Anda di halaman 1dari 8

LA LECTURA Segn Eloy Martos Universidad de Extremadura en su estudio sobre La lectura y Las T.I.C.

en Contextos Educativos, a Lectura es una actividad semitica y cognitiva, esto es, de desciframiento de signos pero tambin sirve de construccin del Conocimiento en la medida en que pronto se pasa de aprender a leer a leer para aprender. La lectura no es slo el lector sentado frente a un libro, hoy, gracias precisamente a las TIC, vemos que se proyecta hacia muy diferentes soportes, canales, lenguajes y soportes y que, por eso mismo, conlleva una gran variedad y riqueza de prcticas lectoras, segn han descrito los historiadores de la cultura: lectura en voz alta, lectura silenciosa, lectura en grupo, lectura con los padres, lectura recreativa... y tantas otras modalidades. Otro efecto de las TIC es justamente cuestionar lo que diferencia, por ejemplo, el lenguaje hipertextual de la cultura escrita, y, por tanto, la necesidad de una nueva lectura digital. Tenemos, pues, las producciones, como las pginas webs o los e-books, y an carecemos de una reflexin slida Sobre la naturaleza de la lectura digital y su relacin con las otras lecturas. En el otro lado, el de los Apocalpticos, usando la terminologa de U. Eco, no se percibe estos nuevos horizontes sino ms bien que las TIC son una amenaza para el libro o en su particular concepcin para la cultura humanstica1 El hbito de la lectura es un gran estmulo a la creatividad, imaginacin, inteligencia y a la capacidad verbal y de concentracin de los nios. Asimismo, tambin somos conscientes de que los libros deberan estar presentes en el da a da de los nios, del mismo modo que sus juguetes. Todos sabemos que los libros nos enriquece a todos y que nos lleva a bucear en aventuras, historias, y en riqusimas informaciones. Es la

La lectura y Las T.I.C. en Contextos Educativos.

mejor manera de inculcar todos los valores a los nios y que aprendan divirtindose con la lectura. El libro es una gran ventana a la formacin en todos los sentidos. Podramos estar aqu hablando y hablando acerca de los beneficios del libro para los nios, pero no pararamos jams. Lo importante es tener claro que los libros son importantes, pero el acto de leer, si es posible todos los das, es lo que llevar a su hijo a este rincn tan exquisito que es la aventura del saber, del conocer y descubrir. Adems, si encima los padres y las madres comparten el momento de lectura de un libro con los hijos estarn estableciendo un lazo especial entre ambas partes. La animacin a la lectura es una lnea de actuacin prioritaria en educacin. El desarrollo de la competencia lectora es algo fundamental para afrontar con xito el resto de competencias. En este artculo se recogen algunos detalles prcticos de un plan lector desarrollado en tercer ciclo de Primaria en ntima relacin con el uso educativo de las TIC.2 UN LECTOR NO NACE, SE HACE El inters por la lectura se debe inculcar a un beb desde la cuna y tratar, con persistencia y dedicacin, que se convierta en un hbito. Es fundamental para los nios que aprendan a buscar conocimientos mediante la lectura desde la ms temprana edad. Los nios deben or historias lo antes posible. Se recomienda adems que lo hagan con disciplina, es decir, teniendo fijada una hora al da para hacerlo, que se convierta en costumbre. Podra ser a la hora de dormir, o despus de la comida. No es necesario esperar a que un nio lea para que l pueda tener contactos con los libros.

Canal Tic. com

Hay libros para todas las edades. Libros slo con imgenes, para que los padres vayan indicando el nombre de cada imagen y haciendo con que el beb lo repita, hay libros con vocabularios, es decir que adems de la imagen lleva tambin el nombre debajo de la misma, para que el beb vaya visualizando las letras y las palabras. Y los libros con texto e ilustraciones para los nios que ya saben leer. Los padres de nios que todava no saben leer deben leer una y otra vez lo que sus hijos les piden. No deben limitar sus gustos. Que ellos lean lo que les interesan, sea lo que sea. Los padres deben valorar el momento de lectura de los hijos. Valorar y diversificar los temas hablando de ellos con los nios, favoreciendo todo tipo de libro, sea del material que sea (tela, cartn, plstico, etc.), y valorar el tiempo que los nios se dedican a la lectura. LOS BENEFICIOS DE LA LECTURA PARA LOS NIOS Los beneficios del libro para los nios son incalculables y para toda la vida. Lleva al nio a querer leer, a buscar saber, a adentrarse en el mundo del arte, del dibujo y de la imagen a travs de las ilustraciones. Aumenta su habilidad de escuchar, desarrolla su sentido crtico, aumenta la variedad de experiencias, y crea alternativas de diversin y placer para l. De paso, el nio aprende a convertir fcilmente las palabras en ideas, imagina lo que no ha visto y hace con que consiga bucear en la situacin emocional del personaje, probando sensaciones como el peligro, el misterio... El nio se divierte o llora a travs de los libros. Aparte de esto, el nio aprende valores comunes. El de ser un nio bueno y amigo, por ejemplo, con Peter Pan. El nio desarrolla conciencias conociendo a s mismo, formando criterios, sin contar que le ayuda a escribir y a relacionarse mejor socialmente. Hoy da parece ser que el inters por la lectura ha experimentado un crecimiento por parte de los nios. Las editoriales de libros infantiles no solo aumentaron la cantidad de productos como tambin mejoraron su

calidad. Si damos un paseo por las libreras y bibliotecas infantiles, podemos encontrar una infinidad de libros vestidos con las ms curiosas ilustraciones, rellenos de los temas ms interesantes... Cada da son ms irresistibles! Adems de esa oferta de libros, se nota tambin que se han creado espacios de lectura exclusivamente para los nios en las escuelas, bibliotecas, etc. Asimismo, los libros ya ocupan espacio incluso en muchas habitaciones de nios, desde su edad ms temprana. Eso demuestra que los padres estn cada da ms conscientes del valor de la lectura. Y eso, estarn sumamente agradecidos por el resto de sus vidas.3 En su declaracin de la asociacin internacional de lectura (ira) , en diciembre 2001, la Internet y otras formas de Tecnologa de la Informacin y la Comunicacin (TICs) tales como los procesadores de texto, editores Web, software de presentaciones y correo electrnico, estn redefiniendo peridicamente la naturaleza del Alfabetismo. Para ser plenamente Alfabetos, en el mundo de hoy, los estudiantes deben dominar las nuevas competencias de las TICs. Por lo tanto, los educadores en esas competencias tienen la responsabilidad de integrar de manera efectiva estas tecnologas dentro de la Clase de Lenguaje, con el fin de preparar a los estudiantes para el dominio del alfabetismo futuro, que merecen. La Asociacin Internacional de Lectura [1] (IRA por su sigla en ingls) est convencida de que es mucho lo que se puede hacer para apoyar a los estudiantes en el desarrollo de las nuevas Competencias que necesitarn en su futuro. Creemos que los estudiantes tienen el derecho a:

Maestros que sean hbiles en el uso efectivo de TICs para la enseanza y el aprendizaje; Currculos de Lenguaje que integren las nuevas competencias de las TICs a los programas de enseanza; Enseanza que desarrolle las competencias crticas, esenciales para hacer uso efectivo de la informacin;

Gua infantil. com

Prcticas de evaluacin en competencias que incluyan leer en Internet y escribir utilizando software para procesamiento de texto; Oportunidades para aprender el uso seguro y responsable de las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TICs); y Acceso igualitario al TICs.

EL PROCESO DE LA LECTURA. Segn Snchez (2005), seala que la lectura es un proceso fsico y mental, que relaciona lo ledo con lo que se va a leer. Mediante este proceso lector interpreta las grafas que representan los fonemas y comprende los significados de las palabras y las frases escritas. Se trata de comprender el contenido. As mismo Snchez clasifica a la lectura segn su finalidad en: LECTURA INFORMATIVA Requiere deslizar rpidamente a la visin por el texto escrito para poder encontrar fcilmente la informacin buscada. El lector tiene que saber consultar listas, ndices, ficheros, catlogos, etc., e interpretar datos en planos, mapas grficos, cuadros sinpticos, entre otros. LECTURA CON FINES DE ESTUDIO O DE TRABAJO Esta lectura debe de ser detallada, pero hecha a buen ritmo para no perder el inters y no olvidar las ideas. El lector necesita dominar los significados y comprender el asunto, criticar los conocimientos que adquiere, saber buscar informaciones complementarias, retener lo esencial y organizar lo que aprende para resolver los problemas, contestar cuestionarios o realizar trabajos. LECTURA RECREATIVA Este tipo de lectura tambin debe de ser detallada y hecha buen ritmo para seguir fielmente el asunto y no perder el inters, el lector debe

saber diferenciar los hechos reales de los fantsticos, tener sensibilidad para apreciar los valores de todo que encierra el texto y cuando lee oralmente debe de hacerlo con la pronunciacin, la entonacin y el ritmo adecuado. Es notable que para la buena comprensin de textos se necesite saber cul es el objetivo de nuestra lectura con el fin de entender para que se lee y que el lector est motivado, estando as el lector tendr una buena comprensin del texto porque, si est motivado sabe lo que quiere lograr con su lectura.4 Por qu es importante la literatura infantil? Para la gran mayora de las personas la mejor edad en la vida, es la edad infantil, es por eso que la literatura infantil se ha enmarcado dentro de una de las ms importantes dentro de los textos didcticos. Hay una serie de textos educativos dentro de la venta de libros infantiles que son ideales para las lecturas para nios, pues no slo pretenden dar buenos ejemplos de convivencia, sino ensear la importancia del respeto hacia otros seres humanos. Existe una extensa coleccin de literatura infantil con varios cuentos para nios, el ms conocido por todas las personas es la saga de Papelucho, escrito por Marcela Paz, que se podra decir es la pionera en cuanto a textos infantiles se refiere. La literatura en edad infantil La edad infantil es una poca de la vida, de la cual existen muchos recuerdos de experiencias que quedan por siempre hasta llegar a ser ancianos y pertenecer a un grupo etreo muy lejano al de la niez. Como olvidar la poca escolar, pero esos momentos de cuando se fue nio. Cuando se le hacan trabajos manuales a los paps y casi lloraban al ver los resultados tan lindos de sus pequeos en el colegio o aquella cada que de tanta vergenza an se recuerda. Son muchos los recuerdos que existen, pero no slo dedicados a momentos especiales, sino que tambin a elementos de la niez que no se pueden olvidar. Quizs una almohadita que sin ella no se poda dormir o algunos zapatos
4

Metodologa de la investigacin cientfica. Bautista Daz segundo amador.

que siempre fueron los preferidos, o por qu no?, un libro, lo que se enmarcara en el rea de la literatura infantil. Aquel libro que fue dado en el colegio y que por obligacin haba que leerlo, pero que finalmente llegaba a gustar mucho y era ledo una y otra vez. Libros que an siguen cautivando a los pequeos, libros de antigedad y que han sido renovadas sus ediciones una y otra vez, debido al alto contenido positivo para la edad en que se recomienda.5

EL LIBRO TOTAL: Actualmente, el colegio Holanda cuenta con La mayor plataforma digital gratuita de libros en espaol, con ms de 40.000 ttulos. Computadores, redes de datos, libros virtuales y tableros interactivos, para los 878 estudiantes de la institucin, conectados en dos aulas especializadas para ello. La sala de informtica de esta institucin, situada en la vereda Holanda, de La Mesa de Los Santos, es ahora una especie de satlite del proyecto cultural global El Libro Total. Se puede conocer en milsimas de segundos la historia, recordar las memorias de nuestros antepasados, leer la edicin y la reedicin de obras literarias, consultar a compositores, escuchar msica adems de otras alternativas como diccionarios, audiolibros, etc.6 El libro totales una plataforma digital, de acceso libre y gratuito, para la lectura en lnea. Se trata de un proyecto de la Fundacin El Libro Total, con sede en Bucaramanga (Colombia), que, digitalizando obras bajo el lema Un libro que los contenga a todos, quiere colaborar a la difusin en la red del patrimonio cultural universal.

5 6

La importancia de la literatura infantil Vanguardia Liberal.

Cuenta con cerca de 40.000 libros digitales, obras literarias de todo tipo, organizadas en una plataforma digital atractiva, basada en tecnologa flash y de uso muy intuitivo. Los textos aparecen como libros de tapas duras y, segn los casos, cuentan con ilustraciones, comentarios, diccionarios en 45 idiomas sin abandonar el libro, msica relacionada, audiolibros Cuando es posible, ofrecen varias versiones de la misma obra. Tambin existe la opcin de regalar libros por correo electrnico, con dedicatoria en diferentes fuentes y un montaje sorpresa. Contiene todo lo relacionado con una obra especfica; en l, el lector puede hacer lectura simultnea en diferentes idiomas y observar el arte que ha inspirado en una obra: pinturas, ilustraciones y monumentos entre otros. Tiene a su alcance notas, comentarios y reseas histricas realizadas por especialistas. A su vez puede or la lectura en varios idiomas, y las piezas musicales relacionadas con la obra. Como en una biblioteca especializada, el lector tiene a mano diccionarios de diferentes pocas, que le permiten consultar el significado de una palabra en su contexto. Una de las secciones de El Libro Total recopila obras de la Literatura Infantil. Previo registro, esta plataforma tambin permite el acceso a la seccin Libro del Lector, donde es posible hacer anotaciones sobre nuestras lecturas, arrastrar prrafos de los libros ledos, aadirles imgenes, compartirlos con otros lectores registrados, etc. Entre las prestaciones que ofrece el libro total se tiene: un entorno grfico amigable, comentarios y notas de lectores.

Anda mungkin juga menyukai