FECHA: 15-05-2013.
cuenta exacta del esfuerzo o motivacin de cada sujeto. Estas pruebas se usan preferentemente en el rea laboral. 3.-Test de velocidad.- Estos test tienen un tiempo limitado como una variable significativa. Se espera que los sujetos hagan lo mejor posible en una cantidad de tiempo limitada. 4.- Test de poder.- Ellos no tienen tiempo limitado, se les pide a los sujetos que hagan el mejor desempeo posible, sin preocuparse en absoluto del tiempo que se gasta. La calificacin se basa en la capacidad para responder correctamente las preguntas, independiente del tiempo. 5.- Test de papel y lpiz.- existe una alta variedad de ellos. El sujeto recibe simplemente una prueba de papel o un folleto impreso que contiene las preguntas y marca sus respuestas de alguna manera escrita en la hoja de respuestas que se le proporciona. 6.- Test de desempeo.- En ellos las personas a ser evaluadas deben hacer alguna actividad de manipulacin, como el manejo de bloques, pinzas, manillas, montaje o ensamblaje de objetos mecnicos. 7.- Pruebas de lenguaje.- Son pruebas que requieren del conocimiento de un idioma dado con el fin de comprender las instrucciones de la prueba o las preguntas de las mismas. El desempeo de ellas depende de la capacidad idiomtica del sujeto cualquiera sea el tipo de habilidad medida. 8.- Pruebas no idiomticas.- son pruebas en las cuales el sujeto no requiere de habilidades lingsticas. 9.- Test de logros.- se han diseado para medir lo que una persona ha logrado en determinado tiempo.10.- Test escolares.- Que tambin son de aptitud, se emplean para predecir futuros xitos en las actividades acadmicas. 11.- Test de aptitud vocacional.- Se usan para valorar los xitos futuros en situaciones de empleo o trabajo. 12.- Test o pruebas de laboratorio.- Se realizan en situaciones experimentales para medir distintos tipos de aptitudes, tales como mecnica, reactivas, sensorial de personalidad.- Tratan de evaluar el aspecto emocional, moral, social, la capacidad para ser til en un grupo, organizarse socialmente.
13.- Test de aptitud.- Como las artsticas, mecnicas, reactivas y sensoriales, etc. NO se toma en cuenta la edad del sujeto. Miden determinada aptitud comparando lo que un sujeto rinde frente a sujetos tomados universalmente.
Si bien ambas son instrumentos que utiliza el psiclogo, las tcnicas psicomtricas buscan medir rasgos puntuales de la personalidad mientras que las tcnicas proyectivas pretenden lograr una descripcin completa de la misma. Para esto, las tcnicas psicomtricas recurren a estmulos ms concretos cuya respuesta est estandarizada (baremos) mientras que los estmulos de las proyectivas son ambiguos, permitiendo al sujeto una respuesta libre bajo el supuesto que la persona proyectar en sus respuestas sus percepciones, sentimientos, estilos y/o conflictos. Finalmente, las tcnicas psicomtricas son cuantitativas en tanto se cuantifican los resultados para compararlos con la norma (baremos). Por su parte, las tcnicas proyectivas se preocupan por la percepcin subjetiva propia del individuo evaluado.
Las Pruebas Psicomtricas Las pruebas psicomtricas o psicolgicas, ayuda a darle al entrevistador una idea ms clara del candidato, en algunos casos, no son determinantes a la hora de elegir, pero en conjunto con otros datos que el entrevistador obtiene, crean un perfil psicolgico del aspirante y de acuerdo a la necesidad especifica del puesto ayudan a elegir al candidato idneo. Las pruebas psicomtricas miden de forma objetiva y estandarizada el comportamiento humano, son instrumentos o herramientas psicolgicas que poseen un valor de diagnstico y prediccin. Someten al candidato a un examen o prueba bajo condiciones normativas, verificando la aptitud, para intentar generalizar y prever cmo se manifestar ese comportamiento en determinada forma de trabajo. Estas pruebas determinan cunto de las caractersticas posee el candidato. Miden capacidades, intereses o aptitudes del individuo, como inteligencia (IQ), comprensin y fluidez verbal, intereses ocupacionales, personalidad, actitudes, etc. Estas pruebas o test se clasifican en cuatro grandes grupos: 1- Test de Inteligencia: Implica la capacidad general de aprender y resolver problemas. Persiguen ms bien una medicin de la capacidad que del saber. Se provee un perfil de las habilidades y los tipos de inteligencia, en cuanto a si es de tipo verbal, abstracta o funcional.
Uno de los ms conocidos es el Test Terman, que mide las reas del juicio (razonamiento lgico o sentido comn), el vocabulario (capacidad para comprender conceptos expresados en palabras), la sntesis (capacidad para resumir), la concentracin (capacidad de atencin y manejo de nmeros), el anlisis (capacidad para desglosar la informacin y llegar a las causas de un problema), la planeacin (anticipar situaciones y prever el futuro), ordenacin (habilidad para ordenar informacin y seguir procedimientos, controlar el tiempo), atencin (atender y concentrarse ante un estmulo). 2- Test de Aptitudes: Evalan las capacidades o aptitudes necesarias para la realizacin de tareas concretas. Pueden presentarse de forma individual para medir una aptitud concreta, o de forma agrupada para medir aptitudes relacionadas con un puesto. Entre los test de aptitudes ms habituales, estn los de aptitud verbal (capacidad para comprender conceptos expresados a travs de palabras), aptitud numrica (capacidad para comprender relaciones numricas y razonar con material cuantitativo), razonamiento mecnico, relaciones espaciales, etc. 3- Test de Personalidad: Evalan el carcter y temperamento existentes en la persona, resultantes de procesos biolgicos, psicolgicos y sociales. Se relacionan con las actitudes, que a diferencia de las aptitudes, son rasgos existentes en la persona de ms difcil variacin o modificacin. No suelen tener control de tiempo para su realizacin, y su contestacin se requiere en base a preguntas o situaciones a las que el sujeto evaluado responder de forma personal (no hay respuestas buenas ni malas) y sincera. Como rasgos ms habituales que evalan se encuentran: la estabilidad emocional, extroversin introversin, seguridad en s mismo, sociabilidad, etc. Una de las pruebas o test ms conocidos se llama Gordon, que presenta el perfil mediante factores como Iniciativa (para general nuevas ideas o tareas), Ascendencia (influencia en sus puntos hacia los dems), Perseverancia (persistencia), Estabilidad emocional (equilibrio emotivo y manejo de la ansiedad), Sociabilidad, Cautela (cuidado en la toma de decisiones), Relaciones personales (grado de confianza), Originalidad (gusto por pensar en ideas difciles y nuevas) y Vigor (nivel de energa y rapidez para la ejecucin de tareas). 4- Test Proyectivos. Evalan rasgos del carcter de la persona. Se basan en la presentacin al sujeto de estmulos no estructurados producindose al realizarlo, una proyeccin del mundo interior de la persona.
Esto puede efectuarse a travs de Pruebas Grficas (Realizacin de Dibujos), Interpretacin de Lminas (Rorschach, Zulliger y otros), Relatos, Situaciones Imaginarias, etc. Evalan equilibrio emocional, inters, tolerancia a la frustracin, autoestima, grado de ansiedad, control de impulsos, capacidad para tomar decisiones, capacidad para establecer relaciones con las personas, liderazgo, etc. Tienen ms dificultades que los test convencionales por la complejidad tcnica de su interpretacin, requiriendo su utilizacin la presencia de un psiclogo Unos de los test ms conocido que mide el Comportamiento se llama Cleaver, este refleja la dinmica del comportamiento de la persona a travs de las caractersticas sobresalientes en situaciones cotidianas, posibles reacciones bajo presin, motivaciones Internas (Hacia donde desea dirigir su conducta) y motivaciones Externas (Qu requiere para un mejor desempeo), Empuje ante situaciones antagnicas. Influencia en su contacto con la gente. Estabilidad en su ritmo de actividad