Teora de la Arquitectura

Tercer Nivel: Origen del Fenmeno Arquitectnico

Objetivos Unidad temtica 1 el fenmeno arquitectnico. Identificar las diferentes posturas epistemolgicas y los conceptos bsicos que conforman el fenmeno arquitectnico, a partir del anlisis de obras arquitectnicas existentes que sirven como base para la elaboracin del anlisis de una obra arquitectnica.

Unidad temtica 2 la forma como manifestacin del fenmeno. Demostrar el valor arquitectnico de un edificio, a partir de un anlisis metodolgico, examinando los diferentes elementos que conforman una obra arquitectnica seleccionada que permita entenderlo como resultado de un fenmeno sociocultural.

ndice -

Pagina Unidad temtica 1 el fenmeno Arq. Epistemologa. Problemas epistemolgicos.. 1 Teora del conocimiento o epistemologa..... 1 Posturas del pensamiento.. 2 Dogmatismo y escepticismo.... 2 Subjetivismo y relativismo.. 2 Pragmatismo y criticismo. 3 Origen del conocimiento.. 3 Racionalismo y empirismo.. 3 Intelectualismo y apriorismo. 3 Critica y postura propia. 4 Sistemas de ordenamiento. 4 Funcin. 4 Espacio.. 5 Geometra.. 5 Contexto.. 6 Limitantes... 6

Unidad temtica 2 las formas como manifestacin. Los gneros de edificios... 7 Agrupamiento y zonificacin... 7 Necesidad de adyacencia. 8 Secuencia del tiempo. 8 Medio ambiente. 8 Circulacin y forma del edificio 9 Circulacin lineal 9 Circulacin dentro de otra.. 9 Agrupamiento de las formas. 9 Respuesta al contexto 10 Limites del terreno.. 10 El entorno.. 10 Aproximacin al edificio.. 11 Forma de cubiertas y aberturas. 11 El estilo arquitectnico. 11

Bibliografa

Origen del fenmeno arquitectnico Unidad temtica 1 el fenmeno arquitectnico 1.1 Epistemologa Del griego episteme (conocimiento) y logos (teora) es la rama de la filosofa cuyo objeto de estudio es el conocimiento cientfico. Se ocupa de problemas tales como las circunstancias histricas, psicolgicas y sociolgicas que llevan a su obtencin y los criterios por los cuales se le justifica o invalida. Se utiliza como sinnimo de teora del conocimiento. La ciencia es un juicio verdadero acompaado de razn 1.1.1 Problemas epistemolgicos
Platn

Se presentan cuando nos cuestionamos la validez de los conocimientos, si objetivamente lo conocemos y cmo podemos estar seguros de que conocemos realmente algo. Por lo tanto son problemas del conocimiento. Esta problemtica ha producido en torno debido a la ciencia diversas posiciones, por ejemplo, las divergencias entre el materialismo y el idealismo. Segn el primero hay una realidad objetiva por conocer, el idealismo plantea que la realidad que se conoce no existe si no a travs del sujeto que lo conoce. Lo que la teora crtica plantea es que existe una relacin dialctica entre el sujeto cognoscente y el objeto donde recae dicha accin del sujeto, donde ambos se ven transformados de manera reciproca, lo que conduce a una praxis social, que es la relacin dialctica entre sujeto y objeto, vendra a ser la relacin entre teora y prctica. Conocemos cuando recluimos la experiencia sensible al mbito de la razn y cuando recluimos la razn al mbito de la experiencia; el fundamento de todo conocimiento radica en la ligacin pura y la experiencia emprica. (Praxis social o experiencia trascendental). 1.2 Teora del conocimiento o epistemologa.

No es la simple elucidacin del fenmeno del conocimiento, es la reflexin en torno al problema del conocimiento, es el planteamiento y tratamiento del problema filosfico de si el conocimiento asume entonces el conocimiento como problema bsico sujeto a estudio. Relacin sujeto y objeto del conocimiento El sujeto solo es sujeto par aun objeto y el objeto solo es objeto para un sujeto. La funcin del sujeto es aprender el objeto y la del objeto es ser aprehensible por el sujeto. Vista desde el sujeto, esta aprehensin se presenta como una salida del sujeto fuera de su esfera, una invasin en la esfera del objeto y una captura de este.

El objeto permanece trascendente a l. En el sujeto surge una imagen del objeto. El conocimiento se podra definir como una determinacin del sujeto por el objeto. El sujeto se conduce receptivamente frente al objeto. Ahora estos objetos los dividimos en reales e ideales. 1.2.1 Posturas de pensamiento.

Los objetos reales son todo lo que nos es dado en la experiencia externa o interna. Los ideales se presentan como irreales, como pensados. Un conocimiento es verdadero si su contenido concuerda con el objeto mentado el conocimiento presenta tres elementos principales. El conocimiento es objeto de la psicologa, sin embargo, no puede resolver el problema de la esencia del conocimiento, pues consiste en aprehensin del objeto. La imagen del objeto en el sujeto es un ente lgico. El conocimiento humano toca la esfera ontolgica, pero no puede resolver el problema del conocimiento. El mtodo fenomenolgico solo puede dar una descripcin del fenmeno del conocimiento. Encontramos que son ante todo cinco problemas los que implican los datos fenomenolgicos. Otros problemas es cuando consideramos de cerca la estructura del sujeto cognoscente. Es una estructura dualista. El hombre es un ser espiritual y sensible. La fuente de lo espiritual es la razn y del conocimiento sensible es la experiencia. El sujeto determina el objeto. 1.2.2 Dogmatismo y escepticismo

Dogmatismo (doctrina fijada). El sujeto desconoce el objeto, el sujeto se somete sin crtica a unos principios.

El sujeto da por bueno el conocimiento, pues desconoce el objeto del cual se habla. Escepticismo. Sostiene que no existe conocimiento u opinin absolutamente seguros, afirma la imposibilidad de la certeza. Su vista del sujeto se fija en la funcin, ignora por completo el significado del objeto. El sujeto no aprende el objeto, pues no acepta una verdad absoluta. 1.2.3 Subjetivismo y relativismo.

Hay una verdad pero limitada. Limita la valides de la verdad al sujeto que conoce y juzga, para el subjetivismo hay verdades individuales y no universalmente validas. Para el relativismo no hay verdades absolutas toda verdad es relativa, por ello ilimitada. Concordancia entre el pensamiento y el ser. Para el sujeto existe una verdad pero limitada, la verdad es relativa al sujeto. 1.2.4 Pragmtico y criticismo

Pragmatismo. Establece como criterio de verdad la utilidad en orden a la accin, abandona el concepto de verdad en el sentido de la concordancia entre el pensamiento y el ser. Reemplaza el concepto de verdad. El verdadero significa til, valioso fomentador de vida. Establece como criterio de verdad la utilidad en orden a la accin. Criticismo. (Examinar). El sujeto est convencido de que es posible el conocimiento, de que hay una verdad. Comparte con el dogmatismo la fundamental confianza en la razn humana. Examina todos los razonamientos y no acepta nada despreocupadamente. 1.2.5 Origen del conocimiento.

Se funde en las percepciones, para apoyar nuestros juicios nos basamos en los datos de nuestros sentidos, dicho brevemente, en la experiencia. La cuestin del origen del conocimiento humano puede tener un sentido psicolgico y un sentido lgico. La solucin de la cuestin de la validez supone una concepcin psicolgica determinada. Quien, vea en el pensamiento humano en la razn, la nica base del conocimiento, estar convencido de la especialidad y autonoma psicolgica de los procesos del pensamiento. Aquel que funda todo conocimiento en la experiencia, negara la autonoma del pensamiento. 1.2.6 Racionalismo y empirismo.

El racionalismo. Un conocimiento solo merece, en realidad este nombre cuando es lgicamente necesario y universalmente valido. Cuando nuestra razn juzga que una cosa tiene que ser as y que no puede ser de otro modo, siempre y en todas partes, nos encontramos ante un verdadero conocimiento.

Empirismo. La nica fuente del conocimiento humano es la experiencia. No hay ningn patrimonio a priori es la razn. La conciencia cognoscente saca sus contenidos de la experiencia. Suele distinguirse una doble apariencia: la interna (reflexin) y la externa (sensacin). 1.2.7 Intelectualismo y apriorismo.

Intelectualismo. Es de la opinin que la experiencia y la razn forman parte de la produccin del conocimiento. Afirma que las representaciones intuitivas existen (sensibles). En cuanto a los contenidos de la conciencia no intuitivas, se obtienen de los contenidos de la experiencia. La experiencia y el pensamiento forman la base del conocimiento humano. Apriorismo. Considera la experiencia y el pensamiento como fuentes de conocimiento. El principio del apriorismo dice: los conceptos sin las intuiciones son vacios, las intuiciones sin los conceptos son ciegas. 1.2.8 Crtica y posicin propia.

Para completar las observaciones crticas hechas al exponer el racionalismo y el empirismo, tomando en principio una posicin frente a ambas direcciones, habremos de separar rigurosamente el problema psicolgico y el problema lgico. El concepto del hombreen la teora crtica. Inicia considerando el hombre como parte de la naturaleza; como ser material, natural, sensorial, sensitivo, originados de procesos naturales en un intercambio o metabolismo con la naturaleza asegurado por su propia actividad vital. Es un ente finito y limitado, dependiente por lo que los objetos de sus impulsos existen fuera de l, como objetos independientes de l, pero esos son objetos de sus necesidades, objetos imprescindibles, objetos esenciales para la actualizacin y la conformacin de las fuerzas de su propio ser. El hombre se objetivo y humaniza transformando a la naturaleza, alterndola sea como un medio natural o creado por el mismo trabajo. Los seres humanos son tales por su trabajo, su socialidad y su conciencia o no son hombres, y este es un principio universal, una caracterstica de la especie. Este planteamiento se opone a la perspectiva etnocentrica europea occidental. 1.3 Sistema de ordenamiento En los sistemas de ordenamiento las presiones externas determinan la forma del edificio.

No se establecen nexos entre los elementos del edificio (actividades, espacios y sistemas geomtricos), sino que se relaciona con otros situados fuera del edificio. Lo anterior es la base des sistema del ordenamiento contextual. Se debe llevar un ordenamiento, es uno de los tantos conceptos que se aplican en la arquitectura para cualquier tipo de proyecto, los sistemas de ordenamiento se desarrollaran a continuacin. 1.3.1 Funcin

A los elementos de los sistemas de ordenamiento funcionales se les denomina actividades. El buen xito de la funcin de un edificio depender del modo como se hayan ordenado las actividades, y esta de la eleccin de las cualidades de las actividades, a partir de las cuales se realizo el ordenamiento. La eleccin de las cualidades de las actividades que se van a emplear para el ordenamiento, est determinada por el nfasis que se da al problema. Los criterios funcionales suelen abarcar el agrupamiento de las actividades segn sus cualidades similares y el ordenamiento de aquellas en secuencia operacional. El agrupamiento y la zonificacin pueden representarse verticalmente en corte u horizontalmente en planta. Una secuencia operacional o un sistema de actividades es cualquier serie de acontecimientos recurrentes, dependientes o regulados que ocurren dentro o alrededor de un edificio. 1.3.2 Espacio

Siempre requiere de dimensiones y volumetra. El rea tiene dos dimensiones y el espacio es tridimensional. La forma y el tamao que se le d aun espacio, le va a dar caractersticas nicas, adems este espacio, debe tener una buena proporcin, segn se emplee. Es fcil visualizar la cualidad volumtrica del espacio si se le considera un slido. Los espacios pueden tener cualquier forma y tamao, pueden ser de una configuracin irregular o regular. Es necesario definir y especificar el espacio en funcin del tamao y de su forma. Es necesaria una definicin clara de espacio, ya que es preciso situar con exactitud las superficies del edificio. Se puede agrupar en el mismo espacio las actividades que presten muchas afinidades a zonificarlas en espacios separados si son antagnicas las cualidades de la actividad para agruparlas o separarlas en espacios.

1.3.3

Geometra

Tiene que ver con las relaciones existentes entre bordes, superficies, alturas, etc., de los componentes del edificio. Cuando se ordene un edificio con base a la geometra, el proyectista maneja los elementos del mismo como objetos a los que debe darles una composicin. La meta del orden geomtrico consiste en lograr el mayor grado posible de relacin geomtrica entre todos los elementos del edificio. Los primeros elementos que se ordenan son los volmenes espaciales establecidos mediante el anlisis de actividades. Se puede estructurar espacios centrndolos en una lnea o ponindolos a un lado o a los lados de la misma. Las formas esenciales y la eleccin de un esquema geomtrico pueden estar determinadas por la ubicacin o el clima. Los tamaos y las formas de los espacios as como los sistemas geomtricos debern facilitar la elaboracin del patrn estructural, el cuidado de los detalles y la distribucin de los sistemas mecnicos en todo el edificio. Entre los elementos contenidos en los espacios deber haber tanta continuidad dimensional, vertical u horizontal como sea posible. 1.3.4 Contexto

Se define como toda situacin, ya provenga de los antecedentes o del ambiente, relacionada con algn suceso o producto. Contexto significa entrelazar. No se establecen nexos con los espacios internos del edificio, los factores que relacionan son los que se encuentran fuera del edificio. Cuando se ordena el edificio en funcin del contexto se relacionan las actividades y los espacios con los elementos de la situacin externa circulante. El contexto predomina sobre la funcin y la geometra. Para poder lograr un buen ajuste entre el edificio y su contexto y de las relaciones de los elementos del edificio con su contexto se consideran los siguientes parmetros: Actividades que necesitan una vista o se desea que la tengan. Actividades en las que es necesario aislar el ruido. Actividades que se beneficien por recibir la luz directa del sol.

Localizacin y clima son los dos principales encabezados que sirven para clasificar los elementos contextuales. 1.3.5 Limitantes

Para poder limitar un espacio arquitectnico, podemos apoyarnos en distintos elementos, tales como, muros, pilares, columnas, techos, etc. El sistema de ordenamiento de los limitantes se encarga de crear una cubierta fsica alrededor de los espacios del edificio. Ante todo este sistema se encarga de las relaciones existentes entre los elementos de la estructura, los claros y los planos limitantes. La escala de los materiales deber ajustarse a la escala del edificio y a los materiales de los edificios circundantes. El anlisis de las actividades deber revelar la amplitud y la naturaleza de las ventanas que se vallan a necesitar en un espacio.

UNIDAD TEMATICA 2. La forma como manifestacin del fenmeno. 2.1 Los gneros de edificios. Clasificacin de los edificios atendiendo a sus funciones, o base social que los origine. Genero de edificios de acuerdo con las cuatro funciones del urbanismo. 1. 2. 3. 4. 1. Habitar Trabajar Circular Cultivo de la personalidad Habitar Habitacin individual y colectiva (urbana, suburbana y rural) 2. Trabajar Comercio. Industria. Recursos naturales renovables.

Recursos naturales no renovables Administracin pblica, federal, estatal y municipal. Seguridad social. dependencias semioficiales. 3. Circular. Comunicaciones y transportes 4. Cultivo de personalidad. Enseanza. Institutos de experimentacin. Institutos de observacin. Ciencias descriptivas. Ciencias aplicadas. Bellas artes. 2.2 Agrupamiento y zonificacin. Es agrupar espacios que tienen actividades o necesidades en comn. Se refiere a las relaciones entre los es0pacios que pueden ser de varias maneras. Por afinidad, por complementariedad. Cuando decimos que un espacio tiene actividades o necesidades comunes con otro, cuando al acercar la relacin entre ellos desfavorezco, por ejemplo, si un bao y una cocina tienen instalaciones semejantes conviene agruparlos juntos por construccin y costo, es importante hacer notar que el hecho de que estn juntos no quiere decir que necesariamente funcionen juntos. Se deben considerar todos los medios al agrupar tratando de que la agrupacin favorezca cada medio, pero en zonificacin el medio al que se le debe dar prioridad es a la funcin. Para zonificar se debe tomar en cuenta la sntesis del programa, tratando de cumplir en el acomodo con los requerimientos que se piden en ella. La zonificacin es una herramienta de la que no debe pasarse sin tomarse en cuenta porque es la acumulacin masiva de las actividades, husos horarios, etctera, para ordenar y optimizar recursos arquitectnicos. Es tan solo un trabajo de caractersticas matemticas, es decir, de agrupacin de conjuntos. Es primordial que la zonificacin se adapte a un esquema y no viceversa. 2.2.1 Necesidad de adyacencia. Se refiere al conjunto de circunstancias en que est; situada la edificacin fuera del objeto (edificio) pero que est en relacin a l. Significa todo lo que hay en el entorno natural o construido, as mismo se manifiesta dentro de un contexto no solo fsico o geogrfico es tambin histrico y cultural. El proyecto de un edificio tambin debe responder a la situacin ambiental que lo rodea. Existen cuatro mtodos bsicos para estudiar las relaciones existentes. Diagrama de burbujas, la matriz, diagramas de movimiento y ruta crtica. 2.2.2 secuencia del tiempo.

La lnea del tie3mpo es quizs el modo ms atractivo de aproximacin a la historia. En el caso especfico de la arquitectura esta tcnica permite comparar autores, obras, estilos, tecnologas, ideas, etctera, y ayuda a comprender la evolucin de un arte que solo se explica en trminos de evolucin. Los grandes maestros de la arquitectura no han hecho mucho ms que trabajar incansablemente a la luz de la sabidura de su legado histrico. 2.2.3 Medio ambiente El medio ambiente est ntimamente relacionado a la arquitectura, pero este es un proceso trasformador de la realidad, siendo a su vez una actividad que produce un impacto en el medio ambiente. Utiliza al medio ambiente de diversas maneras, ya sea a favor o para establecer algn tipo de vnculo, entre la arquitectura y el medio ambiente. Podran establecerse ciertos niveles de implicacin, la intencin de relacionar varios conceptos puede y desde una intencin de relacin puramente visual entre formas del paisaje y las de la edificacin o bien puede ser el caso de una construccin nicamente. Por estos motivos se puede decir que los temas entre arquitectura y medio ambiente pueden llegar a dos conceptos fundamentales, a su vez integrados uno del otro. En caso de que la arquitectura no tome en cuenta el medio ambiente puede acarrear un impacto ambiental Para evitar los problemas ambientales es de vital importancia la adecuacin de las edificaciones a las condiciones naturales especficas de cada lugar sobre el que se vaya a actuar, y a la relacin con la globalidad. En una edificacin es importante considerar la vegetacin y el crecimiento natural de esta que debe conservarse. Tambin se consideran la orientacin del sol en diferentes estaciones direccin y fuerza de los vientos dominantes al tratar de establecer jerarquas de orden contextual, un buen ajuste entre el edificio y el ambiente garantizarn afinidad. 2.3 Circulacin y forma del edificio La circulacin se concibe como el hilo perceptivo que vincula los espacios de un edificio, o que rene cualquier conjunto de espacios exteriores o interiores. Dado que nos movemos en el tiempo a travs de una secuencia de espacios experimentamos un espacio con relacin al lugar que hemos ocupado anteriormente y al que a continuacin pretendemos acceder. Los componentes fundamentales del sistema de circulacin de un edificio, en cuanto a elementos positivos que influyen en la percepcin relativa a formas y espacios constructivos son:

aproximacin al edificio. Acceso a edificios. Configuracin de recorridos. Relaciones recorridoespacio. Forma del espacio de circulacin. La forma de un espacio de circulacin vara segn. Estn definidos sus lmites. Se relacione su forma a la de los espacios que comunica. Se articulen escala, proporcin, iluminacin y vistas. Peculiaridades de sus accesos. Utilice los cambios de nivel. 2.3.1 Circulacin lineal. Toda circulacin es lineal. Por consiguiente, un recorrido recto puede ser el elemento organizador bsico para una serie de espacios. Adems puede ser curvilneo o segmentado, cortado por otras circulaciones, ramificarse y formar lazos. La economa de los movimientos de la circulacin es deseable en cualquier costo y se hace imprescindible cuando vea asociado al trabajo. 2.3.2. Circulacin dentro de otra. Las correctas circulaciones, dentro de una vivienda, dependern entre las relaciones, entre los ambientes, del diseo individual de cada local, de la situacin de las puertas, de lado hacia el cual se abren, de su mano de abrir y de la distribucin de agrupamiento de los muebles. En una casa habitacin por lgica la circulacin deber comenzar en el hall de entrada y se desenvolver alrededor de dicha unidad. Un gran nmero de giros causados por lneas de transito cortas indican un gran superfluo, debido a la repeticin del retardo y aceleracin del peso. 2.3.3. Agrupamiento de las formas. Cuando se ordenen geomtricamente los espacios, se les puede considerar como una serie de volmenes individuales. Las propiedades fsicas de los espacios mismos constituyen las cualidades espaciales que van a usarlos para ordenarlos geomtricamente.

Con base a las cualidades de los volmenes especiales, se les puede ordenar de dos maneras: bsicamente la lnea y el punto son los sistemas mediante los cuales se pueden relacionar las formas.

Se agrupan por sus cualidades, relaciones especficas de una forma con otra. La forma se ve relacionada ntimamente con la funcin, la cual se determina por el concepto de la misma. La nocin del concepto es un tema importante a la hora de creer las ideas y darle forma a una funcin especfica, manipulando, cambiando y variando creativamente una forma para darle vida a una totalmente diferente. 2.4 Respuesta al contexto Para poder considera un buen ajuste entre el edifico y su contexto consideramos lo siguiente: Contorno, prominencias del suelo y condiciones del terreno. Circulacin de peatones y vehculos. Vistas principales del lugar y panoramas que se dominan desde ah. Debe disponer las actividades adecuadas de acuerdo con la orientacin de la vista. Situar las actividades relacionadas con la entrega y recepcin de material cerca de los puntos de acceso vehicular. Distribuir los espacios alrededor de las zonas verdes que sea necesario conservar. Ordenar los espacios no destinados al movimiento. Un edificio puede adaptarse a sus alrededores de acuerdo con la funcin, el espacio, la geometra, y las limitantes. 2.4.1 Limites del terreno Son muchos y muy variados los mtodos y formas que existen para limitar un terreno, como por ejemplo, la demarcacin de la propiedad ya sea pblica o privada, se utiliza para conocer los limites de una propiedad y sus lmites en los cuatros puntos cardinales, tambin se emplea la medida de superficie a delimitar. La otra es el cercado que limita una propiedad de otras u otras, esto es donde surgen sus linderos. Las medidas de estas superficies darn como resultado la demarcacin y limitacin de estas areas para que cada propietario de estas comprenda hasta donde llega su propiedad. 2.4.2 El entorno Est ntimamente relacionada al contexto. Es todo lo que afecta y condiciona las circunstancias del desarrollo de una edificacin. Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y un momento determinado.

Es decir no se trata solo del espacio donde se desarrolla la edificacin, sino que tambin abarca seres vivos, objetos, agua, cielo, aire y las relaciones entre ellos, as como elementos tan intangibles como la cultura. En sntesis es aquello que rodea al edificio. 2.4.3 Aproximacin al edifico Antes de acceder directamente a un edificio nos aproximamos a su punto de entrada siguiendo un recorrido. La aproximacin a un edificio y a su entrada puede variar, desde unos cuantos pasos atraves de un espacio reducido, hasta una ruta larga y tortuosa, puede ser un recorrido frontal u oblicuo a la fachada de un edificio. La naturaleza de la aproximacin puede contrastar con el objeto o prolongarse siguiendo la secuencia de los espacios interiores, de manera que la diferenciacin interior-exterior quede difusamente expresado. A continuacin se mencionan algunos tiempos de aproximacin: Frontal, que conduce directamente a la entrada. Oblicua, que reconduce para prolongar la secuencia de aproximacin. Espiral, subraya la tridimensionalidad del edificio. 2.4.4 Forma de cubiertas y aberturas. Los accesos ofrecen el punto de entrada a una estancia y fijan los modelos de circulacin y su uso que recibir la misma. Las ventanas permiten la entrada de luz que iluminan las superficies del recinto, establecen relaciones con los espacios continuos y proporcionan la ventilacin adecuada al mismo. El tamao, el perfil y la situacin de las aberturas o huecos practicados con los parmetros de cerramiento especial, indicaran en las caractersticas de la estancia: Grado de cerramiento en la forma de su espacio, luz en la iluminacin de superficies y formas, vistas en la focalidad del espacio. El grado de cerramiento de un espacio, en cuanto que est determinado por la disposicin de sus elementos definidores y el modelo de sus aberturas, tiene una notable trascendencia en la precepcin que gamos de la orientacin y la forma del espacio en el conjunto. 2.4.5 El estilo arquitectnico

Es una serie de elementos tcnicos e iconogrficos que caracterizan la obra del autor, una escuela, una iglesia, un hospital. Moda, hbito. Del latn stilus, estilo modo de escribir.

El estilo toma contacto con el mundo exterior, exterior al auto, e inmediatamente se desvanece, queda al alcance de todos, interpretaciones, opiniones, criticas y copias. La arquitectura degrada, escapa a cualquier discusin. Si este modo de entender la arquitectura es aceptada, existe un solo responsable: El arquitecto.

Bibliografa Es.wikipedia.org. Www.google.com www.esacademic.com www.soloarquitectura.com www.criticaconstru.blogspot.com. Libro teora de la arquitectura. Jos Villagrn Garca. Cuadernos de arquitectura y construccin del Patrimonio Artstico Nacional. Cuarta edicin noviembre 1986. www.arqhys.com Libro la geometra en la arquitectura. Blakwell William. Editorial Trillas. Segunda edicin. Mxico 2006.