LAPORAN PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESI

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA ANAK MELALUI MEDIA KARTU GAMBAR PADA ANAK KELOMPOK B DI TK NEGERI PEMBINA KECAMATAN BALEREJO KABUPATEN MADIUN TAHUN AJARAN 2012/2013

ISKA NUR PUSPITASARI

818270492 UNIVERSITAS TERBUKA UNIT PROGRAM BELAJAR JARAK JAUH MALANG POKJAR S 1 PGPAUD KABUPATEN NGANJUK TAHUN 2012 LEMBAR IDENTITAS DAN PENGESAHAN LAPORAN PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA ANAK MELALUI MEDIA KARTU GAMBAR PADA ANAK KELOMPOK B DI TK NEGERI PEMBINA KECAMATAN BALEREJO KABUPATEN MADIUN TAHUN AJARAN 2012/2013 Nama Mahasiswa : ISKA NUR PUSPITASARI NIM : 818270492 Program Studi : S1 PG-PAUD Tempat Mengajar : TK NEGERI PEMBINA .NIM.

8 Oktober 2012 2.Siklus I : tanggal.Kecamatan Balerejo Kabupaten Madiun Jumlah Pembelajaran : 2 Siklus Pembelajaran Tempat dan Tanggal Pelaksanaan : Tempat : TK NEGERI PEMBINA Kecamatan Balerejo. S. Kabupaten Madiun Tanggal Pelaksanaan : 1. 10 November 2010 Mahasiswa SITI KHOIRIYAH.M.Siklus II : tanggal. M.Pd. Supervisor Madiun. Mengetahui. 15 Oktober 2012 Masalah Yang Menjadi Fokus Penelitian : Bagaimana Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Kelompok B Dengan Media Kartu Gambar Di TK Negeri Pembina Kecamatan Balerejo Kabupaten Madiun. ISKA NUR PUSPITASARI .

Laporan PKP yang diserahkan ke UPBJJ-UT Malang untuk dinilai. saya : Nama : ISKA NUR PUSPITASARI Tempat dan Tangal Lahir : Madiun. Kuwu Kecamatan Balerejo Kabupaten Madiun Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa : 1.NIP. adalah benar-benar pekerjaan saya sendiri (bukan hasil jiplakkan baik sebagian maupun seluruhnya. 17 Pebruari 1986 NIM : 818270492 Program Studi : S-1 / PGPAUD Alamat : Ds. 81937358 SURAT PERNYATAAN BEBAS PLAGIAT Yang bertanda tangan di bawah ini. dan / atau dibuatkan oleh orang lain) . 19591230 198504 1 001 NIM.

Apabila pada kemudian hari terbukti bahwa laporan PKP ini hasil jiplakkan baik sebagian maupun seluruhnya. saya bersedia menerima sanksi pembatalan kelulusan saya. dan / atau dibuatkan oleh orang lain. 818270492 . sebagaimana yang tersebut pada nomor (1). Madiun. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya.2. 10 November 2012 Mahasiswa ISKA NUR PUSPITASARI NIM.

3. Ibu Siti Khoiriyah selaku dosen pembimbing Pemantapan Kemampuan Profesional yang telah banyak membimbing dan memberi arahan kepada penulis.Balerejo.Kab. penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas berkat. selaku pengelola Pokjar Kabupaten Nganjuk yang telah memberi dorongan dan semangat dalam menyusun dan mengkoordinasi Program S1-PGPAUD. 2. . Bapak H.KATA PENGANTAR Puji syukur alhamdulillah. Dengan terselesaikannya laporan ini penulis mengucapkan terima kasih yang setulustulusnya kepada : 1.Madiun yang telah memberi izin. Kepada rekan-rekan mahasiswa S1-PGPAUD Pokjar Nganjuk yang telah memberi bantuan moril maupun materiil. 5. 4. sehingga penulis berharap ada kritik dan bimbingan yang sifatnya membangun dan menambah wawasan penulis.Marjo. Penulis menyadari yang dimiliki belum seberapa sehingga banyak kekurangan. rahmat dan hidayahnya sehingga penulis mampu menyelesaikan laporan Pemantapan Kemampuan Profesional (PAUD 4501) pada program S1-PGPAUD. Kepada semua pihak yang telah membantu terselesaikannya laporan Pemantapan Kemampuan Profesional ini. Kepada Kepala TK Negeri Pembina Kec. Penulis berharap semoga kesederhanaan laporan ini akan dicapai hasil yang optimal sesuai yang diharapkan baik untuk penulis dan anak didik setelah melakukan kegiatan praktek.

10 November 2012 Penulis ISKA NUR PUSPITASARI NIM. 818270492 .Madiun.

sarana belajar anak yang memadai. Mereka sering mengulangi kosa kata yang baru dan unik sekalipun mungkin belum memahami artinya. “Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Media Kartu Gambar Pada Anak Kelompok B Di Tk Negeri Pembina Kecamatan Balerejo Kabupaten Madiun Tahun Ajaran 2012/2013”. sifat dan karakteristik anak. Kata kunci : Berbahasa Media Kartu Gambar Anak usia dini. anak menggunakan fast mapping yaitu proses dimana anak menyerap arti kata baru setelah mendengarnya sekali atau dua kali dalam percakapan. . Untuk meningkatkan penguasaan anak dalam meningkatkan perbendaharaan kata. Proses pembelajaran yang efektif. Anak usia tersebut memperkaya kosa katanya melalui pengulangan. antara lain guru yang memahami secara utuh hakikat. Dalam mengembangkan kosa kata tersebut. Jadi dengan media kartu gambar yang menarik peneliti bertujuan untuk dapat meningkatkan perbendaharaan kata anak kelompok B di TK Negeri Pembina Kecamatan Balerejo Kabupaten Madiun. menyenangkan. Guru Taman Kanak-kanak sebagai pelaku pendidikan secara langsung berhadapan dengan anak sangat penting memahami perkembangan anak pada setiap tingkat usia tertentu.ABSTRAK Iska Nur Puspitasari. metode pembelajaran yang berpusat pada kegiatan anak. peneliti melaksanakan perbaikan pembelajaran dalam 2 siklus dengan menggunakan media kartu gambar yang menarik sehingga dapat meningkatkan kemampuan anak dalam menambah kosa kata. khususnya usia 4-5 tahun dapat mengembangkan kosa kata secara mengagumkan. Yaitu dengan cara guru menunjukkan dan mengucapkan kata sesuai dengan kartu gambar dan anak menirukan kata dengan bimbingan guru. tersedianya berbagai sumber belajar yang menarik dan mendorong anak untuk belajar. menarik dan bermakna bagi anak dipengaruhi oleh berbagai unsur. 818270492.

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL i LEMBAR IDENTITAS DAN PENGESAHAN ii SURAT PERNYATAAN iii KATA PENGANTAR iv ABSTRAK v DAFTAR ISI vi DAFTAR TABEL viii DAFTAR GRAFIK ix DAFTAR LAMPIRAN x BAB I PENDAHULUAN 1. Latar Belakang 1 2. Manfaat Penelitian 3 5. Tujuan Penelitian 3 4. Rumusan Masalah 3 3. Hipotesis Tindakan 4 BAB II KAJIAN PUSTAKA .

1. Waktu Penelitian 15 3. Media Kartu Gambar 10 1. Subjek Penelitian 15 1. Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini 8 2. Penggunaan Kartu Gambar 12 4. Tempat Penelitian 15 2. Bahasa 5 1. Kepemilikan Bahasa dan Manusia 5 2. Prosedur Penelitian 15 B. Cara Penggunaan Kartu Gambar 12 BAB III PELAKSANAAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN 1. Pengertian dan Manfaat Kartu Gambar 11 3. Deskripsi Persiklus 16 Siklus I 17 . Perkembangan Berbicara pada anak 6 4. Pengertian dan Manfaat Media Pembelajaran 10 2. Karakteristik Bentuk dan Fungsi Bahasa 5 3.

Saran 36 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN . Siklus I 23 2. Pembahasan dari Setiap Siklus 32 1.Siklus II 20 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 1. Siklus II 28 B. Siklus II 33 BAB V PENUTUP A. Deskripsi Persiklus 23 1. Simpulan 36 B. Siklus I 32 2.

DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1 Data Observasi Proses Belajar Mengajar Siklus I 23 Tabel 2 Aktivitas Siswa Dalam Pembelajaran Siklus I 25 Tabel 3 Hasil Pembelajaran Meningkatkan Kemampuan Perbendaharaan Kata 26 Tabel 4 Data Observasi Proses Belajar Mengajar Siklus II 28 Tabel 5 Aktivitas Siswa Dalam Pembelajaran Siklus II 29 Tabel 6 Hasil Pembelajaran Meningkatkan Kemampuan Perbendaharaan Kata 30 Tabel 7 Ketercapaian Ketuntasan Belajar Tiap Siklus 34 Tabel 8 Ketercapaian Rata-Rata Tiap Siklus 35 .

.. 24 Grafik 3 Ketercapaian Ketuntasan Belajar Tiap Siklus…………………………..DAFTAR GRAFIK Halaman Grafik 1 Hasil Pembelajaran Meningkatan Kemampuan Berbahasa Siklus 1…..34 Grafik 4 Ketercapaian Rata-Rata Tiap Siklus…………………………………. 23 Grafik 2 Hasil Pembelajaran Meningkatan Kemampuan Berbahasa Siklus.35 ...

Lampiran 4 Biodata Kolaborator Penelitian 5. Lampiran 7 Satuan Kegiatan Mingguan 8. Lampiran 3 Biodata Penulis 4. Lampiran 1 Jadwal Penelitia 2. Lampiran 14 Dokumentasi Kegiatan Meningkatkan Kemampuan Perbendaharaan Kata . Lampiran 8 Satuan Kegiatan Harian 9. Lampiran 9 Rencana Perbaikan Pembelajaran 10. Lampiran 2 Surat Pernyataan Teman Sejawat 3. Lampiran 5 Surat Kesediaan Supervisor 2 6. Lampiran 12 Daftar Hasil Perbaikan Pembelajaran 12. Lampiran 5 Kurikulum 7.DAFTAR LAMPIRAN 1. Lampiran 11 Media Kartu Gambar 11.

x .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful