Tema 8: Teoras de la personalidad

Modelos psicolgicos y personalidad. Modelos objetivos, subjetivos, sociales y transpersonales.

Los llamados modelos objetivos (Modelos conductuales y biolgicos) usan preferentemente como material de trabajo, estudio e investigacin, datos mensurables o patrones de conducta registrables de una u otra manera. Los modelos subjetivos (Modelos psicoanalticos y humanistas) estiman que lo que singulariza al individuo son sus experiencias ntimas y que es la calidad de las mismas, difcilmente mensurable, lo que define a los sujetos. Los modelos sociales consideran especialmente relevante el papel de los grupos y, singularmente, de la familia en la formacin del carcter, destacando a las interacciones sociales en la aparicin y mantenimiento de los problemas psicolgicos. Los modelos transpersonales dan gran importancia a los momentos fundamentales del ciclo vital, desde el nacimiento hasta la muerte, atravesando las distintas etapas.

1.- Modelo cognitivo-conductual 2.- Modelo biolgico 3.- Modelo psicoanaltico 4.- Modelo humanista

Desde el punto de vista prctico el modelo humanista propuesto por Rogers, Maslow, Frankl, May y otros, permite aplicaciones al objeto de mejorar la calidad de las entrevistas mdicas, incrementando la calidez emptica de las mismas (ver Tcnicas de evaluacin de entrevistasPractica 1). * Para la comparacin entre los modelos conductual, psicoanaltico y humanista (ver cuadro sinptico Comparacin de Modelos).

5. Modelo Holstico (Global). Introduce la idea de autoreflexion, la nocin de conciencia , la interaccin sistmica y la perspectiva transpersonal. Da una dimensin de profundidad consciente a la existencia. Una de las formas concretas de trabajo en este modelo sera el trabajo con la Programacin Neurolingstica.

MODELO CONDUCTISTA

Naturaleza humana bsica: Como otros animales, el hombre nace solo en la capacidad de aprendizaje que desarrolla de acuerdo con los mismos principios bsicos de todas las especies. Desarrollo humano normal: Las conductas adaptativas son aprendidas mediante el refuerzo y la imitacin. Naturaleza de la psicopatologa: La conducta sintomtica deriva de un aprendizaje defectuoso o conductas inadaptadas. El sntoma es el problema, no hay enfermedad subyacente. Objeto de la terapia : Alivio de la conducta sintomtica mediante la supresin o la sustitucin de las conductas inadaptadas. Papel del terapeuta: Un entrenador que ayuda al paciente a desaprender viejas conductas y aprender otras nuevas. El control del refuerzo es importante, la realizacin interpersonal es de menor relevancia. Capacidad y destreza necesarias: Conocimiento de los principios primarios del aprendizaje; comprensin de la terapia de la personalidad y de la psicopatologa secundaria, no es relevante el autoconocimiento. Las intervenciones actuales pueden ser hechas por asistente no profesionales. Orientacin temporal: Mnima o irrelevante con la historia pasada o la etiologa. Se examina y se trata la conducta presente. Papel del material inconsciente: No relevante con los proceoss inconscientes, o mejor, con la experiencia subjetiva en las reas cosncientes. La experiencia subjetiva se rechaza por no cientfica. Area psicolgica relevante: La conducta, los sentimientos observables y las acciones extraterapeuticas. Papel de la percepcin: Irrelevante y/o innecesaria

PSICOANLISIS

Naturaleza humana bsica: Los instintos biolgicos, sexuales primarios y agresivos presionan para su liberacin, llevando al hombre a un conflicto con la realidad. Desarrollo humano normal: El crecimiento ocurre a travs de la resolucin de conflictos a lo largo de sucesivas crisis de desarrollo y de los estadios psicosexuales. A travs de la identificacin y la internalizacin surgen los controles del ego ms maduros y las estructuras del carcter. Naturaleza de la psicopatologa: La Patologa refleja soluciones inadecuadas de conflictos y fijaciones en el desarrollo temprano que originan impulsos muy fuertes y/o flojos controles. Los sntomas son adaptaciones parciales o gratificaciones sustitutivas, reacciones de defensa ante la ansiedad. Objeto de la terapia: Obtencin de la madurez psicosexual, fortalecimiento de las funciones del ego, reduccin del control del inconsciente y de los impulsos reprimidos. Papel del terapeuta: Un investigador que descubre las races de los conflictos y las resistencias, alejado, neutral y no directivo, para facilitar las reacciones de transferencia. Capacidad y destreza necesarias: Elevado entrenamiento en la teora y en la prctica de supervisin; gran conocimiento tcnico y profesional. Debe tener un firme autoconocimiento para prevenir los peligros de la contratransferencia. Orientacin temporal: Orientado a descubrir e interpretar conflictos pasados y sentimientos reprimidos para examinarlos a la luz de la situacin presente. Papel del material inconsciente: Primario en el Psicoanlisis clsico. Menos enfatizado por los neofreudianos y ego-psiclogos. Para todos de gran importancia conceptual. Areas psicolgicas relevantes: Motivacin y sentimientos, fantasas y cogniciones; mnima relevancia de la conducta motora y de la accin fuera de la terapia.

Papel de la percepcin: Central, el pensamiento se concibe, no como una comprensin intelectual sino como emergente de experiencias emocionales frustradas.

MODELO HUMANISTA EXISTENCIAL

En la prctica 1 tenemos una aplicacin concreta del modelo humanista. Naturaleza humana bsica: El hombre tiene libre albedro, libre eleccin y libre propsito. Tiene capacidad de autodeterminacin y autoactualizacin. Desarrollo humano normal : El nico autosistema se desarrolla desde el nacimiento. El individuo desarrolla sus personales y caracterstico modo de percibir, sentir, etc Naturaleza de la psicopatologa: La incongruencia existe entre la autodepreciacin y el potencial autodeseo. La persona depende en exceso de los otros para la gratificacin y la autoestima. Hay un sentimiento de carencia de intenciones y sentimientos. Objeto de la terapia: Alentar la autodeterminacin, autenticidad y la integracin, liberando el potencial humano y expandiendo la toma de conciencia. Papel del terapeuta: Una persona autntica se encuentra con el paciente compartiendo la experiencia: Facilita el crecimiento potencial del paciente. La tranferencia es eliminada o minimizada. Capacidad y destreza necesarias: Se valora la integridad personal y la empata por encima del entrenamiento profesional y el conocimiento formal. Orientacin temporal: Focaliza fenomenolgica, el aqu y el ahora. el presente y la experiencia

Papel del material inconsciente: Algunos reconocen el pensamiento, nfasis en la experiencia consciente.

Area psicolgica relevante: Percepciones, significado, valores para algunos procesos sensoriales y motores. Papel de la percepcin: Ms nfasis en la toma de consciencia, el cmo y el qu, son cuestiones ms importantes que el porqu.

TABLA DE REQUIEBROS (Segn MEEHL, 1954)

Que el mtodo clnico o "subjetivo" es: Dinmico, global, significativo, totalista, sutil, comprensivo, Los clnicos (p. configurativo, ordenado ej. psicoanalistas, organizado, rico, profundo, fenomenlogos), genuino, sensible, real, refinado, dicen: vivo, concreto, natural, fiel a la vida, inteligente. Que el mtodo estadstico u "objetivo" es: Mecnico, atomista, aditivo, predeterminado, artifical, arbitrario, irreal, incompleto, muerto, pedante, fraccionado, trivial, forzado, esttico, superficial, rgido, estril, acadmico, excesivamente simplificado, pseudocientfico, ciego

Mstico, trascendentalista, Operativo, comunicable, metafsico, supramundano, vago, verificable, pblico, objetivo, nebuloso, subjetivo, poco fidedigno, conducitvo, Los estadsticos cientfico, poco fidedigno, tosco, comprobable, riguroso, (p. ej. personal, inverificable, cientfico, preciso, concienzudo, conductistas), cualitativo, primitivo, digno de confianza, dicen: precientfico, chapucero, experimental, cuantitativo, bien incontrolado, descuidado, fundamentado, perseverante, verbalista, intuitivo, estpido. emprico, matemtico, slido.

(Locura y Creatividad, 1981)

Mdelos clsicos en psicopatologa. Modificado de Millon (1976)

Biofsico Psicoanaltico Fenomenolgico Conductista Aprendizaje Refuerzo Condicionamiento Generalizacin Eysenck Bandura Wolpe Dollard Skinner

Inconsciente Genes Existencia Instintos Ser en el mundo Conceptos Temperamento Yo Vivencia bsicos Constitucin Mecanismos de Defectos fsicos Autorrealizacin defensa Kraepelin Bleuer Griensinger Kallman Delgado Freud Adler Jung Grodeck Erickson Sueos Asociaciones libres Recuerdos Proyecciones Represin Conflictos no resueltos Jaspers Binswanger Frankl May Rogers Maslow Descripciones Introspeccin cientfica Tomar conciencia Darse cuenta

Autores

Campo

Herencia Anatoma Fisiologa Bioqumica

Conducta observable y registrable

Trastornos Causas de somticos patologa Herencia

No actualizacin Aprendizaje No realizacin deficiente

Explicacin de la esquizofrenia o locura

Modelos Autores Kraepelin Bleuler Lpez Ibor Definicin de esquizofrenia Enfermedad o grupo de enfermedades Malos hbitos aprendidos conducen al conflicto consigo mismo o con la sociedad Trastorno muy grave y extremo, especfico de cada paciente Interpretacin de la conducta Manifestacin de un trastorno patolgico profundo Tratamiento Mdico Quirrgico Hospitalario frecuentemente

Mdico

Conductual

Skinner Mowrer Wolpe

Modificacin de La conducta es el conducta para nico problema hacer desaparecer los malos hbitos

Freud Adler Bettelheim Psicoanaltico Erickson Castilla del P. Integracin familiar (Microsocial) Bateson Lidz Jackson Watzlawick

Regresin profunda y simbolizacin

Psicoterapia

La familia est enferma: Es origen Reaccin contra de mensajes dobles, la manipulacin ambiguos Proceso de etiquetaje para personas socialmente desviadas Progresiva frustracin del sujeto al ser alienado y separado de lo normal Refleja incapacidad para superar situaciones complejas y estresantes

Terapia de la familia

Szasz Conspiratorio Gofman (Macrosocial) Basaglia

No etiquetar, tratar al sujeto con sus derechos y obligaciones

Hollinshead Redlich Social (Social Marcuse puro) Reich Holmes Laing Alpert Leary Watts

Enfermedad que se da ms especialmente entre sujetos deprivados Viaje interior, autoexploracin. Esperiencia casi mscita

Cambiar la sociedad

Psicodlico

Problemas al Ayudar al sujeto entrar en relacin en su viaje con circuitos interior psiquitricos