n
y denir
la suma entre ellos como (m
1
, n
1
) + (m
2
, n
2
) = (m
1
m
2
, m
1
n
2
+ n
1
). Desde el punto de
vista de la matematica pura el conjunto de los racionales con esa suma gozara de propiedades
similares a las que poseen con la suma tradicional (en ambos casos obtendramos un grupo),
pero ello nos llevara, por ejemplo, a que (1, 2) + (1, 2) = (1, 4) lo que, expresado en forma
de fracciones signicara que
1
2
+
1
2
=
1
4
, y eso es algo que hara de los racionales un objeto
matematico bien denido, pero in util desde el punto de vista practico.
2 NATURALES, RACIONALES Y REALES 3
Como sea, durante muchos a nos se penso que con el sistema de los racionales se podan
medir todas las distancias. Todo era cosa de dividir la unidad en una fraccion sucientemente
peque na para que una cantidad exacta de estas cupiera precisamente en la distancia a medir.
Fue, por tanto, una gran shock el percatarse que ello no era as. En particular, el n umero
2 no es racional. Por cierto, por el smbolo

2 denotamos el n umero x que representa la
longitud de la hipotenusa de un triangulo rectangulo cuyos catetos miden 1 unidad cada uno.
Por el teorema de Pitagoras, x debe satisfacer la ecuacion x
2
= 1
2
+ 1
2
= 2, de all que nos
reramos a el como la raz cuadrada de 2.
El siguiente argumento, atribudo tambien a Pitagoras, demuestra la imposibilidad de que
dicho n umero x, sea racional, usando para ello la tecnica llamada de demostracion por con-
tradiccion (se supone lo opuesto a lo que se se desea probar y, mediante argumentos validos,
se llega a una contradicion con nuestras hipotesis).
Supongamos pues, que x s es racional. Esto es, existen enteros positivos m, n tales que
x =
m
n
. (2.1)
Mas a un, podemos asumir de partida que m y n no poseen factores comunes (de haberlos
los cancelamos de inmediato). De la igualdad anterior y del hecho que x
2
= 2 se deduce que
2 =
m
2
n
2
m
2
= 2n
2
. (2.2)
Ello implica que el entero m
2
es par y, por consiguiente, el propio m debe ser par (ya que
el cuadrado de un impar es impar). Por lo tanto, existe alg un entero, k, tal que
m = 2k m
2
= 4k
2
. (2.3)
Sustituyendo esta ultima igualdad en la igualdad (2) obtenemos
4k
2
= 2n
2
n
2
= 2k
2
. (2.4)
Entonces hallamos que n
2
es par y, razonando como antes, que n tambien lo es.
Pero entonces m y n son ambos pares y por tanto tienen 2 como factor com un, lo cual
contradice la hipotesis inicial que ellos no posean factores comunes.
La conclusion es que x =
2 no puede ser un n umero racional.

Ejercicio:
La demostracion anterior se basa en que si m
2
es m ultiplo de 2, tambien lo es m. Para
que enteros k es cierto que si m
2
es m ultiplo de k tambien lo es m? De all encuentre otros
enteros cuyas races cuadradas no sean n umeros racionales.
Veamos ahora que todo racional m/n puede ser localizado en la recta numerica. Una
forma sencilla de hacerlo es como muestra la gura de abajo:
3 REPRESENTACI
ON DECIMAL DE LOS N
UMEROS REALES 4
Ubicamos primero el 1 en la recta. En
seguida, partiendo del origen, trazamos un
rayo cualquiera, sobre el cual ubicamos las
distancias 1 y n. Luego unimos los puntos
como en la gura. El punto x es, precisa-
mente, el n umero 1/n, en virtud el Teo-
rema de Tales.
Luego, tomando m copias de dicha dis-
tancia obtenemos m/n.
0
x
1
n
1
Ejercicio:
Dise ne una forma de obtener directamente el n umero
m
n
sobre la recta numerica usando,
como en la construccion anterior, regla y compas, pero sin pasar primero por 1/n.
El n umero irracional

2 puede ser facilmente localizado sobre la recta numerica:
Sobre el 1 en la recta levantamos una per-
pendicular de altura 1.
Trazamos la hipotenusa del triangulo re-
sultante y luego, apoyando el compas en
el origen y con abertura igual al largo de
la hipotenusa, hallamos el punto x de la
gura, el cual representa el n umero

2
0 1 x
As pues, los racionales dejan huecos en la recta numerica.
Lo anterior, no obstante el hecho que los racionales son densos en la recta numerica. Esto
es, dado un racional q, y cualquier distancia , por peque na que sea, puede hallarse un segundo
racional, x, tal que su distancia a q sea menor que .
En efecto, basta tomar un natural n tal que n >
1
(asumimos que podemos hallar

n umeros naturales tan grandes como deseemos y, en efecto, tal presuncion se conoce como el
Principio de Arqumedes). Por tanto se tendra que
1
n
< y por tanto el n umero x = q +
1
n
(que es racional por ser suma de dos racionales) dista de q en 1/n que es menor que .
Esto implica que no existe un racional que venga inmediatamente despues (o antes) que
otro. Entre ambos habra una distancia y por tanto podra hallarse un tercero que este entre
los dos primeros.
Si el hecho que los racionales sean densos y a un as dejen huecos en la recta numerica
puede paracer sorprendente, mucho mas lo es el que estos huecos (que, por supuesto, son
los n umeros irracionales) son innitos. Mas a un, hay mas irracionales que racionales (entre
conjuntos innitos pueden establecerse categoras que permiten hablar de distintos tipos de
innito; el de los irracionales es, por as decirlo, un innito mayor que el de los racionales).
Una forma mas o menos intuitiva de entender lo anterior es pensando en la representacion
decimal de los n umeros reales, tanto racionales como irracionales.
3 Representacion decimal de los n umeros reales
Esta se basa en usar solamente fracciones cuyos denominadores son potencias de 10.
Como todo real posee una parte entera y una parte decimal que es menor que 1, nos
bastara ver como representar un real x tal que 0 < x < 1.
Intentamos primero con la fraccion
1
10
. Si existe un m ultiplo de ella, digamos a
1
, tal
que x =
a
1
10
escribimos x = 0.a
1
y notamos que a
1
debe ser un entero entre 0 y 9, por las
3 REPRESENTACI
ON DECIMAL DE LOS N
UMEROS REALES 5
restricciones sobre x.
Si lo anterior no ocurre, elegimos a
1
, como el mayor entero no negativo tal que
a
1
10
< x.
Entonces x =
a
1
10
+
1
, donde
1
= x
a
1
10
es la distancia que los separa.
Ahora intentamos medir
1
con fracciones decimales. Notamos que 0 <
1
<
1
10
(POR
QU
E?). Luego buscamos el mayor m ultiplo de

1
100
, digamos
a
2
100
, tal que
a
2
100
<
1
.
De esta manera continuamos nuestra aproximacion obteniendo una suma
a
1
10
+
a
2
100
+
a
3
1000
+ +
a
n
10
n
la cual denotamos por 0.a
1
a
2
. . . a
n
, y que va acercandose mas y mas al n umero x.
Puede ocurrir que despues de un n umero nito de pasos alcancemos exactamente x. Esto
es, que
x =
a
1
10
+
a
2
100
+
a
3
1000
+ +
a
n
10
n
= 0.a
1
a
2
. . . a
n
,
para cierto entero positivo n. En tal caso, x es obviamente un n umero racional (por ser suma
de racionales) pero no todo racional x =
m
n
gozara de esta propiedad. En efecto, si revisamos
la denicion de a
1
para x =
m
n
tenemos que a
1
es el mayor entero positivo tal que
a
1
10
<
m
n
na
1
< 10m.
En otras palabras, a
1
es el cuociente al dividir 10m por n.
Analogamente se denio a
2
como el mayor entero positivo tal que
a
2
100
<
1
= x
a
1
10
.
Pero, como en este caso x =
m
n
tendremos
x a
1
=
m
n

a
1
10
=
10m na
1
10n
.
Por tanto, a
2
es el mayor entero positivo tal que
a
2
100
<
10mna
1
10n
na
2
< 10(10mna
1
).
Como a
1
era el cuociente en la division 10m : n, el n umero 10mna
1
es el resto en dicha
division y, por tanto, a
2
no es otra cosa que el cuociente al dividir 10 veces dicho resto por n.
De esta manera vemos que la secuencia a
1
, a
2
, a
3
, . . . corresponde precisamente a los
cuocientes hallados al aplicar el algoritmo para la division m : n de una fraccion propia
( m < n ).
Por tanto, sabemos que n umeros racionales tales como
1
3
o
2
7
contendran innitos dgitos
en su representacion decimal, pero estos poseeran un perodo ya que al dividir por n solo hay
n 1 cuocientes posibles y por tanto, en alg un momento se producira una repeticion.
Ejercicio:
Caracterizar todos los enteros n tales que el n umero racional 1/n tiene una representacion
decimal nita.
En breve demostraremos que, viceversa, todo n umero cuya representacion decimal es in-
nita pero periodica representa un racional (esto es, es el resultado de una division m : n).
Aquellos n umeros cuya representacion decimal es nita se pueden escribir como los
anteriores mediante el expediente ya antes mencionado de agregar innitos ceros (luego,
0 sera el perodo de dichos n umeros).
4 ENFOQUE AXIOM
ATICO DE LOS N
UMEROS REALES 6
Resumiendo:
Todo n umero real puede escribirse en la forma N.a
1
a
2
a
3
. . .
Los racionales son aquellos cuya parte decimal es periodica a contar de alguna posicion.
Todos los restantes son irracionales
Si ahora pensamos en escribir en forma aleatoria una secuencia innita a
1
, a
2
, a
3
, . . . donde
cada elemento es un entero entre 0 y 9, cuales son las chances de que la secuencia resultante
posea un perodo?
La intuicion nos dice que estas sonnmas. Por lo tanto parece ahora mucho mas razonable
la armacion que antes hicimos respecto de que
hay muchos menos racionales que irracionales
Finalmente, si recordamos la aproximacion a

2 mediante intervalos anidados, que vimos
en la primera seccion, debemos conclur que, pese a que todos estos intervalos tienen puntos
extremos en Q (pues sus representaciones decimales son nitas), no existe ning un racional que
este contenido en todos ellos.
4 Enfoque axiomatico de los n umeros reales
De todo lo que hemos visto podemos darnos cuenta que a un no hemos dado una respuesta clara
a la pregunta inicial que es un n umero real? Hemos mencionado que estos son representaciones
de los puntos en una recta, o cadenas (strings) innitas de dgitos, pero ninguna nos llena
demasiado y, peor a un, dejan todava en el aire la operatoria entre ellos. As pues, dejaremos
tal pregunta a la metafsica y optaremos por concentrarnos en las propiedades que caracterizan
a los n umeros reales en base a la intuicion que hemos desarrollado sobre ellos .
Diremos, pues, que un n umero real es un elemento de un cierto conjunto, R, el cual satisface
ciertas propiedades basicas que estableceremos como punto de partida. Estos son los axiomas
de los cuales pueden deducirse todas las propiedades conocidas de los n umeros reales. Sobre
la naturaleza misma de ellos no discutiremos mas, aunque nos cuidaremos de vericar que los
axiomas elegidos coincidan con el modelo visto en la seccion 2 (los reales como puntos del eje
numerico).
Tales axiomas se dividiran a tres grupos, atendiendo a distintos aspectos de los reales que
queremos enfatizar.
Axiomas de Campo
En el conjunto R existen dos operaciones, + y (suma y producto, respectivamente) tales
que:
C1) R es cerrado bajo la suma. Esto es,
x, y R x + y R.
C2) La suma es conmutativa. Esto es,
x, y R, x + y = y + x.
4 ENFOQUE AXIOM
ATICO DE LOS N
UMEROS REALES 7
C3) La suma es asociativa. Esto es,
x, y, z R, x + (y + z) = (x + y) + z .
C4) Existe un elemento neutro para la suma. Esto es,
Existe e R tal que x + e = x, x R.
C5) Todo n umero real posee un inverso aditivo. Esto es,
x R existe y R tal que x + y = e.
C6) R es cerrado bajo el producto. Esto es,
x, y R x y R.
C7) El producto es conmutativo. Esto es,
x, y R, x y = y x.
C8) El producto es asociativo. Esto es,
x, y z R, x (y z) = (x y) z .
C9) Existe un elemento neutro para el producto, el cual es distinto del neutro aditivo. Esto
es,
Existe i R tal que i = e & x i = x, x R.
C10) Todo n umero real distinto de e posee un inverso multiplicativo. Esto es,
x R, si x = e, entonces existe z R tal que x z = i.
C11) El producto es distributivo sobre la suma. Esto es,
x, y, z R, x (y + z) = x y + x z .
Veamos ahora que este modelo abstracto permite efectivamente llevar a cabo la construccion
de los reales desarrollada en la seccion anterior.
Si identicamos los elementos neutros e, i con 0 y 1, respectivamente y el inverso aditivo de
x R lo denotamos por x (lo cual haremos de ahora en adelante) entonces, para cualquier
n umero natural n podemos indenticar el elemento
1 + 1 + 1 + 1
. .
n veces
con n, y el elemento
(1) + (1) + (1) + (1)
. .
n veces
con el entero negativo n.
As, el conjunto R contiene una copia de Z.
Mas a un, si identicamos el inverso multiplicativo del natural n, con la fraccion
1
n
entonces,
para cualquier natural m,
4 ENFOQUE AXIOM
ATICO DE LOS N
UMEROS REALES 8
1
n
+
1
n
+
1
n
+
1
n
. .
m veces
con
m
n
, y el elemento
_
1
n
_
+
_
1
n
_
+
_
1
n
_
+
_
1
n
_
. .
m veces
con la fraccion negativa
m
n
. Tenemos s que R contiene, de hecho, una copia de Q.
Los axiomas enunciados no solo nos garantizan que en el sistema de los n umeros reales
pueden generarse objetos que siguen el mismo patron de construccion de los racionales que
vimos en la seccion 2, sino tambien nos permiten demostrar todas las propiedades algebraicas
que ya se conocen del colegio.
Ejemplo:
Demostremos, usando los axiomas, que, para todo x R, 0 x = 0.
Como 0 es neutro aditivo, 0 + 0 = 0.
Multiplicando ambos lados de la igualdad anterior por el real x y usando la distributividad,
tenemos que
0 x = (0 + 0) x 0 x = 0 x + 0 x.
Ahora sumamos a ambos lados de la ultima igualdad el real (0 x) (el inverso aditivo de
0 x) y aplicamos la asociatividad, obteniendo as,
0 x + ((0 x)) = 0 x + ( 0 x + (0 x) ) .
Pero, por denicion de inverso aditivo, 0 x + (0 x) = 0. Por lo tanto,
0 = 0 x + 0 = 0 x
Ejemplo:
Demostraremos ahora que, para todo x, y R, (x) y = (x y).
Primero que nada, entendamos bien lo que cada lado de la igualdad a demostrar signica.
El n umero (x) y representa el producto entre el inverso aditivo de x e y, y mientras
que (x y) representa el inverso aditivo de x y.
Para establecer la igualdad debemos, pues, mostrar que (x) y es inverso aditivo de x y.
Esto es, que x y + (x) y = 0.
Pero esto sigue directamente de la ley distributiva, ya que
x y + (x) y = ( x + (x) ) y = 0 y = 0,
por la propiedad ya probada en el ejemplo anterior
Observacion : Como es tradicional, de aqu en adelante usaremos la notacion xy para el
producto x y y x y para la suma x + (y).
Y no abundaremos mayormente en esta area. Los ejemplos anteriores nos dan una idea de
como funciona este metodo: a partir de los axiomas se van demostrando nuevas propiedades
4 ENFOQUE AXIOM
ATICO DE LOS N
UMEROS REALES 9
(teoremas). Ante cada nuevo teorema que deseamos probar podemos usar, no solamente los
axiomas iniciales , sino tambien los teoremas que ya han sido previamente establecidos. As,
los dos teoremas anteriores no habran podido probarse en el orden opuesto, o al menos no
en la forma en que lo hicimos, ya que en la demostracion del segundo hicimos uso del primero.
A este respecto conviene hacer notar una sutileza que puede haber pasado inadvertida en
la demostracion del ultimo ejercicio y que tambien dice relacion con la notacion adoptada. Los
axiomas establecen que cada n umero real posee un inverso aditivo, pero no que este sea unico.
Para pisar sobre una base solida, debieramos probar la unicidad de tal inverso. Siendo unico
el inverso aditivo de x R no existe ambiguedad en llamarlo x. Por otra parte, ello nos
dice que si cualquier y satisface x + y = 0, entonces y = x.
Ejercicio:
Demuestre que el inverso aditivo de x R es unico.
Sugerencia : Suponga que y
1
e y
2
ambos satisfacen x + y
1
= x + y
2
= 0. Usando los
axiomas pruebe que y
1
= y
2
.
Baste repetir, para terminar esta seccion, que con los axiomas de campo se pueden probar
todas las propiedades algebraicas de los reales vistas en la Ense nanza Media, las cuales se
daran por conocidas en lo que resta del curso.
Axiomas de Orden
Al visualizar los reales como puntos en una recta orientada, inmediatamente tenemos una
nocion de orden. Un real x se dice menor que otro real y (y lo anotamos x < y ) si el punto
correspondiente a x esta a la izquierda del que corresponde a y.
Para llevar este concepto a nuestra construccion teorica de R necesitamos de nuevos
axiomas que no solo den cuenta de este ordenamiento sino, mas importante a un, de como se
afectan las desigualdades al efectuar operaciones algebraicas con sus miembros.
Para ello observamos que la orientacion de la recta numerica divide a esta en tres sub-
conjuntos que no poseen elementos comunes: los positivos, los negativos y el cero (que hace
de separacion entre ambos). Notamos tambien que la desigualdad x < y es equivalente a
decir que y x es positivo. Por ultimo, observamos que el subconjunto de los positivos es
cerrado respecto las dos operaciones basicas (la suma y el producto de dos positivos son n umeros
positivos).
Con esto en mente introduciremos, como axiomas, la existencia de un subconjunto P de
R (la P es por positivo) y las propiedades que establecen lo mencionado arriba.
O1) Existe un subconjunto no vaco, P R tal que, para todo real x una y solo una de las
siguientes propiedades es cierta:
x P; x P; x = 0.
O2) P es cerrado bajo la suma. Esto es,
x, y P x + y P .
O3) P es cerrado bajo el producto. Esto es,
x, y P xy P .
4 ENFOQUE AXIOM
ATICO DE LOS N
UMEROS REALES 10
Ahora denotaremos la relacion x P por x > 0 y deniremos:
x < y y x > 0; x y x < y o x = y.
Del mismo modo, la notacion x > y sera sinonimo de y < x (lo mismo para ).
Ejemplo:
La relacion < es transitiva. Esto es,
x < y & y < z = x < z.
Para conrmarlo notamos que las hipotesis son y x > 0 y z y > 0 y que con ellas
deseamos probar que z x > 0.
Ahora bien, por el axioma O2,
y x > 0 & z y > 0 = (y x) + (z y) > 0.
Pero (yx) + (zy) = zx, luego tenemos que zx > 0 como deseabamos probar
Ejercicio:
Demuestre que si a < b y c es un real cualquiera, entonces a +c 0, entonces ac < bc. (Esto nos dice que una desigualdad
se preserva si ambos lados de ella se multiplican por un mismo n umero positivo ).
Por hipotesis, b a > 0 y c > 0.
Luego, por el axioma O3, (b a)c > 0.
Pero (b a)c = bc ac, luego tenemos que bc ac > 0, lo cual equivale a que ac < bc,
como deseabamos probar
Ejemplo:
Demuestre que si a bc. (Esto nos dice que una desigualdad
se invierte si ambos lados de ella se multiplican por un mismo n umero negativo).
Observacion: Las propiedades enunciadas en los tres ultimos ejercicios son igualmente
validas si reemplazamos a 0 entonces
1
a
> 0.
Ejemplo:
Demuestre que x R, x
2
0.
Demostracion: La armacion es obvia si x = 0.
Si x > 0 entonces, por O3, x
2
= x x > 0.
Si x < 0 entonces, por uno de los ejercicios anteriores, x = (1)x > 0. Luego, como
x
2
= (x)
2
obtenemos que tambien en este caso x
2
> 0
Ejemplo:
Demuestre que si a, b son reales cualesquiera, entonces a
2
+ b
2
2ab.
Demostracion: Simplemente aplicamos la propiedad anterior al real x = a b obteniendo
0 x
2
= (a b)
2
= a
2
+ b
2
2ab = a
2
+ b
2
2ab 0
y sumando 2ab a ambos lados de esta ultima desigualdad obtenemos el resultado
Media Aritmetica y Media Geometrica : Dado un conjunto de n umeros a
1
, a
2
, . . . , a
n
se
dene su media aritmetica como
M.A. =
a
1
+ a
2
+ + a
n
n
(esto es, el promedio simple de dichos n umeros) y su media geometrica como
M.G. =
n
a
1
a
2
a
n
.
Por cierto que M.G podra no estar denida si el producto de los n umeros es negativo
y n es par. No obstante, en la mayora de los casos que nos interesan todos los n umeros
involucrados son positivos.
En particular, si en el ejemplo anterior hacemos a
2
= y b
2
= , entonces la desigualdad
anterior se expresa como
+ 2
_

+
2

_
.
Como todo n umero positivo es un cuadrado, lo anterior nos dice que
La media aritmetica de dos n umeros positivos es siempre
mayor o igual que su media geometrica.
Con argumentos que escapan a lo que sabemos hasta ahora se puede demostrar que la
desigualdad M.A. M.G es cierta para cualquier conjunto de n umeros positivos y que la
4 ENFOQUE AXIOM
ATICO DE LOS N
UMEROS REALES 12
igualdad se da solamente en el caso en que todos los n umeros son iguales.
As pues, consideraremos tal desigualdad como dada y la podemos pues usar como punto
de partida para probar otras desigualdades mas complejas, como ilustra el siguiente ejemplo.
Ejemplo: Demostrar que si a, b y c son reales positivos, entonces
a
b
+
b
c
+
c
a
3.
Solucion: Consideramos los n umeros positivos
x
1
=
a
b
; x
2
=
b
c
; x
3
=
c
a
.
Por la desigualdad entre media aritmetica y media geometrica tenemos que
x
1
+ x
2
+ x
3
3

3
x
1
x
2
x
3

a
b
+
b
c
+
c
a
3
3
_
a
b

b
c

c
a
. .
1
= 3
Ejercicio: Dado un conjunto de n umeros a
1
, a
2
, . . . , a
n
se dene su media armonica como
M.H. =
n
1
a
1
+
1
a
2
+ +
1
a
n
(esto es, el recproco de la media aritmetica de los recprocos de los n umeros dados).
Demuestre que si los n umeros a
1
, a
2
, . . . , a
n
son todos positivos, entonces M.G. M.H.
Ejemplo:
Demuestre que si a, b son positivos, entonces a b a
2
b
2
.
Demostracion: Ejercicio
Ejemplo:
Demuestre que si a, b son positivos, entonces a b

a
b.
Demostracion: Si a = b entonces el resultado se cumple (
a =

b ).
Supongamos entonces que a < b. Entonces
a =
_
a
_
b +

a
_
b +

a
=
(b a)
b +

a
.
Ahora bien, como a 0.
Por otro lado,

b +
a es positivo, y por ejercicio anterior tambien lo es

1
b +
a
.
Por lo tanto,
a = (b a)
1
b +
a
> 0
4 ENFOQUE AXIOM
ATICO DE LOS N
UMEROS REALES 13
por ser producto de positivos. Luego,

a <
b
Por ultimo mencionamos que con la nocion de desigualdad podemos dar una denicion
precisa de intervalo (concepto que ya usamos, de manera informal, en el comienzo de este
captulo).
Si a < b el intervalo abierto (a, b) es el conjunto {x R| a < x < b} de todos los reales que
estan entre a y b. Por su parte, el intervalo cerrado [a, b] es el conjunto {x R| a x b}
de todos los reales que estan entre a y b ademas de los propios a y b. (El alumno podra, sin
dicultad, deducir lo que signica un intervalo semiabierto (a, b] o [a, b) ).
Todas las propiedades demostradas en los ejercicios precedentes se dan por establecidas y
pueden, por tanto, usarse libremente para demostrar nuevas desigualdades.
Ejemplo: Queremos probar que si a > 0 entonces a +
1
a
2.
Lo que hacemos es escribir la desigualdad a probar en formas equivalentes. Esto es, formas
que se pueden obtener de la original mediante propiedades validas y viceversa. As obtenemos
a +
1
a
2
a
2
+ 1
a
2
a
2
+ 1
a
2 0
a
2
2a + 1
a
0.
Pero el numerador de la ultima fraccion es (a 1)
2
0 por una propiedad demostrada
anteriormente. Por otro lado sabemos tambien que a > 0 1/a > 0. Lego, el producto
entre a
2
2a + 1 y 1/a es mayor o igual a cero, que es lo que queramos demostrar.
Axioma de Completitud
Los axiomas hasta ahora introducidos no caracterizan exactamente al conjunto de los reales.
En efecto, sabemos que los racionales verican estos mismos axiomas y que la diferencia entre
unos y otros esta en el hecho que los reales forman un continuo de puntos, en tanto que los
racionales dejan espacios en la recta.
Esta diferencia fundamental no puede deducirse de los axiomas ya vistos. En particular,
ellos no nos permiten probar que existe un real x tal que x
2
= 2.
Necesitamos por tanto, un ultimo axioma que de cuenta de la completitud de los reales.
Hay distintos axiomas alternativos que permiten eso. En este curso optaremos por el axioma
del supremo sin embargo, por razones tecnicas, pospondremos su discusion para mas adelante.
Con ellos se podra probar, por ejemplo, que
Si n es par y a > 0 entonces hay un real x tal que x
n
= a. (Todo real positivo posee
races de orden par).
Si n es impar y a > 0 entonces, para todo a R hay un real x tal que x
n
= a. (Todo
real posee races de orden impar).
Como ya indicamos, una demostracion rigurosa de tales resultados requiere de un axioma
adicional, pero los daremos por establecidos desde ya a n de tener una mayor exibilidad en
los temas que siguen.
5 DISTANCIA ENTRE N
UMEROS REALES 14
5 Distancia entre n umeros reales
Al visualizar los reales como puntos en una recta ordenada resulta que entre dos reales cua-
lesquiera hay una distancia. Intuitivamente, si a, b R, entonces su distancia es ab o ba
dependiendo de si b a o b > a, respectivamente. A su vez, esta ultimas son equivalentes a
a b 0 y a b < 0, respectivamente.
En otras palabras, si denotamos la distancia entre a y b por d(a, b), tenemos que
d(a, b) =
_
_
_
a b si a b 0
(a b) si a b < 0
Motivados en lo anterior, denimos el valor absoluto de un n umero real x, y lo denotamos
por |x|, por
|x| =
_
_
_
x si x 0
x si x < 0
As, por ejemplo, |3| = 3; | 2| = 2 y observamos que |x| representa la distancia entre el
punto correspondiente a x y el origen.
Por tanto tenemos que
La distancia entre los n umeros reales x e y es |x y| .
Observacion: La denicion de valor absoluto se puede expresar en una sola formula:
|x| =

x
2
.
Propiedades del valor absoluto
x, y R,
VA1) |x| 0 & |x| = 0 x = 0.
VA2) |x| x |x|.
VA3) |x| = | x|.
VA4) Si a > 0 entonces |x| < a a < x < a x (a, a) .
VA5) Si a > 0 entonces |x| a a x a x [a, a] .
VA6) Si a > 0 entonces |x| > a x > a o x < a x (, a) (a, ).
VA7) Si a > 0 entonces |x| a x a o x a x (, a] [a, ).
VA8) |xy| = |x| |y|.
VA9) Si y = 0 entonces
x
y
=
|x|
|y|
.
VA10) |x + y| |x| +|y| (desigualdad triangular).
6 INECUACIONES 15
VA11) |x y| |x| |y|.
VA12) |x y| | |x| |y| | .
Las demostraciones de muchas de estas propiedades son evidentes de la denicion. Otras
se demostraran en clases. Por ahora, solo queremos alertar sobre un error com un.
La solucion de la desigualdad (inecuacion) x
2
< 4 no es x < 2. De ser as, x = 3
vericara la desigualdad, en circunstancia que (3)
2
= 9 4.
La respuesta correcta es 2 < x < 2 y esta se deduce facilmente de la desigualdad original,
tomando races cuadradas. En efecto, es obvio que x = 0 es una solucion y si x = 0 entonces
x
2
> 0. Luego, en la desigualdad x
2
< 4 ambos lados son positivos y por tanto podemos
tomar races cuadradas obteniendo

x
2
< 2.
Pero (y esta es la razon del error mencionado),

x
2
= x sino que

x
2
= |x|.
Luego obtenemos |x| < 2, la cual, por (VA4) es equivalente con 2 < x < 2.
6 Inecuaciones
Con frecuencia nos enfrentamos al problema de encontrar los valores de una variable (digamos
x) que verican una determinada desigualdad. Tal problema se conoce como inecuacio n y
resolver una tal inecuacion es simplemente, aplicar a ambas lados de la desigualdad una serie
de acciones validas de modo de despejar la incognita, de la misma manera que una ecuacion
se resuelve aplicando a la igualdad dada una secuencia apropiada de operaciones.
Teniendo ya todas las reglas sobre desigualdades disponibles, no hay teora nueva que
introducir al respecto y procederemos, por la va del ejemplo, a discutir algunos tipos de
inecuaciones de uso frecuente.
Inecuaciones Cuadraticas : Son las del tipo q(x) < 0; q(x) 0; q(x) > 0 o q(x) 0
donde
q(x) = ax
2
+ bx + c; a = 0,
es una funcion cuadratica.
Del colegio sabemos que el graco de una tal funcion es una parabola, la cual se abre hacia
arriba si a > 0 y hacia abajo si a < 0 . Veamos algunos casos:
Si b
2
4ac > 0 entonces la parabola
tiene dos races, x
1
y x
2
y su graco es
de la forma mostrada al lado.
De all es evidente que q(x) < 0 si y so-
lamente si x
1
< x < x
2
. Esto es, entre
las races) y q(x) > 0 cuando x < x
1
o
x > x
2
.
b a
6 INECUACIONES 16
Si b
2
4ac = 0 entonces la parabola
tiene una unica raz, x
1
, y su graco es
de la forma mostrada al lado.
De all se ve que q(x) > 0 para todo x
distinto de x
2
o que q(x) 0 para todo
x en R.
x1
Si b
2
4ac < 0 entonces la parabola no
tiene races reales y su graco yace entero
en el semiplano superior.
En este caso, para todo x en R se verica
que q(x) > 0.
Los casos en que a < 0 son analogos, solo que ahora las parabolas se abren hacia abajo.
Tambien es valido recordar que si q(x) es cuadratica con a < 0 entonces q(x) respresenta
una parabola abierta hacia arriba y por ende, multiplicando la inecuacion original por 1
convertirla en alguna de las vistas ariba.
Ejemplo: Resolver la inecuacion |x + 1| > 1 2x.
Solucion: Notamos primero que si el lado derecho es negativo la desigualdad se cumple
inmediatamente, ya que el lado izquierdo es siempre mayor o igual a cero (por ser un modulo).
As pues, tenemos un primer conjunto de soluciones:
S
1
= { x : 1 2x < 0} = { x : x >
1
2
} =
_
1
2
,
_
.
Si ahora x
1
2
la desigualdad anterior toma la forma
_
(x + 1)
2
> 1 2x
donde ambas cantidades son positivas. Podemos, entonces, elevar la desigualdad al cuadrado
obteniendo
1 2x < |x + 1| 1 2x <
_
(x + 1)
2
(1 2x)
2
< (x + 1)
2
4x
2
4x + 1 < x
2
+ 2x + 1
x
2
2x < 0.
6 INECUACIONES 17
Como el lado izquierdo es una funcion cuadratica con a > 0 y races 0 y 2, tenemos que la
ultima inecuacion tiene solucion 0 < x < 2.
Dado que todo lo anterior se hizo bajo la restriccion x
1
2
tenemos que el resto de las
soluciones son
S
2
= { x : x
1
2
& 0 < x < 2} = { x : 0 < x
1
2
} = (0,
1
2
].
La solucion nal la forman los n umeros que pertenecen a cualquiera de ambos conjuntos.
Esto es,
S
1
S
2
= {x : x > 0} = (0, ).
Otra forma de atacar la inecuacion anterior es usando la propiedad VA6:
|x + 1| > 1 2x x + 1 > 1 2x o x + 1 < 2x 1
3x > 0 o 2 < x
x > 0.
La union de ambos intervalos nos da la misma respuesta que antes.
Una tercera forma de enfrentar este problema consiste en dividir la b usqueda de soluciones
por intervalos, de acuerdo al signo que tiene la cantidad encerrada en el vaor absoluto.
Como
|1 + x| =
_
_
_
1 + x si 1 + x 0
1 x si 1 + x < 0
=
_
_
_
1 + x si x 1
1 x si x < 1
buscamos, separadamente soluciones en los intervalos I
1
= (, 1) e I
2
= [1, ).
De acuerdo a la representacion de arriba, en I
1
la inecuacion se convierte en
1 x > 1 2x x > 2.
Como ninguno de dichos puntos satisface la condicion del intervalo I
1
(que sea x < 1 )
conclumos que en dicho intervalo no hay soluciones de la inecuacion.
Buscamos ahora soluciones en I
2
. All la inecuacion se transforma en
1 + x > 1 2x 3x > 0 x > 0.
Todos esos puntos pertenecen a I
2
y por tanto todos son soluciones.
Reuniendo las soluciones halladas en cada intervalo llegamos (nuevamente!) a que la
solucion general es el intervalo (0, ).
Analisis Graco: El conjunto solucion de una inecuacion f(x) < g(x) es la proyeccion
sobre el eje horizontal de los puntos en los que el graco de y = g(x) esta por encima del
graco de y = f(x).
6 INECUACIONES 18
Gracando las funciones f(x) = 1 2x (en lnea punteada) y g(x) = |x + 1| (en solido)
vemos, literalmente, la solucion de la inecuacion anterior:
2
2
4
3 2 1 1 2 3
x
Ejemplo: Resolver la inecuacion
x
x + 2

1
x
.
Solucion: Notese que no podemos llegar y multiplicar cruzado puesto que los denominadores
son variables y podran ser negativos para ciertos valores de x. Lo que hacemos entonces
es juntar todos los terminos en un lado de la desigualdad y manipular algebraicamente la
combinacion de fracciones que se produce:
x
x + 2

1
x

x
x + 2

1
x
0
x
2
x 2
x(x + 2)
0
(x 2) (x + 1)
x(x + 2)
0 .
Ahora bien, la fraccion es negativa si y solamente si numerador y denominador tienen signos
distintos y es cero solo si el numerador lo es. (Note que el denominador nunca puede ser cero
pero en este caso las races del numerador s aportan soluciones).
Por el analisis anterior de la desigualdad cuadratica,
(x 2) (x + 1) 0 x 1 o x 2 ; (x 2) (x + 1) 0 1 x 2,
mientras que
x(x + 2) > 0 x < 2 o x > 0 ; x(x + 2) < 0 2 < x < 0.
6 INECUACIONES 19
Luego, por el raciocinio de arriba,
(x 2) (x + 1)
x(x + 2)
0 x (, 2) [1, 0) [2, ).
Podemos arribar a dicho resultado mediante una tabla que registre los signos de cada uno
de los factores. Como los puntos crticos son 2, 1, 0 y 1 tenemos
2 1 0 1
x + 2 + + + +
x + 1 + + +
x + +
x + 1 +
(x 2) (x + 1)
x(x + 2)
+ + +
De donde obtenemos el mismo resultado en base a la regla de los signos.
La gura del lado ilustra el graco de la
funcion
y =
(x 2) (x + 1)
x(x + 2)
y observamos que la solucion hallada
arriba se corresponde con los trozos en que
la curva esta encima o sobre el eje horizon-
tal
0
y
5 5
x
Ejemplo: Resuelva la inecuacion
_
x
2
2x 1 <
_
x
2
+ x + 1 .
Solucion: Primero que nada, debemos asegurarnos que las cantidades bajo las races cuadradas
sean nonegativas:
Como x
2
+x+1 tiene discriminante negativo y su coeciente principal es positivo, tenemos
que x
2
+ x + 1 > 0 para todo x.
Por su parte, x
2
2x = x(x2) es negativo cuando 0 < x < 2. Por lo tanto la inecuacion
solo tiene sentido si
x 0 o x 2. (1)
Bajo la restriccion anterior reescribimos la inecuacion como
_
x
2
2x < 1 +
_
x
2
+ x + 1 .
7 N
UMEROS COMPLEJOS 20
Como ambos lados son positivos, podemos elevar al cuadrado, obteniendo:
x
2
2x < 1 + 2
_
x
2
+ x + 1 + (x
2
+ x + 1) 3x 2 < 2
_
x
2
+ x + 1
y consideramos dos casos:
i) 3x2 0 x
2
3
: En este caso, siendo ambos miembros de la ultima desigual-
dad positivos, podemos elevar al cuadrado obteniendo
(3x + 2)
2
< 4(x
2
+ x + 1) 5x
2
+ 8x < 0 x(5x + 8) < 0.
Esta desigualdad tiene solucion
8
5
< x < 0 pero, como hemos supuesto que x
2
3
tenemos que solo nos sirven los valores de x tales que
8
5
< x
2
3
.
ii) 3x2 < 0 x >
2
3
: En este caso, como el lado izquierdo es negativo y el derecho
es positivo, la desigualdad se cumple trivialmente para todos esos x.
As, reuniendo ambos conjuntos de soluciones, tenemos que
3x 2 < 2
_
x
2
+ x + 1 x >
8
5
.
Finalmente, recordando la restriccion (1), tenemos que la solucion nal es
x (
8
5
, 0] [2, )
7 N umeros complejos
Como sabe el estudiante, el sistema de n umeros no se agota con los reales. La introduccion del
conjunto C, de los n umeros complejos, ilustra una manera alternativa de llegar a los reales,
distinta a la de encontrar objetos que sirvan para medir.
La idea es, partiendo de los naturales, expandir nuestro universo de modo de agregar
soluciones a ecuaciones algebraicas que no existen en el universo en que estamos. As, en N,
la ecuacion x +a = 0 no tiene soluciones (con a N). Para incorporarlas debemos expandir
N al conjunto Z, de los n umeros enteros.
A su vez, en Z no es siempre posible resolver la ecuacion ax +b = 0 (con a, b Z). Para
hacerlo, debemos agregar objetos que sean denidos como soluciones de tales ecuaciones. Ello
origina el conjunto Q.
En Q podemos resolver todas las ecuaciones de primer grado, pero no as las de grados
superiores. El conjunto R permite resolver algunas de ellas (como x
2
= 2, la cual no tena
solucion en los racionales) pero no todas. Una ecuacion tan simple como x
2
= 1 no es soluble
en los reales.
As pues, agregamos a R un nuevo objeto (n umero), el cual es denido como solucion
de dicha ecuacion. Este es, por supuesto, i =

1.
7 N
UMEROS COMPLEJOS 21
Pero no es cosa de llegar y agregar un nuevo n umero. Deseamos que el sistema expandido
conserve las propiedades de campo de que gozaba el anterior. En particular, debe ser cerrado
respecto a la suma y el producto. Por tanto, tambien deben entrar en el nuevo sistema (el cual
sera C) los productos del nuevo elemento con los antiguos. As debemos agregar todos los
n umeros del tipo bi, donde b R, as como las sumas de estos ultimos con los antiguos. De
este modo, tambien han de pertenecer a C todos los objetos de la forma a +bi, con a, b R,
Ahora necesitamos que entren a C las sumas y productos de estos elementos entre s.
Pero, como la suma y el producto deben mantener las propiedades tales como asociatividad,
distributividad, etc., lo cual lleva a que toda operacion entre n umeros del tipo a+bi, de, como
resultado, otra expresion del mismo tipo.
Por ejemplo, por la ley asociativa, el producto
(a + bi) (c + di) = ac + adi + bic + (bi)(di) (por la ley distributiva)
= ac + bdi
2
+ (ad + bc)i (por las leyes asociativa y conmutativa)
= (ac bd) + (ad + bc)i (pues i
2
= 1)
y vemos que el resultado tiene la misma forma que los factores iniciales (real + reali ).
Por tanto, denimos
C = {a + bi | a, b R}.
Pareciera que el proceso podra continuar ad-aeternum y seguir creando nuevos conjuntos
de n umeros a partir de la incorporacion, a los ya existentes, de soluciones de ecuaciones que
no existen en aquellos. Afortunadamente, a comienzos del siglo XIX, Gauss probo que el
campo de los complejos es algebraicamente cerrado. Esto es, que toda ecuacion algebraica con
coecientes en C ( en particular, con coecientes reales) es completamente soluble en el mismo
C sin necesidad de agregar objetos adicionales.
Luego, con los complejos, los n umeros alcanzan una suerte de estabilidad, al menos en
lo que a la parte algebraica se reere.
En este curso no trabajaremos, en general, con complejos, aunque usaremos algunos de
los hechos mencionados antes (especialmente en el captulo sobre polinomios). En el curso de
Geometra se vera algo de la geometra de los complejos, su operatoria, forma polar de un
complejo y races de la unidad.
8 EJERCICIOS PROPUESTOS 22
8 Ejercicios Propuestos
1. Escribir como union de intervalos los siguientes conjuntos de n umeros reales y gracar
los resultados .
a) (R {2}) {3}.
b) {x R| x > 3 o x < 0} {x R| 2 < x < 7}.
c) {x R : x = 1 & x = 2}.
d) ( {1} (0, 1) )
_
1
2
,
1
2
_
.
e) ( [1, 5] R
+
) ( (2, 1) R
+
) .
f) [1, 5) [2, 3) [3, 2).
g) {x R : (x > 1 & x 3) o (x < 0 & x 5) o (x 1)}.
2. Demuestre las siguientes propiedades de los n umeros reales:
(a) Si a = b entonces a = b
(b) Para todo a real se tiene: (a) = a
(c) Si a b = 0 entonces a = 0 o bien b = 0
(d) Si a + b = 0 y a + c = 0, entonces b = c.
(e) a/b = c/d si y solo si a d = b c (b y d no nulos).
3. Demuestre que en el campo ordenado de los n umeros reales se cumple:
(a) La suma de dos n umeros negativos es negativa.
(b) La regla de los signos : el producto de n umeros de igual signo es positivo y el de
n umeros de distinto signo es negativo.
4. Demuestre que si a > 0, b > 0, a = b, entonces
a
b
+
b
a
> 2
5. Demuestre que:
(a) Si a y b son n umeros reales tales que a < b, entonces a <
a + b
2
< b.
(b) Si a, b, c y d son n umeros reales positivos con
a
b
<
c
d
entonces
a
b
<
a + c
b + d
<
c
d
.
(c) Si x e y son n umeros reales positivos con x = y, entonces
1
x
+
1
y
>
2
x + y
6. (a) Demuestre que si a > 0 entonces a +
1
a
a
3
+
1
a
3
.
(b) Si a > 0, = a
3
+ 1 y = a
2
+ a, determine cual de las siguientes armaciones es
verdadera: a > , = , < .
7. Demuestre que:
(a) Si a
2
+ b
2
= 1 y c
2
+ d
2
= 1 entonces ac + bd 1
(b) Si a
2
+ b
2
+ c
2
= 1 y x
2
+ y
2
+ z
2
= 1, entonces ax + by + cz 1
8. Demuestre que si a, b son n umeros reales positivos y distintos, entonces:
(a) a
3
+ b
3
> a
2
b + ab
2
(b) a
2
+ b
2
+ 1 > ab + a + b
(c)
a + b
2
>
2ab
a + b
(d) a + b <
a
2
b
+
b
2
a
.
9. Si a, b y c son n umeros reales positivos y distintos, demuestre que:
(a)

a + b <

a +
b
(b) a
3
b + ab
3
< a
4
+ b
4
(c) a
2
b
2
+ b
2
c
2
+ c
2
a
2
> abc(a + b + c).
(d) 8abc < (a + b)(b + c)(c + a)
10. Demuestre que si a, b, c y d son n umeros reales positivos y distintos tales que a + b +
c + d = s, entonces:
(s a)(s b)(s c)(s d) > 81abcd
11. Si a y b son n umeros reales positivos tales que a
2
+ b
2
= 4, demuestre que a
2
b
2
4
12. Demostrar que las siguientes propiedades del valor absoluto de n umeros reales.
a) |x| x
b) |x + y| |x| +|y|
c) xy > 0 |x + y| = |x| +|y|
d) |x| |y| |x y|
e) |x| = |y| (x = y x = y)
f) |x
2
| = |x|
2
= x
2
13. Resolver las siguientes ecuaciones en R.
a) |x
2
5x + 1| = 2.
b) |x
2
+ 1| = |2x|.
c) |x + 2| +|5 x| = 0.
d) |x 2| = (x
2
+ 1).
14. Resolver las siguientes inecuaciones en R.
a)
x
2
3x + 2
x
2
+ 2x + 6
< 3.
b)
x
2
5x + 4
x 3
< 0.
c)
x
2
6x + 7
x 2
> 0.
d)
x
2
+ 1
x
2
3x + 2
>
x
x
2
3x + 2
.
e) x(x
4
7x
2
+ 12) > 0.
f) 1 +
6
x
2
+ 3x + 2
>
6
x + 2
.
g)
2x 25
x
2
+ 2x 3
+
2x + 11
x
2
1
>
2
x + 3
.
h)
x
4
49x + 96
x
2
7x + 12
> 7.
i) |x
2
x| + x > 1.
j)
x + 2
3 x
< 1.
k)
x
2
x
x
2
4
< 1.
l)
x
2
2x + 3
x
2
5x + 6
>
1
5
.
ll)

x + 6
x + 1 >
2x 5.
m) |3x + 2| |x + 1| +|2x + 1|.
n) 2x 1 >
x
2
3x + 2.
o) 8x 3 <
_
(x 6)(x 9).
p)

x 1 +
x 4 < 3.
q)

x
2
+ 51
_
(x 5)(x 7) > 4.
r)
_
(x 2)
_
(x 6) < 8.
15. Encontrar los valores de a R tales que
para todo x R(ax
2
a(a 1)x + 2a < 0).
16. Para que valores de a R, la ecuacion (1 a)x
2
+ x + (1 a) = 0 tiene sus soluciones
reales e iguales?.
17. Para que valores de a R se tiene que:
para todo x R((a 1)x
2
+ 2(a 3)x + a > 3)?
18. Determinar los valores de a R de modo que el n umero 3 este, entre las races de la
ecuacion
4x
2
(a + 1)x + 2 a = 0
19. Para que valores de a R la ecuacion (1a)x
2
+x+(1a) = 0 tiene una unica solucion
real?
LIMITES
1 Lmites de Sucesiones
Denicion 1.1 Sea {a
n
}
+
n=0
una sucesion de n umeros reales. Se dice que lim
n+
a
n
= l, o que la sucesion CONVERGE
a l, si y solo s
> 0 existe R > 0 tal que n > R |a
n
l| < .
Esto signica que cuando n se hace mas y mas grande los n umeros a
n
se estan acumulando cerca de l.
Ejemplo:
Si p > 0, entonces
lim
n+
1
n
p
= 0.
Demostracion:
Si alguien nos da un > 0 nosotros elegimos R =
1
1
p
y tendremos n > R |
1
n
p
0| = |
1
n
p
| <
1
R
p
= . 2
Ejercicio:
En el caso de la sucesion constante a
n
= C para todo N se tiene
lim
n+
C = C.
Demostracion:
No puede ser mas facil pues dado , cualquier R sirve. 2
Ejemplo:
Considere la sucesion {(1)
n
}
+
n=0
. Probaremos que ella no tiene lmite. Argumentamos por contradiccion. Si esta
sucesion tuviera un lmite l, entonces si l = 1 tomando =
|l1|
2
debera existir N tal que n > N |(1)
n
l| <
|l1|
2
.
Tomando n como cualquier n umero PAR mayor que N obtenemos |1 l| <
|l1|
2
. Esta contradiccion demuestra que no se
puede tener que l = 1. La unica posibilidad que nos queda es que l = 1, pero en este caso tomando = 1 debera existir
K tal que n > K |(1)
n
l| < 1. Tomando ahora cualquier natural IMPAR mayor que K se tendra | 2| < 1. Lo
que tambien es una contradiccion y por lo tanto la sucesion no puede tener lmite.
Observacion:
Hacemos notar que las tres armaciones siguientes son equivalentes.
1) lim
n+
a
n
= l.
2) lim
n+
(a
n
l) = 0.
3) lim
n+
|a
n
l| = 0.
En efecto:
lim
n+
a
n
= l signica
> 0 existe R tal que n > R |a
n
l| < .
1
lim
n+
(a
n
l) = 0 signica
> 0 existe R tal que n > R |(a
n
l) 0| < .
lim
n+
|a
n
l| = 0 signica
> 0 existe R tal que n > R ||a
n
l| 0| < .
Como estas tres armaciones son exactamente la misma la observacion queda demostrada.
Pasamos ahora a demostrar algunos teoremas basicos sobre lmites. Empezamos por el teorema de la suma.
Teorema 1.1
Si {a
n
}
+
n=0
y {b
n
}
+
n=0
son dos sucesiones tales que lim
n+
a
n
= l y lim
n+
b
n
= m, entonces la sucesion suma,
{(a
n
+ b
n
)}
+
n=0
converge y lim
n+
(a
n
+ b
n
) = l + m.
Demostracion:
Sea dado.
Como lim
n+
a
n
= l se tiene que existe R
1
tal que
n > R
1
|a
n
l| <

2
.
Como lim
n+
b
n
= m se tiene que existe R
2
tal que
n > R
2
|b
n
m| <

2
.
Observamos que
|(a
n
+ b
n
) (l + m)| |a
n
l| +|b
n
m|.
Ahora tomando R = max(R
1
, R
2
) se tiene que
n > R |(a
n
+ b
n
) (l + m)| <
lo que termina la demostracion. 2
Ejercicio:
1. Si lim
n+
a
n
existe y lim
n+
b
n
NO existe. Que puede decir de lim
n+
(a
n
+ b
n
)?
2. Si lim
n+
a
n
NO existe y lim
n+
b
n
n+
(a
n
+ b
n
)?
Antes de dar el teorema para el producto y el cuociente veremos el teorema del Sandwich que es bastante util.
Teorema 1.2 (del Sandwich.)
Sean {a
n
}
+
n=1
, {b
n
}
+
n=1
y {c
n
}
+
n=1
tres sucesiones tales que
a
n
b
n
c
n
n > K para alg un K > 0.
Entonces si
lim
n+
a
n
= lim
n+
c
n
= l
se tiene que lim
n+
b
n
existe y
lim
n+
b
n
= l.
2
Demostracion:
Hagala como ejercicio. 2
Ejemplo:
Probar que lim
n+
(n)
1
n
= 1.
Solucion:
Es claro que (n)
1
n
1.
Pongamos
(n)
1
n
= 1 + b
n
donde b
n
0 es el error.
Se tiene
n = (1 + b
n
)
n
y por lo tanto, por el Teorema del binomio,
n =
n
k=0
_
n
k
_
b
k
n
.
Como todos los terminos en la sumatoria son positivos se tiene
n
n(n 1)
2
b
2
n
.
De este modo, como b
n
0, se tiene
b
n

_
2
n 1
y por lo tanto
1 (n)
1
n
1 +
_
2
n 1
.
Ahora el resultado sigue por el Teorema del Sandwich. 2
Observacion:
Hacemos notar que en la demostracion anterior hemos dado una estimacion del error que resulta al aproximar (n)
1
n
por 1.
Tema de reexion:
Si lim
n+
a
n
= + y lim
n+
b
n
= 0, con b
n
0, Cuanto vale lim
n+
(a
n
)
b
n
en caso que exista?
Ejercicio: Demuestre que si A > 0, entonces
lim
k
A
1
k
= 1.
Observacion:
Si Ud. no se ha dado cuenta, el hecho que lim
n+
a
n
exista, y lo que es, depende de los valores que toma la sucesion
solo para los n GRANDES. En este sentido tenemos el teorema siguiente.
Teorema 1.3
Si
a
n
= b
n
n > K para alg un K > 0,
entonces
lim
n+
a
n
existe si y solo s lim
n+
b
n
existe
y en el caso de que existan se tiene
lim
n+
a
n
= lim
n+
b
n
.
3
Demostracion:
Necesitamos ahora la siguiente denicion.
Denicion 1.2
Una sucesi on {a
n
}
+
n=1
se dice ACOTADA si y solo s existe M > 0 tal que
|a
n
| < M para todo n N.
Teorema 1.4 Si {a
n
}
+
n=1
es una sucesion convergente, entonces es acotada.
Demostracion:
Si lim
n+
a
n
= l, entonces tomando, por ejemplo, = 1 en la denicion de lmite sabemos que existe un natural K
tal que |a
n
l| < 1 para todo n > K. Esto implica que |a
n
| < |l| + 1 para todo n > K. Ahora tomando M como el
mayor de los n umeros |a
1
|, |a
2
|, ..., |a
K
|, |l| +1, tenemos una cota para todos los valores de la sucesion y el teorema queda
demostrado. 2
El teorema siguiente es util a veces
Teorema 1.5 Si lim
n+
a
n
= 0 y {b
n
}
+
n=1
es acotada, entonces
lim
n+
(a
n
b
n
) = 0.
Demostracion:
Si |b
n
| < M para todo n se tiene
0 |a
n
b
n
| M |a
n
|
y el teorema sigue por el Teorema del Sandwich. 2
Podemos demostrar ahora el teorema del producto y del cuociente.
Teorema 1.6 Si lim
n+
a
n
= l y lim
n+
b
n
= m, entonces
a)
lim
n+
(a
n
b
n
) = l m.
b) Si ADEMAS m = 0, entonces
lim
n+
a
n
b
n
=
l
m
Demostracion:
Daremos solo la demostracion del producto.
Se tiene, sumando y restando, y usando la desigualdad triangular
0 |a
n
b
n
l m| |a
n
b
n
a
n
m| +|a
n
ml m| = |a
n
| |b
n
m| +|a
n
l| |m|.
Ahora |a
n
| |b
n
m| tiende a 0 ya que los |a
n
| estan acotados y |a
n
l| tiende a 0. Analogamente |a
n
l| |m| tiende
a 0. El teorema sigue ahora por el Teorema del Sandwich. 2
Ejercicio:
1. Si lim
n+
a
n
existe y lim
n+
b
n
n+
(a
n
b
n
)? Distinga casos de acuerdo si lim
n+
a
n
=
0 o no.
2. Si lim
n+
a
n
NO existe y lim
n+
b
n
n+
(a
n
b
n
)?
4
Teorema 1.7 Si lim
n+
a
n
= l con a
n
0, entonces
lim
n+
a
n
=
l.
Demostracion:
Distinguimos dos casos.
Caso 1: l = 0
Se tiene
0 |
a
n
l| =
|a
n
l|
a
n
+
l|
|a
n
l|
l|
y la conclusion sigue por el Teorema del Sandwich.
Caso 2: l = 0
En este caso dado > 0 como lim
n+
a
n
= 0 existe R tal que
n > R a
n
<
2
.
Luego
n > R
a
n
<
lo que termina la demostracion.
Ejercicio:
1. Probar que si lim
n+
a
n
= l con a
n
0, entonces
lim
n+
(a
n
)
1
3
= (l)
1
3
.
Idea: Imite la demostracion anterior usando la formula x
3
y
3
= (x y)(x
2
+ xy + y
2
).
n+
a
n
= l con a
n
0, entonces
lim
n+
(a
n
)
1
4
= (l)
1
4
.
n+
a
n
= l con a
n
0, entonces
lim
n+
(a
n
)
p
q
= (l)
p
q
para cualquier p, q Z.
Denicion 1.3 Se dice que lim
n+
a
n
= + si y solo s
M > 0 existe R > 0 tal que n > R a
n
> M.
De manera analoga se dene lim
n+
a
n
= .
Teorema 1.8 (Teorema del Sandwich para lmites innitos.)
Sean {a
n
}
+
n=1
y {b
n
}
+
n=1
dos sucesiones tales que
a
n
b
n
n > K para alg un K > 0.
Entonces si
lim
n+
a
n
= +
se tiene que lim
n+
b
n
existe y
lim
n+
b
n
= +.
5
Demostracion:
Ejercicio:
1. Probar que si p > 1, entonces lim
n+
n
p
= +.
n+
a
n
= +, entonces lim
n+
1
a
n
= 0.
3. Es cierto que si lim
n+
a
n
= 0, entonces lim
n+
1
a
n
= +? Respuesta: NO. Por que?
Ejemplo:
Si r > 1, entonces lim
n+
r
n
= +.
Demostracion:
Pongamos r = 1 + b con b > 0. Por el Teorema del Binomio se tiene
r
n
= (1 + b)
n
=
n
k=0
_
n
k
_
b
k
.
Como todos los terminos en la sumatoria son positivos, botando todos salvo el correspondiente a k = 1 obtenemos
r
n
= (1 + b)
n
nb
y el resultado sigue por el Teorema del Sandwich. 2
Ejemplo:
Si |r| < 1, entonces lim
n+
r
n
= 0.
Demostracion:
Esto sigue del ejemplo precedente. 2
Ejercicio:
Que pasa con lim
n+
r
n
si r < 1 y con los casos r = 1 y r = 1?
Ejercicio:
Dena lim
n
a
n
= y enuncie el correspondiente teorema del sandwich.
2 Ejercicios
1. Los ejercicios siguientes fueron hechos en clases.
a) lim
n+
r
n
b) lim
n+
a
n
n!
c) lim
n+
n!
n
n
2. Calcular en caso que exista:
a) lim
n+
n
5
+3n
2
3
7n
5
+n
2
2
b) lim
n+
n
7
+3n
4
3
7n
3
+n
2
7
c) lim
n+
n
3
+n
2
3
7n
4
+n
3
+5
d) lim
n+
(3
n
+ 2
n
)
1
n
e) lim
n+
(A
n
+ B
n
)
1
n
f) lim
n+
n
j=0
r
j
g) lim
n+
1+7 cos(n
2
+1)
n
3
n
2
+7
h) lim
n+
(
n + 1)
i) lim
n+
(
n
2
+ n n) j) lim
n+
(2
2n
+ 3
n
)
1
n
k) lim
n+
((n + 1)
1
3
n
1
3
) l) lim
n+
(2n+3)
20
(3n+1)
30
(2n+1)
50
m) lim
n+
(sin(
1
n
))
n
n) lim
n+
cos(n) o) lim
n+
(1)
n
(1
1
n
) p) lim
n+
(1)
3n
(
n
2
+n+5
n
3
+3
)
6
Ejercicio: Pruebe que si p < a
n
< q para todo n N y lim
n
a
n
existe, entonces
p lim
n
a
n
q.
Es posible garantizar que p < lim
n
a
n
< q? Demuestrelo o de un ejemplo en que no.
Ejercicio: Pruebe que si lim
n
a
n
= l > 0, entonces existe R > 0 tal que a
n
> 0 para todo n > R.
n
a
n
= l y l < m, entonces existe R > 0 tal que a
n
m para todo n > R.
n
a
n
= l y l > m, entonces existe R > 0 tal que a
n
m para todo n > R.
Ejercicio: Sea {a
n
}
n=1
una sucesion tal que a
n
> 0 para todo natural n. Suponga que
lim
n
a
n+1
a
n
= l.
Demuestre que
l < 1 lim
n
a
n
= 0
y que
l > 1 lim
n
a
n
= .
Que pasa si l = 1?
3 El Axioma del Supremo
Necesitamos primero un par de deniciones.
Denicion:
a) Una sucesin {a
n
}
n=0
se dice MONOTONA CRECIENTE si a
n
a
n+1
para todo n 0.
b) Una sucesin {a
n
}
n=0
se dice MONOTONA DECRECIENTE si a
n
a
n+1
para todo n 0.
c) Una sucesin {a
n
}
n=0
se dice ACOTADA SUPERIORMENTE si existe M R tal que a
n
M para todo n 0.
d) Una sucesin {a
n
}
n=0
se dice ACOTADA INFERIORMENTE si existe M R tal que M a
n
para todo n 0.
Ejemplo:
a) La sucesion a
n
=
1
n + 1
7 es monotona decreciente y acotada inferiormente.
b) La sucesion a
n
= 8 1)
n
+
1
n + 1
es acotada inferiormente y superiormente pero no es monotona (ni creciente ni
decreciente).
c) La sucesion
a
n
_
_
_
1 +
1
n+1
si n es par
n si n es impar
es acotada superiormente pero no lo es inferiormente. Tampoco es monotona.
Hay distintos enunciados equivalentes para el Axioma del Supremo. En estas notas usaremos la siguiente.
7
Axioma del Supremo:
Toda sucesion monotona creciente y acotada superiormente es convergente.
Observacion:
Si una sucesion {a
n
}
n=0
es monotona decreciente y acotada inferiormente entonces {a
n
}
n=0
monotona creciente y
acotada superiormente y por lo tanto converge. Como consecuencia {a
n
}
n=0
converge.
Ejemplo: Consideremos la sucesion denida recursivamente por
a
n+1
=
a
n
2
+
1
a
n
, a
0
= 2
Notemos primero que, por induccion, a
n
0 para todo n.
Observamos que a
2
n+1
2, para todo n. En efecto,
a
2
n+1
2
_
a
n
2
+
1
a
n
_
2
2 a
4
n
+ 4a
2
n
+ 4 8a
2
n
(a
2
n
2)
2
0 .
En particular a
n+1
1 y la sucesion esta ACOTADA INFERIORMENTE.
Probaremos ahora que la sucesion es MONOTONA DECRECIENTE. Se tiene
a
n
a
n+1
a
n

a
n
2
+
1
a
n
a
2
n
2.
En vista de lo anterior que la sucesion converge y pongamos
lim
n
a
n
= l
Haciendo n en la igualdad
a
n+1
=
a
n
2
+
1
a
n
Obtenemos
l =
l
2
+
1
l
Por lo tanto l
2
= 2 o l =
2
Como a
n
0 para todo n, el caso l =
2 esta descartado y por lo tanto

lim
n
a
n
=
2
Observacion:
Notemos que en el ejemplo anterior se tiene que a
n
Q para todo n 0. De este modo hemos construido una sucesion
de racionales a
n
que converge al irracional

2. Este ejemplo ilustra lo que es el Axioma del Supremo en el sentido sigu-
iente: Los n umeros racionales comparten con los reales la propiedad de que se pueden sumar, restar, multiplicar y dividir
obteniendo como resultado un racional. Ademas como se puede tomar valor absoluto, la denicion de lmite tiene sentido
en un mundo donde existen solo lo racionales. La sucesion del ejemplo precedente nos da un ejemplo de una sucesion que
vive en ese mundo pero no converge en ese mundo. El Axioma del Supremo garantiza que dicha sucesion si converge
8
en el mundo mas grande, de los reales.
Ejercicio:
Considere la sucesion
a
n+1
=
2 + a
n
, a
0
=
2.
a) Demuestre que la sucesion es acotada inferiormente por

2 y acotada superiormente por 2. Use induccion si es
necesario.
b) Demuestre que la sucesion es monotona creciente.
b) Demuestre que lim
n
a
n
= 2
d) Ud. ha calculado el n umero
_
2 +
_
2 +
_
2 +
2 +
Un lmite notable:
Considere la sucesion
a
n
=
_
1 +
1
n
_
n
.
Por el Teorema del Binomio se tiene
a
n
=
n
k=0
n (n 1) (n k + 1)
1 2 k
1
n
k
=
n
k=0
1
k!
1
_
1
1
n
_

_
1
k 1
n
_
.
De manera analoga se obtiene:
a
n+1
=
n+1
k=0
1
k!
1
_
1
1
n + 1
_

_
1
k 1
n + 1
_
k=0
1
k!
1
_
1
1
n + 1
_

_
1
k 1
n + 1
_
.
Pero como
_
1
s
n + 1
_
_
1
s
n
_
para s = 1, 2, , n se obtiene
a
n
a
n+1
y la sucesion es MONOTONA CRECIENTE.
Por otra parte como
_
1
s
n
_
1 para s = 1, 2, , n obtenemos
a
n

n
k=0
1
k!
Pero para k 2 tenemos
1
k!

1
2
k1
y por lo tanto
n
k=0
1
k!
2 +
n
k=2
1
2
k1
3
de modo que la sucesion esta ACOTADA SUPERIORMENTE por 3. En consecuencia la sucesion converge y denotaremos
su lmite por e. As denimos
9
lim
n
_
1 +
1
n
_
n
= e
Observaacion:
De la demostracion se tiene
1 < e 3.
Ejercicio:
Calcular
a) lim
n
_
1 +
2
n
_
n
.
b) lim
n
_
1 +
1
3n
_
n
.
c) lim
n
_
1 +
1
n
2
_
n
.
d) lim
n
_
1 +
1
n
_
n
3
.
d) lim
n
_
2 +
1
n
_
n
.
f) lim
n
_
1
10
+
1
n
_
n
.
g) lim
n
_
1 +
1
n
_
n
.
Tema de reexion: En vista del ejercicio anterior, si lim
n
a
n
= 1 y lim
n
b
n
= . Que puede decir de lim
n
(a
n
)
b
n
?
10
Captulo II
Introduccion a funciones
1 El Concepto de Funci on
El concepto clave aqu es el de funcion. Hay dos formas (complementarias) de verlo:
Una primera forma de ver una funcion es como un proceso o rutina (usando la termi-
nologa computacional) que transforma un input, x, en un output, f(x). Por ejemplo,
f(x) = x
2
+ 3x 5. Aqu f sera el nombre del proceso (funcion) . Con frecuencia al
output, f(x), se lo denota por una segunda letra (usualmente y ) aunque esta ultima
pareciera jugar un rol bastante secundario.
x f(x) = y.
Un segundo enfoque nos permite interpretar una funcion como una relacion entre can-
tidades variables. Por ejemplo, la presion, P, y el volumen, T, de un gas ideal a
temperatura constante o la cantidad demandada, x y el precio, p, de un artculo o la
distancia y recorrida por un movil que se desplaza a lo largo de una lnea y el tiempo
transcurrido, t.
Una tal relacion determina a una de las variables (la variable dependiente) como funcion
de la otra (la variable independiente) si para cada valor que adopta esta ultima existe
un unico valor de la primera relacionado con aquella.
Ejemplo: Consideremos la siguiente tabla que registra la altura h (en metros) alcanzada por
un objeto arrojado hacia arriba en distintos momentos (medidos en segundos) :
t (segs.) 0 1 2 3 4 5 6
h (mts.) 6 90 142 162 150 90 30
Es evidente que existe una relacion entre las variables h y t. Notamos tambien que el
conocimiento de h no nos permite determinar el valor asociado de t ya que h = 90 ocurre
para dos valores distintos de t ( t = 1 y t = 5 ). Pero cada valor de t s determina, de manera
unica, el h asociado. Por tanto, en este caso tenemos que h es funcion de t, pero no a la
inversa
1
1 EL CONCEPTO DE FUNCI
ON 2
En un modelo abstracto, denotamos a las dos variables involucradas por x e y y ninguna
aparece como mas importante que la otra o como generada por esta. Lo que se observa es
una relacion entre ellas y lo que convierte a esta en una relacion funcional (o, simplemente,
una funcion) es el hecho de que una de ellas (digamos, la cantidad y, llamada la variable
dependiente) puede ser conocida en forma precisa y unica si se conoce el valor de la otra
(llamemosla x, la variable independiente). En tal caso escribimos y = f(x) .
Vista de esta forma, una funcion no es otra cosa que un conjunto de pares ordenados (x, y)
(lo cual posibilita gracarlas en el plano cartesiano) en el cual no se repite nunca un primer
elemento. Esto implica que el segundo queda determinado por el primero. (Es simplemente
un asunto de tradicion el que la variable independiente sea colocada en el primer lugar en la
pareja.)
Como se consigue esto? Si la funcion consistiera de un n umero reducido de parejas,
(como en el ejemplo anterior) bastara observar el y que acompa na la ( unica) aparicion de un
determinado x. Esta es la representacion de una funcion mediante una tabla, la cual es muy
usada en la Ense nanza Media. Sin embargo es usualmente a traves de una formula como
descubrimos el unico valor de y asociado a un x particular. Como vemos, esto nos lleva al
primer enfoque y as, ambos son complementarios. Solo hay un cambio de enfasis: el primer
enfoque pone el acento en las operaciones requeridas para conocer la variable dependiente a
partir de la variable independiente. Es un enfoque dinamico en el sentido que nos hace pensar
en y como siendo generada por x mediante la rutina f. Tal es as que a la primera variable
se le llama la imagen de la segunda (bajo la funcion f ).
En el segundo enfoque, ambas variables aparecen desplegadas al mismo tiempo, sin una
relacion de causalidad clara entre la una y la otra. Un ejemplo claro de esto es el graco de
una funcion, el cual exhibe todas las parejas (x, y) que participan de la relacion.
Hay que hacer notar desde un comienzo que una formula matematica (como, por ejemplo,
y = x
3
) no es la unica forma de explicitar la relacion entre las dos variables. En forma mas
general a un, se puede lograr por medio de una regla, la que puede perfectamnte venir en la
forma de un enunciado verbal.
Ejemplo: La funcion y = f(x) denida por la regla
y =
_
_
_
1 si x es racional
0 si x es irracional
no puede ser expresada mediante una formula cerrada. Incluso sera posible que, para ciertos
x no fuese posible conocer el valor de y que le corresponde (esto ocurrira si, para ciertos x
no pudiesemos decidir si este es racional o irracional). Pero igual es una funcion legtima ya
que todo n umero real es racional o irracional, pero no ambos, y as, a cada x le corresponde
un solo y
En resumen, una funcion puede ser descrita por comprension (mediante una regla o enun-
ciado verbal o mediante una formula matematica) o bien por extension (mediante una tabla
de valores o un graco).
Para terminar esta introduccion es importante insistir en un punto. Funciones tan ele-
mentales y de uso tan com un como, por ejemplo, la funcion raz cuadrada, si bien parecen
responder a una formula no obedecen a un algoritmo preciso para su computo. Todos sabemos
que la raz cuadrada de un n umero es aquel n umero que elevado al cuadrado produce , (y
esta sera su descripcion por medio de una regla) pero ello solo conduce a un proceso de tanteo
e innitas aproximaciones en la mayora de los casos. De all la necesidad de fundamentar la
existencia de tales funciones (que nos garantiza que todo n umero no negativo posee alguna
raz cuadrada?) y justica la formalidad en la manera de introducir los n umeros reales.
2 DEFINICIONES Y EJEMPLOS 3
2 Deniciones y ejemplos
Dominio de una funcion y = f(x) es el conjunto de todos los x que participan de
ella.

Este puede ser dado explcitamente o bien, si la funcion es denida mediante una
formula, se puede omitir y aplicarse la regla del maximo dominio: el dominio es el mayor
subconjunto de R para el cual la formula en cuestion puede ser calculada.

Este se llama
tambien el dominio natural de la funcion.
Observacion: A lo largo de este curso y a menos que se diga algo en sentido contrario,
consideraremos que las cantidades involucradas varan en el conjunto R de los n umeros
reales, los cuales fueron estudiados en el captulo anterior. Si bien esto puede resul-
tar objetable en ciertas aplicaciones, resulta de gran utilidad desde el punto de vista
matematico. De todos modos, debemos tener conciencia de este hecho y as, por ejem-
plo, consideraremos que el tiempo vara de manera continua y no en saltos discretos. Esto
tambien se traducira en que los dominios de las funciones (y otros conjuntos asociados a
estas) seran subconjuntos de R; usualmente intervalos o uniones de estos.
Por ejemplo, la regla f(x) = x
2
denota una funcion cuyo dominio es todo R. Sin embargo,
si usamos tal funcion para representar el area de un cuadrado de lado x, entonces
deberemos restringirnos a la funcion
g(x) = x
2
; x 0 (o bien, x (0, ) ).
Notamos que usamos una letra distinta. Lo hacemos porque, tecnicamente, ambas fun-
ciones son diferentes. Si bien ellas transforman de la misma forma el input x, la primera
acepta cualquier n umero real como input mientras que la segunda solo permite n umeros
nonegativos.
Lo anterior se puede tambien observar gracamente. Los gracos de y = f(x) e y = g(x)
no son iguales. El primero es una parabola, mientras que el segundo es solamente la rama
derecha de ella. En este sentido diremos que g es una restriccion de f al intervalo (0, ).
Ejemplo: Para hallar el dominio (natural) de la funcion y =
x
2
x 2
x 3
observamos que las restricciones son dos:
Que el denominador no sea cero
Que la cantidad subradical sea mayor o igual a cero.
La primera de ellas nos dice que x = 3.
La segunda nos exige que x
2
x 2 0.
Esta es una sencilla desigualdad cuadratica cuya solucion es (, 1 ] [ 2, ) .

Por tanto, el dominio buscado es (, 1 ] [ 2, 3 ) ( 3, )
La gura del lado muestra el graco de la
funcion del ejercicio anterior.
All se aprecia claramente el dominio
hallado arriba analizando las restric-
ciones impuestas por las operaciones
matematicas involucradas
10
8
6
4
2
0
2
4
6
8
10
y
4 2 2 4
x
Recorrido (o rango) de una funcion y = f(x) es el conjunto de todos los y que
participan de ella.

Este puede resultar algo mas difcil de visualizar que el dominio.
Si conocemos el graco de la funcion, el
dominio es la proyeccion de este sobre
el eje X, mientras que el rango es su
proyeccion sobre el eje Y.
Ejemplo: Los recorridos de las funciones y = 4 x e y =

4 x
2
son R y [0, 2 ],
respectivamente. (Le queda claro por que?).
Ejemplo: Para hallar el recorrido de la funcion f(x) =
4x
x + 2
debemos hallar todos
los n umeros y para los cuales existe alg un x R tal que
y =
4x
x + 2
.
La mejor forma de intentarlo (aunque no siempre es posible hacerlo de esta manera) es
descubrir cual es el x que corresponde a un y dado. En otras palabras, despejar x de
la igualdad anterior. Tenemos que
y =
4x
x + 2
(y 4)x + 2y = 0 x =
2y
4 y
.
Vemos as que todo y = 4 es imagen de alg un x dado por x = 2y/(4 y).
Por tanto, Rec(f) = {y R| y = 4} = R {4}
Funcion Acotada es una cuyo recorrido es un subconjunto acotado de R. Esto es,
uno que puede encerrarse en alg un intervalo de largo nito. Extendiendo uno o ambos de
sus extremos si es necesario, este puede ser de la forma [M, M ], para alg un M > 0. .
En otras palabras, f(x) es acotada si existe un real positivo, M, tal que
|f(x)| M, x Dom(f).
Un ejemplo clasico son las funciones sen(x) y cos(x).
Una funcion f(x) se dice creciente en un intervalo I de su dominio (que puede llegar
a ser todo el dominio) si,
a f(b) para todo par a, b I.
Notese que estas propiedades se dan en intervalos. No son, en general, propiedades
globales de la funcion.
Una funcion que es creciente o bien decreciente en alg un intervalo se dice monotona en
tal intervalo.
Ejemplo: Es mas o menos evidente que la funcion y = 1/x
2
es decreciente cuando x
es positivo. En efecto, si 0 < a < b entonces 0 < a
2
< b
2
y, por una propiedad basica de
desigualdades, se tiene que
1
b
2
<
1
a
2
. Esto es, f(b) < f(a), lo que indica que la funcion
es decreciente en (0, ).
Sin embargo, cuando x < 0 la situacion es a la inversa: a b
2
> 0 y, de eso sigue que
1
a
2
<
1
b
2
. Esto es, f(a) < f(b), y la funcion es creciente
en (, 0).
Todo lo anterior se aprecia mejor mirando el graco de esta funcion:
0
1
2
3
4
5
6
y
2 1 1 2
x
Comentario: En el primer captulo vimos que una desigualdad se mantena si, por ejem-
plo, a ambos lados de ella se les agregaba una misma constante c. Hacer esto equivale a
aplicar a ambos miembros de la desigualdad la funcion f(x) = x +c. En otras palabras,
la formula a < b a+c < b +c se puede escribir como a < b f(a) < (b), la cual
nos dice que tal funcion f es creciente. Por otro lado, la proposicion a < b a
2
< b
2
solo es cierta si ambos, a y b son positivos. Esto nos dice que la funcion g(x) = x
2
es
creciente en R
+
. En otras palabras, establecer si acaso una funcion es creciente (decre-
ciente) equivale a vericar si una desigualdad se preserva (se invierte) cuando a ambos
lados se les aplica la transformacion prescrita por la funcion.
Una funcion se dice par (impar) si f(x) = f(x) ( f(x) = f(x) ). Ejemplos de
funciones pares son y = x
2
, y = cos(x) en tanto que y = x
3
+x, y = sen(x) son ambas
impares.
Por cierto, una funcion cualquiera no necesita ser de una de ambas especies. Por ejemplo,
y = x
2
+ x
3
no es ni par ni impar.
Geometricamente, el graco de una funcion par es simetrico respecto al eje Y mientras
que el de una funcion impar es simetrico respecto al origen.
En efecto, si f es par, por cada punto (x, f(x)) que pertenece a su graco, tendremos
tambien el punto (x, f(x)) y ambos puntos son simetricos respecto al eje Y. De manera
analoga puede analizarse el caso del graco de una funcion impar.
Ejemplo: La funcion del ejemplo anterior es par y es decreciente en (0, ) y creciente en
(, 0). Esto no es un hecho casual. Suponga que f es una funcion par que es decreciente
(creciente) en el intervalo (a, b), con a > 0. Demuestre que f es creciente (decreciente)
en el intervalo (b, a).
Que sucede si f es impar?
Ejemplo: Probaremos que la funcion f(x) =
x
1 + x
2
es acotada en todo su dominio.
En efecto, notamos primero que nada que f es una funcion impar denida en todo R,
por lo cual basta probar que es acotada en [0, ) .
Por la desigualdad 2ab a
2
+b
2
, valida para todo para de n umeros a, b R tenemos,
haciendo a = x 0 y b = 1, que
0 f(x) =
1
2

2x
x
2
+ 1

1
2
1 =
1
2
.
Entonces, por la simetra del graco, si x 0 se tiene que
1
2
f(x) 0 y por
tanto,
1
2
f(x)
1
2
para todo x R
Ejemplo: Se tiene una funcion f denida en [0, ) por medio de f(x) = 2x
2
+x3.
Se desea extender f a todo R de modo que resulte una funcion par.
Esto es, debemos denir f sobre los negativos de modo que se cumpla
f(x) = f(x) para todo x R.
As, si x < 0 tenemos que x > 0 y por tanto
f(x) = f(x) = 2(x)
2
+ (x) 3 = 2x
2
x 3.
Luego, la funcion extendida tiene ecuacion
y = f(x) =
_
_
_
2x
2
x 3 si x < 0
2x
2
+ x 3 si x 0
Una funcion f se dice periodica si existen n umeros positivos k tales que, para
todo x en Dom(f) se cumple que f(x + k) = f(x). Hablamos en plural pues si un
cierto k satisface la ecuacion anterior, tambien la satisfacen 2k, 3k, etc. ( f(x + 2k) =
f((x + k) + k) = f(x + k) = f(x) ). El menor de todos los n umeros positivos T que
verica f(x +T) = f(x) para todo x (si acaso existe) se llama el perodo de la funcion.
Por tanto, el graco de ella es una repeticion interminable de la porcion de este que
corresponde a cualquier intervalo de largo T en la variable x.
Por cierto que el ejemplo que primero salta a la vista son las funciones trigonometricas
sen(x) y cos(x), las cuales tienen perodo 2. Sin embargo, hay muchas otras funciones
periodicas de uso com un.
Ejemplo:
La funcion parte entera de x se denota
por [x] y se dene por:
[x] = mayor entero que es menor o igual
a x.
En otras palabras, si x Z, entonces
[x] = x. En otros casos, nos desplazamos
hacia la izquierda de x hasta hallar el
primer entero. As, por ejemplo, [3.12] =
3; [1.1] = 2. Su graco se muestra al
lado
1
0
1
2
3
4
5
1 1 2 3 4 5
x
Dicha funcion es un ejemplo de una funcion escalonada o constante a trozos (por ejemplo,
la tarifa a pagar por usar un estacionamiento p ublico que cobra una cantidad ja por
cada media hora o fraccion).
Ejercicio: La funcion anterior no es periodica, pero si lo es f(x) = x [x]. Esboce el
graco de esta funcion y determine su perodo. (Se le llama funcion serrucho. Descubra
por que).
Hace unos doscientos a nos atras, el matematico frances Joseph Fourier mostro que toda
funcion periodica poda representarse usando solamente senos y cosenos.
(En http://www.phy.ntnu.edu.tw/java/sound/sound.html puede ver una animacion in-
teresante de superposicion de ondas periodicas modicando parametros en las funciones
seno y coseno)
Una funcion se llama inyectiva (o uno-a-uno) si nunca repite su valor en dos puntos
distintos de su dominio. Hay distintas formas de enfocar esto:
Si miramos la funcion como un conjunto de pares ordenados (x, y), tenemos que
ning un y aparece mas de una vez. Esto equivale a decir que ninguna recta horizontal
( y = k ) puede cortar al graco en mas de un punto.
Si miramos a la funcion como una rutina, la inyectividad signifca que
x
1
= x
2
f(x
1
) = f(x
2
).
Nuevamente, la inyectividad es una propiedad que puede no darse globalmente en todo el
dominio de una funcion, pero s en ciertos intervalos. Por ejemplo la funcion f(x) = x
2
no es inyectiva en todo su dominio ( R) pues, por ejemplo, f(1) = f(1), pero s lo es ,
por ejemplo, en el intervalo (0, ) .
Ejemplo: Una funcion monotona en un intervalo I debe, necesariamente ser uno a
a uno en el pues, si x
1
= x
2
entonces uno de ellos es menor que el otro. En efecto,
si x
1
< x
2
, entonces f(x
1
) < f(x
2
) (si f es creciente) o f(x
1
) > f(x
2
) (si f es
decreciente). En cualquier evento, se tendra que f(x
1
) = f(x
2
) (y la misma conclusion
se obtiene si partimos de x
1
> x
2
)
Si uno lo piensa un par de minutos, pareciera que el recproco de la armacion anterior
tambien es cierto. Esto es, que si f es inyectiva en un intervalo entonces es monotona
all.
Esta usted de acuerdo con esta ultima armacion?
Ahora bien, la caracterizacion de una funcion inyectiva en terminos de no-igualdades
podra tomarse casi como una denicion de esta propiedad. Sin embargo, es difcil probar
que dos objetos son distintos. Despues de todo, la mayor parte del adiestramiento que
recibimos en matematicas nos prepara para vericar igualdades.
Afortunadamente, un poco de logica nos permite dar vuelta la caracterizacion prece-
dente y tranformarla en una enteramente equivalente, pero en terminos de igualdades.
Se basa en que un enunciado del tipo p implica q es equivalente a (dice lo mismo que)
el enunciado no q implica no p, donde no p es el enunciado opuesto a p. Por ejemplo,
el enunciado si hoy es navidad estamos en diciembre es equivalente a si no estamos en
diciembre hoy no es navidad.
As, la caracterizacion de inyectividad en un intervalo quedara como:
f(x
1
) = f(x
2
) x
1
= x
2
.
Ejemplo: Usando esta ultima caracterizacion mostraremos que la funcion
f(x) =
x + 1
x + 2
es uno a uno en su dominio.
En efecto,
3 FUNCIONES INVERSAS 9
f(a) = f(b)
a + 1
a + 2
=
b + 1
b + 2
(a + 1)(b + 2) = (a + 2)(b + 1)
ab + 2a + b + 2 = ab + a + 2b + 2
2a + b = a + 2b
a = b ,
lo cual comprueba lo armado
3 Funciones Inversas
Una consecuencia fundamental del hecho de que una funcion y = f(x) sea inyectiva es que
el conocimiento de un valor cualquiera de y determina de manera unica al x que lo precede.
En otras palabras, la misma relacion que determina a y como funcion de x tambien permite
expresar a x como funcion de y. La regla que establece como obtener x a partir de y se llama
la funcion inversa de f y es costumbre denotarla por f
1
. Decimos en este caso que f es
invertible. Es importante entender que la anterior es solo una notacion y que f
1
no es lo
mismo que 1/f.
De este modo tenemos :
f inyectiva f invertible.
Ejercicio: Consideremos la siguiente tabla que registra la relacion entre dos variables, u y
v :
u 0 1 2 3 4 5 6
v 1 4 7 10 13 16 19
Alguien podra observar que ning un u aparece mas de una vez en la tabla implicando de este
modo que los datos anteriores determinan a v como funcion de u : v = f(u). Consistentes con
la convencion, representaramos entonces los datos anteriores en la forma de pares ordenados
del tipo (u, v) (de modo que u quedara jugando el rol de variable independiente y v el de
variable dependiente):
f = { (0, 1), (1, 4), (2, 7), (3, 10), (4, 13), (5, 16), (6, 19) }.
Estos mismos datos podran ser ploteados en un sistema de ejes usando, como es la cos-
tumbre, la variable independiente en el eje horizontal.
3 FUNCIONES INVERSAS 10
v
u
2
4
6
8
10
12
14
16
18
0 1 2 3 4 5 6
Un breve analisis de los datos nos permite establecer que la regla (funcion) que nos pro-
porciona v a partir de u es
v = f(u) = 3u + 1.
Como ning un v aparece mas de una vez, la funcion f as denida es uno a uno y por lo
tanto existe una funcion inversa u = f
1
(v). Esto es equivalente a que una segunda persona,
observando los datos inciales, hubiese razonado que como ning un v aparece mas de una vez,
es esta variable la que determina a la otra. Esto es, que u = g(v). Esta persona podra haber
seguido el mismo camino que la primera, representando las parejas de datos y ploteandolas,
solo que esta vez considerando a v como a la variable independiente:
g = { (1, 0), (4, 1), (7, 2), (10, 3), (13, 4), (16, 5), (19, 6) }.
Por supuesto que la funcion g no es otra cosa que la inversa de f : g = f
1
o, visto desde
el otro punto de vista, f = g
1
(la relacion ser la inversa de es, obviamente, simetrica)
Ahora bien, se podra obtener una formula para la funcion g por observacion directa o
bien, teniendo presente que u = g(v) es equivalente a decir que v = f(u). Por lo tanto,
u = g(v) v = 3u + 1 u =
v 1
3
.
Entonces, si nos enfocamos en las funciones f y g como en formulas y usamos una letra
neutra para denotar sus argumentos (como la letra x) tenemos que
f(x) = 3x + 1 g(x) =
x 1
3
.
Lo que conviene recalcar del ejemplo anterior es que en la naturaleza, lo que observamos
son relaciones entre variables. Algunas de estas determinan solo una de ellas como funcion de
la otra, mientras otras permiten expresar cualquiera de ellas como funcion de la otra. Esto
ultimo ocurre cuando tal relacion es inyectiva. Si usted ha entendido el concepto de funcion
inversa no le sera difcil darse cuenta que en dicho caso ambas han de ser inyectivas.
Un ejemplo clasico de esta observacion lo constituye la Ley de Boyle que establece la relacion
entre la presion, P, y el volumen, T, de un gas ideal a temperatura constante. Esta ley dice
4 COMPOSICI
ON DE FUNCIONES 11
que PV = c, donde c es una constante que depende de la temperatura y del peso molecular
del gas. La formula, as escrita, es perfectamente simetrica en ambas variables. Sera imposible
considerar a una de ellas como dependiente y a la otra como independiente. Sin embargo, si
depsjamos V obtenemos V =
c
P
relacion en la cual aparece P como la variable independiente.
Sin embargo, como la funcion anterior es inyectiva, la misma relacion podra escribirse como
P =
c
V
, bajo la cual ahora se presenta V como la variable independiente.
Al mirar una funcion como un conjunto de pares ordenados y observar que la inversa de
una funcion se obtiene invirtiendo el orden de cada uno de ellos (o sea, son las mismas parejas
pero escritas al reves) resultan evidentes los siguientes dos hechos relativos a dos funciones
f(x) y g(x), que son inversas la una de la otra:
Dom(f) = Rec(g) y Rec(f) = Dom(g).
Los gracos de y = f(x) y de y = g(x) son simetricos respecto a la recta y = x. Esto
resulta de observar que el punto con coordenadas (a, b) se obtiene tomando la reexion
del punto (b, a) respecto a dicha recta.
g(x)
f(x)
1
2
3
4
5
1 2 3 4 5
x
Ejercicio: Encuentre la inversa f
1
de la funcion f del ejercicio al nal de la seccion anterior.
Encuentre tambien el dominio y recorrido de ambas, la funcion original y su inversa.
4 Composicion de Funciones
Si miramos a una funcion como a una formula u operacion que transforma un n umero en otro,
la inversa de una funcion no hace otra cosa que deshacer lo hecho por la original. Una
manera de entender esto es pensar que si ambas operaciones se aplican en forma secuencial a
un argumento, el resultado nal debiera ser el argumento original.
Por ejemplo, si analizamos verbalmente la funcion f(x) del ultimo ejemplo, tenemos que
esta primero multiplica su argumento por tres y a lo obtenido le a nade 1. Si queremos una
funcion g que, al aplicarse a f(x) restituya el argumento x, a su estado original, dicha funcion
debe primero quitarle 1 a su input y en seguida dividir el resultado por 3. Si a este input
4 COMPOSICI
ON DE FUNCIONES 12
lo llamamos, por ejemplo, u, tendremos pues que g(u) = (u 1)/3 que es, precisamente, la
expresion para la inversa de f encontrada en dicho ejemplo.
Este proceso, de usar una funcion como argumento de otra se conoce como composicion
de funciones. Si insertamos la funcion g(x) en la funcion f(x) obtenemos f ( g(x) ) . Esta nueva
funcion se denota siplemente por f g.
Ejercicio: Si f(x) = 3x
2
+ 1 y g(x) = x/(2x 1) entonces:
(f g) (x) = f ( g(x) ) = f
_
x
2x 1
_
= 3
_
x
2x 1
_
2
+ 1
=
7x
2
4x + 1
(2x 1)
2
,
mientras que
(g f) (x) = g ( f(x) ) = g
_
3x
2
+ 1
_
=
3x
2
+ 1
2(3x
2
+ 1) 1
=
3x
2
+ 1
6x
2
+ 1

Observamos que no es lo mismo g f que f g (no da igual echar lquido a un termo y
luego taparlo que primero taparlo y en seguida vaciar el lquido).
Ahora bien, retomando el concepto de funcion inversa, el comentario anterior de que la
aplicacion sucesiva de dos funciones que son inversas la una de la otra puede reformularse as:
Si f y g son funciones inversas la una de la otra, entonces
(g f) (x) = x, x Dom(f) .
(f g) (x) = x, x Dom(g) .
As, por ejemplo, las funciones del ejemplo 7,
f(x) = 3x + 1; g(x) =
x 1
3
,
siendo inversas la una de la otra, deben vericar las igualdades anteriores. En efecto:
(f g) (x) = f
_
x 1
3
_
= 3
_
x 1
3
_
+ 1 = x.
(g f) (x) = g (3x + 1) =
(3x + 1) 1
3
= x.
4 COMPOSICI
ON DE FUNCIONES 13
Ejercicio: Verique la propiedad anterior para la funcion f vista en los ejercicios nales de
las dos secciones anteriores y su inversa f
1
(hallada en el ejercicio nal de la seccion anterior).
Encuentre tambien el dominio de ambas, f f
1
y f
1
f.
Ejemplo: Si f y g son funciones denidas en los n umeros reales, tales que:
(f g)(x) = x
3
6x + 1 y g(x) = 3x + 2,
se desea hallar la funcion f(x).
Por denicion de composicion de funciones ,
f ( g(x) ) = x
3
6x + 1.
Por otro lado, g es invertible con inversa g
1
(x) =
x 2
3
.
Como g
_
g
1
(x)
_
= x, x R tenemos que
f(x) = f
_
g
_
g
1
(x)
_ _
= f
_
g
_
x 2
3
__
=
_
x 2
3
_
3
6
_
x 2
3
_
+ 1
=
x
3
3
2x
2
+ 2x + 5
5 Ejercicios Propuestos
1. Dada la funcion f : R R, denida por:
f(x) =
_
_
2x + 5 si x > 9
x
2
|x| si 9 x 9
x 4 si x < 9
determine:
a) f(3), f ( |12| ) , |f(9)|, f(f(5)).
b) Dominio de f
c) Recorrido de f
d) Graco de f
2. Encuentre los dominios naturales de las siguientes funciones reales:
(a) f(x) =

1 x
2
(b) f(x) =
_
1
2 x
2
(c) f(x) =
1
x
2
4
(d) f(x) =

1 x +

x 2
(e) f(x) =
_
(4 x
2
) (x
2
1)
(f) f(x) =
1
x 1
+
1
x 2
3. Encuentre el dominio y recorrido de la funcion
g(x) =
x
2
1
x + 1
.
Es g uno a uno?
4. Mencione un ejemplo de una funcion de Z en Z que sea:
(a) Uno a uno, pero no sobre
(b) Sobre, pero no uno a uno
(c) Uno a uno y sobre
(d) Ni uno a uno, ni sobre
5. Dada la funcion f : R
_
1
2
_
R tal que:
f(x) =
x 3
2x + 1
,
(a) demuestre que f es inyectiva y encuentre su recorrido
(b) determine f
1
especicando dominio y recorrido.
6. Si la funcion f esta denida por
f(x) =
_
_
_
x + 2 si x 2
2x si x > 2
Demuestre que f es inyectiva y encuentre f
1
.
7. Se dene la funcion f : R R:
f(x) =
_
_
_
x
2
3x si x 2
x 4 si x < 2
(a) Demuestre que f es inyectiva
(b) Encuentre f
1
y grafquela
8. Dada la funcion f : R R denida por:
f(x) =
_
_
_
x si x 4
2 x si x < 4
Encuentre f
1
y graque ambas, f y f
1
.
9. Encuentre funciones f y g tales que la composicion f g sea igual a la expresion dada:
a) sen
2
(x) b) (
x + 2)
2
c)
1
x
3
+ 1
.
10. Dadas las funciones
f : R R; f(x) = x
2
+ 3x + 1 y g : R R, g(x) = 2x 3
(a) Encuentre f g(4), g f(4) y fog f(4).
(b) Se cumple que f g(x) = g f(x) ?
(c) Existe alg un x R tal que f g(x) = g f(x) ?
11. Dadas las funciones denidas en los n umeros reales:
f(x) = 2x
2
3x + k y g(x) = 3x + 1
Para que valor(es) de k existe un unico n umero real x tal que (fog)(x) = (gof)(x) ?
Cual es dicho nmero real?
12. Si f y g son funciones denidas en los n umeros reales, tales que:
(f g)(x) = 12x
2
28x + 16y y g(x) = 2x 3
determine la funcion f(x).
13. Si f : R R y g : R R son funciones tales que f(x) = 2x
2
3
(f g)(x) =
_
_
_
32x
2
16x 1 six 1
47 six < 1
determine la funcion g(x).
14. Dadas las funciones reales de variable real, denidas por :
f(x) =
x +|x|
2
y g(x) =
_
_
_
x si x < 0
x
2
si x 0
demuestre que (f g)(x) = (g f)(x).
15. Si f y g son funciones reales de variable real denidas por:
f(x) =
_
_
_
x
2
+ 2 si x > 0
x + 2 si x 0
y g(x) =
_
_
_
2x + 5 si x > 3
x
2
si x 3
Determine la funcion g(f(x)).
16. Indique en cuales de los siguientes casos la funcion f(x) es acotada. Si lo es, encuentre
un n umero M tal que |f(x)| M x Dom(f)
a) f(x) =
1
x
2
+ 1
b) f(x) =

2x + 1 c) f(x) =
2x
x
2
+ 4
.
17. Indique cuales de las siguientes funciones son pares, cuales impares y cuales no caen en
ninguna de ambas categoras
a) f(x) = x cos(x) b) g(x) =
x
x
3
+ 1
c) h(x) = x
2
+
sen(x)
x
.
18. Demuestre que toda funcion puede escribirse como la suma de una funcion par y una
impar.
19. Construya el graco de la funcion y = 1 2x
2
+ x partiendo de la parabola y = x
2
y aplicando a esta las transformaciones pertinentes. De manera analoga construya el
graco de y = 3 cos
_
2x +

3
_
a partir del graco de y = cos(x).
20. Construya los gracos de y = |2x 1| y de y = |x + 2| y a partir de ellos encuentre
los puntos x que satisfacen la inecuacion |x + 2| |2x 1|. Verique su respuesta
resolviendo la inecuacion por los metodos vistos en clase.
LIMITE DE FUNCIONES
1 Lmite de Funciones
Denicion 1.1 Sea A R y sea a R no necesariamente en A. Decimos
que a es un punto de acumulacion de A si para todo > 0 se tiene {(a
, a + ) \ {a}} A = .
Ejemplo:
1. Si A = {
1
n
/n N}, entonces 0 es el unico punto de acumulaci on de A.
2. Si B = (0, 1), entonces el conjunto de puntos de acumulacion de B es
el intervalo [0, 1].
Denicion 1.2 Sea f : Dom(f) R y sea a un punto de acumulacion
de Dom(f). Se dice que f(x) tiende a l cuando x tiende a a, y se escribe
lim
xa
f(x) = l, si y solo s
> 0 existe > 0 tal que
x Dom(f) y 0 < |x a| < |f(x) l| < .
Observacion:
1. Al igual que en el caso de sucesiones esto signica intuitivamente que
cuando la variable x se acerca a a a lo largo del dominio de f, el valor
de la funcion f(x) se acerca a l.
1
2. Hacemos notar que el valor, y la existencia, del lmite no dependen del
valor de la funcion en el punto a sino del valor de f en los puntos del
dominio cercanos a a. La funcion f ni siquiera necesita estar denida
en a para denir lim
xa
f(x).
3. Si f y g son dos funciones tales que para a R se tiene que existe
> 0 tal que
Dom(f) {(a , a + ) \ {a}} = Dom(g) {(a , a + ) \ {a}}
y ademas a es punto de acumulacion de Dom(f), (y por lo tanto
tambien de Dom(g)).
Entonces si
f(x) = g(x) x (a , a + ) \ {a},
se tiene que
lim
xa
f(x) existe si y solo s lim
xa
g(x) existe
y en el caso de que existan se tiene
lim
xa
f(x) = lim
xa
g(x).
En lo que sigue de esta seccion cuando hablemos de lim
xa
f(x)
siempre estaremos pensando en el caso que existe alg un > 0 tal
que {(a , a + ) \ {a}} Dom(f). El alumno interesado puede consul-
tar alg un texto para el caso mas general. Para el caso de lim
xa
f(x) si el
dominio de f es de la forma (a, b) vea la seccion sobre lmites por la derecha
y por la izquierda.
Observacion:
Como en el caso de sucesiones observamos que las cuatro armaciones
siguientes son equivalentes:
1) lim
xa
f(x) = l.
2) lim
xa
(f(x) l) = 0.
2
3) lim
xa
|f(x) l| = 0.
4) lim
h0
f(a + h) = l.
Ejemplo:
Probar que si n N y n > 0, entonces lim
x0
x
n
= 0.
Solucion:
Si alguien nos da un debemos encontrar un tal que cada vez que
0 < |x 0| < se tenga |x
p
0| < .
Esto es bastante facil ya que si alguien nos da un nosotros escogemos
=
1
n
y entonces se tiene
0 < |x| < |x
n
| = |x|
n
<
n
= .
Ejercicio:
Sea f denida por
f(x) =
x
2
+ 2 si x < 1
x
2
si 1 x < 0
17 si x = 0
x
2
si 0 < x 1
x
2
7 si 1 < x
a) Graque la funcion.
b) Compruebe que
lim
x0
f(x) = 0.
Teorema 1.1
lim
xa
x = a
Demostracion:
0 < |x a| < se tenga |x a| < . Es claro que la eleccion = sirve.
3
Teorema 1.2
lim
xa
C = C
Demostracion:
0 < |x a| < se tenga |C C| < . Es claro que cualquier sirve.
Pasamos ahora a demostrar algunos teoremas basicos sobre lmites.
Ejercicio:
Probar que si lim
xa
f(x) = l y M es una constante, entonces lim
xa
(Mf(x)) =
Ml.
Teorema 1.3
Si lim
xa
f(x) = l y lim
xa
g(x) = m, entonces
lim
xa
(f(x) + g(x)) = l + m
.
Demostracion:
Sea > 0 dado.
Como lim
xa
f(x) = l, existe
1
> 0 tal que
0 < |x a| <
1
|f(x) l| <

2
.
Como lim
xa
g(x) = m, existe
2
> 0 tal que
0 < |x a| <
2
|g(x) m| <

2
.
Obsevamos que
|(f(x) + g(x)) (l + m)| |f(x) l| +|g(x) m|.
Ahora tomando = min(
1
,
2
) tenemos
0 < |xa| < |(f(x)+g(x))(l+m)| |f(x)l|+|g(x)m| <

2
+
2
=
4
Antes de dar el teorema para el producto y el cuociente veremos el teorema
del Sandwich que es bastante util.
Teorema 1.4 (del sandwich.)
Sean f, g, h tres funciones tales que
f(x) g(x) h(x) x {(a , a + ) \ {a}} para alg un > 0.
Entonces si
lim
xa
f(x) = lim
xa
h(x) = l.
se tiene que lim
xa
g(x) existe y
lim
xa
g(x) = l.
Demostracion:
Sea > 0 dado. Necesitamos probar que existe > 0 tal que
0 < |x a| < l < g(x) < l + .
Sabemos que existe 0 <
1
< tal que
0 < |x a| <
1
l < f(x) < l +
y que existe 0 <
2
< tal que
0 < |x a| <
2
l < h(x) < l + .
Tomando = min(
1
,
2
) tenemos que
0 < |x a| < l < f(x) g(x) h(x) < l +
como se quera demostrar.
Necesitamos ahora la siguiente denicion.
5
Denicion 1.3
Una funcion f se dice ACOTADA en un conjunto A Dom(f) si y solo
s existe M > 0 tal que
|f(x)| M x A.
Podemos enunciar ahora el siguiente teorema.
Teorema 1.5
Sean f y g funciones tales que
lim
xa
f(x) = 0
y
g es acotada en (a , a + ) \ {a} para alg un > 0.
Entonces
lim
xa
f(x) g(x) = 0.
Demostracion:
Para x (a , a + ) \ {a} se tiene para alg un M > 0
0 |f(x) g(x))| M|f(x)|
y el teorema sigue del Teorema del Sandwich.
Ejercicio:
Calcular lim
y0
x sin(
1
x
). Observe que el dominio de esta funcion es R\ {0}.
Al igual que para sucesiones tenemos tambien la situacion siguiente.
Teorema 1.6
Si lim
xa
f(x) = l existe entonces f es acotada en (a, a+)\{a} para alg un >
0.
6
Demostracion:
Tomando = 1 en la denicion de lmite tenemos que existe > 0 tal
que
0 < |x a| < |f(x) l| < 1.
De esto se deduce que
|f(x)| < |l| + 1 para todo x (a , a + ) \ {a}
Podemos demostrar ahora el teorema del producto y del cuociente.
Teorema 1.7
Si lim
xa
f(x) = l y lim
xa
g(x) = m, entonces
a)
lim
xa
(f(x) g(x)) = l m
.
b) Si ademas m = 0, entonces
lim
xa
f(x)
g(x)
=
l
m
.
Demostracion:
Daremos la demostracion soo en el caso del producto. Se tiene
|f(x)g(x)lm| |f(x)g(x)f(x)m|+|f(x)mlm| |f(x)||g(x)m|+m|f(x)l|.
El teorema sigue ahora por el Teorema del Sandwich ya que lim
xa
|f(x)l| = 0,
lim
xa
|g(x) m| = 0 y f(x) esta acotada cerca de a.
Teorema 1.8 Si a 0, entonces
lim
xa
x =
a.
7
Demostracion:
Supongamos primero que a > 0. Debemos probar que
lim
xa
|
a| = 0.
Se tiene
|
a| =
1
|
x +
a|
|x a|.
Como
1
|
x+
a|
esta acotada cerca de a si a > 0 y lim
xa
|x a| = 0, ya que
x a, se tiene el teorema en el caso a > 0. El caso a = 0 queda para la
seccion de lmites laterales ya que el dominio de la funcion

x es el intervalo
[0, ).
Se tiene tambien el siguiente teorema para la composicion cuya demostracion
es muy facil.
Teorema 1.9
Sean f y g dos funciones tales que
lim
xa
f(x) = l
y ademas
lim
yl
g(y) = p
Se dene
g(x) =
g(x) si x = l
p si x = l
Entonces para la funcion compuesta g f se tiene que lim
xa
g f(x) existe
y
lim
xa
g f(x) = p.
Demostracion:
Sea > 0 dado. Como lim
yl
g(y) = p existe
1
> 0 tal que
0 < |x l| <
1
|g(x) p| < .
8
Como lim
ya
f(y) = l existe > 0 tal que
0 < |x a| < |f(x) l| <
1
.
En consecuencia se tiene que si |x a| < , entonces
|g(f(x)) p| <
Teorema 1.10
lim
x0
sin(x) = 0.
Demostracion:
En el crculo unitario,es decir |ob| = 1, del dibujo
&%
'$
c
b o a
se tiene que si arco(bc) = x, entonces |ac| = | sin(x)|.
Por lo tanto, del teorema de Pitagoras y del hecho que la distancia mas
corta entre dos puntos se realiza a lo largo de la lnea recta, tenemos
| sin(x)| |x|
y el teorema sigue por el Teorema del Sandwich.
Teorema 1.11
lim
x0
cos(x) = 1.
Demostracion:
Para x cerca de 0 se tiene
cos(x) = +
1 sin
2
(x).
9
Ahora lim
x0
sin(x) = 0, luego lim
x0
(1sin
2
(x)) = 1 y por lo tanto lim
x0
1 sin
2
(x) =
1 lo que termina la demostracion.
Ejercicio:
Probar que lim
x0
tan(x) = 0.
Teorema 1.12
lim
xa
sin(x) = sin(a).
Demostracion:
Basta probar que lim
h0
sin(a + h) = sin(a). Se tiene
sin(a + h) = sin(a) cos(h) + cos(a) sin(h)
y el teorema se obtiene haciendo tender h a cero.
Ejercicio:
Probar que
1. lim
xa
cos(x) = cos(a).
2. lim
xa
tan(x) = tan(a).
Teorema 1.13
lim
x0
sin(x)
x
= 1.
Demostracion:
En el crculo unitario,es decir |ob| = 1, del dibujo
&%
'$
c
b o a
d
se tiene que si arco(bc) = x, entonces |ac| = | sin(x)|
y |bd| =
sin(x)
cos(x)
.
10
Por lo tanto, del teorema de Pitagoras y del hecho que la distancia mas
corta entre dos puntos se realiza a lo largo de la lnea recta, tenemos
| sin(x)| |x|.
Por otra parte el area del sector circular obc es menor que el area del
triangulo obd. Pero
area sector circular obc =
1
2
|x|
y
area triangulo obd =
1
2
sin(x)
cos(x)
.
Por lo tanto
| cos(x)|
sin(x)
x
1
y el teorema sigue por el Teorema del Sandwich ya que para x cercano a 0
se tiene
sin(x)
x
=
sin(x)
x
.
Ejercicio:
Calcular
1. lim
x0
sin(3x)
x
.
2. lim
x1
sin(x
2
1)
x1
.
3. lim
x0
sin(x
5
+2x
2
)
x
3
+x
2
.
Teorema 1.14
lim
x0
1 cos(x)
x
2
=
1
2
.
Demostracion:
El teorema es consecuencia inmediata de la identidad trigonometrica
1 cos(2) = 2 sin
2
().
Ejercicio:
Calcular
11
1. lim
x0
1cos(x)
sin
2
(x)
.
2. lim
x0
1cos
2
(x)
sin
2
(x)
.
3. lim
x
2
1sin(x)
cos
2
(x)
.
4. lim
x1
1cos(x1)
x
2
1
.
2 Lmites por la derecha e izquierda
Sea f : R R y sea a R no necesariamente en el dominio de f.
Se dice que f(x) tiende por la derecha a l cuando x tiende a a, y se escribe
lim
xa
+
x Dom(f) y 0 < x a < |f(x) l| < .
de manera analoga:
Se dice que f(x) tiende por la izquierda a l cuando x tiende a a, y se
escribe lim
xa
x Dom(f) y 0 < a x < |f(x) l| < .
Hacemos notar que los teoremas de la suma, del producto, del cuociente,
del Sandwich, como tambien los demas teoremas de la Seccion 1, tienen su
version para lmites laterales. El alumno se encargara de escribirlas.
Ejercicio:
Calcular
1. lim
x0
+
|x|
x
.
2. lim
x0
+
x.
12
3. lim
x2
x [x].
El teorema siguiente, cuya demostracion fue dada en clases, relaciona
lmites por la derecha e izquierda con lmites a secas.
Teorema 2.1
lim
xa
f(x) existe si y solo s ambos lim
xa
+
f(x) y lim
xa
f(x) existen y son

iguales.
Ademas en el caso en que los tres existen los tres son iguales.
Observacion:
Del teorema precedente se deduce que si lim
xa
f(x) existe, entonces ambos
lim
xa
+
f(x) y lim
xa
f(x) existen y son iguales. Por lo tanto para ver que un

lmite NO existe basta comprobar que uno de los lmites laterales NO existe
o que ambos existen pero NO son iguales.
Ejercicio:
Determinar los valores de a tales que lim
xa
|x|
x
no existe.
3 Lmites en innito
Se dice que f(x) tiende a l cuando x tiende a +, y se escribe lim
x+
f(x) = l,
si y solo s
> 0 existe K > 0 tal que
x Dom(f) y x > K |f(x) l| < .
Ejemplo:
Probar que lim
x+
1
x
= 0.
Demostracion:
Si nos dan un > 0 debemos encontrar un K tal que x > K |
1
x
| < .
Es claro que la eleccion K =
1
sirve.
13
version para lmites en +. El alumno se encargara de escribirlas.
Ejercicio:
Calcular
a)
lim
x+
3x
5
2x
3
+ 2
7x
5
+ 25x 7
.
b)
lim
x+
x + 1
x
2
+ x + 1
.
c)
lim
x+
1
x
p
donde p > 1.
Hint: Use la denicion.
d)
lim
x+
sin(x
2
+ 1)
x
4
+ 1
.
Ejercicio:
Repita todo lo anterior, incluyendo la denicion, para lmites en .
4 Lmites innitos
Se dice que f(x) tiende a + cuando x tiende a a, y se escribe lim
xa
f(x) =
+, si y solo s
K > 0 existe > 0 tal que
x Dom(f) y 0 < |x a| < f(x) > K.
14
version para lmites innitos. El alumno se encargara de escribirlas.
Ejemplo:
Probar que lim
x0
1
x
2
= +.
Demostracion:
Si nos dan K > 0 debemos encontrar de modo que cada vez que 0 <
|x| < se tenga que
1
x
2
> K. La eleccion =
1
K
sirve.
Ejercicio:
Es cierto que lim
x0
1
x
= +?
Teorema 4.1
Si lim
xa
f(x) = +, entonces lim
xa
1
f(x)
= 0.
Observamos que el recproco no es cierto. Por que?. Sin embargo tenemos
el siguiente teorema.
Teorema 4.2
Si lim
xa
f(x) = 0 y ADEMAS f(x) > 0 para todo x en un intervalo de la
forma (a , a + ) para alg un > 0, entonces lim
xa
1
f(x)
= +.
Como ejercicio nal dena lim
x+
f(x) = + y enuncie alg un teorema
que crea cierto. Ojala lo demuestre.
5 Relacion con Lmites de Sucesiones.
El teorema siguiente relaciona lmites de sucesiones con lmites de funciones.
Su demostracion no es dicil.
Teorema 5.1
lim
xb
f(x) = l si y solo s para toda sucesion {a
n
}
+
n=0
tal que lim
n+
a
n
= b
se tiene que lim
n+
f(a
n
) = l
15
El teorema dice en particular que si el lmite existe y lim
xb
f(x) = l,
entonces para toda sucesion {a
n
}
+
n=0
que converge a b se debe tener que
lim
n+
f(a
n
) = l. Por lo tanto para demostrar que una funcion NO TIENE
LIMITE basta ver que esta situacion falla, ya sea porque hay una sucesion
para la cual NO existe lim
n+
f(a
n
), o encontrando dos sucesiones que den
lmites distintos.
Ejemplo:
Probar que NO existe lim
x+0
sin(
1
x
).
Ejercicio:
Probar que NO existe lim
x+
cos(x
2
+ 1).
Ejercicio:
a) lim
x+
x
5
+3x
2
3
7x
5
+x
2
2
b) lim
x+
x
7
+3x
4
3
7x
3
+x
2
7
c) lim
x+
x
3
x
2
3
7x
4
+x
3
+5
d) lim
x+
x
2
4
x
2
4x+4
e) lim
x0
x
3
+x
x
2
3x
f) lim
x0
x
3
2x
2
+x
x
4
+x
2
g) lim
x0
x
4
+x
2
x
7
+x
e) lim
x0
x
3
3x
x
2
+1
f) lim
x0
1+x1
x
g) lim
x+
(
x
2
x + 1
x
2
+ x + 1) h) lim
x2
x
2
4
x
2
4x+4
i) lim
x3
x+3
x
3
2x
2
3x
a) lim
x0
sin(x) b) lim
x0
cos(x)
c) lim
x0
tan(x) d) lim
x
sin(x)
e) lim
x+
(
x
2
sin(x) + 1
x
2
+ cos(x) + 1) f) lim
x0
+
tan(x)
sin(x)
g) lim
x0
(cos(x))
2
1
sin(x)
h) lim
x3
sin(x+3)
x
3
2x
2
3x
i) lim
x1
[x] j) lim
x0
x
|x|
k) lim
x
2
cos(
1
x
2
) l) lim
x1
(
3
x
3
1

1
x1
)
m) lim
x+
((x
3
+ x
2
+ 1)
1
3
(x
3
x
2
+ 1)
1
3
) n) lim
x+
x
[x]
o) lim
x0
(1+x)
1
n 1
x
p) lim
x1
(
3
1x
1
2
2
1x
1
3
)
16
a) lim
x0
sin(7x)
x
b) lim
x0
cos(x)1
x
2
c) lim
x
2
cos x
x
2
d) lim
x
4
tan(x)1
x
4
e) lim
x1
sin(x1)
x
2
1
f) lim
x0
tan(7x)
x
g) lim
x0
cos(x)1
(tan(x))
2
h) lim
x3
sin(x+3)
x
3
2x
2
3x
i) lim
x0
arcsin(x)
sin(x)
j) lim
x0
sin(x)
|x|
k) lim
x
2
cos(
x
2
sin(x
2
)
) l) lim
x
2
cos(
x
2
sin(5(x
2
)
)
17
CONTINUIDAD
1. Continuidad
Denicion 1.1. Sea f : Dom (f) R y a Dom (f). Se dice que la
funcion f es continua en a si y solo s lim
xa
f(x) existe y
lim
xa
f(x) = f(a).
Si D R y f es continua en a para todo a D se dice que f es continua
en D.
Ejemplo:
(1) La funcion f(x) = x es continua en todo R.
(2) Las funciones sin(x) y cos(x) son continuas en todo R.
(3) La funcion f(x) = |x| es continua en todo R.
(4) La funcion
f(x) =
sin(x)
x
si x = 0
m si x = 0
es continua en x = 0 si y solo s m = 1.
Denicion 1.2. Sea f : Dom (f) R y a Dom (f). Se dice que la
funcion f es continua por la derecha en a si y solo s lim
xa
+
f(x) existe y
lim
xa
+
f(x) = f(a).
De manera analoga se dene lmite por la izquierda.
Ejemplo:
La funcion f(x) =

x es continua por la derecha en x = 0.
Ejercicio:
Determinar m de manera que la funcion
f(x) =
x
2
si x < 1
m si x = 1
x + 1 si 1 < x
a) sea continua por la derecha en x = 1.
b) sea continua por la izquierda en x = 1.
c) Es posible determinar m de modo que f sea continua en x = 1?
Date:
1
2 CONTINUIDAD
El teorema siguiente es consecuencia inmediata de los correspondientes
teoremas sobre lmites.
Teorema 1.1. Sean f y g dos funciones continuas en a, entonces
a)
f + g es continua en a.
b)
fg es continua en a.
c)
f
g
es continua en a, siempre que g(a) = 0.
El teorema anterior por cierto vale tambien para continuidad por la derecha
y por la izquierda.
Para la composicion tambien se tiene
Teorema 1.2. Sea f continua en x = a y sea g continua en f(a), entonces
la composicion g f es continua en a.
Demostracion: La demostracion sigue directamente del correspondiente
teorema obre lmites
Ejercicio:
Es la armacion siguiente VERDADERA o FALSA?
Si f es continua por la derecha en x = a y g es continua por la derecha
en f(a), entonces la composicion g f es continua por la derecha en a.
Denicion 1.3.
a) Si f esta denida en (a, b) diremos que f es continua en (a, b) si f
es continua en x para todo x (a, b).
b) Si f esta denida en [a, b] diremos que f es continua en [a, b] si f
es continua en (a, b) y ademas f es continua por la derecha en a y
continua por la izquierda en b.
Los teoremas que veremos a coninuacion son consecuencia del axioma del
supremo que recordamos: Toda sucesion monotona creciente (resp. decre-
ciente) y acotada superiormente (resp. inferiormente) tiene un lmite nito.
Teorema 1.3. (Teorema del Valor Intermedio)
Sea f continua en [a, b]. Sea un n umero entre f(a) y f(b). Entonces
existe c [a, b] tal que f(c) = .
Demostracion:
Se sugiere que al leer esta demostracion tome lapiz y papel y dibuje el
posible graco de la funcion y como se van encajando los intervalos que se
construyen a continuacion.
CONTINUIDAD 3
En el caso f(a) = f(b) no hay nada que demostrar. Supondremos que
f(a) < f(b) ya que el caso f(a) > f(b) es totalmente analogo.
Tomemos tal que f(a) f(b). Debemos encontrar c [a, b] tal
que f(c) = .
Construiremos recursivamente ahora dos sucesiones {a
n
}
n=0
y {b
n
}
n=0
de la manera siguiente:
a
0
= a y b
0
= b.
Sea c
0
=
a
0
+b
0
2
el punto medio entre a
0
y b
0
. Si f(c
0
) = ponemos c = c
0
y la demostracion esta terminada En caso conrario construimos a
1
y b
1
de
acuerdo a la regla siguiente:
Si f(c
0
) > entonces [a
1
, b
1
] = [a
0
, c
0
],
y
Si f(c
0
) < entonces [a
1
, b
1
] = [c
0
, b
0
].
Observamos que en ambos casos a
1
a
0
, b
1
b
0
, f(a
1
) , f(b
1
) y
ademas |b
1
a
1
| =
|b
0
a
0
|
2
.
Supongamos ahora que hemos construido a
n
y b
n
tales que a
n
a
n1
,
b
n
b
n1
, f(a
n
) , f(b
n
) y ademas |b
n
a
n
| =
|b
0
a
0
|
2
n
. Sea c
n
=
a
n
+b
n
2
n
y b
n
. Si f(c
n
) = ponemos c = c
n
y la
demostracion esta terminada En caso contrario construimos a
n+1
y b
n+1
de
acuerdo a la regla siguiente:
Si f(c
n
) > entonces [a
n+1
, b
n+1
] = [a
n
, c
n
],
y
Si f(c
n
) < entonces [a
n+1
, b
n+1
] = [c
n
, b
n
].
En ambos casos se tiene a
n+1
a
n
, b
n+1
b
n
, f(a
n+1
) , f(b
n+1
) y
ademas |b
n+1
a
n+1
| =
|b
0
a
0
|
2
n+1
.
Como la sucesion {a
n
}
n=0
es monotona creciente y acotada superiormente
por b por el Axioma del Supremo se tiene que existe c b tal que lim
n
a
n
= c.
Tambien
|b
n
c| = |b
n
a
n
+ a
n
c| |b
n
a
n
| +|a
n
c|
|b
0
a
0
|
2
n
+|a
n
c|
y por lo tanto lim
n
b
n
= c y c a.
As
a lim
n
a
n
= c = lim
n
b
n
b.
Como f es continua se tiene que
lim
n
f(a
n
) = f(c) = lim
n
f(b
n
).
Ahora, como f(a
n
) y f(b
n
) para todo n, se tiene
f(c) = lim
n
f(a
n
)
y
f(c) = lim
n
f(b
n
) .
4 CONTINUIDAD
Por lo tanto
f(c) =
Teorema del Valor Intermedio
h
(c,f(c))
(a,f(a))
(b,f(b))
Teorema del Valor Intermedio.
Ejercicio: De un ejemplo en que exista mas de un punto c tal que f(c) = h.
Note que el teorema anterior garantiza la existencia de al menos un punto
pero puede haber varios.
Ejercicio:
Usando el metodo de la demostracion anterior, y una calculadora, de un
valor aproximado, con un error de no mas de 10
2
, de una raiz de
a)
x
5
+ x
3
1 = 0
b)
cos(x) = x
Ejercicio:
Demuestre que todo polinomio de grado impar tiene al menos una raiz
real.
Ejercicio:
Sea f : [a, b] [a, b] continua en [a, b] con f(a) a y f(b) b. Demuestre
que existe x
0
[a, b] tal que f(x
0
) = x
0
.
CONTINUIDAD 5
Denicion 1.4. a) Si f esta denida en un conjunto A decimos que f
esta acotada superiormente en A si existe M R tal que f(x) M
para todo x A.
b) Si f esta denida en un conjunto A decimos que f esta acotada
inferiormente en A si existe M R tal que f(x) M para todo
x A.
c) Si f esta denida en un conjunto A decimos que f esta acotada en
A si existe M 0 tal que |f(x)| M para todo x A.
El ejercicio siguiente sera usado en la demostracion del teorema que sigue.
Ejercicio: Demuestre:
a) Si f es continua en d, entonces existe > 0 tal que f esta acotada
en (d , d + ).
b) Si f es continua por la izquierda en d, entonces existe > 0 tal que
f esta acotada en (d , d].
c) Si f es continua por la derecha en d, entonces existe > 0 tal que f
esta acotada en [d, d + ).
Teorema 1.4. Sea f continua en [a, b]. Entonces f es acotada en [a, b].
Demostracion:
Haremos la demostracion por contradiccion usando argumentos similares
a los de la demostracion del teorema precedente.
Supongamos que f NO esta acotada en [a, b]. Construiremos por in-
duccion una sucesion de intervalos [a
n
, b
n
] [a, b] tales que
[a
n+1
, b
n+1
] [a
n
, b
n
] para todo n,
b
n
a
n
=
1
2
n
(b a)
y tal que
f no esta acotada en [a
n
, b
n
].
Denamos a
0
= a y b
0
= b. Consideremos c
0
=
a
0
+b
0
2
el punto medio
entre a
0
y b
0
. La funcion f no puede estar acotada en ambos intervalos
[a
0
, c
0
] y [c
0
, b
0
], pues si estuviera acotada en ambos tambien lo estara en
su union [a
0
, b
0
]. As f debe ser no acotada en uno de ellos y, sin perdida
de la generalidad, podemos decir que
f no esta acotada en [a
0
, c
0
].
En este caso denimos
a
1
= a
0
y b
1
= c
0
.
Consideremos ahora c
1
=
a
1
+b
1
2
1
y b
1
. La funcion f
no puede estar acotada en ambos intervalos [a
1
, c
1
] y [c
1
, b
1
], pues si estuviera
6 CONTINUIDAD
acotada en ambos tambien lo estara en su union [a
1
, b
1
]. As f debe ser no
acotada en uno de ellos y, sin perdida de la generalidad, podemos decir que
f no esta acotada en [c
1
, b
1
].
En este caso denimos
a
2
= c
1
y b
2
= b
1
.
De esta manera, procediendo por induccion, construimos la sucesion de-
seada.
Como los intervalos estan encajados se tiene
a
n
a
n+1
y ademas
a
n
a
para todo n. Luego por el axioma del supremo el lmite de la sucesion a
n
existe y
lim
n
a
n
= d
para alg un d [a, b].
Como f es continua en d (continua por la izquierda en el caso que d = b
y por la derecha en caso que d = a) existe > 0 tal que f esta acotada en
[d , d + ].
Como
lim
n
a
n
= d
y
b
n
a
n
=
1
2
n
(b a)
podemos elegir N sucientemente grande tal que
d a
N

3
y
b
N
a
N

3
lo que implica
[a
N
, b
N
] [d , d + ]
ya que a
N
d.
De este modo tenemos por una parte que f SI esta acotada en [a
N
, b
N
] ya
que lo esta en el intervalo mas grande [d, d+] y por otra parte f NO esta
acotada en [a
N
, b
N
] por la construccion de los intervalos. Esta contradiccion
demuestra el teorema.
Ejercicio: Es cierto que si f es continua en (a, b) entonces f esta acotada
en (a, b)?
CONTINUIDAD 7
Denicion 1.5. Si f esta denida en un conjunto A denimos el supremo
de f en A por
sup
xA
f(x) = S si y solo si f(x) S para todo x A
y ademas para cualquier > 0 existe x
A tal que S < f(x
) S.
De manera analoga denimos su nmo en A por
inf
xA
f(x) = I si y solo si f(x) I para todo x A
y ademas para cualquier > 0 existe x
A tal que I f(x
) I + .
Ejercicio: Encontrar
a) sup
x(,)
(1
1
1+x
2
).
b) sup
x(2,1)
x
2
.
c) inf
x[2,3)
(x
2
x 1).
d) inf
x(0,)
1x
1+x
.
Ejercicio: Demuestre que en caso que exista
inf
xA
f(x) = sup
xA
(f(x)).
Pasamos ahora a denir maximo y mnimo.
Denicion 1.6. Si f esta denida en un conjunto A decimos que f alcanza
su maximo en un punto c A si
f(x) f(c) para todo x A.
Se suele denotar
f(c) = max
xA
f(x).
De manera analoga decimos que f alcanza su mnimo en un punto d A
si
f(x) f(d) para todo x A.
Se suele denotar
f(d) = min
xA
f(x).
Ejemplo: Sea f(x) = x
2
+ 1. Compruebe que
sup
x(0,1)
f(x) = 2.
Compruebe tambien que
sup
x(0,1]
f(x) = 2.
8 CONTINUIDAD
En estos ejemplos hay una peque na diferencia que muestra la diferencia
entre supremo y maximo. Esta es que en el primer caso NO existe el valor
a (0, 1) tal que f(a) = sup
x(0,1]
f(x) en tanto en el segundo caso SI existe
el valor a = 1 (0, 1] tal que f(1) = sup
x(0,1]
f(x). En el segundo caso
el supremo se alcanza para alg un valor de la variable en el conjunto y en
este caso tenemos que el supremo es tambien un maximo. En el primer
el supremo no se alcanza y la funcion tiene un supremo pero no tiene un
maximo en ese intervalo.
De un ejemplo para ilustrar la diferencia entre nmo y mnimo.
Teorema 1.5. Sea A = .
a) Toda funcion acotada superiormente en A tiene un supremo en A.
b) Toda funcion acotada inferiormente en A tiene un nmo en A.
Demostracion:
Demostraremos la parte a). Sea M una cota superior para f en A, es
decir
f(x) M para todo x A.
Sea x
0
A, tal x
0
existe ya que A = , y consideremos el intervalo
[f(x
0
), M].
Denamos el conjunto
C = recorrido de f = {f(x) / x A}.
Como en los dos teoremas precedentes construiremos una sucesion de
intervalos encajados de la manera siguiente:
Pongamos
[a
0
, b
0
] = [f(x
0
), M].
Sea c
0
=
a
0
+b
0
2
el punto medio de dicho intervalo.
En caso que
(c
0
, b
0
] C =
denimos
[a
1
, b
1
] = [c
0
, b
0
].
En el caso contrario, es decir si
(c
0
, b
0
] C = ,
denimos
[a
1
, b
1
] = [a
0
, c
0
].
As hemos denido el intervalo [a
1
, b
1
] con las siguientes propiedades:
[a
1
, b
1
] [a
0
, b
0
],
b
1
a
1
=
b
0
a
0
2
,
(b
1
, ) C =
CONTINUIDAD 9
y
[a
1
, b
1
] C = .
Repetimos el proceso para denir el intervalo siguiente, es decir ponemos
c
1
=
a
1
+ b
1
2
.
En caso que
(c
1
, b
1
] C =
denimos
[a
2
, b
2
] = [c
1
, b
1
].
En el caso contrario, es decir si
(c
1
, b
1
] C = ,
denimos
[a
2
, b
2
] = [a
1
, c
1
].
As hemos denido el intervalo [a
2
, b
2
] con las siguientes propiedades:
[a
2
, b
2
] [a
1
, b
1
],
b
2
a
2
=
b
0
a
0
2
2
,
(b
2
, ) C =
y
[a
2
, b
2
] C = .
Procediendo por induccion podemos denir una sucesion [a
n
, b
n
] de inter-
valos tales que
[a
n+1
, b
n+1
] [a
n
, b
n
],
b
n
a
n
=
b
0
a
0
2
n
,
(b
n
, ) C =
y
[a
n
, b
n
] C = .
Ahora como [a
n+1
, b
n+1
] [a
n
, b
n
] se tiene que
a
n
a
n+1
b
0
y por lo tanto, por el axioma del supremo, lim
n
a
n
existe. Pongamos
S = lim
n
a
n
.
Como se tiene
b
n
S = (b
n
a
n
) + (a
n
S) =
b
0
a
0
2
n
+ (a
n
S)
se concluye que lim
n
b
n
tambien existe y
S = lim
n
b
n
.
10 CONTINUIDAD
Armamos que S = sup
xA
f(x). En efecto si y > S como S = lim
n
b
n
podemos encontrar un n
0
tal que S b
n
0
< y y por lo tanto y (b
n
0
, ).
Como (b
n
0
, ) C = se tiene que NO existe x A tal que f(x) = y. Esto
demuestra que
f(x) S para todo x A.
Falta probar que dado > 0 existe x
A tal que
S < f(x
) S.
Para esto sea > 0 y observemos que como S = lim
n
a
n
existe n
1
tal que
S < a
n
1
S.
Como [a
n
1
, b
n
1
] C = existe x
A tal que
a
n
1
f(x
) b
n
1
.
Pero acabamos de probar mas arriba que f(x) S para todo x A, por lo
tanto
S < a
n
1
f(x
) S
La demostracion de la parte b) es ahora gratis pues basta recordar que
inf
xA
f(x) = sup
xA
(f(x)).
Damos a continuacion el ultimo teorema que veremos sobre continuidad.
Teorema 1.6. Sea f continua en [a, b]. Entonces existe c [a, b] tal que
f(c) = max
x[a,b]
f(x) = sup
x[a,b]
f(x).
Es decir para una funcion continua en un intervalo cerrado y acotado el
supremo siempre se alcanza.
Demostracion:
Por los teoremas anteriores la funcion f es acotada en [a, b] y tiene un
supremo S en [a, b]. Demostraremos por contradiccion que el supremo se
alcanza. Supongamos que no. Entonces
f(x) < S para todo x [a, b].
En particular f(x) = S para todo x [a, b]. Consideremos la funcion auxiliar
h(x) =
1
S f(x)
.
Como f es continua en [a, b] y el denominador no se anula, h es tambien
continua en [a, b] y por lo tanto h es acotada en [a, b]. Por otra parte de la
denicion de supremo sigue que el denominador puede hacerse tan peque no
como uno quiera y por lo tanto h NO esta acotada. Esta contradiccion
demuestra el teorema.
Ejercicio: Demuestre el siguiente teorema.
CONTINUIDAD 11
Teorema 1.7. Sea f continua en [a, b]. Entonces existe c [a, b] tal que
f(c) = min
x[a,b]
f(x) = inf
x[a,b]
f(x).
Es decir para una funcion continua en un intervalo cerrado y acotado el
nmo siempre se alcanza.
DERIVADAS
La Derivada:
Sea f : (a, b) R y sea x
0
(a, b). Se dene la derivada de la funcion
f en el punto x
0
por
f
(x
0
) =
df
dx
(x
0
) = lim
h0
f(x
0
+ h) f(x
0
)
h
en el caso que tal lmite exista. Si el lmite existe decimos que la funcion es
derivable en el punto x
0
.
Hacemos notar que si lim
h0
f(x
0
+h)f(x
0
)
h
existe, entonces lim
h0
f(x
0
+ h) =
f(x
0
). De este modo toda funcion derivable en x
0
es continua en x
0
.
En estas notas usaremos indistintamente las notaciones
df
dx
(x) o f
(x) para
denotar la derivada de la funcion f en el punto x.
Decimos que una funcion es derivable en un intervalo (a, b) si es derivable
en x para todo x (a, b).
Interpretaci on Geometrica de la derivada.
En la Fig 1, mas abajo, observamos que el cuociente de diferencias
f(x
0
+ h) f(x
0
)
h
es la pendiente de la cuerda al graco que une los puntos (x
0
, f(x
0
)) y (x
0
+
h, f(x
0
+ h)).
1
Cuerda al Grafico
(x_0,f(x_0))
(x_0+h,f(x_0+h))
y=f(x)
2
4
6
8
10
y
2 2 4 6 x
Fig. 1
Ahora, en caso de existir f
(x
0
) la funcion f es continua en x
0
y, si hacemos
tender h a 0 el punto (x
0
+ h, f(x
0
+ h)) se acercara al punto (x
0
, f(x
0
)) y la
pendiente de la cuerda se acercara a lo que debera ser la pendiente de la recta
tangente al graco en el punto (x
0
, f(x
0
)). As f
(x
0
) es la pendiente de la
tangente al graco en el punto (x
0
, f(x
0
)).
Como ademas el punto (x
0
, f(x
0
)) esta en dicha tangente tenemos que la
ecuacion de la recta tangente al graco en el punto (x
0
, f(x
0
)) esta
dada por
y = f
(x
0
)(x x
0
) +f(x
0
) Ver Fig. 2.
2
Recta tangente a un grafico en un punto
(x_0,f(x_0))
y=f(x)
y=f (x_0)(x-x_0)+f(x_0)
2
1
0
1
2
3
4
y
2 2 4 6 x
Fig. 2
Derivadas Laterales:
Sea f : [a, b) R y sea x
0
[a, b). Se dene la derivada por la derecha
de la funcion f en el punto x
0
por
f
+
(x
0
) =
df
dx
+
(x
0
) = lim
h0
+
f(x
0
+ h) f(x
0
)
h
derivable por la derecha en el punto x
0
.
Sea f : (a, b] R y sea x
0
(a, b]. Se dene la derivada por la izquierda
de la funcion f en el punto x
0
por
f
(x
0
) =
df
dx
(x
0
) = lim
h0
f(x
0
+ h) f(x
0
)
h
derivable por la izquierda en el punto x
0
.
Del teorema correspondiente sobre lmites se deduce que f es derivable
en x si y solo s la derivada por la derecha y por la izquierda ambas
existen y son iguales.
Ejercicio:
3
1. En que puntos es la funcion f(x) = |x| derivable? Calcule su derivada.
2. En que puntos es la funcion f(x) = |x|
3
2
derivable? Calcule su derivada.
Un ejemplo:
Todos sabemos que el graco de la funcion
p(x) = ax
2
+ bx + c
con a = 0 es una parabola. Nos proponemos ubicar su vertice.
El vertice de la parabola es el unico punto en ella donde la recta tangente
es horizontal o sea el unico punto donde la pendiente de la recta tangente es 0.
Es decir el unico punto donde la derivada de la funcion p se anula. Calculemos
la derivada de p en un punto x. Se tiene
p(x + h) p(x)
h
=
a(x + h)
2
+ b(x + h) + c (ax
2
+ bx + c)
h
= 2ax + b + ah.
As
p
(x) = lim
h0
p(x + h) p(x)
h
= 2ax + b.
Buscamos el valor de x donde esta derivada se anula, este es
x =
b
2a
.
Por lo tanto el vertice de la parabola esta situado en el punto
(
b
2a
, p(
b
2a
)) = (
b
2a
,
b
2
4ac
4a
).
Observaci on:
Es elemental que la derivada tambien puede expresarse por
f
(x) = lim
h0
f(x + h) f(x)
h
= lim
x0
f(x + x) f(x)
x
= lim
yx
f(y) f(x)
y x
.
Algunas derivadas elementales:
4
1. Si f(x) C con C R, entonces f
(x) = 0.
Demostracion:
Se tiene
f(x+h)f(x)
h
=
CC
h
= 0 y por lo tanto
f
(x) = lim
h0
f(x + h) f(x)
h
= 0.
2. Si f(x) = x
n
con n N, entonces f
(x) = nx
n1
.
Demostracion:
Se tiene
f(x+h)f(x)
h
=
(x+h)
n
x
n
h
= 0 y por el Teorema del Binomio
(x + h)
n
x
n
h
=
n
1
x
n1
+
n
2
x
n2
h + +
n
n
h
n1
.
As
f
(x) = lim
h0
f(x + h) f(x)
h
=
n
1
x
n1
= nx
n1
.
3.
d sin
dx
(x) = cos(x).
Demostracion:
Por la formula del seno de la suma tenemos
sin(x + h) sin(x)
h
=
sin(x) cos h + cos(x) sin(h) sin(x)
h
= sin(x)
cos(h) 1
h
cos(x)
sin(h)
h
y la armacion sigue del hecho que lim
h0
cos(h)1
h
= 0 y que lim
h0
sin(h)
h
= 1.
4.
d cos
dx
(x) = sin(x).
Demostracion:
Hagala como ejercicio imitando la demostracion para el caso de sin(x).
Primeras Reglas de Derivacion.
5
1. Regla de la Suma.
Si f y g son derivables en x, entonces f + g es derivable en x y
(f + g)
(x) = f
(x) + g
(x).
Demostracion:
Se tiene
(f + g)(x + h) (f + g)(x)
h
=
f(x + h) f(x)
h
+
g(x + h) g(x)
h
y el teorema sigue haciendo tender h a cero en vista del teorema para el
lmite de la suma.
2. Multiplicacion por Escalar.
Si f es derivable en x y R, entonces f es derivable en x y
(f)
(x) = f
(x).
Demostracion:
Hagala como ejercicio.
3. Regla del Producto.
Si f y g son derivables en x, entonces f g es derivable en x y
(f g)
(x) = f
(x) g(x) + f(x) g
(x).
Demostracion:
Se tiene
(f g)(x + h) (f g)(x)
h
= f(x+h)
g(x + h) g(x)
h
+
f(x + h) g(x)
h
g(x).
Ahora como lim
h0
f(x + h) = f(x) ya que f es continua en x por ser
derivable obtenemos l regla del producto al hacer tender h a 0.
4. Regla del Cuociente.
Si f y g son derivables en x y g(x) = 0, entonces
f
g
es derivable en x y
(
f
g
)
(x) =
f
(x) g(x) f(x) g
(x)
g
2
(x)
.
6
Demostracion:
Como g es continua en x, ya que es derivable, y g(x) = 0 existe un
intervalo (l, l) tal que g(x + h) = 0 para todo h (l, l).
Ahora para h (l, l) se tiene
1
h
f
g
(x + h)
f
g
(x)
=
f(x + h)g(x) f(x)g(x + h)
g(x)g(x + h)
=
(f(x + h) f(x))
h
g(x)
g(x)g(x + h)

f(x)
g(x)g(x + h)
(g(x + h) g(x))
h
y la formula sigue haciendo tender h a 0 ya que lim
h0
g(x + h) = g(x)
debido a la continuidad de g en x.
Ejemplo:
Sabemos que para un natural n N se tiene
dx
n
dx
= nx
n1
. Podemos
ahora calcular
dx
n
dx
con n N.
Se tiene
dx
n
dx
=
d
dx
1
x
n
=
nx
n1
x
2n
= nx
n1
.
Uniendo esto a lo anterior tenemos que la formula
dx
m
dx
= mx
m1
es valida para cualquier entero m Z.
Ejercicio:
(a) Para las siguientes funciones determine en que puntos son derivables
y calcule su derivada.
a) x
2
sin(x) b) x
7
3x
3
+ 1 c) x
3
cos(x) + 3 sin(2x)
d) sin
2
(x) e)
x+1
x1
f) tan(x)
g)
sin)x)
x
2
+x1
h)
sin)x)
cos(x)+x
i) |x|
j) [x] k) |x| [x] l) |x|
3
(b) Encontrar la ecuacion de la recta tangente al graco de f(x) =
x sin(x) en el punto (
2
,

2
).
(c) Encontrar los puntos del graco de f(x) = x
3
2x
2
+x2 en donde
la recta tangente
i) es paralela a la recta y = 2x + 3.
7
ii) pasa por el punto (1, 1).
iii) es perpendicular a la recta y = 2x + 1.
La Regla de la Cadena.
La regla de la cadena se reere a la derivada de la composicion de funciones
y dice lo siguiente:
Regla de la Cadena.
Sean f y g dos funciones tales que la composicion g f existe.
Si f es derivable en x y g es derivable en f (x), entonces g f es
derivable en x y
(g f)
(x) = g
(f(x)) f
(x).
Idea de Demostracion:
La que sigue no es exactamente una demostracion pues en alg un paso
podramos estar dividiendo por 0. El alumno interesado puede buscar una
demostracion verdadera en alg un texto o tratar de hacerla por su cuenta.
Se tiene
g(f(x + h)) g(f(x))
h
=
g(f(x + h)) g(f(x))
f(x + h) f(x)

f(x + h) f(x)
h
.
Ahora como lim
h0
f(x + h) = f(x) se tiene que
lim
h0
g(f(x + h)) g(f(x))
f(x + h) f(x)
= g
(f(x)).
Por lo tanto lim
h0
g(f(x+h))g(f(x))
h
existe y
(g f)
(x) = lim
h0
g(f(x + h)) g(f(x))
h
= g
(f(x)) f
(x)
lo que termina la seudo demostracion.
Ejercicio: Calcular, en los puntos que exista, f
(x) para:
8
1. f(x) = sin(x
2
+ 1).
2. f(x) = tan(
x+1
x1
).
3. f(x) = (x
3
+ 2x + 3)
123
.
4. f(x) = sin(cos(x
2
+ 1)).
5. f(x) = tan(
1
sin(x)
).
La Derivada de la Funci on Inversa.
Una consecuencia de la regla de la cadena es la siguiente regla para la
derivada de la inversa de una funcion f cuando f
= 0.
Sea f una funcion invertible en alg un entorno de x y sea f
1
su inversa.
Es posible probar, no lo haremos aqu, que si f es derivable en x, entonces f
1
es derivable en el punto f(x). Calculemos ahora la derivada de la inversa.
Por la denicion de inversa se tiene
f(f
1
(x)) = x para todo x en alg un intervalo.
Derivando la identidad precedente y usando la regla de la cadena obtenemos
f
(f
1
(x))(f
1
)
(x) = 1
y por lo tanto, en el caso que f
(f
1
(x)) = 0, se obtiene
(f
1
)
(x) =
1
f
(f
1
(x))
.
Observamos que, tomando x = f(y), esta ultima relacion tambien puede
escribirse
(f
1
)
(f(y)) =
1
f
(y)
.
Ejemplo: La derivada de la funcion arcotangente.
Sabemos que
tan(arctan(x)) = x
donde corresponde.
9
Derivando la identidad precedente obtenemos
1
cos
2
(arctan(x))
arctan
(x) = 1.
De la formula trigonometrica
1 + tan
2
() =
1
cos
2
()
poniendo = arctan(x) obtenemos
1
cos
2
(arctan(x))
= 1 + x
2
y por lo tanto
arctan
(x) =
1
1 +x
2
.
Ejercicio:
Calcular, donde corresponde, las derivadas de:
1. arcsin(x).
2. arccos(x),
Ejemplo: La derivada de la funcion raz.
Sea q Z con q = 0. La funcion raz q-esima, f(x) = x
1
q
, se dene donde
es posible como la inversa de la funcion elevar a la q, g(x) = x
q
. As
(x
1
q
)
q
= x.
Derivando y aplicando la regla de la cadena obtenemos
q(x
1
q
)
q1
(x
1
q
)
= 1
y por lo tanto
(x
1
q
)
=
1
q
x
1
q
1
.
Consideremos nalmente un racional r =
p
q
Q con p, q Z y q = 0. Se
tiene que
x
r
= (x
1
q
)
p
.
10
Derivando y aplicando la regla de la cadena obtenemos
(x
r
)
= p(x
1
q
)
p1
1
q
x
1
q
1
=
p
q
x
p
q
1
= rx
r1
.
O sea hemos probado que
(x
r
)
= rx
r1
para cualquier racional r Q.
Por supuesto estas formulas son validas para valores de x en el dominio de las
funciones involucradas.
Veremos a continuaci on dos instancias en que se usa la regla de la cadena,
estas son derivacion implcita y problemas de tasas relacionadas.
Derivacion implcita.
La fundamentacion teorica de lo que veremos en esta seccion sera vista en
Calculo 3.
El conjunto de puntos (x, y) del plano que satisface la ecuacion
x
2
+ y
2
= 2
es una circunferencia de radio
2.
El punto (1, 1) esta en dicha circunferencia ya que 1
2
+ 1
2
= 2. Nos pro-
ponemos calcular la pendiente de la tangente a la circunferencia en el punto
(1, 1).
11
(1,1)
1
0.5
0
0.5
1
1.5
2
y
1 0.5 0.5 1 1.5 2
x
Podemos calcular dicha pendiente de dos maneras:
1. DESPEJANDO.
Despejamos y como funcion de x, es decir
y(x) =
2 x
2
.
Como queremos mirar la circunferencia como el graco de esta funcion
y queremos trabajar en el punto (1, 1) debemos tomar la rama positiva,
es decir
y(x) = +
2 x
2
.
Ahora derivamos
y
(x) =
x
2 x
2
y evaluando en x = 1 obtenemos que la pendiente buscada es y
(1) = 1.
2. IMPLICITAMENTE.
Suponemos ya despejado, sin hacerlo, y pensamos que la circunferencia
cerca del punto (1, 1) puede ser vista como el graco de una funcion y(x).
Como el punto (1, 1) esta en el graco la funcion debe cumplir
y(1) = 1.
12
Ademas como el graco esta contenido en la circunfereencia la funcion
debe cumplir
x
2
+ (y(x))
2
= 2.
Derivando esta ultima identidad con respecto a x, usando la Regla de la
Cadena, obtenemos
2x + 2y(x)y
(x) = 0.
Despejando para y
(x) tenemos
y
(x) =
x
y(x)
.
Evaluando en x = 1, ya que y(1) = 1, obtenemos
y
(1) = 1
que es la pendiente buscada.
Miremos ahora un ejemplo en el cual no se puede despejar.
El conjunto de los puntos (x, y) del plano que satisfacen la ecuacion
x
4
x
2
y + y
3
+ y
4
= 2
es la curva de la gura siguiente, la gura fue gracada con un programa
llamado Maple en el computador,
(1,1)
1.5
1
0.5
0
0.5
1
y
1
0.5
0.5 1
x
13
El punto (1, 1) satisface la ecuacion y por lo tanto esta en la curva. Quere-
mos calcular la pendiente de la tangente a la curva en el punto (1, 1). En este
caso el primer metodo del ejemplo anterior no sirve ya que es imposible despe-
jar y en funcion de x. Usaremos el segundo metodo. Pensemos que cerca
del punto (1, 1) la curva es el graco de una funcion y = y(x), Como el punto
(1, 1) esta en la curva entonces
y(1) = 1.
Ademas como el graco de y(x) esta en la curva se debe tener
x
4
x
2
y(x) + y
3
(x) + y
4
(x) = 2.
Derivando esta relacion con respecto a x, y usando la Regla de la Cadena,
obtenemos
4x
3
2xy(x) x
2
y
(x) + 3y
2
(x)y
(x) + 4y
3
(x)y
(x) = 0.
Despejando para y
(x) tenemos
y
(x) =
4x
3
2xy(x)
x
2
+ 3y
2
(x) + 4y
3
(x)
.
Finalmente evaluando en x = 1, y recordando que y(1) = 1, obtenemos
y
(1) =
4 2y(1)
1 + 3y
2
(1) + 4y
3
(1)
=
2
6
.
De este modo sin despejar y como funcion de x nos hemos arreglado para
obtener informacion sobre la curva de ecuacion
x
4
x
2
y + y
3
+ y
4
= 2
cerca del punto (1, 1). Por ejemplo sabemos que si x e y estan relacionados
por la ecuacion
x
4
x
2
y + y
3
+ y
4
= 2
y estamos cerca del punto (x, y) = (1, 1) e incrementamos un poquito el valor
de x, entonces y decrece.
Nota: Cuando se puede despejar y como funcion de x? Esto es materia
de Calculo 3. Pero puedo decir aqu que si cuando uno calcula y
(x), como en
14
los ejemplos precedentes, el denominador no se anula entonces es lcito despejar
y como funcion de x en la cercana del punto x.
Ejercicio:
Calcule, donde es valido, y
(x) e y
(x) si
1. xy
3
+ 2xy = sin(x).
2. y
5
x
2
+ sin(y
2
)x = 2x.
Tasas relacionadas.
Ejercicio: (Tasas relacionadas.)
Si dos cantidades estan relacionadas por alguna ecuacion y uno conoce la
tasa a la cual esta variando una de ellas, por medio de la regla de la cadena es
posible determinar la tasa a la cual esta variando la otra. Ilustramos esto con
el ejemplo siguiente.
Ejercicio: (Tasas relacionadas.) Un globo esferico se esta inando a razon
de 5
cm
3
seg
. A que razon esta cambiando el radio cuando el volumen es de 20
cm
3
seg
?
Solucion:
Si denotamos por V (t) el volumen del globo en el instante t y por r(t) el
correspondiente radio, tenemos que en todo instante t estas cantidades estan
relacionadas por la formula
V (t) =
4
3
r
3
(t).
Nosotros sabemos que
dV
dt
(t) = 5
cm
3
seg
y queremos saber
dr
dt
(t)
cuando V (t) = 20.
15
Derivando y usando la Regla de la Cadena obtenemos
dV
dt
(t) = 4r
2
(t)
dr
dt
(t).
O sea
5 = 4r
2
(t)
dr
dt
(t)
y despejando
dr
dt
(t) =
5
4r
2
(t)
.
Ahora cuando V = 20 se tiene que r = (5
3
)
1
3
y por lo tanto cuando V = 20
dr
dt
=
5
4(5
3
)
2
3
.
Ejercicio: Busque en los libros y en la gua ejercicios sobre tasas rela-
cionadas y hagalos.
LAS FUNCIONES LOGARITMO Y EXPONENCIAL.
La funcion exponencial.
En el captulo de lmites se probo que el lmite
lim
n
(1 +
1
n
)
n
existe y se denio el n umero
e = lim
n
(1 +
1
n
)
n
.
En Calculo 2, cuando se tenga el concepto de integral, se probara la existen-
cia de una funcion derivable, y por lo tanto continua, llamada la exponencial
que es una biyecci on entre (, ) y (0, ) que denotaremos por el momento
por exp(x). As
exp : (, ) (0, )
es una biyecci on.
Esta funcion tiene las siguientes propiedades.
Propiedades de la exponencial:
16
1. exp(0) = 1.
2. exp(1) = e.
3.
d
dx
exp(x) = exp(x).
4. exp(x + y) = exp(x) exp(y).
5. exp(x) =
1
exp(x)
.
6. lim
x
exp(x) = .
7. lim
x
exp(x) = 0.
Observamos que siendo e un n umero real positivo la expresion e
r
tiene
sentido si r Q. En efecto si r =
p
q
con p, q Z y q = 0, entonces
e
r
= (e
p
)
1
q
.
En esta ultima expresion sabemos como elevar e a la p si p es un entero y
sabemos sacar raz q-esima a e
p
como funcion inversa de elevar a la q con q
entero.
De las propiedades de la funcion exponencial se deduce sin dicultad que
si r Q, entonces
exp(r) = e
r
.
Como podemos ahora darle un signicado a e
2
? En el captulo de suce-
siones construimos una sucesion de racionales r
n
Q tal que lim
n
r
n
=
2.
Ahora, por la continuidad de la exponencial se tiene
lim
n
e
r
n
= lim
n
exp(r
n
) = exp(
2).
Esto nos motiva a denir e
2
= exp(
2), y mas en general

e
x
= exp(x) para cualquier x R.
De aqu en adelante denotaremos a la funcion exponencial por e
x
. De este
modo sus propiedades se leen
Propiedades de la exponencial:
17
1. e
0
= 1.
2. e
1
= e.
3. (e
x
)
= e
x
.
4. e
(x+y)
= e
x
e
y
.
5. e
x
=
1
e
x
.
6. lim
x
e
x
= .
7. lim
x
e
x
= 0.
Ejercicio:
Calcular la derivada de:
1. e
(x
2
)
.
2. e
sin(x
2
+x)
.
3. e
x
2
+1
x
2
1
.
La funcion logaritmo natural.
En la seccion precedente se describio la funcion exponencial
exp : (, ) (0, )
que es una biyecci on entre (, ) y (0, ) y por lo tanto tiene una inversa.
Dicha inversa se denomina el logaritmo natural, o simplemente logaritmo, y se
denota por
log : (0, ) (, ).
De esta manera tenemos
log(x) = y x = e
y
o, lo que es lo mismo,
e
log(x)
= x para todo x (0, )
18
y tambien
log(e
x
) = x para todo x (, ).
Como el logaritmo es la inversa de la exponencial, cada propiedad de la
exponencial tendra su versi on a nivel del logaritmo. As tenemos
Propiedades del logaritmo:
1. log(1) = 0.
2. log(e) = 1.
3.
d
dx
log(x) =
1
x
.
4. log(xy) = log(x) + log(y).
5. log(
1
x
) = log(x).
6. lim
x
log(x) = .
7. lim
x
log(x) = .
Demostracion:
Las propiedades 1) y 2) son obvias. En cuanto a la 3), derive la identidad
e
log(x)
= x o si preere, o tiene memoria, recuerde la formula para la derivada
de la funcion inversa.
Para demostrar la propiedad 4) tomemos a = log(x) y b = log(y) en la
formula
e
(a+b)
= e
a
e
b
para obtener
e
(log(x)+log(y))
= x y.
Ahora, tomando logaritmo a ambos lados, obtenemos
log(x) + log(y) = log(x y)
como queramos probar.
Para demostrar la propiedad 5), tenemos de la propiedad 4) que
log(x) + log(
1
x
) = log(1) = 0
19
de donde la propiedad 5) sigue inmediatamente.
Las propiedades 6) y 7) son consecuencia evidente de las correspondientes
propiedades de la exponencial. Esto concluye la demostracion.
Ejercicio:
1. log(x
2
+ 1).
2. log(sin(x
2
+ x)).
3. log(
x
2
+1
x
2
1
).
La funcion a
x
.
Reexionando como en las secciones anteriores conviene denir
a
x
= e
xlog(a)
.
De este modo, usando la Regla de la cadena, tenemos
da
x
dx
= log(a)a
x
.
Ejercicio:
1. x
x
.
2. x
sin(x)
.
3. (x
2
+ 1)
x+cos(x)
.
TEOREMAS DE ROLLE, DEL VALOR MEDIO Y
CONSECUENCIAS.
El Teorema de Rolle.
20
Teorema de Rolle:
Sea f : [a, b] R continua en el intervalo cerrado [a, b], derivable en
el intervalo abierto (a, b) y tal que
f(a) = f(b).
Entonces existe un punto c (a, b) ta que
f
(c) = 0.
Teorema de Rolle
c
(c,f(c))
(b,f(b)
y=f(x) f(a)=f(b)
(a,f(a))
2
4
6
8
10
y
2 1.5 1 0.5 0.5 1
x
Demostracion:
Si f es constante en [a, b] se toma c como cualquier punto de (a, b) y se
tiene f
(c) = 0.
En el caso en que f no es constante en [a, b] existe d (a, b) tal que
f(d) = f(a) = f(b). Supondremos por el momento f(d) > f(a) = f(b). Como
f es continua en el intervalo cerrado [a, b], existe c [a, b] tal que
f(c) = max
x[a,b]
f(x).
Como f(c) f(d) > f(a) = f(b) se debe tener
c (a, b).
21
Observamos que como f es derivable en c ambas derivadas laterales existen
y
f
(c) = f
(c) = f
+
(c).
Como f alcanza su maximo en c se tiene que si h > 0, entonces
f(c + h) f(c)
h
0
y en consecuencia
f
(c) = f
+
(c) = lim
h0
+
f(c + h) f(c)
h
0.
De manera analoga tenemos que si h < 0, entonces
f(c + h) f(c)
h
0
y en consecuencia
f
(c) = f
(c) = lim
h0
f(c + h) f(c)
h
0.
Con esto hemos probado que
f
(c) = 0
en el caso f(d) > f(a) = f(b). El caso restante, f(d) < f(a) = f(b), se
demuestra en forma analoga usando min en lugar de max. Esto termina la
demostracion.
El Teorema del Valor Medio.
Teorema del Valor Medio:
Sea f : [a, b] R continua en el intervalo cerrado [a, b] y derivable en
el intervalo abierto (a, b). Entonces existe un punto c (a, b) ta que
f(b) f(a)
b a
= f
(c).
22
Teorema del valor medio
c
(c,f(c))
(b,f(b) (a,f(a))
2
4
6
8
y
2 1.5 1 0.5 0.5 1
x
Demostracion:
Consideremos la funcion auxiliar
h(x) = f(x)
f(b) f(a)
b a
(x a) f(a).
La funcion h es continua en el intervalo cerrado [a, b] y derivable en el
intervalo abierto (a, b). Ademas
h(a) = h(b) = 0.
Por lo tanto por el Teorema de Rolle existe c (a, b) tal que
0 = h
(c) = f
(c)
f(b) f(a)
b a
es decir
f
(c)
f(b) f(a)
b a
Ejercicio:
Sea f : [1, 1] R continua en [1, 1] y derivable en (1, 1). Suponga
que f(1) = 1, f(1) = 1 y que |f
(x)| 1 para todo x (1, 1). Demuestre

que f(x) = x para todo x [1, 1].
23
Ya sabemos que si f(x) C es una funcion constante, entonces ella es
derivable y f
(x) 0. El recproco de esta armacion es la siguiente conse-

cuencia del Teorema del Valor Medio.
Corolario:
Si f : (a, b) R es derivable en (a, b) y
f
(x) = 0 para todo x (a, b),

entonces
f es constante en (a, b).
Demostracion:
Argumentamos por contradicci on. Si f no fuera constante existiran dos
puntos d, e (a, b) con d < e tales que f(d) = f(e). Por el Teorema del Valor
medio tendramos que existe c (d, e) (a, b) tal que
f
(c) =
f(e) f(d)
e d
= 0.
Esta contradiccion demuestra el corolario.
El corolario precedente tiene a su vez el siguiente corolario.
Corolario:
Sean f, g : (a, b) R dos funciones derivables en (a, b) tales que
f
(x) = g
(x) para todo x (a, b),

entonces existe una constante C tal que
f(x) = g(x) + C para todo (a, b).
Demostracion:
Se tiene (f g)
(x) 0 en (a, b), por lo tanto

f(x) g(x) = C para todo x (a, b)
Otra consecuencia del teorema del Valor Medio es la siguiente proposicion.
24
Proposicion:
Sea f : (a, b) R derivable en (a, b) tal que
f
(x) 0 para todo x (a, b),

entonces
f(x) es monotona creciente en (a, b).
Demostracion:
Argumentamos por contradicci on. Supongamos que no, entonces existen
dos puntos d, e (a, b) con d < e tales que f(d) > f(e). Por el Teorema del
Valor medio tendramos que existe c (d, e) (a, b) tal que
f
(c) =
f(e) f(d)
e d
< 0.
Esta contradiccion demuestra el corolario.
De manera totalmente analoga, y no damos la demostracion, tenemos
Proposicion:
Sea f : (a, b) R derivable en (a, b) tal que
f

entonces
f(x) es monotona decreciente en (a, b).
Ejercicio:
Determine los conjuntos donde las funciones siguientes son crecientes y el
conjunto donde son decrecientes.
1. f(x) = x
3
+ 2x
2
7x + 5.
2. f(x) =
x+1
x1
.
3. f(x) =
x
2
+1
x
2
1
.
Derivadas de Orden Superior.
25
Si f : (a, b) R es derivable en (a, b) su derivada f
es de nuevo una
funcion
f
: (a, b) R
que podra ser derivable y en caso de serlo se dice que f es dos veces derivables
y se dene su segunda derivada, o su derivada de segundo orden, por
f
= (f
.
Por ejemplo
1.
(sin(x))
= (cos(x))
= sin(x).
2.
(arctan(x))
1
1 + x
2
=
2x
(1 + x
2
)
2
.
Si f
es derivable en (a, b) es posible denir su tercera derivada, o derivada

de orden tres, por
f
= (f
.
Usaremos tambien para la segunda derivada las siguientes notaciones
d
2
f
dx
2
(x) = f
(2)
(x) = f
(x).
Como ejercicio dena la derivada de orden n de f. Para la derivada que
acaba de denir usaremos indistintamente las notaciones
d
n
f
dx
n
(x) = f
(n)
(x).
Para n = 1, 2 o 3 usaremos tambien la notacion f
, f
y f
.
Ejercicio:
Calcular:
1. (sin(x))
.
2.
d
5
dx
5
(x
6
).
26
3.
d
2
tan
dx
2
(x).
4. f
(3)
(x) si f(x) = arctan(x).
Interpretacion Geometrica de la Segunda Derivada.
Una funcion f : (a, b) R se dice CONVEXA en (a, b) si la cuerda que
une cualquier par de puntos (c, f(c)) y (d, f(d)), con a < c < d < b, al graco
esta por arriba del graco en el intervalo (c, d). Esto es
f(x)
f(d) f(c)
d c
(x c) + f(c) para todo x (c, d).
Funcion Convexa
cuerda
1
0
1
2
3
4
y
0.5 1 1.5 2 2.5 3
x
Fig. 3
Una funcion f : (a, b) R se dice CONCAVA en (a, b) si la cuerda que
une cualquier par de puntos (c, f(c)) y (d, f(d)), con a < c < d < b, al graco
esta por abajo del graco en el intervalo (c, d). Esto es
f(x)
f(d) f(c)
d c
(x c) + f(c) para todo x (c, d).
27
Funcion Concava
cuerda
4
3
2
1
0
1
y
0.5 1 1.5 2 2.5 3
x
Fig. 4
Proposicion:
1. Sea f : (a, b) R dos veces derivable en (a, b) tal que
f

entonces
f(x) es convexa en (a, b).
2. Sea f : (a, b) R dos veces derivable en (a, b) tal que
f

entonces
f(x) es concava en (a, b).
Demostracion:
Demostraremos la primera parte. Sean c, d tales que a < c < d < b y
suponemos que f es dos veces derivable en [c, d] y f
0 en [c, d].
28
La cuerda que une los puntos (c, f(c)) y (d, f(d)) en el plano es el conjunto
de los puntos de la forma
((1 )c + d, (1 )f(c) + f(d)) con [0, 1].
Por lo tanto debemos probar que
f((1 )c + d) (1 )f(c) + f(d) para [0, 1].
Para este n consideremos la funcion
h() = f((1 )c + d) (1 )f(c) + f(d).
Debemos probar que
h() 0 para todo [0, 1].
Razonamos por contradicci on y suponemos que no es cierto. En este caso,
como h(0) = h(1) = 0, existe
0
(0, 1) tal que h alcanza un maximo positivo,
h(
0
) > 0, en
0
. En dicho maximo se tiene
h
(
0
) = 0.
Por que?
Sea
1
denido por
1
= inf{/h(x) > 0 para todo x (,
0
]}.
Por continuidad se tiene
h(
1
) = 0.
Ademas como h(x) > 0 en x (
1
,
0
) se tiene
h
(
1
) 0.
Como f
0 se tiene que f
es creciente y por lo tanto h
es creciente. Por lo
tanto
0 h
(
1
) h
() h
(
0
) = 0.
Se concluye que
h
() 0 en (
1
,
0
)
y por lo tanto
h(
0
) = h(
1
) = 0.
29
Esta es una contradicci on, pues supusimos h(
0
) > 0, lo que demuestra la
primera parte.
La segunda parte se demuestra en forma analoga o, de manera mas simple,
aplicando el resultado de la primera parte a la funcion f(x). Esto termina
la demostracion.
Ejercicio:
Determine los conjuntos donde las funciones siguientes son convexas y el
conjunto donde son concavas.
1. f(x) = x
3
+ 2x
2
7x + 5.
2. f(x) =
x+1
x1
.
3. f(x) =
x
2
+1
x
2
1
.
Ejercicio:
Usando el ejercicio anterior y el ejercicio, que ya hizo, sobre sus conjuntos
de crecimiento bosqueje el graco de las funciones siguientes.
1. f(x) = x
3
+ 2x
2
7x + 5.
2. f(x) =
x+1
x1
.
3. f(x) =
x
2
+1
x
2
1
.
Solucion:
30
F( x)=x^3+2x^27x+5
10
5
5
10
15
y
6 4 2 2 4 6 x
F( x)=(x+1)/(x1)
20
10
0
10
y
6 4 2 2 4 6 x
31
F( x)=(x^2+1)/(x^21)
20
10
0
10
y
4 3 2 1 1 2 3 4
x
El Segundo Teorema del Valor Medio y la Regla de LHopital.
Segundo Teorema del Valor Medio:
Sean f, g : [a, b] R continuas en el intervalo cerrado [a, b] y derivables
en el intervalo abierto (a, b). Supongamos ademas que g
(x) = 0 para todo

x (a, b). Entonces existe un punto c (a, b) tal que
f(b) f(a)
g(b) g(a)
=
f
(c)
g
(c)
.
Demostracion:
Consideremos la funcion auxiliar
h(x) = (g(b) g(a))f(x) (f(b) f(a))g(x).
La funcion h es continua en el intervalo cerrado [a, b] y derivable en el
intervalo abierto (a, b). Ademas
h(a) = g(b)f(a) f(b)g(a)
32
y
h(b) = g(a)f(b) + f(a)g(b).
As
h(a) = h(b)
y por el Teorema del Valor Medio existe c (a, b) tal que
0 = h
(c) = (g(b) g(a))f
(c) (f(b) f(a))g
(c)
es decir
f(b) f(a)
g(b) g(a)
=
f
(c)
g
(c)
El Segundo Teorema del Valor Medio tiene la siguiente consecuencia que
es muy util para calcular lmites indeterminados de la forma
0
0
.
Corolario: (LA REGLA DE LHOPITAL)
Sean f, g : (a, a) (a, a+) R dos funciones derivables en (a, a)
(a, a + ). Se supone que
lim
xa
f(x) = 0,
lim
xa
g(x) = 0
y
g
(x) = 0 en (a , a) (a, a + ).
Entonces si
lim
xa
f
(x)
g
(x)
= l existe
se tiene que
lim
xa
f(x)
g(x)
existe
y
lim
xa
f(x)
g(x)
= l.
Demostracion:
Podemos denir f(a) = 0 y g(a) = 0 de modo que las funciones f y g sean
continuas en el intervalo (a , a + ).
33
Para x (a , a) (a, a + ) tenemos, de acuerdo al Segundo Teorema
del Valor Medio,
f(x)
g(x)
=
f(x) f(a)
g(x) g(a)
=
f
(c)
g
(c)
donde c es un punto entre a y x.
Como c tiende a a cuando x tiende a a obtenemos
lim
xa
f(x)
g(x)
= lim
xa
f(c)
g(c)
= l
como se quera probar.
Ejercicio:
Use la Regla de LHopital para calcular
1. lim
x0
arctan(x)
x
.
2. lim
x0
sin(x)x
x
3
.
3. lim
x0
2 cos(x)2+x
2
x
4
.
4. lim
x1
sin(x1)
x
2
1
.
TRAZADO DE GRAFICOS.
Recordemos que si f : (a.b) R es dos veces derivable en (a, b), entonces
1. Si f
(x) 0 en (a, b), entonces f es creciente en (a, b).

2. Si f
(x) 0 en (a, b), entonces f es decreciente en (a, b).

3. Si f
(x) 0 en (a, b), entonces f es convexa, o , en (a, b).

4. Si f
(x) 0 en (a, b), entonces f es concava, o , en (a, b).

34
Lo anterior es de gran ayuda para trazar el graco de funciones como
veremos en los ejemplos a continuaci on.
Ejemplo:
Trazar el graco de
y = x
4
4x
3
+ 4x
2
+ 1.
Solucion:
Tenemos
y
= 4x(x 1)(x 2)
y tambien
y
= 4(3x
2
6x + 2) = .
Observamos que las raices de y
, que es donde la derivada puede cambiar

de signo, son 0, 1 y 2 las raices de y
son los n umeros

p = 1
1
3
y q = 1 +
1
3
.
Podemos resumir ahora esta informacion en un tabla como la siguiente.
x p 0 1 q 2
y negativa negativa 0 positiva 0 negativa negativa 0 positiva
y positiva 0 negativa negativa negativa 0 positiva positiva
y decreciente decreciente 1 creciente 2 decreciente decreciente 1 creciente
convexa concava concava concava convexa convexa
Con esta informacion, que incluye el hecho que y(0) = 1, y(1) = 2 y
y(2) = 1, podemos bosquejar el graco de y(x).
35
y=x^44x^3+4x^2+1
0
1
2
3
4
5
6
y
1 1 2 3 x
Denicion:
Un punto donde la convexidad cambia de sentido se llama un punto de
inexion. Por ejemplo en el graco precedente los puntos (p, f(p)) y (q, f(q))
son puntos de inexion del graco de f.
Asntotas.
Asntotas en un punto nito o asntotas verticales:
Sea a R, > 0 y f : (a , a) R continua. Se dice que la recta x = a
es una asntota al graco de f(x) en x = a si
lim
xa
|f(x)| = .
Analogamente si f : (a, a + ) R es continua. Se dice que la recta x = a
es una asntota al graco de f(x) en x = a si
lim
xa
+
|f(x)| = .
Ejemplo:
36
1. La recta de ecuacion x = 3 es una asntota vertical al graco de f(x) =
x
2
+x+|
x3
en el punto x = 3. GRAFIQUE!!
2. La recta de ecuacion x = 2 es una asntota vertical al graco de f(x) =
1
x
2
4
en el punto x = 2 y la recta de ecuacion x = 2 es una asntota
vertical al graco de f(x) =
1
x
2
4
en el punto x = 2. GRAFIQUE!!
Asntotas en innito:
Sea f : (A, ) R continua. La recta de ecuacion
y = mx + b
se dice una asntota al graco de f en si
lim
x
|f(x) mx b| = 0.
En el caso de existir la asntota es facil determinar los coecientes m y b
de la recta.
Se tiene
0 = lim
x
f(x) mx b
x
= lim
x
(
f(x)
x
m),
as
m = lim
x
f(x)
x
.
Ahora, una vez calculado m, podemos calcular b como
b = lim
x
(f(x) mx).
Ejemplo:
Compruebe que la recta de ecuacion y = x 3 es asntota al graco de
f(x) =
x
2
+2x+1
x+5
en . Ver Fig. 1.
37
Asintota
y=x3
f(x)=(x^2+2*x+1)/(x+5)
0
10
20
30
40
50
y
5 10 15 20 25 30
x
Fig. 1
Como ejercicio dena asntota en y graque, incluyendo todas las
asntotas, la funcion
f(x) =
x
2
+ x + 1
x 3
.
Haga ejercicios de la gua.
MAXIMOS y MINIMOS.
Para una funcion f se dice que f alcanza su maximo absoluto en su dominio
en un punto x
0
Dom(f) si
f(x) f(x
0
) para todo x en el dominio de f.
De manera analoga se dice que f alcanza su mnimo absoluto en su dominio
en un punto x
0
Dom(f) si
f(x) f(x
0
) para todo x en el dominio de f.
38
Para una funcion f se dice que f alcanza un maximo relativo en su dominio
en el punto x
0
Dom(f) si existe > 0 tal que
f(x) f(x
0
) para todo x Dom(f) (x
0
, x
0
+ ).
De manera analoga se dice que f alcanza un mnimo relativo en su dominio
en el punto x
0
Dom(f) si existe > 0 tal que
f(x) f(x
0
) para todo x Dom(f) (x
0
, x
0
+ ).
Con esta denicion los maximos absolutos son tambien maximos relativos
y lo mismo sucede con los mnimos. Ademas nos referiremos a los maximos y
los mnimos como los valores extremos de la funcion.
Observacion:
Es inmediato que si la funcion f alcanza un maximo o un mnimo en un
punto x
0
y f es derivable en un intervalo centrado en x
0
, entonces
f
(x
0
) = 0.
Ejemplo:
Encontrar los valores extremos en (, ) de la funcion
f(x) = x
4
4x
3
+ 4x
2
+ 1.
Solucion:
Tenemos
f
(x) = 4x(x 1)(x 2).

Como la funcion es derivable en todo R los candidatos a darnos valores
extremos son las raices de la derivada x = 0, x = 1 y x = 2.
Evaluando tenemos f(0) = 1, f(1) = 2 y f(2) = 1.
Como ademas lim
x
f(x) = y lim
x
f(x) = tenemos que f alcanza
un mnimo absoluto en los puntos x = 0 y x = 2 y el valor de este
mnimo es 1 y por otra parte f alcanza un maximo relativo en el punto
x = 1 y el valor de este maximo relativo es 2.
39
Ejemplo:
Encontrar los maximos y mnimos en [1, 1] de la funcion
f(x) = x
4
4x
3
+ 4x
2
+ 1.
Solucion:
Tenemos
f
(x) = 4x(x 1)(x 2).

Como la funcion es derivable en todo (1, 1) los candidatos a darnos valores
extremos son las raices de la derivada que estan en (1, 1), es decir x = 0.
Sabemos que f(0) = 1. De un teorema sobre funciones continuas sabemos
que f alcanza por lo menos un maximo y un mnimo en el intervalo [1, 1]
y tenemos un solo candidato. Donde estan los otros? La respuesta es en los
bordes del intervalo. En otras palabras nuestros candidatos son x = 0, x = 1
y x = 1. Para decidir cuales dan maximo y mnimo evaluamos la funcion en
estos candidatos y vemos cual nos da el mayor valor y cual nos da el menor
valor. Ver gura abajo.
y=x^44x^3+4x^2+1
min
max
0
2
4
6
8
y
1 0.8 0.6 0.4 0.2 0.2 0.4 0.6 0.8 1 x
Ejemplo:
40
Encontrar los maximos y mnimos en [1, 1] de la funcion
f(x) = 1 |x|.
Solucion:
La funcion es derivable en (1, 1) salvo en el punto x = 0. Se tiene f
(x) =
1 si x (1, 0) y f
(x) = 1 si x (0, 1), as no hay candidatos en dicha

region. Ademas en los bordes del dominio tenemos f(1) = f(1) = 0.
De un teorema sobre funciones continuas sabemos que f alcanza por lo
menos un maximo y un mnimo en el intervalo [1, 1] y tenemos solo candidatos
a mnimo ya que la funcion es positiva. Donde esta el maximo? La respuesta
es en el punto donde f no es derivable. En otras palabras nuestros candidatos
son x = 0, x = 1 y x = 1. Para decidir cuales dan maximo y mnimo
evaluamos la funcion en estos candidatos y vemos cual nos da el mayor valor
y cual nos da el menor valor. Ver gura abajo.
max
min min
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
y
1 0.8 0.6 0.4 0.2 0.2 0.4 0.6 0.8 1 x
En resumen:
Para encontrar los candidatos a dar los valores extremos de una funcion f
en alg un dominio se procede mas o menos como sigue:
41
1. Buscar en el interior del dominio y donde f es derivable los puntos donde
f
se anula.
2. Agregar los puntos del borde del dominio. Esto incluye el estudio de
lmites en algunos casos, por ejemplo si el dominio es todo R.
3. Agregar tambien los puntos donde f no es derivable.
Criterio de las segundas derivadas.
Para decidir si un punto crtico x
0
, es decir un punto donde f
(x
0
) = 0, a
veces es util el siguiente criterio que no demostraremos en este momento.
Criterio: (de las segundas derivadas.)
Sea f : (a, b) R dos veces derivable y tal que f
es continua en (a, b).

Sea x
0
(a, b) un punto crtico de f, es decir
f
(x
0
) = 0.
1. Si f
(x
0
) > 0, entonces f alcanza un mnimo relativo en x = x
0
.
2. Si f
(x
0
) < 0, entonces f alcanza un maximo relativo en x = x
0
.
3. Si f
(x
0
) = 0, entonces no se puede decir nada sobre el tipo de punto
crtico como lo demuestra el ejemplo que sigue.
Ejemplo:
Considere las funciones f(x) = x
3
, g(x) = x
4
y h(x) = x
4
. Observamos
que f
(0) = g
(0) = h
(0) = 0 y que f
(0) = g
(0) = h
(0) = 0. Sin embargo

f tiene un punto de inexion en x = 0, g tiene un mnimo en x = 0 y h tiene
un maximo en x = 0. Vemos as que el criterio de segundas deivadas no da
informacion alguna si la segunda derivada se anula en el punto crtico.
Apliciones a Maximos y Mnimos.
Ejercicio: Encontrar las dimensiones de un tarro de forma de un cilindro
circular tapado en ambos lados que debe tener un volumen jo V , de modo la
cantidad de lata para construirlo sea mnima.
42
Solucion:
Denotemos por r el radio de la base y por h la altura. La cantidad a
minimizar en terminos de las variables r y h es el area del cilindro, es decir
A = 2r
2
+ 2rh.
Las variables r y h no son independientes sino que estan ligadas ya que el
volumen debe ser V , es decir
V = r
2
h.
Despejando h =
V
r
2
en esta ultima ecuacion y substituyendo en la primera
podemos expresar la cantidad a minimizar en terminos de la variable r. Esto
es debemos minimizar
A(r) = 2r
2
+
2V
r
en el intervalo (0, ).
Derivando la funcion A(r) obtenemos
A
(r) = 4r
2V
r
2
.
Resolviendo la ecuacion A
(r) = 0 obtenemos
r = (
V
2
)
1
3
.
Este es el unico candidato en el interior del intevalo. Como lim
r
A(r) = y
lim
r0
+
A(r) = se debe tener que este candidato da un mnimo.
De este modo el mnimo se alcanza cuando r = (
V
2
)
1
3
. Veamos cual es el
correspondiente valor de h. Substituyendo el valor de r que produce el mnimo
en la formula para h se obtiene
h = 2(
V
2
)
1
3
.
Es decir h = 2r. Esto nos dice que el tarro de volumen V con menor area
supercial es tal que la altura es igual al diametro de la base. Vaya a la cocina
43
de su casa y tome un tarro de Nescafe, mida su altura y el diametro de su
base. Que pasa?
Haga mas ejercicios de la gua.
Otras Interpretaciones de la Derivada.
En estos apuntes se ha interpretado la derivada en una forma muy geometrica.
Esto es como la pendiente de la tangente al graco de la funcion en un punto
de este. Una interpretaci on mas general, y yo dira que mas general y util es
como razon de cambio. Por ejemplo:
1. La velocidad instantanea.
Supongamos que un punto se mueve en una recta y denotemos por d(t)
la distancia del punto a un punto jo, el origen, en el instante t. La
velocidad media del punto movil entre los instantes t y t +t esta dada
por
d(t + t) d(t)
t
.
La velocidad instantanea en el instante t esta dada por
d
(t) = lim
t0
d(t + t) d(t)
t
.
2. Razon de cambio.
Suponga que Ud. ha logrado establecer que la demanda D de un cierto
bien, por ejemplo electricidad, depende del precio p de acuerdo a la
funcion D(p). La variaci on promedio de la demanda si el precio vara
entre p y p + p esta dada por
D(p + p) D(t)
p
.
La variaci on instantanea en p esta dada por
D
(p) = lim
p0
D(p + p) D(p)
p
.
44
Suponga ademas que el precio depende del tiempo t seg un una funcion
p(t). En este caso la variacion instantanea de la demanda con respecto
al tiempo esta dada por
d
dt
(D(p(t)) = D
(p(t))p
(t)
por la Regla de la Cadena.
3. Busque Ud. mismo en los libros, o imagnese, otros ejemplos.
45
EL TEOREMA DE TAYLOR.
En esta seccion estudiaremos el Teorema de Taylor que se reere a aprox-
imacion de funciones, con una estimacion del error cerca de un punto, por
polinomios.
Aproximaci on de grado 0.
Sea I R un intervalo abierto. Sea f : I R una funcion derivable y sea
a R.
Como primer paso queremos aproximar f, cerca de a, por un polinomio de
grado 0. Elegimos el polinomio constante
P
0
(x) f(a).
Llamaremos a P
0
el polinomio de Taylor de grado 0 de f en x = a.
As tenemos la aproximaci on
f(x) P
0
(x) f(a) para x cerca de a.
aproximacion de grado 0
y=P_0(x)
y=f(x)
1
0
1
2
3
4
y
0.5 1 1.5 2 2.5 3
x
Queremos ahora estimar el error que se comete al aproximar f(x) por f(a).
1
Del Teorema del Valor Medio sabemos que
f(x) = f(a) + f
(c)(x a)
As el error que se comete al aproximar f(x) por f(a) es
f
(c)(x a)
Ejercicio: Cuantos decimales de exactitud puede Ud. garantizar al aproximar
4.0001 por 2?
Supondremos ahora que f es dos veces derivable y aproximaremos f(x)
cerca de a por un polinomio de grado 1.
Tomaremos el polinomio de grado 1
P
1
(x) = f(a) + f
(a)(x a).
Llamaremos a P
1
el polinomio de Taylor de grado 1 de f en x = a. Hacemos
notar que el polinomio P
1
es tal que
P(a) = f(a)
y
P
(a) = f
(a)
y que el graco de P
1
es la recta tangente al graco de f en el punto (a, f(a)).
f(x) P
1
(x) = f(a) + f
(a)(x a) para x cerca de a.

2
y=P_1(x)
y=f(x)
1
0
1
2
3
4
y
0.5 1 1.5 2 2.5 3
x
Para estimar el error de esta aproximacion jemos por el momento x y
consideremos la constante C, que depende de x, que realiza la igualdad
f(x) = f(a) + f
(a)(x a) + C(x a)
2
.
Denamos la funcion auxiliar
h(y) = f(y) f(a) f
(a)(y a) + C(y a)
2
.
Observamos que
h(a) = h(x) = 0
debido a nuestra eleccion de la constante C y por lo tanto, por el Teorema de
Rolle, existe d
1
entre a y x tal que h
(d
1
) = 0.
Ahora, como
h
(a) = h
(d
1
) = 0
por el Teorema de Rolle aplicado a la funcion h
, existe c entre a y d
1
tal
que h
(c) = 0. Pero
h
(y) = f
(y) 2C.
De este modo
C =
f
(c)
2
3
y substituyendo obtenemos la igualdad
f(x) = f(a) + f
(a)(x a) +
f
(c)
2
(x a)
2
Se concluye que el error al aproximar f(x) por f(a) + f
(a)(x a) es
f
(c)
2
(x a)
2
4.0001 por 2 +
1
4
(0.0001)?
Supondremos ahora que f es tres veces derivable y aproximaremos f(x)
cerca de a por un polinomio de grado 2.
Tomaremos el polinomio de grado 2
P
2
(x) = f(a) + f
(a)(x a) +
f
(a)
2
(x a)
2
.
Llamaremos a P
2
el polinomio de Taylor de grado 2 de f en x = a.
Observamos que P
2
es tal que
P
2
(a) = f(a),
P
(a) = f
(a)
y
P
(a) = f
(a).
f(x) P
2
(x) = f(a) + f
(a)(x a) +
f
(a)
2
(x a)
2
para x cerca de a.
4
y=f(x)
y=P_2(x)
1
0
1
2
3
4
y
0.5 1 1.5 2 2.5 3
x
Para estimar el error de esta aproximacion jemos por el momento x y
consideremos la constante C, que depende de x, que realiza la igualdad
f(x) = f(a) + f
(a)(x a) + +
f
(a)
2
(x a)
2
+ C(x a)
3
.
Denamos la funcion auxiliar
h(y) = f(y) f(a) f
(a)(y a)
f
(a)
2
(x a)
2
C(y a)
3
.
Observamos que
h(a) = h(x) = 0
debido a nuestra eleccion de la constante C y por lo tanto, por el Teorema de
Rolle, existe d
1
entre a y x tal que h
(d
1
) = 0.
Ahora, como
h
(a) = h
(d
1
) = 0
, existe d
2
entre a y d
1
tal
que h
(d
2
) = 0.
De nuevo, como
h
(a) = h
(d
2
) = 0
5
, existe c entre a y d
2
tal
que h
(c) = 0. Pero
h
(y) = f
(y) 3 2C.
De este modo
C =
f
(c)
3!
y substituyendo obtenemos la igualdad
f(x) = f(a) + f
(a)(x a) +
1
2
f
(a)(x a)
2
+
f
(c)
3!
(x a)
3
Se concluye que el error al aproximar f(x) por
f(a) + f
(a)(x a) +
1
2
f
(a)(x a)
2
es
f
(c)
3!
(x a)
3
4.0001 por 2 +
1
4
(0.0001)
1
64
(0.0001)
2
?
Aproximaci on de grado n.
Procediendo del modo precedente, y Ud. lo hara como ejercicio, se obtiene
el teorema de Taylor.
Teorema de Taylor:
Sea f una funcion (n + 1) veces derivable en un intervalo abierto I que
contiene al punto a. Entonces para todo x I se tiene
f(x) = f(a)+f
(a)(xa)+
1
2
f
(a)(xa)
2
+.....+
f
(n)
(a)
n!
(xa)
n
+
f
(n+1)
(c)
(n + 1)!
(xa)
n+1
o lo que es lo mismo, usando la notacion de sumatorias,
f(x) =
n
k=0
f
(k)
(a)
k!
(x a)
k
+
f
(n+1)
(c)
(n + 1)!
(x a)
n+1
6
El polinomio
P
n
(x) =
n
k=0
f
(k)
(a)
k!
(x a)
k
se denomina el polinomio de Taylor de f de orden n en el punto x = a y
tiene la propiedad que
P
(k)
n
(a) = f
(k)
(a) para todo 0 k n.
De este modo se tiene que al aproximar f(x) por
P
n
(x) =
n
k=0
f
(k)
(a)
k!
(x a)
k
el error que se comete es
f
(n+1)
(c)
(n + 1)!
(x a)
n+1
Ejercicio:
Encontrar los polinomios de Taylor de orden n, alrededor de x = 0, para
las funciones
1. f(x) =
1
1+x
.
2. f(x) =
1
1+x
2
.
3. f(x) = e
x
.
4. f(x) = sin(x).
5. f(x) = cos(x).
6. f(x) = sin(x
2
).
7. f(x) = x cos(x).
8. f(x) =
x
1+x
2
.
7
Ejercicio:
Calcule garantizando una exactitud de 100 decimales
1. f(x) = e
0.1
.
2. f(x) = sin(0.2).
3. f(x) = cos(0.4).
El Teorema de Taylor y la Regla de LHopital.
Hemos visto en una seccion anterior la Regla de LHopital que permite a
veces calcular lmites indeterminados de la forma
0
0
. Para recordarla, com-

pruebe usandola que
lim
x0
1 cos(x)
x
2
=
1
2
.
El lmite precedente nos dice que cerca de x = 0 la funcion 1cos(x) se parece
a la funcion
x
2
2
. Del mismo modo, como lim
x0
sin(x)
x
= 1 tenemos que cerca de
x = 0 la funcion sin(x) se pareca a la funcion x.
Nos preguntamos ahora a que potencia x
se parece la funcion x
x
3
6
sin(x)
cerca de x = 0? La respuesta esta en la expansion de Taylor. Expandiendo
sin(x) alrededor de x = 0 hasta orden 5 tenemos
sin(x) = x
x
3
3!
+
x
5
5!

sin(c)
6!
x
6
donde c es un punto entre 0 y x. Ahora
lim
x0
x
x
3
6
sin(x)
x
5
= lim
x0
(
1
5
+
sin(c)
6!
x) =
1
5!
ya que sin(c) esta acotada. Por lo tanto cerca de x = 0 la funcion 1
x
3
6
sin(x)
se parece a
x
5
5!
.
Ejercicio:
En los ejercicios que siguen adivine la potencia para que cada uno de los
lmites sea nito y distinto de cero. Ademas calcule dicho lmite.
1. lim
x0
e
x
1x
x
.
8
2. lim
x0
2x
2
2 cos(x)
x
.
3. lim
x0
e
x
1x
1cos(x
)
.
4. lim
x0
2x
2
2 cos(x)
(sin(x))
.
5. lim
x0
2x
2
2 cos(x)
(xsin(x))
.
6. lim
x0
1cos(x
3
)
x
.
El Teorema de Taylor y el Criterio de Segundas Derivadas.
Sea f : R R con segunda derivada continua. El criterio de las segundas
derivadas nos dice:
1. Si f
(a) = 0 y f
(a) > 0 entonces f alcanza un mnimo relativo en x = a.

2. Si f
(a) = 0 y f
(a) < 0 entonces f alcanza un maximo relativo en x = a.

Esto puede verse tambien con el Teorema de Taylor de la manera siguiente.
Expandamos f alrededor de x = a hasta orden 2. Se obtiene
f(x) = f(a) + f
(a)(x a) +
1
2
f
(c)(x a)
2
.
Como f
(a) > 0 y f
es continua se tiene que existe > 0 tal que

f
(x) > 0 para x (a , a + ).

Como ademas f
(a) = 0 y (x a)
2
0 tenemos
f(x) = f(a) +
1
2
f
(c)(x a)
2
f(a) para x (a , a + ).
As f alcanza un mnimo relativo en x = a.
Muchos se preguntan como funciona el criterio de segundas derivadas en
el caso que la segunda derivada tambien se anule. El Teorema de Taylor nos
permite decir algo en esta direccion.
9
Sea f : R R con tres derivadas continuas. Supongamos que f
(a) =
f
(a) = 0. Expandiendo f tenemos

f(x) = f(a) + f
(a)(x a) +
1
2
f
(a)(x a)
2
+
1
3!
f
(c)(x a)
3
.
O bien, ya que f
(a) = f
(a) = 0,
f(x) = f(a) +
1
3!
f
(c)(x a)
3
.
Supongamos que f
(a) = 0 y sin perdida de la generalidad podemos suponer

que f
(a) > 0. Como f
es continua se tiene que existe > 0 tal que

f
(x) > 0 para x (a , a + ).

Ahora la cantidad
1
3!
f
(c)(x a)
3
es positiva si x > a y es negativa si x < a
debido a que (x a)
3
cambia de signo en x = a. De este modo
f(x) > f(a) si a < x < a +
y
f(x) < f(a) si a < x < a.
Por lo tanto f tiene un punto de inexion en x = a. El caso en que f
(a) < 0
se hace de manera analoga.
Que pasa si f
(a) = f
(a) = f
(a) = 0? Si la funcion es lo sucientemente

derivable como antes se tiene
f(x) = f(a) +
f
(c)
4!
(x a)
4
.
Igual que antes esto implica que si f
(a) > 0 la funcion f alcanza un mnimo

relativo en x = a y que si f
(a) < 0 la funcion f alcanza un maximo relativo

en x = a.
Como ejercicio repita estos argumentos para el caso en que las primeras n
derivadas se anulan en x = a.
10
CAP
ITULO 1
N umeros Reales, Funciones e Inecuaciones.
Estos apuntes corresponden a la preparacion de clases de la seccion 1. Pretenden comple-
mentar el texto gua y no lo reemplazan bajo ninguna circuntancia.
1.1. Los n umeros reales.
En esta seccion recordaremos algunas notaciones.
Denotaremos por N el conjunto de los n umeros naturales, es decir
N = {0, 1, 2, 3, 4, }.
Tambien usremos las notaciones siguientes:
Z = {0, 1, 2, 3, 4, } para los enteros,
Q = {
p
q
| p, q Z y q = 0} para los racionales
y denotaremos por R al conjunto de todos los reales que Uds. conocen.
Los n umeros reales se pueden sumar, restar, multiplicar y dividir (siempre que el denomi-
nador no sea 0) seg un las reglas que Uds. conocen.
Ademas los reales estan ordenados en el sentido que dados a, b R siempre se tiene que
a < b, b < a o b = a.
Ejercicio. Cual n umero es mayor?
a) 7.5 o 5.9.
b) 3.3 o 0.9.
c) 7.5 o 5.9.
Se tiene la inclusion
N Z Q R.
Pregunta: Existe alg un n umero real que no sea racional?
1
2 1. N
UMEROS REALES, FUNCIONES E INECUACIONES.

La respuesta a esta pregunta es que si y muchos. En alg un sentido los n umeros irracionales,
es decir los reales que no son racionales, son muhos mas que los n umeros racionales.
Probaremos a continuacion que el n umero

2 NO es racional. El proposito de dar esta
demostracion no es tanto que Uds. sepan que

2 es irracional, para eso se los digo y Uds. lo
creen, sino dar un primer ejemplo de una demostracion por contradiccion.
Una demostracion por contradiccion consiste en suponer una armacion falsa y de esto
concluir una contradiccion. Esto prueba que la armacion original es verdadera.
Teorema 1.1.1.
2 / Q.
Demostracion: Supongamos para obtener una contradiccion que la armacion

2 / Q es
falsa. Es decir supongamos que

2 Q. En este caso se puede escribir
2 =
p
q
con p y q enteros. Podemos suponer ademas que p y q no tienen factores comunes, pues
de lo contrario podemos simplicar. Por ejemplo si p = 124 y q = 18, que tienen 2 por factor
com un, podemos escribir
128
18
=
64
9
donde 64 y 9 no tienen factores comunes.
Elevando al cuadrado obtenemos
2q
2
= p
2
.
De esto se deduce que 2 divide a p
2
y por lo tanto 2 divide a p. (Por que?) Luego podemos
escribir
p = 2k
con k entero.
Por lo tanto
2q
2
= 4k
2
o sea
q
2
= 2k
2
.
De esto se deduce que 2 divide a q
2
y por lo tanto 2 divide a q. Como 2 tambien divide a
p, 2 es factor com un a p y a q pero p y q no tenan factores comunes. Esto es una contradiccion
que demuestra que la armacion

2 / Q es verdadera como querams probar.
1.2. Funciones.
En esta seccion repasaremos la idea y algunos conceptos basicos de funciones.
Definici on 1.2.1. Si A y B son dos conjuntos, una funcion f : A B es una regla que
asocia a cada elemento de A un elemento de B. A se llama el DOMINIO y lo denotamos por
Dom(f). El conjunto B se llama el CONJUNTO de LLEGADA.
1.2. FUNCIONES. 3
Ejemplo.
a) Si A = { alumnos en esta clase }, B = { das de la semana },
f( alumno ) = da de la semana en que nacio el alumno.
Calcule f(Ud.).
b) Si A = { pases en el mundo }, B = N,
f( pas ) = a no de la independencia del pas.
En este curso nos centraremos principalmente en funciones donde A y B son subconjuntos
de R. Es decir el caso de funciones reales. En lo que sigue, salvo aviso explcito, todas las
funciones son reales.
Ejemplo.
a) f(x) = x
2
+ 1. Calcule f(2) y f(0.5).
b) g(z) = sin(z) + z
2
. Calcule g(), g(
2
).
c) h(y) = 2y 3. Calcule h(7), h(3).
Denimos ahora lo que es el graco de una funcion real.
Definici on 1.2.2. Si f : A B es una funcion real se dene su GRAFICO como
graco de f = {(x, f(x)) R R/x A}.
La gura siguiente ilustra el graco de una funcion.
4 1. N

y=f/x)
4
2
2
4
6
y
1 1 2 3 x
Graco de f.
Figura 1.
Ejercicio.
Bosquejar el graco de
(1) h(x) = x y de h(x) = 3x 7.
(2) f(x) = x
2
y de g(z) = z
2
3.
(3) h(t) = t
3
y de g(x) = (x + 2)
3
.
(4) h(z) =
z y de g(z) =
z 4 + 3.
Ejercicio.
Sea f tal que su graco es el de la gura 1. Dibuje el graco de las siguientes funciones:
a) h(y) = 2f(y).
b) w(z) = f(z) 2.
c) t(x) = f(x + 3).
d) h(y) = f(y 7).
e) A(t) = f(t 1) + 2.
f) h(y) = f(y).
g) h(y) = f(y).
Ejercicio.
1.2. FUNCIONES. 5
Si se conoce el graco de f(x) dibujar el graco de la funcion h(x) = f(x a), donde a es
un n umero jo. (Respuesta: El graco de h se obtiene trasladando en a el graco de f. La
traslacion es hacia la derecha si a es positivo y hacia la izquierda si a es negativo. )
Ejercicio.
Bosquejar el graco de
(1) h(x) = x, h(x) = 3x y h(x) = 3x 7.
(2) f(x) = x
2
, g(z) = z
2
3 y h(x) = (x 2)
2
3.
(3) La funcion VALOR ABSOLUTO que se dene por
|x| =
x si x 0
x si x 0.
Por ejemplo |6.3| = 6.3, | 12.5| = 12.5 y |2 3.7| = 1.7.
Gracamos a continuacion la funcion f(x) = |x|.
y=|x|
2
1
0
1
y
3 2 1 1 2 3 x
Graco de f(x) = |x|.
Figura 2.
Graque tambien p(s) = |s|, l(t) = |t 2|, y f(x) = |x 2| + 4.
(4) La funcion PARTE ENTERA que se dene por
[x] = el mayor entero que es menor o igual a x.
Por ejemplo [3.5] = 3, [2] = 2, [7.3| = 8.
(5) h(x) = x [x].
6 1. N

La parabola y la funcion cuadratica:
Todos conocemos el graco de f(x) = x
2
, este es una parabola con vertice en el origen que
se abre hacia arriba.
Si A = 0 el graco de f(x) = Ax
2
es tambien una parabola con vertice en el origen, mas
aca o mas achatada de acuerdo a si |A| > 1 o |A| < 1 respectivamente. Ademas, si A > 0
la parabola se abre hacia arriba y si A < 0 la parabola se abre hacia abajo.
Si B R el graco de f(x) = A(xB)
2
es la parabola anterior pero con vertice en el punto
(B, 0).
Finalmente si C R el graco de
f(x) = A(x B)
2
+ C
es la parabola anterior pero con vertice en el punto (B, C).
Podemos ahora estudiar el graco de la funcion cuadratica
f(x) = ax
2
+ bx + c
con a = 0.
Esto se logra escribiendo f(x) en la forma A(xB)
2
+C. Es decir buscamos A, B y C tales
que
ax
2
+ bx + c = A(x B)
2
+ C = Ax
2
2ABx + AB
2
+ C
para todo x R. Para esto, igualando coecientes se debe tener
a = A,
b = 2AB
y
c = AB
2
+ C.
Despejando para A, B y C obtenemos
A = a,
B =
b
2a
y
C = c
b
2
4a
.
Substituyendo obtenemos
f(x) = a(x +
b
2a
)
2
+
4ac b
2
4a
.
As el graco de f(x) es una parabola que se abre hacia arriba si a > 0, se abre hacia abajo
si a < 0 y tiene su vertice en el punto
b
2a
,
4ac b
2
4a
.
1.2. FUNCIONES. 7
Estudiaremos ahora la inecuacion ax
2
+ bx + c 0, es decir determinaremos los valores de
x para los cuales se cumple que
ax
2
+ bx + c 0.
De la discusion anterior tenemos que en el caso a = 0 se tiene
ax
2
+ bx + c =
= a
(x +
b
2a
)
2
(b
2
4ac)
4a
2
(1.1)
Ahora distinguimos dos casos.
Primero si el DISCRIMINANTE, = b
2
4ac, es menor que 0. Entonces la expresion entre
parentesis en (1.1) sera siempre positiva y por lo tanto ax
2
+ bx + c tendra siempre el signo de
a.
Segundo si el DISCRIMINANTE, = b
2
4ac, es mayor o igual que 0. Entonces, factori-
zando la diferencia de cuadrados en suma por diferencia obtenemos
ax
2
+ bx + c =
= a(x )(x ) (1.2)
donde =
b+
b
2
4ac
2a
, =
b
b
2
4ac
2a
son las raices de la correspondiente ecuacion cuadratica.
De este modo, en este caso si x esta entre las raices, ax
2
+ bx + c tiene el signo de a. En
caso contrario ax
2
+ bx + c tiene el signo de a.
Observacion:
Hacemos notar que, en el caso de ax
2
+ bx + c = 0, (1.2) nos da la conocida formula para
las races de la ecuacion de segundo grado que Ud. conoce tan bien.
Ejercicio.
(1) Resolver 3x
2
x 3 > 0.
(2) Resolver 2x
2
3x + 1 5.
Observacion:
Consideremos la funcion cuadratica
f(x) = ax
2
+ bx + c
con a = 0.
Sabemos que
f(x) = ax
2
+ bx + c = a(x +
b
2a
)
2
(b
2
4ac)
4a
.
8 1. N

Por lo tanto si a > 0 entonces, de la formula, se ve que la funcion f(x) alcanza un mnimo
en el punto x =
b
2a
y el valor mnimo es a
b
2a
2
+ b
b
2a
+ c =
(b
2
4ac)
4a
.
Tambien si a < 0 entonces, de la formula, se ve que la funcion f(x) alcanza un maximo en
el punto x =
b
2a
y el valor maximo es a
b
2a
2
+ b
b
2a
+ c =
(b
2
4ac)
4a
.
Presentamos a continuacion el problema mas sencillo que muestra el uso del calculo en
problemas de optimizacion.
Ejemplo.
Supongamos que tenemos l metros de reja de alambre y queremos construir un gallinero
rectangular. Que forma debe tener el gallinero para optimizar, es deir hacer lo mas grande
posible, el n umero de gallinas que caben en el?
Solucion:
Nuestro problema esencialmente se reduce a encontrar el rectangulo de area maxima que es
posible encerrar con un cordel de l mts de largo.
Si hacemos un lado del rectangulo de largo x el largo del otro lado queda inmediatamente
determinado y es de largo
l
2
x. Por lo tanto el area del rectangulo como funcion del largo del
lado que elegimos como x esta dada por
A(x) = x(
l
2
x) = x
2
+
l
2
x.
Nuestro problema se reduce ahora a encontrar el valor de x que hace maximo el valor de
A(x).
De acuerdo a la discusion precedente el graco de A(x) es una parabola que se abre hacia
abajo, y por lo tanto su punto mas alto se encuentra en el vertice. Por lo tanto A(x) alcanza su
valor maximo en x =
l
4
, es decir entre los rectangulos de permetro l mts el de area maxima es
el cuadrado. Cual es el area del gallinero optimo?
Ejercicio.
Gracar
(1) 2x
2
+ 4x 2.
(2) 7x
2
12 + 1.
(3) x
2
2x + 1.
Pasamos ahora a repasar otros conceptos relacionados con funciones.
Definici on 1.2.3. Una funcion f : A B se dice:
(1) inyectiva o 1-1 si y solo s x = y f(x) = f(y).
1.2. FUNCIONES. 9
Hcemos notar que esto es lo mismo que f(x) = f(y) x = y.
(2) sobreyectiva o sobre si y solo s para todo elemento del conjunto de llegada b B existe
un elemento del dominio a A, tal que f(a) = b..
(3) biyectiva si y solo s es 1-1 y sobre.
Ejercicio.
(1) Probar que la funcion g : R R denida por g(x) = x
3
es inyectiva y sobre.
Es la funcion f : R R dada por f(x) = x
2
inyectiva? Es sobre ?
Es la funcion f : R [0, ) dada por f(x) = x
2
Es la funcion f : [0, ) [0, ) dada por f(x) = x
2
Para que valores de n N es la funcion h : R R dada por h(t) = t
n
inyectiva?
Sobre?
(2) Probar que la funcion denida por
f(x) =
x + 2 si x 2
2x si x > 2
es una biyeccion de R en R.
Definici on 1.2.4. Una funcion f denida en un intervalo [a, b| se dice que es
(1) creciente en [a, b] si y solo s para todo x, y [a, b] se tiene ( x < y f(x) f(y) ).
(2) estrictamente creciente en [a, b] si y solo s para todo x, y [a, b] se tiene ( x < y
f(x) < f(y) ).
(3) decreciente en [a, b] si y solo s para todo x, y [a, b] se tiene ( x < y f(x) f(y) ).
(4) estrictamente decreciente en [a, b] si y solo s para todo x, y [a, b] se tiene ( x < y
f(x) > f(y) ).
Pregunta:
Como se ve el graco de una funcion creciente? De una decreciente?
Ejercicio.
Determinar en que intervalos son crecientes o decrecientes, y demostrarlo, las siguientes
funciones:
(1) f(y) = 3y 2.
(2) f(x) = x
2
.
(3) f(x) = x
2
3x + 4.
(4) h(x) = x |x|.
(5) f(x) = [x] x.
(6) La funcion denida por
f(x) =
x + 2 si x 2
2x si 2 < x 4
32 x
2
si 4 < x
10 1. N

Ejercicio.
Probar que si f(x) es una funcion creciente, entonces la funcion h(x) = f(x) es decreciente.
Si f y g son funciones reales dendas en Dom(f) y Dom(g) respectivamente denimos las
funciones suma, producto y cuociente por:
(f + g)(x) = f(x) + g(x).
(f g)(x) = f(x) g(x).
(
f
g
)(x) =
f(x)
g(x)
.
respectivamente. Es claro que los dominios naturales correspondientes son:
Dom(f + g) = Dom(f) Dom(g).
Dom(f g) = Dom(f) Dom(g).
Dom(
f
g
) = {x Dom(f) Dom(g) / g(x) = 0}.
Ejercicio.
Verdadero o falso. Demuestre si es cierto o de un ejemplo para demostrar que es falso.
(1) Si f es creciente y g es creciente, entonces f + g es creciente.
(2) Si f es decreciente y g es creciente, entonces f g es decreciente.
(3) Si f es creciente y g es creciente, entonces f g es creciente.
(4) Si f es creciente y g es decreciente, entonces
f
g
es creciente.
Definici on 1.2.5. Si f : A B se dene el RANGO de f como el conjunto
Ran(f) = {f(a) B/a A}.
Observacion:
Otra manera de decir que f : A B es SOBRE es decir que Ran(f) = B.
Ejercicio.
Encontrar el rango de f(x) = x [x] y de g(t) = t |t|.
Definici on 1.2.6. Sean f y g dos funciones tales que Ran(f) Dom(g).
Se dene la composicion de g con f como la funcion
(g f)(x) = g (f(x)) .
Si f tiene dominio Dom(f) y g tiene dominio Dom(g), entonces g f esta denida en
Dom(g f) = {x Dom(f) / f(x) Dom(g) }.
1.2. FUNCIONES. 11
Ejercicio.
Sean
f(x) =
x
2
4
y
g(x) = 2x + 1
a) Encuentre el dominio natural de g f y calcule g f.
b) Encuentre el dominio natural de f g y calcule f g.
Ejercicio.
Sean
f(x) =
x + 2 si x 2
2x si 2 < x 4
32 x
2
si 4 < x
y
g(x) =
2x + 1 si x 1
x
2
3x + 2 si 1 < x
a) Calcule g f.
b) Calcule f g.
Dese algunas funciones y haga la composicion.
Definici on 1.2.7. La funcion I(x) = x se denomina la funcion IDENTIDAD.
Pasamos ahora a hablar de funciones inversas.
Definici on 1.2.8. Sea f : A B una biyeccion. Se dene en este caso la FUNCION
INVERSA de f como la funcion f
1
: B A denida por
f
1
(b) = a si y solo s b = f(a).
Observacion:
La denicion precedente tiene sentido ya que, dado b B, por ser f sobre, existe a A tal
que f(a) = b. Ademas, por ser f inyectiva, tal a es unico y f
1
queda bien denida.
Ejercicio.
Compruebe que las funciones siguientes son biyecciones entre los conjuntos que se indican y
encuentre sus inversas. Ademas graque la funcion y su inversa.
(1) f : R R denida por f(x) = x
3
.
(2) f : [0, +) [0, +) denida por f(x) = x
2
.
(3) f : (, 0) [0, +) denida por f(x) = x
2
.
(4) f : [1, +) R denida por f(x) =
1
x1
.
12 1. N

Ejercicio.
Dado el graco de f deducir el graco de f
1
.
Pregunta:
Es posible encontrar la inversa de la funcion f : R R denida por f(t) = 1 + t
2
?
Ejercicio.
Encontrar la inversa de f : R R denida por
f(x) =
x + 2 si x 2
2x si x > 2
Ejercicio.
Denotamos por I la funcion identidad, es decir la funcion I(x) = x.
Probar que si f es invertible, entonces f f
1
= f
1
f = I.
Definici on 1.2.9. Una funcion f se dice
(1) par si y solo s f(x) = f(x).
(2) impar si y solo s f(x) = f(x).
Ejercicio.
Decidir la paridad o imparidad de las siguientes funciones:
(1) f(t) = t
4
t
2
1.
(2) h(x) =
x
3
x
4
+4
.
(3) g(y) = y
5
y
3
.
(4) f(x) = x
4
+ x
2
+ 7.
Ejercicio.
(1) Como se ve el graco de una funcion par? ( Respuesta: Simetrico con respecto al eje
OY . )
(2) Como se ve el graco de una funcion impar? ( Respuesta: Simetrico con respecto al
origen. )
Definici on 1.2.10. Una funcion f : R R se dice peri odica si existe un n umero p tal que
f(x + p) = f(x) para todo x R.
El n umero p se llama un perodo de la funcion f.
1.3. INECUACIONES. 13
Ejemplo.
a) La funcion f(x) = sin(x) es periodica con perodo 2.
b) La funcion parte entera f(x) = [x] es periodica con perodo 1.
c) Que perodo tiene la funcion h(z) = tan(z)?
Ejercicio. Se sabe que la funcion g : R R es es periodica con perodo 2 y que
g(x) = 1 x
2
para todo x [1, 1].
Dibujar el graco de g.
Ejercicio. Verdadero o falso: La suma de dos funciones periodicas es periodica.
Ejercicio.
Hacer ejercicios varios de la gua y de los libros, especialmente del texto gua.
1.3. Inecuaciones.
En esta seccion hay poco que decir salvo dar un par de reglas y algunos ejercicios.
Ejercicio.
Resolver la inecuacion |y 2| < 7.
Solucion:
Por resolver la inecuacion entendemos encontrar todos los n umeros reales tales que substi-
tuidos en lugar de la incognita, en este caso y, hacen la expresion verdadera.
Debemos distinguir dos casos.
Caso a: Si y 2. Entonces |y2| = y2, por lo tanto, en este caso la inecuacion se ve y2 < 7,
o sea y < 9. Pero recordando que tenemos la hipotesis y 2 obtenemos en este caso
las soluciones y [2, 9).
Caso b: Si y 2. Entonces |y 2| = (y 2), por lo tanto, en este caso la inecuacion se
ve y + 2 < 7, o sea y > 5. Pero recordando que tenemos la hipotesis y 2
obtenemos en este caso las soluciones y (5, 2].
Por lo tanto la respuesta nal es y (5, 2] [2, 7) = (5, 7).
Observacion:
14 1. N

En general {x R/|x a| < r} = (a r, a + r). Esto se interpreta geometricamente en la
recta numerica como que el conjunto de los puntos que estan a una distancia de a menor que r
es el intervalo abierto de centro a y radio r.
Ejercicio.
Resolver
a) |x 6| |x + 3| 1.
b) |x 5|
x + 1.
Ejemplo.
Hacemos nuevamente el estudio de la inecuacion ax
2
+ bx + c 0 usando ahora el metodo
de completacion de cuadrados que Ud. seguramente ya conoce.
En el caso a = 0 se tiene
ax
2
+ bx + c =
= a(x
2
+
b
a
x +
c
a
) =
= a
x
2
+
b
a
x +
b
2
4a
2

b
2
4a
2
+
c
a
=
= a
(x +
b
2a
)
2
(b
2
4ac)
4a
2
(1.1)
Ahora distinguimos dos casos.
Primero si el DISCRIMINANTE, = b
2
4ac, es menor que 0. Entonces la expresion entre
parentesis en (1.1) sera siempre positiva y por lo tanto ax
2
+ bx + c tendra siempre el signo de
a.
Segundo si el DISCRIMINANTE, = b
2
4ac, es mayor o igual que 0. Entonces, factori-
zando la diferencia de cuadrados en suma por diferencia obtenemos
ax
2
+ bx + c =
= a(x )(x ) (1.2)
donde =
b+
b
2
4ac
2a
, =
b
b
2
4ac
2a
son las raices de la correspondiente ecuacion cuadratica.
De este modo, en este caso si x esta entre las raices, ax
2
+ bx + c tiene el signo de a. En
caso contrario ax
2
+ bx + c tiene el signo de a.
Ejercicio.
(1) Resolver 3x
2
x 3 > 0.
(2) Resolver 2x
2
3x + 1 5.
1.3. INECUACIONES. 15
Continuamos ahora con mas inecuaciones. El tratar con ciertas desigualdades es totalmente
elemental, solo basta trabajar bien con el algebra y tener claras ciertas reglas elementales. Damos
a continuacion un par de estas reglas y observamos que tienen variaciones con desigualdades
estrictas o cuando se multiplica por 0. Estas ultimas las dejamos a su sentido com un.
Observacion:
(1) Si a una desigualdad, p q, se le suma a ambos lados un n umero real c, ya sea positivo
o negativo, la desigualdad se mantiene, es decir p + c q + c.
(2) Si una desigualdad, p q, se multiplica a ambos lados un n umero real r, POSITIVO ,
la desigualdad se mantiene, es decir p r q r.
(3) Si una desigualdad, p q, se multiplica a ambos lados un n umero real r, NEGATIVO
, la desigualdad se revierte, es decir p r q r.
Observacion:
En vista de las dos ultimas reglas, cuando se trabaja con desigualdades conviene evitar
multiplicar a ambos lados, o lo que es lo mismo multiplicar cruzado. Si es estrictamente necesario
hacerlo Ud. debe distinguir casos seg un el signo de por lo que este multiplicando.
Ejemplo.
Resolver
x
2
3x+3
x
2
+x2
1.
Solucion:
Restando 1 a ambos lados se obtiene
4x + 5
x
2
+ x 2
0.
El signo del cuociente es el producto de los signos del numerador y del denominador, luego
conviene hacer la siguiente tabla para estudiarlos.
x | .... 2 ...... 1 .....
5
4
.......
4x + 5 | + + + + + 0
x
2
+ x 2 | + 0 0 + + +
4x+4
x
2
+x2
| + ? ? + 0
Por lo tanto la respuesta es x (2, 1) (
5
4
, +). Hacemos notar que en los puntos x = 2
y x = 1 el cuociente queda indeterminado.
Ejercicio.
Resolver
a)
x
2
x+1
x+
1
2
x
2
3x + 2.
b)

x 6 <
x 1
x 3.
c) |x 3|
x
2
2x 3.
16 1. N

d) Haga ejercicios de la gua o de alg un texto .
N umeros Naturales
1 N umeros Naturales
En este curso denotaremos por N el conjunto de los n umeros naturales. Es decir
N = {1, 2, 3, 4, ......}.
No daremos una construccion formal de los n umeros naturales. Solo daremos algunas propiedades que todos conocemos
y que bastan para nuestros propositos.
1. Los N umeros naturales se pueden sumar y multiplicar. Es decir la suma y el producto de dos n umeros naturales
es un n umero natural.
No siempre se pueden restar obteniendo como resultado un natural. Por ejemplo 3 5 = 2 / N.
Tampoco se pueden siempre dividir obteniendo como resultado un n umero natural. Por ejemplo 1 dividido por 2
no es un n umero natural.
2. Los n umeros naturales estan ordenados de acuerdo al orden que todos conocemos. Por ejemplo 135 es menor que
343. Usualmente escribiremos 135 < 343.
3. La propiedad siguiente es importante para la demostracion del Principio de Induccion.
Todo subconjunto no vaco de N tiene un elemento mnimo.
Ejemplo:
a) Si A = {n N/n es par } entonces el elemento mnimo de A es 2.
b) Si A = {n N/n > 93} entonces el elemento mnimo de A es 94.
c) Si A = {n N/n es m ultiplo de 7 y mayor que 32} entonces el elemento mnimo de A es 35.
d) Si A = {n N/n primo mayor que 20} entonces el elemento mnimo de A es 23.
4. Todo n umero natural tiene un sucesor. Si n N entonces el sucesor de n es por denicion n + 1.
Ejemplo:
a) El sucesor de 345 es 346.
b) El sucesor de 1 es 2.
c) Cual es el sucesor del sucesor de 1238 ?
5. Todo n umero natural distinto de 1 tiene un antecesor. Si n N entonces el antecesor de n es por denicion n1.
Ejemplo:
a) Cual es el antecesor de 1238 ?
b) Cual es el antecesor del antecesor de 1238 ?
1
2 El Principio de Induccion
Comenzaremos esta seccion con un ejemplo de deduccion recursiva con el n de entender lo que es la Induccion.
Ejemplo:
Se tiene n puntos en el plano de modo que ninguna terna de ellos es colineal. Cuantas rectas pueden ser trazadas de
modo que unan cada par de puntos?
Solucion:
Si n = 1 el problema no tiene sentido.
Si n = 2 entonces hay una sola recta.
Si n = 3 entonces hay 3 rectas.
Haciendo un dibujo podemos ver que si n = 4 entonces hay 6 rectas.
Podramos continuar haciendo dibujos para los casos n = 5, n = 6, .....,etc. Pero, Sera Ud. capaz de contar en el
dibujo el n umero de rectas para el caso n = 1993?
Por lo tanto para resolver este problema demos recurrir a un metodo mas inteligente.
Se propone lo siguiente. Si yo se que para n = 4 hay 6 rectas, me resulta muy facil saber el n umero de rectas para el
sucesor de n = 4 que es n = 5. En efecto si tenemos 5 puntos en plano elijamos 4 de ellos y excluyamos uno. Nos quedan
4 puntos. Para estos 4 puntos ya sabemos que hay 6 rectas que unen todos los pares de estos 4 puntos. Cuantas rectas
nos faltan ahora que unan todos los pares de los 5 puntos. La respuesta es sencilla. Estan todas las rectas que unen los
4 puntos elegidos, que ya sabemos son 6, MAS las rectas que unen el punto excluido con cualquiera de los puntos de los
puntos elejidos, estas son 4. Por lo tanto el n umero de rectas en el caso n = 5 es 6 + 4 = 10. Como ejercicio calcule, a
partir de que el n umero de rectas para n = 5 es 10, el n umero de rectas en el caso n = 6.
Ahora la idea esta clara. Si sabemos que el n umero de rectas para el caso de n puntos es un n umero que denotamos
por L(n), podemos deducir, mediante esta idea de excluir un punto, el n umero L(n + 1) de rectas en el caso de n + 1
puntos. Mas precisamente
L(n + 1) = L(n) + n
As, como sabemos que L(2) = 1, obtenemos L(3) = 1 + 2 = 3, y sucesivamente L(4) = 1 + 2 + 3 = 6, L(5) =
1 + 2 + 3 + 4 = 10, L(6) = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 = 15, ..............., L(n) = 1 + 2 + 3 + 4 + ........ + (n 1).
En el ejercicio anterior hemos contado el n umero de rectas usando la siguiente idea. Si uno conoce el n umero de rectas
para el caso de n puntos entonces, con el argumento de excluir un punto, se determina el n umero de rectas para n + 1
puntos. Como ademas se ve facilmente que para n = 2 el n umero de rectas es 1 se puede ir deduciendo sucesivamente el
n umero de rectas para n = 3, n = 4, ....... y en general para cualquier n umero natural mayor o igual a 2.
Esta idea recursiva; que consiste en que si uno es capaz de deducir la situacion en el caso de n + 1 puntos si conoce
situacion de n puntos y ademas conoce a ciencia cierta la situacion para un natural jo n
0
, en este caso n
0
= 2, entonces
uno conoce la situacion para todo n umero natural mayor o igual que ese natural jo; puede ser usada para demostrar
cosas. En esta idea se basa lo que se denomina el Principio de Induccion que enunciamos a continuacion.
Teorema 2.1 (Principio de Induccion Matematica)
Supongamos que a cada n umero natural le asociamos una cierta armacion que llamaremos P(n).
Si
i) Existe un natural n
0
tal que P(n
0
) es valida.
ii) Para cualquier natural n mayor o igual que n
0
se tiene que
P(n) P(n + 1).
Entonces la armacion P(n) es valida para todo n umero natural mayor o igual que n
0
.
La demostracion de este teorema sera dada en la seccion 4. Antes, para entender lo que dice el teorema, analizaremos
un ejemplo.
Ejemplo:
2
Probar que para todo n N se tiene que
1 + 2 + ...... + (n 1) + n =
n(n + 1)
2
.
Solucion:
Consideremos la armacion
P(n) : 1 + 2 + .... + n =
n(n + 1)
2
.
Hagamos notar que P(1) signica 1 = 1, P(2) signica 1 + 2 =
23
2
= 3.
De este modo la armacion es valida para n = 1, o sea tenemos de donde empezar.
Debemos comprobar ahora que para cualquier natural n se tiene que P(n) P(n + 1).
Ya sabemos lo que signica P(n), pero Sabe Ud. lo que signica P(n + 1) ?
En general P(k) signica 1 + 2 + ...... + k =
k(k+1)
2
, o en en palabras, P(k) signica la suma de los primeros k
naturales es igual a k por su sucesor, k + 1, dividido por 2. Por lo tanto tenemos que
P(n + 1) : 1 + 2 + ..... + n + (n + 1) =
(n + 1) (n + 2)
2
.
Recordemos que debemos demostrar que P(n) P(n + 1), es decir
_
1 + 2 + .... + n =
n (n + 1)
2
_
_
1 + 2 + ..... + n + (n + 1) =
(n + 1) (n + 2)
2
_
.
O sea debemos suponer que
1 + 2 + .... + n =
n (n + 1)
2
es valido y de esto deducir
1 + 2 + ..... + n + (n + 1) =
(n + 1) (n + 2)
2
.
Como hacerlo? En este caso nada puede ser mas facil.
Como hemos supuesto 1 +2 +.... +n =
n(n+1)
2
valido sumemos (n +1) a ambos lados de esta igualdad para obtener
1 + 2 + .... + n + (n + 1) =
n (n + 1)
2
+ (n + 1).
Haciendo algebra elemental en el lado derecho de la ultima igualdad obtenemos
n (n + 1)
2
+ (n + 1) =
(n + 1) (n + 2)
2
.
y por lo tanto
1 + 2 + ..... + n + (n + 1) =
(n + 1) (n + 2)
2
.
En resumen, suponiendo valida la armacion
P(n) : 1 + 2 + ..... + n =
n (n + 1)
2
hemos deducido
P(n + 1) : 1 + 2 + ..... + n + (n + 1) =
(n + 1) (n + 2)
2
.
Como ademas ya hemos comprobado que P(1) es valida, por el Principio de Induccion se deduce que la formula
1 + 2 + 3 + .... + j =
j (j + 1)
2
3
es valida para todo n umero natural j mayor o igual que 1, o sea para todo j N. Esto termina la demostracion.
Observacion: Por ser primera vez y por afanes pedagogicos (que no siempre son efectivos) hemos sido tremendamente
lateros en la demostracion anterior. A medida que nos convirtamos en expertos en Induccion la escritura de las demostra-
ciones no sera tan reiterativa.
Ejercicio:
De acuerdo al ejercicio precedente. Si se tiene 1993 puntos en el plano tales que ninguna terna de ellos es colineal,
Cuantas rectas hay que unan pares de estos puntos? (Resp:
19921993
2
.)
En resumen:
Si a cada n umero natural n tenemos asociada una armacion P(n). Para demostrar por Induccion que P(n) es valida
para todo n n
0
se debe:
1
o
) Comprobar que P(n
0
) es verdadera.
2
o
) Demostrar, para todo n n
0
, la implicacion
P(n) P(n + 1).
Este segundo paso consiste en suponer verdadera P(n), que es lo que se llama HIPOTESIS de INDUCCION. Y a
partir de esto deducir P(n + 1).
Hacemos notar que esto ultimo tambien puede hacerse de otras maneras, por ejemplo demostrar que
P(n) P(n + 1)
es equivalente a demostrar que
noP(n + 1) noP(n).
Para enredar un poco mas la cosa daremos ahora un par de ejemplos en que alguien incauto podra caer.
Ejemplo:
Consideremos la armacion, que es a todas luces falsa,
Q(n) : n + 7 = n + 5 para todo n N.
Es cierto que que Q(n) Q(n + 1)?
Para comprobar que la implicacion es cierta debemos suponer valida Q(n) y de esto concluir Q(n + 1).
Bien, supongamos que
Q(n) : n + 7 = n + 5
es valida, sumando 1 a ambos lados de la igualdad, obtenemos que
Q(n + 1) : n + 8 = n + 6
es valida.
Por lo tanto hemos demostrado que la implicacion
Q(n) Q(n + 1)
es cierta.
Hemos demostrado que Q(n) : n + 7 = n + 5 es valida para todo n N?
Si su respuesta es s, Ud. no ha entendido nada y lea todo de nuevo.
Si su respuesta es no, creo que Ud. ha comprendido la importancia de comprobar que P(n
0
) es valida para alg un n
0
,
para tener de donde empezar la Induccion y puede continuar leyendo.( Por leer entiendo que Ud. entiende lo que esta
leyendo.)
4
3 Ejercicios:
Los ejercicios siguientes son ejemplos faciles de demostraciones por Induccion. Para obtener mas ejercicios consulte la
gua o busque en libros, que hay muchos.
1. Probar que para todo n umero natural k la formula
1 + 2
2
+ 3
2
+ 4
2
+ ..... + (k 1)
2
+ k
2
=
k(k + 1)(2k + 1)
6
es valida.
2. Probar que para todo n umero natural n se tiene que el n umero 4
n
1 es divisible por 3.
3. Demostrar por Induccion que el n umero de puntos en que se cortan n rectas del plano sin que haya 2 paralelas ni
3 concurrentes esta dado por
n(n1)
2
.
4. Probar que un conjunto de m elementos tiene 2
m
subconjuntos. (Nota: El vaco es subconjunto de cualquier
conjunto.)
5. Para cuales n umeros naturales j es la desigualdad j
2
< 2
j
valida? Demuestrelo por induccion.
4 Demostracion del Principio de Induccion
Aprovechamos esta seccion para hablar sobre demostraciones por contradiccion o por reduccion al absurdo. Este principio
que enunciamos a continuacion sera seguramente usado varias veces a lo largo del curso.
Principio 4.1 (Principio de Contradiccion.)
Si de suponer una armacion P falsa se puede deducir una contradiccion, entonces P es verdadera.
Ilustraremos como funciona este principio con un ejemplo.
Ejemplo:
Probar que, en el contexto de los n umeros naturales que tenemos, la armacion
P : No existe un n umero natural que es mayor o igual que todos los n umeros naturales
es verdadera.
Solucion:
Razonaremos por contradiccion.
Para esto supondremos que P NO es valida. Esto signica que
Q : Existe un n umero natural M tal que es mayor o igual que todos los n umeros naturales.
es verdadera.
Pero M tiene un sucesor, M + 1, que tambien es natural. Ademas M + 1 > M. Esto contradice el hecho de que M
es mayor o igual que todos los n umeros naturales. Esta contradiccion demuestra que P es valida. Y la demostracion esta
terminada.
Podemos ahora demostrar el Principio de Induccion.
Demostracion del Principio de Induccion:
Supongamos que a cada n umero natural le asociamos una cierta armacion que llamaremos P(n). Supongamos
ademas que se tiene
i) Existe un natural n
0
tal que P(n
0
) es valida.
5
ii) Para cualquier natural n mayor o igual que n
0
se tiene que
P(n) P(n + 1).
Bajo estas hipotesis debemos probar que la armacion P(n) es valida para todo n umero natural mayor o igual que
n
0
.
Razonando por contradiccion, supongamos que la armacion P(n) NO es valida para todo n umero natural mayor o
igual que n
0
. . En este caso el conjunto A = {n N/n n
0
y P(n) es falsa.} es un subconjunto no vaco de N. De
acuerdo a la propiedad 3) de los n umeros naturales, A tiene un elemento mnimo que denotaremos por m. Como m A
y P(n
0
) es valida, se debe tener m > n
0
. Por otra parte m tiene un antecesor, m 1. Como m es el mnimo elemento
de A se tiene que m1 / A y como m1 n
0
se deduce que P(m1) es valida. Usando ii) obtenemos que P(m) es
valida. Esto contradice el hecho que m A. Esta contradiccion termina la demostracion.
5 El Segundo Principio de Induccion.
En esta seccion estudiaremos el llamado Segundo Principio de Induccion. No daremos la demostracion que, por lo demas,
es muy parecida a la del Primer Principio.
Teorema 5.1 (Segundo Principio de Induccion)
Supongamos que a todo n N le tenemos asociada una armacion P(n).
Si
1
0
) Existe n
0
N tal que P(n
0
) es valida.
2
0
) Para cada n n
0
se tiene que
(P(k) para todo k tal que n
0
k n) P(n + 1).
Entonces P(n) es valida para todo n n
0
.
Hacemos notar que la diferencia entre los dos principios de Induccion esta en la Hipotesis de Induccion. Mientras
en el Primero se supone P(n) valida solo para n, en el Segundo la hipotesis es que P(k) es valida para todo k tal que
n
0
k n.
Veamos ahora un ejemplo
Ejemplo:
Probar por Induccion que todo n umero natural mayor o igual a 2 tiene un factor primo.
Demostracion:
Lo haremos por el segundo principio de Induccion. Consideremos la armacion
R(j) : El n umero j tiene un factor primo.
Debemos probar que R(j) es verdadera j 2.
1
0
) Conprobemos que R(2) es valida. En efecto 2 es primo y es factor de 2. Por lo tanto R(2) vale.
2
0
) Debemos probar que para cada j 2 se tiene que
(R(k) para todo k tal que 2 k j) R(j + 1).
Para esto suponemos:
HIPOTESIS de INDUCCION:
Todo n umero natural k, 2 k j, tiene un factor primo.
Y a partir de esto debemos deducir:
6
TESIS de INDUCCION:
El n umero j + 1 tiene un factor primo.
Esto es bastante facil. Consideremos el n umero j +1 y distingamos dos casos. Si j +1 es primo el mismo es su factor
primo y estamos listos. Si j + 1 no es primo entonces hay un n umero natural l, l 2, que lo divide. Como l j por la
hipotesis de Induccion l tiene un factor primo y este es a su vez un factor primo de j + 1. Esto termina la demostracion.
Como ejercicio trate de hacer, si es que puede, la demostracion precedente usando el Primer Principio.
6 Idea de Sucesion y Deniciones Recursivas.
Una sucesion de n umeros es escencialmente una funcion f : N R.
Ejemplo:
f(k) = 2k nos da f(1) = 2, f(2) = 4, f(3) = 6,...y as evaluando sucesivamente obtenemos todos los naturales pares.
La notacion mas usada para sucesiones no es en forma de funcion si no la siguiente:
La sucesion {a
n
}
+
n=1
es la funcion f(n) = a
n
. Quiero enfatizar que esta es solamente una manera de escribir. En lugar
de escribir el n umero real que le corresponde a n como f(n), lo escribimos como a
n
.
Tambien se suele escribir
a
1
, a
2
, a
3
, ......., a
n
, ..........
entendiendo lo que son los puntos suspensivos.
En el ejemplo anterior de la sucesion de los naturales pares podramos escribir
{2j}
+
j=1
,
como tambien 2, 4, 6, 8, ......, 2k, .......... En esta ultima notacion entendemos que el termino general de la sucesion es
a
k
= 2k. Es decir el k-esimo n umero de la sucesion es 2k.
Cmo darse una sucesion? Una posibilidad es darse el termino general mediante una formula. Por ejemplo la sucesion
de termino general a
l
= 2l 1, es la sucesion {2l 1}
+
l=1
, o si se quiere la sucesion 1, 3, 5, ...., 2j 1, .... que es simplemente
la sucesion de los naturales impares.
Ejercicio:
Dar el termino general para las siguientes suceciones.
1) La sucesion de los cuadrados de los naturales.
2) La sucesion de los naturales que son m ultiplos de 5.
3) La sucesion de los cuadrados de los impares.
Otra manera de denir una sucesion es en forma RECURSIVA. Esto consiste en darse el primer termino a
1
de la
sucesion y luego darse una regla para obtener a
n+1
a partir de a
n
.
Veamos un ejemplo.
Ejemplo:
La sucesion denida por
a
1
= 2 y a
n+1
= a
n
+ 2 para n 1
es sencillamente la sucesion de los pares. En efecto a
1
= 2 (por el primer paso!!). Por recursividad a
2
= a
1
+2 = 2+2 = 4.
Ahora que tenemos a
2
podemos por recursividad calcular a
3
, en efecto a
3
= a
2
+ 2 = 4 + 2 = 6 y continuar as
recursivamente para a
4
, a
5
, etc.
Ejercicio:
Demuestre por Induccion que el termino general de la sucesion del ejemplo precedente es a
n
= 2n.
Observacion:
7
Hacemos notar que hasta ahora hemos hecho comenzar las sucesiones desde n = 1. Otras personas preeren hacerlas
comenzar de n = 0. Por ejemplo la sucesion {3n1}
+
n=0
es la sucesion 1, 2, 5, 8, 11, ......, etc. . Tambien se podra empezar
con n = 17. Por ejemplo la sucesion {2p 3}
+
p=17
es la sucesion 37, 35, 33, 31, 29, .........., 1, 1, 3, 5, ........., etc.
Denicion 6.1 Para cada entero n 0 se dene su FACTORIAL, que denotamos por n!, en forma recursiva de la
manera siguiente:
1) 0! = 1
2) n! = (n 1)! n para n 1
Ejercicio:
Calcular 2!, 5! y 7!. Si Ud. tiene una pequea calculadora programable, o la de alg un amigo. Podra Ud. hacer un
programa que calcule factoriales?. Cual es el n umero mas grande al cual su calculadora puede calcularle el factorial?
Ejercicio:
Probar por Induccion que h! h
h
para todo natural h.
Ejercicio:
Para que n umeros naturales s es cierto que 4
s
s!? Demuestrelo por Induccion.
7 Sumatorias.
El contenido de esta seccion es solo una notacion, por notacion entiendo una abreviacion, o una manera abreviada de
referirse a algo. Todo resulta muy facil si uno entiende que todo esto es solo una notacion.
Denicion 7.1 Sea {a
n
}
+
n=n
0
una sucesion de n umeros reales y sea N n
0
.
Se dene la sumatoria
N
n=n
0
a
n
simplemente por:
N
n=n
0
a
n
= a
n
0
+ a
n
0
+1
+ ....... + a
N
.
En otras palabras
N
n=n
0
a
n
es sencillamente la suma de los terminos de la sucesion comprendidos entre el n
0
esimo
y el N esimo. O una abreviacion para decir la suma de los terminos de la sucesi on comprendidos entre el n
0
esimo
y el N esimo.
Ejemplo:
La sumatoria
N
n=1
n es una notacion para, o una forma de referirse a, la suma de los primeros N n umeros naturales.
Es decir
N
n=1
n = 1 + 2 + ..... + N.
Ejercicio:
1. Probar por Induccion que
K
k=0
k =
K(K+1)
2
2. Probar por Induccion que
K
k=0
k
2
=
K(K+1)(2K+1)
6
.
8
3. Cuanto vale
7
k=0
3 ?
4. Cuanto vale
9
k=5
4 ?
5. Cuanto vale
K
k=n
0
c ? (c es una constante!!)
6. Cuanto vale
K
k=0
3k ?
7. Cuanto vale
K1
k=2
3k ?
8. Cuanto vale
K
k=0
(5k + 2k
2
) ?
Si Ud. hizo correctamente el ejercicio anterior seguramente ya cree el teorema siguiente cuya demostracion omitimos.
Teorema 7.1 Sean A, B R y sean {a
n
}
+
n=n
0
y {b
n
}
+
n=n
0
dos sucesiones. Entonces
K
k=n
0
(Aa
k
+ Bb
k
) = A
K
k=n
0
a
k
+ B
K
k=n
0
b
k
.
Ejercicio:
1. Es cierto que que
K
k=0
a
k
=
K+1
k=1
a
k1
?
K
k=17
a
k
=
K+18
k=1
a
k18
?
45
k=3
a
k
=
45
j=3
a
j
?
45
k=2
a
k
=
46
j=3
a
j
?
45
k=0
k =
45
j=1
j ?
6. Encontrar el valor de d para que la igualdad
K
k=n
0
a
k
=
K+d
k=n
0
+7
a
k7
sea cierta.
7. Encontrar el valor de c para que la igualdad
K
k=n
0
a
k
=
K+n
1
k=n
0
+c
a
kn
1
sea cierta.
8. Encontrar los valores de c y d para que la igualdad
K
k=n
0
a
k
=
K+d
k=n
0
+M
a
k+c
sea cierta.
Si Ud. hizo correctamente el ejercicio anterior seguramente ya cree el teorema siguiente cuya demostracion omitimos.
Teorema 7.2 (Del Cambio de Indice.)
K
k=n
0
a
k
=
K+n
1
k=n
0
+n
1
a
kn
1
.
Ejercicio:
9
1. Es cierto que
K
k=0
a
k
= a
0
+ a
1
+
K1
k=2
a
k
+ a
K
?
2. Es cierto que
100
k=0
a
k
= +
73
k=0
a
k
+ a
74
+ a
75
+ a
76
+
100
k=77
a
k
?
3. Es cierto que
K
k=0
a
k
= +
K1
k=2
a
k
+ a
K
?
4. Es cierto que
100
k=0
a
k
= +
73
k=0
a
k
+ a
74
+ a
75
+ a
76
+
100
k=77
a
k
a
74
+ a
75
+ a
76
?
8 Progresiones Aritmetica y Geometrica.
Denicion 8.1 Se dice que una sucesion {a
n
}
+
n=1
esta en progresion aritmetica si existe un n umero costante, c, tal que
a
n+1
= a
n
+ c.
La constante c se llama el incremento (o la diferencia).
De este modo si {a
n
}
+
n=0
est en progresion aritmetica, para conocer todos los terminos de la sucesion basta conocer
el primer termino de la sucesion, en este caso a
0
, y su incremento c. Ya que por recurrencia se tendra a
1
= a
0
+ c,
a
2
= a
1
+ c = a
0
+ 2c y en general, PRUEBELO POR INDUCCION!!, a
n
= a
0
+ nc.
Ejercicio:
1. Si {a
n
}
+
n=0
esta en progresion aritmetica con incremento
1
3
y a
0
= 3, calcular
M
j=0
a
j
.
2. Si {a
n
}
+
n=0
1
3
y a
0
= 3, calcular
M
j=N
a
j
.
3. Si {a
n
}
+
n=0
3
4
y a
17
= 3, calcular a
0
.
4. Si {a
n
}
+
n=0
esta en progresion aritmetica con a
5
= 15 y a
25
= 7, calcular el incremento.
5. Encontrar 7 n umeros b
1
, b
2
, b
3
, b
4
, b
5
, b
6
y b
7
, de modo que la sucesion FINITA
3, b
1
, b
2
, b
3
, b
4
, b
5
, b
6
, b
7
, 17
esta en progresion aritmetica.
Denicion 8.2 Se dice que una sucesion {a
n
}
+
n=1
, tal que a
n
= 0 n 1, esta en progresion geometrica si existe un
n umero costante, r, tal que
a
n+1
= r a
n
.
La constante r se llama la raz on.
De este modo si {a
n
}
+
n=0
esta en progresion geometrica, para conocer todos los terminos de la sucesion basta conocer el
primer termino de la sucesion, en este caso a
0
, y su razon r. Ya que por recurrencia se tendra a
1
= a
0
r, a
2
= a
1
r = a
0
r
2
y en general, PRUEBELO POR INDUCCION!!,
a
n
= a
0
r
n
.
Ejercicio: Sea r R y r = 1. Probar por Induccion que
M
m=0
r
m
=
1 r
M+1
1 r
.
Observacion:
10
Hacemos notar que la formula del ejercicio anterior puede ser obtenida de la manera siguiente.
Sea S = 1 + r + r
2
+ ...... + r
(
n 1) + r
n
, entonces se tiene
S = 1 + r + ..... + r
n1
+ r
n
rS = r + r
2
+ ..... + r
n
+ r
n+1
Restando la segunda lnea de la primera se obtiene
(1 r)S = 1 r
(n+1)
.
Despejando S obtenemos la formula.
Ejercicio:
1. Si {a
n
}
+
n=0
esta en progresion geometrica con razon
1
3
y a
0
= 3, calcular
M
j=0
a
j
.
2. Si {a
n
}
+
n=0
esta en progresion geometrica con razon
3
4
y a
17
= 3, calcular a
0
.
3. Si {a
n
}
+
n=0
esta en progresion geometrica con a
5
= 15 y a
25
= 7, calcular la razon.
4. Encontrar 7 n umeros b
1
, b
2
, b
3
, b
4
, b
5
, b
6
y b
7
, de modo que la sucesion FINITA
3, b
1
, b
2
, b
3
, b
4
, b
5
, b
6
, b
7
, 17
esta en progresion geometrica.
Denicion:
1. Si a
1
, a
N
son n umeros reales se dene su MEDIA ARITMETICA por
MA =
a
1
+ a
2
+ a
N
N
=
1
N
N
k=1
a
k
.
2. Si a
1
, a
N
son n umeros reales positivos se dene su MEDIA GEOMETRICA por
MG = (a
1
a
2
a
N
)
1
N
.
El teorema siguiente muestra que para N n umeros positivos la media geometrica es siempre menos que la media
aritmetica. Su demostracion es buen ejercicio de induccion mas renada.
Teorema 8.1 Sean a
1
, a
N
N n umeros reales positivos. Entonces
(a
1
a
2
a
N
)
1
N
a
1
+ a
2
+ a
N
N
.
Demostracion:
Sea P(n) la armacion: Si a
1
, a
N
N n umeros reales positivos. Entonces
(a
1
a
2
a
N
)
1
N
a
1
+ a
2
+ a
N
N
.
La demostracion se hara en los siguientes pasos:
1. Se probara que P(2) es verdadera.
2. Se probara que si para N = 2
n
la armacion es verdadera, entonces tambien lo es para N = 2
n+1
. Es decir
P(2
n
) P(2n + 1).
Con esto, en virtud de que P(2) es verdadera habremos probado la armacion para todo entero potencia de 2, es
decir de la forma 2
n
. Estos son 2, 4, 8, 16, 32, 64, , etc.
11
3. Se probara que si para N la armacion es verdadera, entonces tambien lo es para N 1. Es decir probaremos
P(N) P(N 1).
Con esto habremos probado que la armacion es cierta para todo natural N 2 ya que, por ejemplo, para probar su
validez para N = 62 partimos con N = 2. Por el segundo paso subimos hasta N = 64 y luego por el paso 3 bajamos
a N = 62.
Demostracion del Paso 1: Se tiene
0 (
a
1

a
2
)
2
= a
1
2
a
1
a
2
+ a
2
y por lo tanto
a
1
a
2

a
1
+ a
2
2
Demostracion del Paso 2: Veamos primero que P(2) P(4). En efecto se tiene
(a
1
a
2
a
3
a
4
)
1
4
= ((a
1
a
2
)
1
2
(a
3
a
4
)
1
2
)
1
2
(a
1
a
2
)
1
2
+ (a
3
a
4
)
1
2
2

a
1
+a
2
2
+
a
3
+a
4
2
2
=
a
1
+ a
2
+ a
3
+ a
4
4
.
Mostraremos ahora que, sabiendo que P(2) es verdadera, P(4) implica P(8). Se tiene
(a
1
a
2
a
3
a
4
a
5
a
6
a
7
a
8
)
1
8
= ((a
1
a
2
a
3
a
4
)
1
4
(a
5
a
6
a
7
a
8
)
1
4
)
1
2
(a
1
a
2
a
3
a
4
)
1
4
+ (a
5
a
6
a
7
a
8
)
1
4
2

a
1
+ a
2
+ a
3
+ a
4
+ a
5
+ a
6
+ a
7
+ a
8
8
.
Siguiendo la misma idea demuestre como ejercicio que, sabiendo que P(2) es cierta, P(2
n
) P(2
n+1
).
Demostracion del Paso 3: Supongamos que P(N) es cierta, es decir
(a
1
a
2
a
N1
a
N
)
1
N
a
1
+ a
2
+ + a
N1
+ a
N
N
.
Eligiendo en la formula precedente
a
N
= (a
1
a
N1
)
1
N1
obtenemos
(a
1
a
2
a
N1
)
1
N
+
1
N(N1)
a
1
+ a
2
+ + a
N1
N
+
(a
1
a
N1
)
1
N1
N
.
O lo que es lo mismo
(a
1
a
2
a
N1
)
1
N1
a
1
+ a
2
+ + a
N1
N
+
(a
1
a
N1
)
1
N1
N
.
O sea
(1
1
N
)(a
1
a
2
a
N1
)
1
N1
a
1
+ a
2
+ + a
N1
N
.
De donde
(a
1
a
2
a
N1
)
1
N1
a
1
+ a
2
+ + a
N1
N 1
como se quera demostrar. 2
9 Propiedad Telescopica y Calculo de algunas Sumatorias.
Si Ud. entendio lo que es una sumatoria el teorema siguiente debera ser inmediato.
12
Teorema 9.1 (Propiedad Telescopica de la Sumatoria)
Si {a
n
}
+
n=0
es una sucesion, entonces
m
n
(a
j+1
a
j
) = a
m+1
a
n
.
Aunque la demostracion es evidente la daremos con el proposito de practicar operatoria con sumatorias.
Demostracion:
Se tiene
m
n
(a
j+1
a
j
) = (
m
n
a
j+1
) (
m
n
a
j
) = (
m1
n
a
j+1
+ a
m+1
) (a
n
+
m
n+1
a
j
) =
m1
n
a
j+1
+ a
m+1
a
n

m
n+1
a
j
.
Pero haciendo un cambio de ndice se tiene que
m1
n
a
j+1
=
m
n+1
a
j
.
Por lo tanto las dos sumatorias en el ultimo termino de la igualdad de arriba son iguales y se cancelan obteniendose
m
n
(a
j+1
a
j
) = a
m+1
a
n
Ejercicio:
Cuanto vale
m
n
(a
j
a
j+1
) ?
Ejercicio:
Calcular
m
k=n
(
1
k

1
k+1
).
Ejercicio: (disfrazado.)
Calcular
m
k=n
1
k(k+1)
. Hint:
1
k(k+1)
=
1
k

1
k+1
.
Observacion:
Los dos ejercicios precedentes tienen una moraleja. Calcular sumatorias es un problema DIFICIL o mas bien IM-
POSIBLE de resolver en general. Algunas veces, con astucia o alg un truco, el termino general puede escribirse en la
forma a
k+1
a
k
lo que la convierte en telescopica y por lo tanto facilmente calculable. Por ejemplo, en el caso anterior
el termino general
1
k(k+1)
pudo escribirse como
1
k(k+1)
= a
k
a
k+1
donde a
k
=
1
k
. Esto hizo posible que la pudieramos
calcular. Quiero insistir que este metodo no siempre resulta pero que es conveniente tenerlo en mente.
Ejercicio:
Usando la idea de transformar en telescopica, calcular
m
k=n
k
k!(k+1)!
.
Recordemos que hemos demostrado por Induccion la formula
n
k=1
k =
n(n + 1)
2
.
Esta formula fue escrita en la pizarra, luego demostrada por Induccion y nadie pregunto a quien se le puede ocurrir
tal formula. Otra manera de deducirla es la siguiente:
13
Sea S = 1 + 2 + 3 + ...... + (n 1) + n, entonces se tiene
S = 1 + 2 + ..... + (n 1) + n
S = n + (n 1) + ..... + 2 + 1
Sumando las dos lneas se obtiene
2S = (n + 1) + (n + 1) + ..... + (n + 1) + (n + 1).
Cuantas veces se repite (n + 1) en el lado derecho de la ultima igualdad? Se repite n veces. Por lo tanto
2S = n(n + 1)
de donde resulta la formula que buscabamos.
Una tercera manera de deducir la misma formula es la siguiente.
La sumatoria
n
k=1
((k + 1)
2
k
2
) es telescopica. Por lo tanto
n
k=1
((k + 1)
2
k
2
) = (n + 1)
2
1
2
= n
2
+ 2n.
Por otra parte
n
k=1
((k + 1)
2
k
2
) =
n
k=1
(2k + 1) = 2(
n
k=1
k) +
n
k=1
1 = 2(
n
k=1
k) + n.
De estas dos igualdades se obtiene
n
2
+ 2n = 2(
n
k=1
k) + n.
Despejando
n
k=1
k en la ultima igualdad obtenemos la formula que queramos.
Ejercicio:
1. Usando la formula anterior, considerando la sumatoria telescopica
n
k=1
((k + 1)
3
k
3
), calcule
n
k=1
k
2
.
2. Usando las dos formulas anteriores, considerando la sumatoria telescopica
n
k=1
((k + 1)
4
k
4
), calcule
n
k=1
k
3
.
3. ETC.
10 El Teorema del Binomio.
En esta seccion estudiaremos el Teorema del Binomio. Algunas deniciones le podran parecer magicas, pero en el captulo
de Combinatoria revisaremos el teorema y veremos que todo es tremendamente natural.
Denicion 10.1 Para n entero, n 0 y k entero tal que 0 k n se dene el n umero n sobre k por
_
n
k
_
=
n!
k! (n k)!
.
Ejercicio:
1. Cuanto vale
_
n
0
_
?
14
2. Cuanto vale
_
n
1
_
?
3. Es cierto que
_
n
k
_
=
_
n
n k
_
?
4. Cuanto vale
_
n
n
_
?
5. Cuanto vale
_
n
n 1
_
?
6. Cuanto vale
_
6
3
_
?
Teorema 10.1 Si 1 k n + 1, entonces
_
n + 1
k
_
=
_
n
k
_
+
_
n
k 1
_
.
Demostracion:
Empecemos por el lado mas complicado y tratemos de obtener el otro.
_
n
k
_
+
_
n
k 1
_
=
n!
k! (n k)!
+
n!
(k 1)! (n k + 1)!
=
n! [(n k + 1) + (k)]
k! (n + 1 k)!
=
(n + 1)!
k! ((n + 1) k)!
=
_
n + 1
k
_
Ejercicio:
Probar que
_
n
k
_
+ 3
_
n
k 1
_
+ 3
_
n
k 2
_
+
_
n
k 3
_
=
_
n + 3
k
_
.
Podemos ahora enunciar y demostrar el Teorema del Binomio.
Teorema 10.2 Para todo n N y cualquier par a, b R se tiene
(a + b)
n
=
n
k=0
_
n
k
_
a
k
b
(nk)
.
Demostracion:
Lo haremos por Induccion en n.
Para el caso n = 1 la complicada formula anterior es simplemente (a + b)
1
= a + b. Por lo tanto la formula es valida
para n = 1 y tenemos donde empezar nuestra Induccion.
Debemos probar ahora que si la formula es valida para n entonces tambien lo es para n + 1.
Para esto supongamos
HIPOTESIS de INDUCCION:
(a + b)
n
=
n
k=0
_
n
k
_
a
k
b
(nk)
.
y de esto debemos concluir
TESIS de INDUCCION:
(a + b)
n+1
=
n+1
k=0
_
n + 1
k
_
a
k
b
((n+1)k)
.
15
Se tiene
(a + b)
(n+1)
= (a + b)(a + b)
n
.
Usando la Hipotesis de Induccion obtenemos
(a + b)
(n+1)
= (a + b)
_
n
k=0
_
n
k
_
a
k
b
(nk)
_
.
Distribuyendo y usando propiedades de la sumatoria
(a + b)
(n+1)
=
n
k=0
_
n
k
_
a
(k+1)
b
(nk)
+
n
k=0
_
n
k
_
a
k
b
(nk+1)
Pero, haciendo cambio de ndice, se tiene
n
k=0
_
n
k
_
a
(k+1)
b
(nk)
=
n+1
k=1
_
n
k 1
_
a
(k)
b
(n(k1))
=
n+1
k=1
_
n
k 1
_
a
(k)
b
((n+1)k)
.
Por lo tanto obtenemos
(a + b)
(n+1)
=
n+1
k=1
_
n
k 1
_
a
(k)
b
((n+1)k)
+
n
k=0
_
n
k
_
a
k
b
((n+1)k)
=
=
n
k=1
_
n
k 1
_
a
(k)
b
((n+1)k)
+
_
n
n
_
a
(n+1)
b
0
+
_
n
0
_
a
0
b
(n+1)
+
n
k=1
_
n
k
_
a
k
b
((n+1)k)
.
Ahora que las sumatorias tienen los mismos lmites podemos escribirla como una sola y con un poco de algebra
obtenemos
(a + b)
(n+1)
=
_
n
0
_
a
0
b
(n+1)
+
n
k=1
__
n
k 1
_
+
_
n
k
__
a
k
b
((n+1)k)
+
_
n
n
_
a
(n+1)
b
0
.
Finalmente, por el teorema anterior, se tiene
_
n
k 1
_
+
_
n
k
_
=
_
n + 1
k
_
y ademas como
_
n
0
_
= 1 =
_
n + 1
0
_
y tambien
_
n
n
_
= 1 =
_
n + 1
n + 1
_
se obtiene
(a + b)
(n+1)
=
_
n + 1
0
_
a
0
b
(n+1)
+
n
k=1
_
n + 1
k
_
a
k
b
((n+1)k)
+
_
n + 1
n + 1
_
a
(n+1)
b
0
.
lo que, escrito en forma de sumatoria, es
(a + b)
n+1
=
n+1
k=0
_
n + 1
k
_
a
k
b
((n+1)k)
.
16
A partir de la Hipotesis de Induccion hemos deducido la Tesis de Induccion. Como ya hemos comprobado que la
formula es valida para n = 1 tenemos que la formula es valida para todo n N y la demostracion esta terminada.
Ejercicio:
1. Determine el coeciente de x
n
en (1 x + x
2
)(1 + x)
2n+1
.
2. Calcule coeciente de x
2
en el desarrollo de
_
x
1
3

2
x
2
_
27
.
3. Probar que n N
n
k=0
_
n
k
_
= 2
n
.
Indicacion: Como 1 + 1 = 2 se tiene (1 + 1)
n
= 2
n
. Ahora use el Teorema del Binomio.
4. Probar que n N
n
k=0
k
_
n
k
_
= n 2
n1
.
Indicacion: Sea S =
n
k=0
k
_
n
k
_
. Yo armo que S =
n
k=0
(n k)
_
n
k
_
. Por que? Ahora sume estas dos
expresiones y despeje S.
5. Probar que n N
n
k=0
_
n
k
_
2
=
_
2n
n
_
.
Indicacion: Considere la identidad (1 + x)
n
(1 + x)
n
= (1 + x)
2n
. Expanda por el Teorema del Binomio y luego
mire en ambos lados el coeciente de x
n
. Recuerde que
_
n
k
_
=
_
n
n k
_
.
17
POLINOMIOS
Estas notas deben ser complementadas con ejercicios de la gua o de algun texto.
En esta seccion denotaremos por N al conjunto de los n umeros naturales incluido el cero.
Es decir N = {0, 1, 2, 3, 4, ....., n.......}.
Un polinomio en la variable x es una expresion de la forma
p(x) = a
n
x
n
+a
n1
x
n1
+.......... +a
1
x +a
0
donde n N y a
j
R para j = 1, 2, ...., n. Si a
n
= 0, n se llama el grado del polinomio y se
denota n = grad(p(x)). Los reales a
j
, para j = 1, 2, ...., n, se denominan los coecientes.
El polinomio que tiene todos sus coecientes igual a cero se denomina el polinomio 0. Diremos
que el polinomio 0 tiene grado .
Dos polinomios
p(x) = a
n
x
n
+a
n1
x
n1
+.......... +a
1
x +a
0
y
q(x) = b
m
x
m
+b
m1
x
m1
+.......... +b
1
x +b
0
con a
n
= 0 y b
m
= 0 son iguales si y solamente s n = m y a
j
= b
j
para todo j = 0, 1, ...., n =
m.
Los polinomios se pueden sumar, multiplicar por un real y multiplicarse entre ellos seg un
las reglas que Ud. conoce.
Ejercicio: Calcular
a)
(7x
3
2x
2
+x 1) (9x
3
+ 3x
2
2x + 3).
b)
(7x
4
x
3
+ 2x
2
+x 1)(9x
5
+x
2
x + 3).
Ejercicio: Probar que:
a)
grad(p(x)q(x)) = grad(p(x)) + grad(q(x)).
1
b)
grad(p(x) +q(x)) max{grad(p(x)), grad(q(x))}.
c) De un ejemplo en el cual
grad(p(x) +q(x)) < max{grad(p(x)), grad(q(x))}.
El algoritmo de la division.
Repasemos algunos conceptos de los n umeros naturales.
Si p, s N, con s = 0, se dice que s divide a p si y solo s existe q N tal que p = s q.
Por ejemplo:
a) 2 divide a 16 ya que 16 = 2 8.
b) 7 divide a 105 ya que 105 = 7 15.
Tambien existe la division con resto. Como ejemplo tenemos que 7 cabe 15 veces en
107 y sobran 2, es decir
107 = 7 15 + 2.
Tambien 7 cabe 14 veces en 107 y sobran 9, es decir
107 = 7 14 + 9,
etc.
En general se tiene
Teorema (Algoritmo de la division para los Naturales)
Dados dos naturales p y s = 0 siempre existen unicos naturales q, denominado el cuo-
ciente, y r, denominado el resto, de modo que
p = s q +r
con 0 r s 1.
Observamos que el hecho de pedir que el resto cumpla con 0 r s 1 hace que, dado
s, la descomposicion de p en la forma
p = s q +r
sea unica. En efecto, supongamos que hay dos descomposiciones
p = s q +r con 0 r s 1
2
y
p = s q + r con 0 r s 1.
Debemos probar que q = q y r = r.
Restando estas dos expresiones obtenemos
s(q q) = r r.
Ahora si q = q, como s = 0, se tiene
|s| |s||q q| = |r r| < |s|.
Esta contradiccion demuestra que q = q y por lo tanto r = r. Por lo tanto hemos probado
que la descomposicion es unica.
Observamos que en el caso p < s la descomposicion toma la forma
p = s 0 +p,
es decir p es su propio resto. Por ejemplo 7 = 9 0 + 7.
Pasemos ahora al ambiente de los polinomios:
Si p(x) y s(x) = 0 son dos polinomios se dice que s(x) divide a p(x) si y solo s existe
un polinomio q(x) tal que p(x) = s(x)q(x).
Por ejemplo:
a) x 1 divide a x
2
1 ya que x
2
1 = (x 1)(x + 1).
b) Compruebe que x + 1 divide a x
4
1.
Tambien en este caso existe la division con resto:
Teorema: (Algoritmo de la division para Polinomios)
Dados dos polinomios p(x) y s(x) = 0 siempre existen unicos polinomios q(x), denomi-
nado el cuociente, y r(x), denominado el resto, de modo que
p(x) = s(x)q(x) +r(x)
con grad(r(x)) grad(s(x)) 1.
Demostracion:
3
Probaremos primero que la descomposicion es unica. Supongamos que hay dos descom-
posiciones
p(x) = s(x) q(x) +r(x) con grad(r(x)) grad(s(x)) 1
y
p(x) = s(x) q(x) + r(x) con grad( r(x)) grad(s(x)) 1.
Debemos probar que q(x) = q(x) y r(x) = r(x).
Restando estas dos expresiones obtenemos
s(x)(q(x) q(x)) = r(x) r(x).
Ahora si q(x) = q(x), como s(x) = 0, se tiene
grad(s(x)) grad(s(x)(q(x) q(x))) = grad((r(x) r(x))) < grad(s(x)).
Esta contradiccion demuestra que q(x) = q(x) y por lo tanto r(x) = r(x). Por lo tanto
hemos probado que la descomposicion es unica.
Probaremos ahora la existencia de q(x) y r(x).
Haremos la demostracion por induccion en el grado de p(x). Usaremos el Segundo Prin-
cipio de Induccion.
a) Comprobemos la division en el caso de grado de p(x) igual a 1.
Pongamos p(x) = a
1
x +a
0
.
Distigamos tres casos:
Caso 1) Si el grado de s(x) es mayor que 1.
En este caso se toma Q(x) 0 y r(x) = p(x).
Caso 2) Si el grado de s(x) es igual a 1.
Pongamos r(x) = k
1
x +k
0
. Entonces podemos escribir
a
1
x +a
0
= (k
1
x +k
0
)(
a
1
k
1
) + (a
0
k
0
a
1
k
1
),
o sea, tomando q(x) =
a
1
k
1
y r(x) = a
0
k
0
a
1
k
1
tenemos la division.
Caso 3) Si el grado de s(x) es igual a 0.
Pongamos s(x) = k
0
. Entonces podemos escribir
a
1
x +a
0
= (k
0
)(
a
1
k
0
x +
a
0
k
0
) + 0,
o sea, tomando q(x) =
a
1
k
0
x +
a
0
k
0
y r(x) 0 tenemos la division.
4
Hemos comprobado el algoritmo de la division para el caso en que el grado del polinomio
p(x) es igual a 1.
b) Paso de Induccion
HIPOTESIS DE INDUCCION:
Supongamos el Algoritmo de Division valido para cualquier polinomio de grado MENOR
que n.
TESIS DE INDUCCION:
El algoritmo es valido para cualquier polinomio de grado n.
En efecto, sea p(x) = a
n
x
n
+..... +a
0
un polinomio de grado n. Esto signica que a
n
= 0.
Sea s(x) = k
m
x
m
+ ..... + k
0
el polinomio por el cual queremos dividir que suponemos tiene
grado m.
Distinguimos dos casos.
Caso 1)
Si el grado de s(x) es MAYOR que n. Entonces simplemente tomamos q(x) 0 y
r(x) = s(x) y tenemos la division.
Caso 2)
Si el grado de s(x) es MENOR O IGUAL que n, entonces consideremos el polinomio
p
(x) = p(x) s(x)(

a
n
k
m
x
nm
).
Si el polinomio p
(x) es cero entonces tenemos

p(x) = s(x)(
a
n
k
m
x
nm
)
y por lo tanto tenemos la division con q(x) =
a
n
k
m
x
nm
y r(x) 0.
Si p
(x) no es cero, entonces su grado es menor que n y por la hipotesis de induccion se

tiene que existen polinomios q
(x) y r
(x) con r
(x) 0 o grado de r
(x) menor que el grado

de s(x) tales que
p
(x) = s(x)q
(x) +r
(x).
O sea p(x) s(x)(
a
n
k
m
x
nm
) = s(x)q
(x) +r
(x) y por lo tanto

p(x) = s(x)
(x) +
a
n
k
m
x
nm
+r
(x).
En consecuencia, por el Segundo Principio de Induccion, hemos probado que dados poli-
nomios p(x) y s(x) existen polinomios q(x) y r(x) tales que
p(x) = s(x) q(x) +r(x)
5
y ademas
r(x) 0 o el grado de r(x) es estrictamente menor que el grado de s(x).
Esto termina la demostracion.
La manera de obtener los polinomios q(x) y r(x) una vez dados p(x) y s(x) = 0, que se
llama el algoritmo de la division, ha sido recordada en clases.
Ejercicio:
Dividir
1.
x
5
x
4
+ 3x
2
6x + 2 por 2x
3
x + 1.
2.
x
7
3x
5
+x
2
+ 2 por x
2
+x + 1.
Observamos que el hecho de pedir que el resto cumpla con grad(r(x)) grad(s(x)) 1
hizo que, dado s(x), la descomposicion de p(x) en la forma
p(x) = s(x)q(x) +r(x)
sea unica. Sin esta condicion, al igual que para los Naturales, hay muchas descomposiciones
posibles.
Observamos que en el caso grad(p(x)) < grad(s(x)) la descomposicion toma la forma
px = s(x)0 +p(x),
es decir p(x) es su propio resto. Por ejemplo x
2
+ 1 = (x
3
1)0 + (x
2
+ 1).
Tambien hacemos notar que s(x) = 0 divide a p(x) si y solo s al dividir p(x) por s(x) el
resto resultante es 0.
Evaluacion y raices.
Sea
p(x) = a
n
x
n
+a
n1
x
n1
+.......... +a
1
x +a
0
un polinomio y sea R. La evaluacion de p(x) en es el n umero real
p() = a
n
n
+a
n1
n1
+.......... +a
1
+a
0
.
Ejercicio:
6
a) Si p(x) = 3x
3
7x
2
+ 5x 2 y = 2, calcular p().
b) Si p(x) = 3x
6
2x
3
+ 7, calcular p(1), p(1) y p(2).
Un n umero real se dice una raiz de un polinomio p(x) si y solo s
p() = 0.
Teorema del resto:
Sea p(x) un polinomio y sea R. El resto que resulta de dividir p(x) por el polinomio
(x ) es p().
Demostracion: Por el algoritmo de la division
p(x) = (x )q(x) +r
donde grad(r) = 0 o r = 0. Evaluando en se obtiene
p() = r.
Corolario:
Un polinomio p(x) es divisible por (x ) si y solo s p() = 0.
Ejemplo:
Sea p(x) = x
3
2x
2
+ 2x 1. Se tiene p(1) = 0. Luego p(x) es divisible por x 1. En
efecto, por el algoritmo de la division se tiene
x
3
2x
2
+ 2x 1 = (x 1)(x
2
x + 1).
Un polinomio p(x) se dice reducible (sobre los reales) si existen dos polinomios q(x)
y s(x) no costantes, es decir de grado mayor o igual a 1, tales que
p(x) = q(x)s(x).
Observamos que en este caso gradq(x) < gradp(x) y grads(x) < gradp(x).
Ejemplo:
7
El polinomio p(x) = x
3
2x
2
+ 2x 1 es reducible ya que
x
3
2x
2
+ 2x 1 = (x 1)(x
2
x + 1).
Un polinomio se dice irreducible (sobre los reales) si no es reducible.
Observacion:
a) Todo polinomio de grado 1 es irreducible (sobre los reales). ( Ya que en caso contrario
cualquier factor debe tener grado 0 es decir debe ser constante.)
b) El polinomio de grado 2
Ax
2
+Bx +C
es irreducible si y solo s su discriminante B
2
4AC es menor que 0. ( Ya que en caso
contrario cualquier factor debe tener grado 1 y por lo tanto el polinomio debera tener una
raiz, lo que es imposible pues su discriminante es negativo.)
La demostracion del teorema siguiente esta mas alla de la materia de este curso.
Teorema:
Los unicos polinomios irreducibles (sobre los reales) son los polinomios de grado 1 y los
polinomios de grado 2 con discriminante negativo.
Del teorema precedente y del algoritmo de la division se deduce el siguiente
Teorema:
Todo polinomio p(x) con coecientes reales se factoriza en la forma
p(x) = C(x
1
) (x
n
)p
1
(x) p
m
(x)
donde p
1
(x), , p
m
(x) son polinomios de grado 2 con discriminante negativo,
1
, ,
n
son las raices de p(x) y C es una constante.
Observacion: Por supuesto en dicha factorizacion pueden aparecer solo polinomios de
grado 1 como tambien solamente polinomios de grado 2.
B usqueda de raices racionales.
El problema de encontrar todas las raices reales de un polinomio es imposible de resolver
aunque este las tuviera. Sin embargo es posible, en teora, encontrar sus raices racionales
si el polinomio tiene coecientes racionales. Multiplicando por un m ultiplo de todos los
8
denominadores de los coecientes del polinomio el problema se reduce a polinomios con
coecientes enteros. Luego consideremos un polinomio
p(x) = a
n
x
n
+........ +a
0
con a
j
Z para j = 0, ...., n y con a
n
= 0. Podemos suponer a
0
= 0, pues en caso contrario
= 0 es una raiz y podemos dividir el polinomio p(x) por una potencia adecuada de x y
reducir el problema a un polinomio con a
0
= 0. Ahora si el polinomio p(x) tuviera una raiz
racional esta puede escribirse en la forma
=
r
s
con r, s Z relativamente primos, es decir con r y s sin factores enteros distintos de 1
comunes. Como p() = 0 se tiene
a
n
(
r
s
)
n
+........ +a
0
= 0.
Multiplicando la expresion anterior por s
n
se obtiene
a
n
r
n
+a
n1
r
n1
s +...... +a
1
rs
n1
+a
0
s
n
= 0.
Ahora r divide a a
n
r
n
, como tambien a a
n1
r
n1
s, ...... , y tambien a a
1
rs
n1
. Por lo tanto
r divide a a
0
s
n
. Como r y s no tienen factores comunes se tiene que
r divide a a
0
.
Analogamente
s divide a a
n
.
Ejemplo: Factorizar
p(x) = 2x
4
+ 3x
3
+ 3x 2.
Si =
r
s
fuera una raiz racional como arriba se debe tener que r divide a 2. Es decir
r = 2, 2, 1 o 1.
Por otra parte s divide a 2, por lo tanto
s = 2, 2, 1 o 1.
9
De este modo
= 2, 2, 1, 1,
1
2
, o
1
2
.
Substituyendo estas seis posibilidades encontramos que
p(2) = 0
y
p(
1
2
) = 0.
Ahora por el algoritmo de la division,
p(x) = (x + 2)(x
1
2
)(x
2
+ 1).
Esta es toda la factorizacion posible sobre los reales ya que x
2
+ 1 es irreducible.
10

Apuntes de Cálculo I PUC

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Captulo I

2 sera 1.414213562 lo cual simplemente nos dice que el valor

2 no es racional. Por cierto, por el smbolo

2 no puede ser un n umero racional.

(asumimos que podemos hallar

E?). Luego buscamos el mayor m ultiplo de

a es positivo, y por ejercicio anterior tambien lo es

2 esta descartado y por lo tanto

Esta es una sencilla desigualdad cuadratica cuya solucion es (, 1 ] [ 2, ) .

f(x) existen y son

f(x) existen y son iguales. Por lo tanto para ver que un

A tal que S < f(x

A tal que I f(x

(x) g(x) + f(x) g

(x) g(x) f(x) g

2), y mas en general

(x)| 1 para todo x (1, 1). Demuestre

(x) 0. El recproco de esta armacion es la siguiente conse-

(x) = 0 para todo x (a, b),

(x) para todo x (a, b),

(x) 0 en (a, b), por lo tanto

(x) 0 para todo x (a, b),

(x) 0 para todo x (a, b),

es derivable en (a, b) es posible denir su tercera derivada, o derivada

(x) 0 para todo x (a, b),

(x) 0 para todo x (a, b),

es creciente y por lo tanto h

(x) = 0 para todo

(c) = (g(b) g(a))f

(c) (f(b) f(a))g

(x) 0 en (a, b), entonces f es creciente en (a, b).

(x) 0 en (a, b), entonces f es decreciente en (a, b).

(x) 0 en (a, b), entonces f es convexa, o , en (a, b).

(x) 0 en (a, b), entonces f es concava, o , en (a, b).

, que es donde la derivada puede cambiar

son los n umeros

(x) = 4x(x 1)(x 2).

(x) = 4x(x 1)(x 2).

(x) = 1 si x (0, 1), as no hay candidatos en dicha

es continua en (a, b).

(0) = 0. Sin embargo

(a)(x a) para x cerca de a.

. Para recordarla, com-

(a) > 0 entonces f alcanza un mnimo relativo en x = a.

(a) < 0 entonces f alcanza un maximo relativo en x = a.

es continua se tiene que existe > 0 tal que

(x) > 0 para x (a , a + ).

(a) = 0. Expandiendo f tenemos

(a) = 0 y sin perdida de la generalidad podemos suponer

(a) > 0. Como f

es continua se tiene que existe > 0 tal que

(x) > 0 para x (a , a + ).

(a) = 0? Si la funcion es lo sucientemente

(a) > 0 la funcion f alcanza un mnimo

(a) < 0 la funcion f alcanza un maximo relativo

UMEROS REALES, FUNCIONES E INECUACIONES.

UMEROS REALES, FUNCIONES E INECUACIONES.

UMEROS REALES, FUNCIONES E INECUACIONES.

UMEROS REALES, FUNCIONES E INECUACIONES.

UMEROS REALES, FUNCIONES E INECUACIONES.

UMEROS REALES, FUNCIONES E INECUACIONES.

UMEROS REALES, FUNCIONES E INECUACIONES.

UMEROS REALES, FUNCIONES E INECUACIONES.

(x) = p(x) s(x)(