TRAS LA BSQUEDA DE LA EXPLICACIN DEL OBJETO DE ESTUDIO. EL ENTORNO CONCEPTUAL. LPEZ SNCHEZ JAVIER.

Estudios sobre la eleccin de la lengua: Appel y muysken (1996), los estudios sobre la eleccin de la lengua han sido analizados desde diferentes perspectivas. El modelo sociolgico basa su anlisis desde el concepto del mbito, trmino acuado por (Cisman (1965 y 1972), y el de diglosia relacionada con Bergson (1973). Su inters del individuo tenemos el modelo introducido por Sanofi (1972), denominado rbol de decisiones y por otra parte, la teora de la acomodacin relacionado CON Giles (1973). La perspectiva de la funcin, cuyo anlisis se basa desde el ngulo de la especializacin, trmino que para este fin fue introducido por Jakobson (1960) y la propiamente funcional que se relaciona con la propuesta de Halliday (1964). La nocin del mbito Fishman concibi la nocin de mbito como algo ms abstracto; un cumulo de contextos o situaciones caractersticas alrededor de un tema central que estructura la percepcin que el hablante tiene de estas situaciones (citado en ; Appel y Muysken: 1996. El inters de la nocin de mbito es evitar al mximo la fragmentacin sede situaciones al enumerar nuevas segn la lengua de que se trate. Fishman, de que toda la investigacin sociolingstica es una comunidad bilinge que requiere de la determinacin de los mbitos que se consideran relevantes. Un mbito no siempre ser relevante en todas las comunidades , es decir, su relevancia vara segn las sociedades de que se traten. La nocin de diglosia.

Appel y Muysken (1996) se comprende que esta nocin tiene que ver ms bien con las particularidades de las lenguas que se encuentren implicadas. Ferguson seala que su definicin de diglosia se refiere a dos variedades de un mismo sistema lingstico usados en una comunidad de habla, una variedad formal A y una forma popular o verncula B. La nocin de diglosia se emplea para distinguir comunidades bilinges en la que una gran parte de los hablantes dominan las dos lenguas y en las que las dos estn diferenciados en trminos de alta y baja. Modelo del rbol de decisiones. Anlisis realizados por Fishman (nocin de mbito) y Ferguson (nocin de diglosia) deben ser ampliados tomando en cuenta las normas sociales en general, la situacin es que una de las formas de aproximarse a los hechos de la eleccin de la lengua que se oriente ms al individuo es justamente el modelo de rbol de decisiones. Este modelo, seala que el hablante se encuentra frente a dos posibilidades de eleccin, es decir, dos opciones a las que el hablante puede elegir, la leccin no se hace al azar si no que hay ciertos factores que determinan finalmente la eleccin, como pueden ser el origen tnico del interlocutor, el estilo o el tema de la conversacin. Se considera que el modelo del rbol tiene cierta rigidez ya que no siempre se tratara de dos lenguas sino que pueden encontrarse ms. TEORA DE LA ACOMODACIN EN LA COMUNICACIN INTERPERSONAL. Fundamento principal el hecho de que la eleccin lingstica no se puede explicar adecuadamente remitindose solo a factores situacionales, porque considera que hay factores que tienen que ver con las relaciones interpersonales, lo cual deben ser tomados en cuenta, como lo explica el propio Giles (en: Appel y Muysken: 1996). Giles (1973) argumenta que adems que los hablantes se adaptarn el uso a otro automticamente, tanto en gestos y colocacin del cuerpo como en el tipo de

habla. Finalmente veamos que referirnos al empleo de una u otra lengua en las prcticas sociales e interacciones verbales conlleva al uso de varias funciones del sistema lingstico mismo. ESPECIALIZACION FUNCIONAL DE LA LENGUA. Seis funciones que tienen que ver directamente con la eleccin en el uso de una lengua: referencial, directiva o integrativa, expresiva, ftica, metalingstica, potica. LA ETNOGRAFIA DE LA COMUNICACIN Modelo teorico-metodologico iniciado por Hymes (1962 y 1974) con la publicacin de su articulo que denomino etnografa del habla y luego junto con Gumperz (1964) vuelven a denominarlo de la misma manera al publicar parte de sus trabajos en American Antropologist, dan sin duda continuidad a sus ideas de que sus lenguas deben ser estudiadas desde su uso en la vida social. En 1974 Hymes sealaba que etnografa de la comunicacin es el nombre de un estudio sobre la complejidad sistemtica de la comunicacin con base etnogrfica. Implica dos caractersticas necesarias para enfocar al lenguaje de forma adecuada. Se necesita investigar directamente el uso de la lengua en el contexto de situacin de situacin para poder entender las partes de la actividad del habla. La etnografa tiene que ser el marco de referencia para el estudio de la lengua en la cultura y la sociedad (interpretacin le Lastra, 1997: 402). LA SOCIOLINGUISTICA INTERACCIONAL Las investigaciones nos llevan a nuevas interpretaciones o bien a confirmar convicciones. La teora de la sociolingstica interaccionar se basa en la nocin de la comunicacin de los participantes, es decir, la comunicacin vista como una actividad eminentemente social, donde necesariamente entran en juego diversos factores como pueden ser; sentimientos, intenciones, identidades, significados sociales etc. La sociolingstica interaccionar no se puede entender ms que como el anlisis de las actividades del habla en el contexto.

ANALISIS ETNOGRAFICO La etnografa de la comunicacin, implica hablar de una investigacin que toma en cuenta a una comunidad de habla en especfico, toda vez que su inters se centra en la observacin, descripci0on y anlisis de los usos de la lengua en las diferentes prcticas sociales y situaciones socio comunicativas. COMUNIDAD DEL HABLA Gumperz (1982: 112-113) la comunidad de habla podemos definirla como cualquier grupo social que mantiene una interaccin y comunicacin regular y frecuente y muestra un cierto distanciamiento con respecto de sus reas circundantes debido a la debilidad o al menor grado de comunicacin e interaccin que mantienen con ella. Lastra (1997: 397) dice que la comunidad de habla no debe equiparse con una lengua sino partir de una unidad social ms que lingstica. LAS SITUACIONES SOCIOCOMUNICATIVAS Entender las situaciones comunicativas como los hechos sociales, los momentos o el contexto concreto en que suceden las interacciones verbales entre los participantes de un evento de habla. La definicin del concepto de situacin comunicativa parte en primer lugar, de una delimitacin externa (sociolgica): son los momentos o lugares estructurales en que la comunicacin es decisiva para la organizacin de los procesos econmicos, sociales, polticos y culturales. Las situaciones comunicativas se pueden describir como ceremonias, pleitos, comidas, etc pero no necesariamente son eventos de habla sino que pueden constar de ms de uno (Lastra 1997:397). LOS EVENTOS DEL HABLA Los eventos del habla, no son ms que las interacciones de habla muy concretos, a decir, el dialogo o las conversaciones que suceden en los hechos sociales, o sea, en las situaciones socio comunicativas, en una reunin por ejemplo.

LOS ACTOS DE HABLA Los actos e habla son las unidades de habla ms pequeas o ms cortas por asi decirlo, son las formas ms concretas que suceden dentro de un evento de habla. Los actos de habla se encuentran precedidos primeramente por una situacin comunicativa, segundo lugar, por un evento de habla cualquiera. Una situacin socio comunicativa es aludir necesariamente lo implcito, es decir los eventos y actos de habla para lo cual se requiere de un conocimiento del entorno que nos rodea como bien argumenta Jan Renkema (1999). Es importante conocer el contexto implica conocer las normas, pues ello, lleva al xito las relaciones interculturales e interpersonales. LA COMPETENCIA COMUNICATIVA Formar parte de una comunidad de habla implica el conocimiento de la lengua. La lengua es el instrumento por medio del cual se expresa nuestra manera de ver el mundo, es el reflejo de nuestro pensamiento el uso del lenguaje implica el pensamiento (Adam Schaff, 1975:143). La competencia comunicativa implica pues saber no solo el cdigo lingstico sino que decirle a quien y como decirlo de manera adecuada en cada situacin. La competencia comunicativa es una habilidad que se adquiere en el contexto ms que como un conocimiento gramatical. LA CORTESIA Fraser (1980) sostiene que la cortesa verbal reside precisamente en lo que llama contrato conversacional, constituido por los derechos y obligaciones mutuas de las personas que tratan una conversacin. Referirnos a la cortesa implica hablar de todos los actores que participan en un evento comunicativo. BILINGUISMO Y MULTILINGUISMO

Hablar de fenmenos de la eleccin de la lengua en las interacciones verbales, es referirnos a comunidades bilinges o multilinges, a comunidades que por situaciones histricas de contacto tienen la posibilidad de hablar dos o ms lenguas. Lawandowski (1995) encuentra que el bilingismo refiere a la capacidad de hacerse entender en dos lenguas y de entenderlas.se define como la actitud de un hablante para utilizar indistintamente dos lenguas, por extensin, hace referencia a una comunidad que por su condicin sociolingstica emplea dos lenguas distintas para cubrir los mismos cometidos comunicativos, ya sean colectivos o privados. Siguan y Mackey (1986) hablar del bilingismo es hacer referencia a una persona bilinge que adems de su lengua puede usar otra y que tiene la capacidad de emplear una u otra en cualquier circunstancia con igual eficacia. BILINGUISMO DIGLOSICO Es pensar en el uso de dos lenguas o ms en cierto contexto donde el tipo de relacin que mantienen es desigual. CONFLICTO LINGUISTICO El conflicto lingstico sucede cuando las lenguas tienen una base demogrfica amplia o reducida. Hablar de interaccin nos lleva necesariamente a la idea de la relacin entre dos o ms personas en accin, que necesariamente produce reacciones.