RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Strategi Belajar Mengajar
Dosen Pengampu : Drs. Ngadino Yustinus M.Pd Dra Maria Goretti Dwijiastuti

Disusun oleh : Muhammad Bayu Aji K7112150 / 2B

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013

dan kecepatan dalam pemecahan masalah b. Simo. Materi Ajar Pengukuran (Waktu. Metode Pembelajaran Diskusi. Luas. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. memberikan penguatan dan penyimpulan 3. dan kecepatan dalam pemecahan masalah B. Kegiatan Inti a. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Apresepsi/ Motivasi b. F. Standar Kompetensi Mengunakan pengukuran waktu. Boyolali Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ I Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit A. guru: 1. dan tumpul dengan menggunakan busur derajat. sudut. Langkah-Langkah Pembelajaran 1. 2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. lancip. jarak. Kompetensi Dasar Melakukan pengukuran sudut C. Siswa diuji kemampuan dan keterampilannya dalam menggambar macammacam sudut.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : Sekolah Dasar Negeri Temon. Kegiatan awal a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa 2. jarak. Tanya Jawab. guru: 1. Ekspositori. Mengunakan pengukuran waktu. sebelumnya diskusi terlebih dahulu untuk menentukan langkah-langkah membuat sudut. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru: . Volum dan Satuannya) E. Melakukan percobaan membuat sudut siku-siku. Latihan. Mengingatkan kembali tentang macam-macam sudut. 2. Melakukan pengukuran sudut D. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat : 1. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. c. guru: 1.

kapur dan penghapus papan tulis H. 1. 2. Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 5 . G.Meriview kembali materi yang telah disampaikan. 1. memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya. Matematika SD untuk Kelas V 5 B Esis 3. spidol. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi o Menentukan dan menaksir besar sudut o Menggambar dan mengukur sudut dengan busur derajat Teknik Penilaian Tugas IndVidu dan Kelompok Bentuk Instrumen Instrumen/ Soal o Buatlah sudut yang besarnya 20o? o Buatlah sudut yang besarnya 75o? o Buatlah sudut yang besarnya 105o? o Buatlah sudut yang besarnya 135o? o Buatlah sudut yang besarnya 90o? o dst. Isian dan uraian Format Kriteria Penilaian  PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Matematika Progesif Teks Utama SD Kelas 5 4. papan tulis. White board. Alat/Bahan dan Sumber Belajar 1. Aspek Pengetahuan Kriteria * Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan Skor 4 2 1 . Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1  PERFORMANSI No.

Sikap * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap 4 2 1 Lembar Penilaian Performan No 1. Nama Siswa Pengetahuan Sikap Produk Jumlah Skor Nilai  Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial. 9. CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. 24 Juni 2013 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mapel Matematika Maryanto.Pd. 5. 8. 7. NIP : Muhammad Bayu Aji NIP : . M. 6. 10. 4.2. 3. Senin. 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful