CIENCIAS SOCIALES 9 | Captulo 1 | Organizacin poltica del Estado

a) Completen este cuadro-sntesis de las caractersticas bsicas de los tres niveles de organizacin del Estado .
NI V EL NA CIONAL MBITO DE JURISDICCIN TERRITORIAL A T RIB UCI O NES/ FUNC IONE S CONFORMAC IN DEL GOBIE RNO NORMAQ UE RE G ULA E S TENI V EL RELACIN CON LOSOTROSNIVELE S EJEMPLIFICAR NI V EL P ROVINCIAL NIVEL MUNICIP AL

b) Elaboren un cuadro con las caractersticas de la organizacin del Estado argentino en tres niveles: nacional, provincial y m unicipal.

Propsito: Organizar y sintetizar informacin sobre conceptos clave de la disciplina.

CIENCIAS SOCIALES 9 | CAPTULOS 2 y 3 | Los ambientes a travs del paisaje

El paisaje es el aspecto visible del ambiente; brinda una imagen esttica y m omentnea de un determinado lugar. Observando el paisaje es posible identificar, al m enos parc i a l m e n t e, l o s elementos y los procesos naturales y tambin las acciones y las construcciones humanas realiz adas en l. La fotografa es un recurso til para observar aspectos de la superficie terrestre y reconocer caractersticas de un ambiente determinado. a) Obser ven la foto de apertura del captulo 2 y analicen el paisaje teniendo en cuenta:
el tipo de relieve que pr edomina; los agentes modeladores que lo originaron y lo modificaron; los elementos que pueden dar indicios de las caractersticas

b) Las siguientes fotografas muestran el mismo lugar en dos m om entos dis tantes en el tiem po. Escriban un breve infor me sobre las caractersticas naturales del rea y los proces os que han modificado el paisaje.

climticas del lugar;

el tipo de vegetacin que se observa; las condiciones naturales valoradas por la sociedad y los

elementos construidos que permiten apreciar esa valoracin.

Propsito: Reconocer las relaciones entre la naturaleza y las acciones humanas que la modifican.

CIENCIAS SOCIALES 9 | CAPTULO 4 | Actividades humanas y transformacin del medio

El Alto Valle del Ro Negro ocupa los valles inferiores de los ros N euqun y Lim ay y el valle superior del ro Negro, con una extensin aproximada de unos 100 km en forma de Y.El r ea tiene un ancho variable entre 3 km y 8 km aproxim adamente y corresponde a una parte del territorio de las provincias de Ro Ne gro y Neuqun. a) Respondan: En qu unidad de relieve se ubica el Alto Valle del Ro N egro? Cules son sus caractersticas climticas?Cmo es el de-sarrollo de la vegetacin en el rea? Qu actividad se desarrolla principalmente en la zona? b) Respondan: Cul es el factor fundamental que explica l a forma que adquiere la instalacin de la poblacin y las actividades econmicas en el rea? Qu transformaciones del medio fueron nece sarias para el desarrollo de la agricultura en el rea? Qu ocu rre en el resto de la regin?

Propsito: Analizar la distribucin de la poblacin y la tr ansformacin del medio natural por el desarrollo de actividades econmicas .

CIENCIAS SOCIALES 9 | CAPTULO 5 | La inmigracin en la Argentina

Lean el siguiente prrafo.

Constitucin Nacional dice y para todos los hombres del mundo que quieran habitar en suelo argentino? Recuerden el contexto histrico en que fue redactada la Constitucin y qu pensaban los dirigentes del pas en aquel momento sobre la inmigracin? b) Escriban un informe que responda a las siguientes preguntas: Qu importancia tienen actualmente las inmigraciones en nuestro pas? Cules son los motivos que impulsan a las personas a m igrar? Exis te en la actualidad algn tipo de poltica especfica para fomentar las inmigraciones? Qu derechos humanos se ejercen con las migraciones? Por qu durante los gobiernos militares se pusieron trabas al ingreso de pers onas de pases lim trofes?

UN PAS ABIERTO AL MUNDO

Segn el Prembulo , la Constitucin Nacional (1853) tiene vigencia para nosotros, para nuestra posteridad, y para todos los hombres del mundo que quieran habitar en suelo argentino.Las polticas de poblacin desarrolladas en nuestro pas han s eguido generalmente ese espritu de apertura a la inm igracin. Sin em bargo, en algunos perodos, por ejemplo durante los ltimos gobiernos militares (1966-73 y 1976-83), se dictaron leyes que restringan la inmigracin, promoviendo un ingreso selectivo de inmigrantes y posibilitando su deportacin. a) Realicen las siguientes actividades. Describan brevemente la importancia de las migraciones en la historia de nuestro pas. Por qu creen que el Prembulo de la

Propsito: Analizar la importancia de las migraciones nacionales e internacionales en determinados contextos histricos.

CIENCIAS SOCIALES 9 | CAPTULO 3 | La relacin naturaleza - sociedad

Lean los siguientes textos.

del estado de la infraestructura y servicios, y de las formas de vida y autoridad poltica o gobierno (en este sentido depende de los marcos ticos,legales y polticos en que una sociedad se desarrolla).

La ciudad es el resultado histrico de la interaccin entre el sustrato natural y la produccin social del territorio ,fruto de las actividades de los hombres. Un rea anegadiza es la expresin de esas relaciones y conflictos entre diferentes reas y grupos econm ico-sociales a travs del tiem po, en un contexto en el que estn presentes procesos naturales, econmicos,sociales y polticos. Este punto tiene por objeto indagar cmo se construye socialmente el ries go de inundacin en Buenos Aires y cm o va generando, de manera continua, el marco en el cual, ante la ocurrencia de un fenmeno natural, una amenaza (lluvias intensas en un perodo dado), se produce el desastre [] En esta construccin social juega un r ol pre p o n d e r ante la vulnera b i l i d a d . Por ello se hace re f e rencia a actividades y aspectos de la comunidad y/o atributos de las personas que pueden incrementar el dao causado por ciertas amenazas. La vulnerabilidad de la gente depende de su edad, gnero, condiciones de s alud y de cm o la sociedad trata a sus miembros o a diferentes grupos sociales; per o tambin depende de la calidad y lugar de asentam iento de los bienes construidos, de los us os del suelo,

Bibliografa
Herzer.H. yClichevsky,N., Perspectiva histr ica : Lasinunda ciones en Bueno s Aires. En Kreimer ,A., Kullock,D.yValds, J u an B.(eds.). I nundacion es en el rea M e tropolitana de Bueno sAires. Disa ster risk man ag em ent working paper series N 3, Banco Mundial,2001.

La vulnerabilidad frente a estos desastres est muy r elacionada con las actividades humanas. Las ciudades se estn tornando m s susceptibles a eventos catastrficos debido a la gra n c o n c e n t r acin de industria, i n f ra e s t r u c t u ra fsica y poblacin en reas de alto riesgo. Por lo tanto, no se puede hablar de fenm enos naturales sino de imprevisin con respecto a la posible colisin entre las formas de desarrollo de los asentamientos humanos y la presencia de riesgos natur ales sismolgicos,hidrolgicos y meteorolgicos). (geolgicos,

Bibliografa
Kreimer,Kullock yValds. I ntrodu cci n de los e ditore s: Gestin am b ien tal y vulnerabilidad. En Kr e imer,A.,Kullock, D .yValds,J ua n B.(eds.). Inundaciones e n el re a Metropo litan a de Bue nosAir es.Disaster risk manage m ent w orking p aper series N 3, Ba nco M undial. 2001.

b) Anal icen el caso de l as inundaciones en la provinci a de S anta F e: Cules son los factores de origen natural y cules los factores sociales? Cmo se relacionan ambos factores? C ules son los sectores de la poblacin ms vulnerables? Por qu? E scriban un prrafo en el que expliquen si las inundaciones son un problema

a) Seg n estos textos y l o exp licado en el cap tulo 3, re spondan: Qu or igen tienen l as inundaciones en la ciudad de Buenos A i r es? Por qu? Qu significa "vulnerabili dad" ? Por qu les parece que hay sectores de la poblacin m s vulnerables que otr os?

de origen natural o social y por qu les parece que es as.

Propsito: Analizar crticamente una realidad a partir de los aportes de la disciplina estudiada.

CIENCIAS SOCIALES 9 | CAPTULO 3 | La desertificacin: causas y consecuencias

Lean el siguiente texto .

los ecosistemas, la prdida de biodiversidad se expresa en el peligr o de desaparicin del 40% de las especies vegetales y anim ales en todas las regiones marginales y en especial en las ms expuestas a la desertificacin. [] El proceso de deterioro es agr avado por polticas macroeconm icas y sectoriales que privilegian la orientacin exportadora, favoreciendo la concentracin y la explotacin de los recursos n a t u rales de una m anera no sustentable. A esta situacin se sum a que los productores tradicionales y minifundistas carecen de una poltica de proteccin o promocin por lo que en las condiciones actuales sobreexplotan los recursos como estrategia de supervivencia.

Ms de dos tercios del territorio argentino estn com prendidos por regiones ridas, semiridas o subhm edas secas, las que estn sujetas a procesos de desertificacin, el problema de degradacin de tier ras de m ayor im portancia en las zonas ridas del mundo. Segn la FAO es la expres in general de los procesos econm icos y s ociales, as como de los natura l e s , que rom pen el equilibrio del suelo, la vegetacin, el aire y el a g u a , r u p t u ra que ocasiona la disminucin o destr uccin del potencial biolgico de la tierra, la degradacin de las condiciones de vida y la expansin de los desiertos. [...] La dram ti ca dism inucin de las form aciones boscos as de l a A rgentina ha acompaado a la desertificacin. E n l os lti mos 75 aos la reduccin de la super fi cie forestal natura l , por efecto de la explotacin con objeto maderero y energ t i c o, s o b re p a s t o reo y el desmonte para la ganadera y la a g r i c u l t u r a , alcanz el 66% (mayor itar iam ente en las zonas secas) de su superficie original. Asociado con la ocupacin del terr itorio y la m odificacin de

Bibliografa
Ing.Agr .D anielTomasini, La de sertifica cin: un problema ambiental,social y e conmico de cre ciente im portancia. En: Ap unte sAgroeconmicos,A o 2,N 3, Facultad de Agronoma, UBA. www.agro.uba.ar/apuntes/no_3/desierto.htm

a) Resuelvan las siguientes consignas: Teniendo en cuenta las caractersticas naturales

del territorio argentino, identifiquen en el mapa de la pgina 27 las zonas ridas de la Argentina. Sobre qu recurso natural se produce el deterioro cuando se trata de desertificacin? En cuanto a las causas que la producen: son ambientales, sociales o econm icas? Por qu? E n qu contexto debe apreciarse (local, provincial,nacional, global)? b) De acuerdo con la informacin que proporcionan este texto y el libro, elaboren un informe acerca de la r esponsabilidad que tienen los sectores sociales en la degradacin del ambiente .

Propsito: Analizar crticamente los problemas ambientales a partir de la informacin consultada.

CIENCIAS SOCIALES 9 | CAPTULO 4 | La produccin vitivincola en Mendoza

Lean los siguientes fragmentos de un informe sobre los cam -

polticas. Por supuesto, no se descuida el desarrollo del mercado interno, en el que se observa un paulatino desalojo de los vinos comunes o de mesa. En efecto, como consecuencia del fenm eno globalizador, se est produciendo un proceso de transferencia de empresas lderes de capitales locales (Balbi, Cavas de Santa Mara, Etchart, Flichman,Martins, Norton, Santa Ana,Toso,Weinert, Nieto y Senetiner , Grupo Peaflor- Tra p i c h e, por mencionar algunas) a g randes grupos extra p r o v i n c i a l e s , casi mayoritariam ente transnacionales, lo que no solo traslada a otros espacios geogrficos el poder de decisin econm ica sobre la regin,sino que deprim e la industria local proveedora de equipo y las actividades de investigacin y desarrollo asociadas que pueden fortalecerla. E l capital trans nacional interrumpe, al menos parcialmente, los antiguos encadenamientos productivos tradicionales [] Este proceso desregulatorio agrav la crisis en la provincia y oblig a acel erar la reconversin del viejo modelo vitivincola iniciada en los 80, t ransfor mndolo en una agroindustri a

bios ocurridos en la dcada de 1990 en la industria vitivincola mendocina. Desde mediados de los 90 los cambios re g i s t r an una fuerte concentracin de capitales que va evidenciando una rpida oli gopolizacin del sector por adquisicin de paquetes accionarios o compra de em presas fam iliares. Actualmente, cinco bodegas productoras de vinos finos de un total de ochenta, controlan el 40% del mercado y , al menos dos de ellas, pertenecen a un fondo de inversin. Seis em presas atienden el 80% de la f ranja de vinos de mesa, pero dos aglutinan el 50% (Richard Jorba, 1999). Se observa tambin una reorientacin productiva hacia vinos finos y champaas lo que conlleva la incorporacin de tecnologa extranjera de punta agrcola e industrial []. La etapa comercial se orienta crecientemente hacia la exportacin porque los nuevos grupos empresariales ins talados en la provincia cuentan, en general, con una previa insercin en los mercados internacionales, lo que facilita sus ventas externas. Y las empresas de capitales locales y nacionales siguen idnticas

orientada por las nuevas tendencias econmicas: a b a n d o n o de los commodities (vinos com unes) y produccin de bienes [con] mayor valor agregado, destinados a m ercados no masivos (vinos finos, champaas). Todo lo cual conduce al dominio de los denominados agrobusiness en sustitucin de las empresas familiares.Aunque el proceso no ha concluido, parece dar se una tendencia hacia la integracin de todas las etapas productivas y mercantiles en una sola empresa [].

a) Resuelvan las siguientes consignas: Expliquen con sus palabras qu entienden por proceso de oligopolizacin? A qu se refiere el autor cuando habla de agrobusiness? Qu tendencias sealadas en el captulo 4 acerca de los cam bios en las actividades secundarias para la dcada de 1990 reconocen en el texto de Richard-Jorba? Hagan una lis ta de esas tendencias, poniendo ejem plos tomados del texto. Qu actores sociales se benefician y cules se perjudican con esas tendencias?

Bibliografa
Richard-Jorba, Rodolfo A.*, Cam bios tecnol gico sy transform acio nese co nmico espaciale sen la v itiv in icultu ra de la pro vincia de M en doz a (Argentina), 1870-2000. En: Scripta N ova.Re vista electrnica de Ge ografa yCiencias So ciales.Universidad de Ba rce lo na N 69 (83),1 de agosto de 2000. *R o dolfoA. Richard-Jorba es in v estigad or del Instituto de Geografa de la U niversidad N acio nal de Cuyo e I N CIHU SA-C ONICET

b ) Busquen publi ci dad es de vino en diari os y revi stas y analicen: Qu desea com unicar la publicidad? Se menciona la ins ercin del producto en el mercado internacional,aunque la publi cidad est destinada al mbito nacional? Por qu ser as ? Qu relaciones pueden es tablecer entre la cam paa publicitaria y lo que dice Richard-Jorba en su informe?

Propsito: Desarrollar la capacidad de analizar la realidad a partir de los conocimientos disciplinares.

CIENCIAS SOCIALES 9 | CAPTULO 4 | El transporte y la integracin del territorio

Lean el siguiente fragmento .

das de los vagones sobre los rieles, la gente aguardaba esperanzada que el tren contribuya a devolverle actividad y protagonismo a ese antiguo asentamiento. La es tacin de A p s t oles tiene en su haber m uchas histor ias de prosperidad y tam bin del ocaso que s obrevino cuando se desactiv el servicio. Quedaron edificaciones abandonadas que alguna vez fueron pujantes comerc i o s ,hospedajes o ins tituciones sociales, t odas ligadas al movim iento que generaba la lnea General Urquiza de F errocarriles Argentinos.Por eso,los vecinos ms antiguos y los jvenes que nacieron en ese barrio, c o i n c i d i e r o n en expresar sus emociones enganchadas al re c u e rdo de las pocas en las que all floreci un formidable m ovimiento. En el fondo, todos saban que se trata de un viaje experimental,pero ello no quit el simbolism o de la reactivacin, que puede cam biar el abandono y la monoton a.

CON ATRASO, EL G RAN CAPITN LLEG A POSADAS APSTOLES, POSADAS Y SANTO TOM, Misiones (ETP). E l tren de pasajeros, que debera marcar la reactivacin del servicio regular en la Mesopotamia,lleg a las 00:20am del sbado a Garup, despus de una segunda etapa de viaje que comenz a las 5:30am del viernes en Concordia, Entr e Ros,y luego se encamin hacia el centro de frontera del puente internacional San Roque G onzlez de Santa Cruz. El convoy fue recibido por una multitud, prcticam ente en cada una de las ciudades por las que pas, entre ellas S anto Tom y Apstoles, donde ingres a las 9:55pm .E n la primera de estas localidades, en la que el arribo estaba previsto para las 3:00pm, la espera de unas 6 mil personas se extendi durante cuatro horas []. En Apstoles la recepcin se convirti en una verdader a fiesta. Unas mil personas, con banderas y flores aguardaron el arribo de la formacin desde las 5:00pm y saludaron al tren con aplausos, cnticos y hasta tocando los costados de la locomotora y los coches [] Ms all de las nostalgias, avivadas por el rechinar de las rue-

Bibliografa
ERF / E l reportero ferroviario - Ao 3 - Edicin N 263 - 26/09/ 2003. www.erf.com.ar/26092003.htm

Con ayuda del mapa de ferrocarriles ubiquen el trazado de la lnea ferroviaria de la que habla el artculo y las localidades men cionadas en el texto. a) Respondan: Qu efectos tuvo sobre la localidad de Apstoles el cierre del ramal ferroviario? b ) Respondan: Cules son las m anifestaciones espaciales de los efectos del cierre del ramal ferroviario que se mencionan en la nota? Por qu la gente recibe con esperanza la llegada del tren?

Propsito: Analizar la crnica de acontecimientos actuales, a partir de los conocimientos disciplinares.

CIENCIAS SOCIALES 9 | CAPTULO 4 | La actividad minera

Lean el siguiente texto.

Muchos habitantes de la ciudad de Esquel,donde viven 28 m il personas, y de otras localidades cercanas se opusieron al proyecto minero por considerar, basados en estudios tcnicos, que el uso de cianuro, un elemento altamente txico,podra contam inar los cursos de agua de la zona, el aire, el suelo y los bosques, afectando la salud de las personas y el desarrollo de otras actividades. A 45 kilmetros de Esquel se encuentra el Parque Nacional Los Alerces,un destino turstico muy vis itado. Los pobladores que se oponan al proyecto de la mina re a l i zaron varias m ar c h a s ,que congregaban a asam bleas vecin a l e s , grupos ambi entali s tas , agrup aciones indigenis tas, m iembros del comercio local, y pre s t a d o res tursticos. F i n a l m e n t e, las protestas hicieron que el Concej o Deliberante de la ciudad convocara a un plebisci to en marzo de 2003 para que los habitantes se pronunciaran a favor o en contra de la instalacin de la mina. L os que estaban a favor de la mina deban votar por S , m i e n t ras que los que se oponan deban votar por N O . F in a l m e n t e, el 85% de los habitantes vot por el N O a la

CONFLICT OS AMBIENTAL ES Y MOVILIZACI N SOCIA L: EL CA SO DE UNA M INA EN LA CIUDAD DE ES QUEL

E n agosto de 2002, una em presa canadiense llam ada Mer idian Gold com pr 2400 hectreas de tier ra ubicadas a 7 kilm etros de la ciudad de Esquel (provincia del Chubut) por 270 m illones de dlares para iniciar all la explotacin de una mina de or o y plata a cielo abierto. La extraccin de esos minerales se lograr a dinamitando la montaa y utilizando cianuro de sodio disuelto en agua para separar las rocas del mineral. Esta empresa promet a generar alrededor de 1500 puestos de t ra b a j o , d i rectos e indire c t o s.A su vez, e s p e raba facturar 100 millones de dlares por ao,a lo largo de los 10 aos que durara la explotacin de la mina. Tanto el gobierno de la provincia como el del municipio apoyaron el proyecto porque sostenan que servira para generar inversiones y em pleos. Adems, el gobierno provincial esperaba recibir 1 milln de dlares por ao que la empresa deba pagar como regalas.

m i n a . Aunque la co nsulta popular era no vinculante, el gobernador de la provincia dispuso la suspensin de las actividades en la mina. a) Resuelvan las siguientes consignas: U biquen la ciudad de Esquel en un m apa de la Argentina. Des criban las caractersticas naturales de la zona (relieve , clima,ve getacin). Qu actividades econm icas se desarrollan en Es quel y sus alrededores? Qu elementos s on valorados com o recursos tursticos? Por qu sera afectado el turism o si se iniciara la explotacin minera? Qu tipo de explotacin de los recursos naturales predomina en las provincias patagnicas?

b) Realicen las siguientes actividades: D escriban las caractersticas de la actividad minera en la A rgentina a partir de la dcada de 1990. Cules de ellas se mencionan en el texto? Aver igen qu son las regalas. Cul es el principal problema que se presenta en este caso? Cmo clasi ficaran ese tipo de problem a ambiental y cul es la escal a? Identifiquen los actores sociales responsables. Q u sectores de la poblacin seran perjudicados? Por qu la lgica econ m ica se opone a la lgica ambiental? O bser ven en el texto las decisiones tomadas por los niveles de gobierno local y provincial. Qu nivel tiene mayor poder de decisin sobre la instalacin de la mina?

Propsito: Analizar las dimensiones socio-territoriales de una problemtica social concreta a partir de la informacin que proporciona el libro.

CIENCIAS SOCIALES 9 | CAPTULOS 4 y 5

a) Completen el siguiente cuadro teniendo en cuenta que puede haber ms de una respuesta en cada una de las celdas.

MODE LO A GROEXPORTA DO R (1880-1930) A CTIVIDADE S E CONMICA S M S DIN MICA S P RIMA R IA S (AGRICULT URAY GA NADERA ) SUE LO DE LALLANURA P AMPEANA BOSQUECHA QUEO

MODE LO DE INDUSTRI A LIZACIN P OR SUST IT. DE IMPORT. (1930-1975)

DE SDE 1975 ALAA CTUALIDAD

RECURSOSNATURALESVALORADOS

DESTI NO DE LAPRODUCCIN

EXPORTA CIN (PRODUCTO S A GROPECUA RIO S ) MERCA DO INT E RNO (PRODUCTOSMA NUFA CTURADOS)

RE GIONES DEMA YOR DES AR ROLLO

CRECIMIENTO D E MOGRFICO

ALTO INMIGRACIN DE EMIGRACIN DEPROFESIONALES

CARACTERS T ICAS DELA MIGRACIN INTERNACIONAL P A S ESDE ORIGE N DE LOSI NMIG RA NTES

MODELO AGROEXPORTADO R (1880-1930) CARAC TE RS T ICAS DE LAMIGRACIN INTERNA(LUGARE SDEORIGEN Y DESTINO,T IPO DE FLUJ OS) REGIO NE SDE MAYOR CR E CIMI E NTO POBLACIONAL CARACTERSTICAS DEL PROCESO DE URBANIZACIN (PESO DE LA POBLACIN URB ANA, QU CIUDADES CRECIERON, ETC.) CARACTE RS T ICA SDE L MERCA DO DE TRABAJO (DE SOCUPA CIN, EMPLEO FORMA L E INFORMA L, ESTABILIDA D DELO S E MPLE OS , ETC.) NIVE LES DE DE SOCUPA CIN NIVE LE S DE P OBREZA

MODE LO DE INDUS TRI A LIZAC IN POR SUS T IT. DE IMPORT. (1930-1975)

DE SDE 1975 ALAA CTUALIDAD

ALTO

b) Despus de completar el cuadro, preparen una exposicin oral sobre la evolucin de la produccin y la econom a, los recursos naturales y la poblacin durante las etapas indicadas en el cuadro.

Propsito: Esquematizar las caractersticas econmicas y sociodemogrficas de la sociedad argentina segn las etapas histricas.

CIENCIAS SOCIALES 9 | Sugerencias para desarrollar un proyecto

Qu es un proyecto?
Un p royecto de aula se presenta como un conjunto de actividades que integra diversos aspectos de una disciplina o varias disciplinas curriculares,y se desarrolla en un perodo determinado,con un objetivo preciso. Casi siempre surge a propsito de algn problema o centro de in ters de los alum nos, que el docente detecta y rescata. Planifica entonces su desarrollo con la participacin de los estudiantes.Si se trata de un proyecto multidisciplinario, participan los docentes de las respectivas disciplinas y sera deseable que tambin participara, en todas las etapas, algn miem bro del equipo directivo de la escuela. Es una manera de organizar la enseanza que favor ece los apr endizaj es esco lares porque predominan los aspectos didcticos y metodolgicos sobre los disciplinares.Adems, como la meta de todo proyecto es lograr una producci n social m ente significat iva, los conceptos, los procedimientos y las actitudes que motivan las actividades debern relacionarse entre s para lograr esa produccin. La evaluacin ,tanto inicial, como del proces o y de los resultados, requier e que se elaboren criterios y form as adecuadas de observacin, registro y valoracin de las actividades de los alumnos.Tam bin convendra evaluar con criterios explcitos el diseo y la realizacin del proyecto, as como el des empeo de docentes y directivos .

Iniciativa o consulta popular

La Constitucin de la Nacin Argentina, de acuerdo con una de las reformas introducidas en 1994,establece en los artculos 39 y 40 nuevos m ecanismos de participacin ciudadana: el derecho de iniciativa y la consulta popular.
Lean los mencionados art culos de la Constitucin. Piensen y conversen entre todos sobre situaciones o proble-

mas que afectan a la com unidad en que viven y sobre los cuales se podra presentar una iniciativa de ley, o el gobierno o el Congreso podr an convocar al pueblo para una consulta.
Elijan una de es as situaciones o problemas y, segn lo seleccio-

nado, preparen un proyecto de ley para presentar en el C ongreso, u organicen un debate.

Para redactar un proy ecto de ley

Antes de redactar el proyecto es necesario conocer a fondo el

Para organizar un debate

Formen grupos.C ada grupo debe repres entar a un actor social

problema. Consulten a un especialista y busquen informacin. Analicen qu nivel de gobierno tiene responsabilidad en la cuestin.Pueden concurrir a las oficinas pblicas correspondientes y pedir informacin.
Investiguen si hay otras leyes vigentes o proyectos sobre el parti-

involucrado en el problema. Por ejemplo,si se trata de un problema ambiental,pueden representar a los responsables de las actividades que contaminan el ambiente, el gobierno municipal,el gobierno provincial,vecinos, agrupaciones ambientalistas, ope radores tursticos, etctera.
Sobre la base de la informacin obtenida, expongan la posicin

cular.Pueden consultar en el Concejo Deliberante de la localidad o en la legislatura provincial.Analicen es os materiales para conocer cmo presentan el problema y qu proponen para solucionarlo.
Entrevisten a los actores sociales involucrados y registren lo

de cada uno de los actores sociales involucrados, qu intereses defiende cada uno y qu soluciones propone.
Nombren un moderador para el debate y registren los argu-

que dicen.
Despus, redacten el proyecto. Recuerden que tiene que tener,

mentos expuestos por las partes en conflicto.

en lneas generales, la siguiente estructura: Fundamentos (presentacin del problema y por qu es necesaria una ley al respecto); antecedentes (informacin sobre disposiciones anteriores) y resoluciones (la propuesta de solucin).
Pueden juntar firmas y presentar el proyecto en la legislatura

provincial.

CIENCIAS SOCIALES 9 | CAPTULO 6 | La expansin imperialista

Lean el siguiente documento escrito en 1890 y luego resuel-

talrgica all, reservando para uno la destilacin y la produccin azucarera y para otro la industria de la lana y la seda [...] Pero cada pas des ea hilar y tejer,forjar y destilar por su propia cuenta.

van las consignas. La poltica del imperialismo no consiste simplemente en actos orientados a conservar las colonias [] sino ms exactamente en una poltica de expansin difcil y sistemtica. [] E l imperialismo es el hijo de la industrializacin.En los pases ricos donde el capital abunda y s e acumula rpido, donde la industria se expande en forma constante [...] donde incluso la agricultura debe mecaniz arse para sobrevivir , las exportaciones cons tituyen un factor esencial para la prosperidad pblica y las oportunidades para el capital y la demanda de mano de obra reflejan la magnitud del mercado extranjero. Quizs E uropa no habr a necesitado buscar mercados para sus productos ms all de sus propias fronteras si hubiera podido establecer entre las naciones industriales algn gnero de divisin de la produccin manufacturera [] concentrando la industria algodonera aqu y la manufactura me-

Bibliografa
Jule sF e rry*,"Preface du Tonkin et la Mre-Patrie", Discours et opinion s de J ules Ferry , Pars, 1897. * Jules Ferry(1832-1893),fu ncionario del Estado francs, inici progresistas reformasen la educaci n p blica y la san cin d e le y esdefensorasde las libe rtades individuales,al m ism o tiempo que ju stificaba el im p erialismo.

a) Cm o justifica el autor la poltica imperialista? Relacionen los conceptos que se usan en el texto con los cambios econm icos y sociales ocurridos en la segunda fase de la R evolucin Industrial. b) Expliquen la importancia de la bsqueda de mercados en la etapa imperialista. Comenten el impacto de la expansin imperialista en otros lugares del mundo.

Propsito: analizar fuentes documentales teniendo en cuenta las motivaciones de los agentes sociales y los aportes tericos que permiten interpretarlos.

CIENCIAS SOCIALES 9 | CAPTULO 8 | El desarrollo econmico en Amrica latina

a) Completen un cuadro como el siguiente sobre el crecimiento econmico en Amrica latina.
CRECIMIENTO PA RAAFUERA PERODO MO DELO ECONMICO PRODUCTOS INVERSIONES MERCADO P A PE L DEL E S TADO CRECIMIENTO P AR AADENTRO

b) Qu cambios y continuidades pueden sealar? Revisen la informacin relacionada con los procesos polticos y los movimientos sociales. Q u relacin pueden es tablecer entre ellos y estos dos modelos de desarrollo?

Propsito: reconocer e interpretar los procesos histricos empleando los modelos construidos por los estudiosos de las Ciencias Sociales.

CIENCIAS SOCIALES 9 | CAPTULO 6 | El rol del Estado en la segunda posguerra mundial

Lean el siguiente documento y luego respondan las preguntas.

Todas las propiedades y todas las empresas que tengan ahora, o adquieran despus, el carcter de servicios pblicos nacionales o de monopolios de hecho, debern pasar a manos de la comunidad. La Nacin asegurar al individuo y a la fam ilia las condiciones necesarias para su desarrollo . La Nacin asegurar a todos, y en particular al nio, a la madre y al trabajador anciano, proteccin sanitaria, s eguridad mater i a l , descanso y ocio. Todo individuo, c u a l q u i e ra sea su sexo, que por su edad, o por su condicin fsica o mental, o por su situacin econmica, se encuentre im posibilitado de tra b a j a r, tendr derecho de obtener de la comunidad los m edios necesarios para una existencia decorosa. La N acin proclamar la solidaridad e igualdad a todo el pueblo francs respecto de las cargas resultantes de los desastres nacionales. La N acin garantizar el acceso indiscr iminado a los nios y adultos a la educacin, la capacitacin tcnica y la cultura.La im plantacin de la educacin libre, secular y pblica en todos los niveles constituir un deber del Estado.

P RE M BULO DE LA CONSTITUCI N DE LA CUARTA REPBLICA FRANCESA, 1946

La ley garantizar a las mujeres, en todos los terre n o s , d e rechos idnticos a los de los hombr es. Cualquiera que sea perseguido por sus actividades, en defensa de la libertad tendr derecho de asilarse dentro de los territorios de la Repblica. Todo individuo tendr el deber de tr abajar y derecho de conse guir empleo. Nadie podr verse afectado en su trabajo o em pleo por causa de su origen, sus opiniones o sus creencias. Todo individuo podr defender sus derechos e intereses mediante la accin sindical y podr afiliarse al sindicato de su preferencia. El derecho de huelga se podr ejercer dentro del marco de las leyes que lo gobiernan. Todo trabajador podr participar, por interm edio de sus del e g a d o s , en las discusiones colectivas ori entadas a determ inar las condiciones de tra b a j o, as com o en la admini stracin de la em pre s a .

a) Relean y ubiquen en el texto los siguientes conceptos: derechos de la mujer,pleno empleo, derechos de los trabajadores y seguridad social. Qu relacin pueden establecer entre esos conceptos y la situacin sociopoltica de la segunda posguerra mundial?

b ) C o m p a ren los derechos que se enuncian en el Pre m b u l o de la Constitucin de la Cuarta Repblica Francesa (1946) con los similares que aparecen en la Constitucin de la N acin Argentina,despus de la reforma de 1994.

Propsito: relacionar los datos que propor cionan las fuentes documentales con las caractersticas de la poca en la que se produjeron; comparar la Constitucin de un pas europeo con la Constitucin argentina.

CIENCIAS SOCIALES 9 | CAPTULO 7 | La globalizacin y los Estados nacionales

E l proceso de gl obal izacin capi talista plantea el problema de integrar las economas nacionales en una econom a m undial y el margen de autonoma de los E stados para decidir cmo se realiza esa integracin.A continuacin se transcribe un fragmento de una entrevista,realizada en 1998, al entonces Director General del Fondo Monetario Internacional, Michel Camdessus. a) Lean cada una de las preguntas de la entrevista, sin leer las respuestas y respndanlas ustedes, individualmente o en grupos. Despus lean las respuestas del entrevistado y respondan: Qu valores rescata? Cm o define la ciudadana y qu relacin establece entre sta y la soberana? P. Los Est ados-naciones par a inte grarse en l a economa mundial estn obligados a aceptar un nico modelo d e organi zacin? Existen reg las uni versales e i nevit ab les par a pueblos con e xper ienci as t an d isti ntas com o Indonesia, Rusia o Brasil? R. Cules son los valores verdaderamente universales sobre los cuales debe logr arse un consenso para reconstruir un sistem a? Esa es la verdadera cuestin.Personalmente, recojo tres: la responsabilidad,la solidaridad y la ciudadana. La responsabilidad antes que nada. Cada pa s debe desde ahora apuntar hacia la excelencia en su prctica m acroeconm ica. El derecho al error no exis te ms. C ada dirigente es responsable del destino de su pueblo y de todo el mundo. Un ministro de finan zas de Tail andia que hace estupideces per judica autom ticamente al sistema financiero mundial. La solidaridad en segundo lugar.En el plano interior, es necesario, por ejemplo, en nuestros pases encontrar una respuesta a la crisis del Estado de bienestar, racionalizarlo para evitar de tener que racionarlo. Solidaridad internacional tambin; porque, en un m undo en el que cada pas puede arrastrar a los dems en su cada, no puede dejar que se desarrollen bolsones de mis e r i a . D e b e m o s , e n t o n c e s , movil izar m edios mucho m s im portantes que antes para ayudar a los ms pobres a integrarse en la colectividad globalizada. Finalmente, la ciudadana. Las polticas de excelencia y

rigurosidad no se pueden llevar a cabo,en el nivel nacional, sin un consenso am plio y un apoyo de la opinin pblica.E n un universo que se unifica, cada actor se encuentra atrapado en una red mundial de fuerzas y de interacciones, cada actor, debe vivir su ciudadana global.D ebemos desarrollar a travs de la formacin,esa dimensin m utilada de nuestra ciudadana. P. La int erde pen dencia de l as econ om as sig ni fica la muerte de las soberanas nacionales? R. No es eso lo que digo. La ciudadana de la que hablo no agrega una sobre la otra, una ciudadana local, una regional,una na cional y una mundial, sino que intenta reconciliarlas a todas. Log rado esto, la soberana no es ms lo que era . Som os menos soberanos en la medida que nuestra polticas econm icas dependen hoy mucho ms de las de los otr os, pero tambin so-

m os m s soberanos en la medida en que el alcance de nuestras acciones es hoy ms universal.

Bibliografa
Entrevista a Miche l Camdessus po r Eric Izra elew iczy Serge M arti, pub licada en Le Monde 27/10/98.Traducci n: Pro f.Ana Tere sa Pfeiffer.

b) En grupos de tres o cuatro integrantes,piensen dos preguntas m s para la m isma entrevista y respondan cmo suponen que habra res pondi do el entre v i s t a d o. D ejen constancia del trabajo realizado, desde las primer as ideas hasta las finalmente aceptadas por el grupo.

Propsito: analizar opiniones e hipotetizar visiones de la realidad social, poltica y econmica a partir de la informacin estudiada y los valores de validez universal.

CIENCIAS SOCIALES 9 | CAPTULO 7 | La globalizacin y la revolucin cultural

La globalizacin no slo transform la organizacin del sistema econm ico y poltico internacional sino tambin ha provocado im portantes efectos en todos los aspectos de la vida social. Compartan de a dos la lectura de la siguiente cita: Las manifestaciones de ms xito no son necesariam ente las que movilizan a ms gente, sino las que suscitan m s inters e n t re los periodistas. A r iesgo de exagerar un poco, p o d r a decirse que cincuenta tipos lis tos que sepan montar bien un happening ( e v e n t o, mani festacin) para que salga ci nco minutos por la tele pueden tener tanta incidencia poltica como medio milln de manifestantes. a) C om enten la im portancia que otorga el autor a los medios de comunicacin, especialmente a uno de ellos. b) Recuerden un caso ocurrido hace poco, que pueda ponerse com o ejemplo de la afir macin de Bourdieu y anoten: qu ocurri? Q uin o quines lo protagonizaron? C m o fue recogido por los medios ? Con qu consecuencias?

Bibliografa
Autor : Bourdieu ,Pierre (Francia ,1930-2002).Estud i filoso fa en la Unive rsida d de la Sorbona (Pars). Escribi num ero so sensayossociolg icos, poltico s yfilo sficos,conocidos yva loradosinternacionalmente. Son famosa s su s visionescr ticas del n eoliberalism o y su participacin en o rganizaciones def ensora sde los inmigrante sy lasa sociaciones cv ica s.

Propsito: analizar las opiniones de testigos o protagonistas de determinados sucesos y vincular esas opiniones con las propias, lo cual requiere jerarquizar ciertos valor es.

CIENCIAS SOCIALES 9 | CAPTULO 8 | Amrica latina y las economas de exportacin

a) C ompleten el siguiente grfico sobre el comercio internacional a partir de 1870,de acuerdo con la divisin internacional del trabajo.
P ASES ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ PRODUCTOS

___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

b) Expliquen brevemente el circuito de este tipo de comercio internacional,indicando causas, consecuencias y motivaciones de los agentes que intervienen en el proceso. Recuerden que en las explicaciones deben relacionarse las diversas causas y es tablecer jerarquas entr e ellas.

Propsito: explicar procesos, teniendo en cuenta el tiempo,el lugar y las car actersticas de la cultura donde se han producido.

CIENCIAS SOCIALES 9 | CAPTULO 8 | Los regmenes polticos oligrquicos

a) Completen un cuadro como el siguiente con acciones que per mitan caracter izar a las elites latinoamericanas como liberales o conservadoras.
ELITESLATINOAMERICANAS LIBERALES CONSERV ADORAS

b) Elijan una de las acciones anotadas en el cuadro y elaboren (individualm ente o en grupos) un cuadro u otro tipo de grfico en el que aparezca la contextualizacin en tiempo y lugar, los agentes sociales intervinientes y sus intenciones, y las causas y las consecuencias de la accin elegida.

Propsito: elaborar grficos que permitan sintetizar informacin y establecer relaciones entre las variables en juego.

CIENCIAS SOCIALES 9 | CAPTULO 8 | Relaciones entre los Estados Unidos y Amrica latina
a) Completen un cuadro como el siguiente,indicando los perodos y las polticas que el gobierno de los Estados Unidos adopt hacia Amrica latina entre 1870 y la actualidad.
PERODO POLTICA

b) Para que realicen en grupos de pocos integrantes.Elijan uno de los perodos indicados en el cuadro y elaboren un afiche con texto e imgenes (dibujadas o recortadas de peridicos) que represente la poltica correspondiente.

Propsito: sintetizar e interpretar informacin empleando cdigos lingsticos y grficos.

CIENCIAS SOCIALES 9 | CAPTULO 9 | El rgimen conservador: apogeo y retorno

a) Lean el siguiente fragmento de un cuento r ealista y despus respondan las preguntas. COMICIOS BARATOS Las elecciones de ayer han pas ado tan tranquilas que ni mesas se instalaron en el atrio. Date cuenta! Los escrutadores no s e acordaron de la votacin hasta que Bustos, el secretar io de la Municipalidad les llev las actas fraguadas en casa de Ferreiro para que las firm aran y mandarlas des pus a la Capital. Dicen que uno le dijo: No se apure tanto, amigo! Si las elecciones son el dom ingo que viene...! Y lo mejor es que Bustos se qued en la duda y corri a consultarlo a Ferreiro, que, a la noche lo contaba en el club rindose a carcajadas. Total: sin que nadie se moviese de su casa, sin gastar un centa v o, hubo mil doscientos votantes por la lista del gobierno, l o que da a P ago Chico una enorme importancia poltica. As se hace patria. En Buenos Aires, en San Juan, en Santa Fe y sobre todo en la primera provincia nombrada es donde se han sealado ms numerosas denuncias de fraude, de presin,de violaciones fla grantes de las garantas que rodean desde 1912 el ejercicio del voto. En dos estados Salta y Jujuy la oposicin ha terminado por abandonar los comicios. En Buenos Aires los fiscales b) Lean una crnica de las elecciones en un diario de 1937 y respondan las preguntas.
A qu prcti ca electoral se re f i e re el fragmento? Quines

Bibliografa
Roberto J.Payr*, Pago Chico y Losnu evo scuentosde Pago Ch ico, Buen osAires, Losada, 1978. *Roberto J . Payr (1867-1928).Periodista, novelista, cuen tista y dra m atu r go argentino que trat con humor e irona la realida d de su tiempo.Su obra re ne con m aestra lo popu lar y lo culto.

impusieron esa prctica y con qu objetivos?

abandonaron las mesas ante la imposibilidad de todo esfuerzo para gar antizar el secr eto del sufragio.En Santa Fe el voto ha sido pblico durante una parte del da y en diversos departamentos parece haberse normalizado en ciertos momentos , p e r o deja de todos modos una sensacin de irre g u l a r i d a d , a u n cuando no se hayan registrado los episodios de violencia que muchos teman.Estos, en cambio, han estallado con las dolorosas consecuencias que el lector va a conocer en las respectivas crnicas, en algunas localidades de Buenos Aires: Lincoln, Tres A r r o y o s , S an Martn, Coronel D orre g o , lugar e s en que ha habido muertos y heridos. S alta ha tenido asimism o su explo-

sin de violencia y Mendoza ha m ostrado ej em plos de viejas prcticas viciosas.

Bibliografa
Diario La Nacin,noviembre de 1937.

Qu se elega en noviembre de 1937? A qu ley se refiere la

crnica cuando dice las garantas que rodean des de 1912 el ejercicio del voto? Qu prcticas describe el texto?
Qu relacin pueden establecer entre ambos testimonios

contemporneos de los sucesos?

Propsito: interpretar documentos teniendo en cuenta los actores sociales protagonistas, sus intenciones y el contexto en el que actuaban.

CIENCIAS SOCIALES 9 | CAPTULO 10 | El peronismo

a) E xpliquen la siguiente cita. Adem s de su carcter distributivo, otros dos objetivos podran caracterizar su estrategia sobre la estructura social:se trata de una dinmica relativamente moderniz adora e incluyente.
Su sana Torrado. Estructura socia l de la Argentin a (1945-1983). Bueno sAires, D e la Flor,1994.

b) Completen un esquema como el siguiente:

E CONOMA DELA E TAPAPERONISTA (19 46 - 195 2)

MEDIDAS

LMITES

PRIME R PLA N QUINQUENAL (1947 - 1951)

CONSECUENCIAS

E CONOMA DELA E TAPAPERONISTA (19 52 - 195 5)

CRIS IS DE19 50

CAUSAS

P LAN DE EMERGENC IAE CON MI CA 1952 -1955

SEGUNDO PLA N QUINQUENAL (1 953 - 1957)