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El deterioro poltico y econmico del gobierno nacional se acenta sin prisa pero sin pausa a medida que impacta

la crisis internacional. La crisis de infraestructura que gener las inundaciones de La Plata, o las tragedias ferroviarias de Once y Castelar muestran la criminal administracin de un modelo que en la supuesta dcada ganada no hizo ningn cambio de fondo en la estructura capitalista del pas. El actual congelamiento de precios de Moreno (que slo afecta a unos pocos productos, la mayora fuera de la canasta familiar) es un fraude, una medida testimonial con la que el gobierno intenta mostrar que hace algo frente al fuerte impacto de la inflacin en los bolsillos de los trabajadores, pero la realidad es que la solucin de los K frente a la crisis va en el sentido opuesto: aplicar un duro ajuste para que sean los trabajadores, los estudiantes y los sectores populares los que paguen el costo de la crisis capitalista. En la educacin este ajuste se expresa en los miserables aumentos salariales a los docentes que estuvieron en conflicto a principio de ao, en las cesantas de cientos de trabajadores de la UBA, en el recorte de materias y ttulos de los colegios secundarios que est impulsando Macri junto con el gobierno nacional, y tambin en el vaciamiento y acreditacin de los planes de estudio de las distintas universidades. En todos los departamentos del IUNA las gestiones quieren imponer el ajuste a travs de la reforma los planes de estudio, recortando presupuesto y avanzando en la mercantilizacin de las carreras. En Audiovisuales, por ejemplo, quieren borrar de la currcula materias esenciales para la formacin de un cineasta integral.

LA GESTION MIENTE: QUIEREN DESGUAZAR LA CARRERA

Boletin de discusion sobre el nuevo plan de estudios junio 2013 - arteinsurreccion - nuevo mas

En Dramticas, el decano Gerardo Camiletti ha comenzado una ofensiva pasando por los cursos para legitimar la reforma del plan de estudios de Actuacin entre los estudiantes. Apoyado en su figura de decano y docente copado, Camiletti niega que haya un recorte, dice que la reforma vendra a facilitar la cursada, reorganizando los contenidos y reduciendo los que se repiten. Pero la realidad es que la reforma es un desguace que busca convertir la actual Licenciatura en una Tecnicatura que forme tcnicos-actores en lugar de artistas con un conocimiento integral de las artes escnicas. Para eso, se recortan 300 horas de cursada reduciendo los contenidos artsticos, tericos y prcticos que hacen a la formacin de un artista completo, crtico de su arte, capaz de generar un lenguaje propio, sustrayendo los conocimientos necesarios para experimentar a fondo sobre nuestro arte teatral y crear una identidad propia como artistas. El nuevo plan tambin profundiza el carcter elitista de nuestra educacin actual al obligarnos a buscar en instituciones privadas los contenidos que se recortan, al tiempo que mantiene el CPU que deja afuera a 600 todos los aos y los rdenes de mrito. Pero adems, con la reforma queda cuestionada la estructura de formacin actual del IUNA que, con sus grandes limitaciones, es hoy uno de los espacios de formacin pblicos y gratuitos ms completo, la nica carrera de actuacin que tiene como troncalidad 4 disciplinas y una gran cantidad de contenidos tericos que hacen al conocimiento de la tradicin teatral, la historia de la cultura y el anlisis de este arte, entre otras cosas.

EL NUEVO PLAN DESGUAZA LA FORMACION INTEGRAL

El plan de estudios actual tiene 4 materias troncales, las cuales se mantienen a lo largo de la carrera y suponen una formacin relativamente completa para los estudiantes, una combinacin que busca el dominio corporal y vocal del actor. Estas materias son: Corporal, Vocal, Rtmica y, por supuesto, Actuacin. Esto supone que un actor, adems de las tcnicas referidas especficamente a la actuacin, transita fuertemente entrenamientos en los que experimentar y fortalecer el uso de su voz, cuerpo y gestualidad, odo musical y rtmica. Este proceso de formacin integral permite un desarrollo creativo ms amplio, un trnsito por una gran variedad de tcnicas y una ampliacin del conocimiento sobre el propio cuerpo y las posibilidades actorales en distintos campos. Con el nuevo plan, la gestin K bastardea y recorta las materias troncales, dejando slo Actuacin como la verdaderamente central. Rtmica pasa a ser una materia secundaria, rebajndola al punto de volverla opcional en 3er ao. Corporal es reducida de 3 a 2 horas de cursada, y, junto con Vocal, a partir de tercer ao se vuelven materias cuatrimestrales, reducindolas a materias de segundo orden o complementarias. Adems, otras materias prcticas como Maquillaje y escenografa e Iluminacin y vestuario se reducen de dos a un solo cuatrimestre. Qu supone todo esto? Un ataque directo a la formacin ntegra de los estudiantes del IUNA, una reduccin del tiempo de entrenamiento prctico y formativo y un bastardeo a la concepcin de actor como artista que utiliza su cuerpo, voz y gesto como herramienta para producir sentido. Claro que es imprescindible tener un fuerte entrenamiento en las tcnicas especficas de la actuacin, pero un actor no solo se forma pasando escenas e improvisando. Este bastardeo del resto de las disciplinas especficas que hoy aprendemos en el IUNA solo puede ir en el sentido de crear actores repetidores de texto, caras bonitas de publicidades o reproductores de obras ajenas. No busca formar actores creadores, con un amplio desarrollo y conocimiento tcnico que le permita abordar una produccin integral en su arte.

solo queremos que actuen

Hoy el IUNA se distingue de todos los dems espacios de formacin por tener como complemento de las herramientas tcnicas una fuerte cantidad de contenidos tericos. Ms all de las diferencias que podamos tener con las concepciones que se ensean en cada ctedra, estas materias complementan nuestra formacin con elementos de la tradicin y la historia del teatro nacional e internacional, adems de darnos un panorama general del arte y su relacin con la historia y evolucin de la cultura. Estos contenidos suponen, con todos los lmites de las concepciones actuales de enseanza(1), desarrollar una con-

Las teoricas, a la guillotina!

cepcin intelectual de las disciplinas escnicas, adems de fortalecer nuestro ojo crtico a la hora de ver, producir o abordar una obra, proyecto o investigacin. El nuevo plan recorta todas las materias tericas condensando sus contenidos brutalmente. Historia del teatro Universal pasa de 6 niveles a 2, Historia de la Cultura pasa de 4 niveles a 1, Anlisis de texto espectacular y dramtico pasa de 4 niveles a 2, Historia del teatro argentino y Historia del teatro Latinoamericano pasan de 2 niveles a 1, se fusionan las materias Filosofa y Esttica. La modalidad de cursada pasara a ser de 2 horas de prctico y 2 de terico por cada materia, dejando la posibilidad incluso de que las horas de prctico puedan ser opcionales, reduciendo an ms los contenidos y el espacio de formacin. Este recorte, que la gestin justifica diciendo que hoy muchos contenidos se repiten, esconde en realidad un ajuste brutal a la parte terica de la carrera. Se trata de un intento por convertir la licenciatura en una mquina de producir actores que subestimen el valor de la teora y la historia del arte, que tengan una nocin vaga de su disciplina profundizando las tendencias anti-poltica que hoy se encuentran fuertemente presentes en el arte y en la educacin artstica. Adems, esta reduccin es un negocio para la gestin que, al estandarizar las materias con las carreras de Direccin e Iluminacin, podr fusionar los cursos de ambas carreras, ahorrndose espacio y salario docente a costa de las condiciones de cursada de los estudiantes.

artistas dciles al mercado, ignorantes de sus derechos como trabajadores del arte y la cultura y de la fuerza emancipadora que puede tener el arte utilizado como herramienta transformadora.

EL PLAN DE FONDO:
PONER LA EDUCACioN ARtiSTICA AL SERVICIO DE LOS INTERESES DEL GOBIERNO Y LAS EMPRESAS

Con esta brutal reduccin de contenidos en todos los niveles, la carrera se convertir en una Tecnicatura de 3 aos y ser opcional cursar 4to y 5to para obtener una Licenciatura de mucho menor valor que la actual. El negocio es doble: la desvalorizacin y desguace que quieren imponernos nos empuja a obtener los contenidos recortados en instituciones privadas, y al mismo tiempo, forma tcnicos baratos preparados para hacer lo que necesiten las empresas y el mercado. Porque, de qu le sirve al mercado un actor formado integralmente, con mentalidad crtica, que pueda realizar investigaciones sobre esttica? Basta con que sepan ms o menos moverse en el escenario o frente a una cmara! Esto quiere decir que estamos en contra de un actor de oficio o que no queremos actores que acten? De ninguna manera! Pero hay una cuestin fundamental: el ttulo no es garanta para el actor a la hora de encontrar dnde expresar su arte. Es el capitalismo, justamente, el que convierte el arte en una mercanca y un privilegio para unos pocos, en el ltimo orejn del tarro de las necesidades sociales, lo cual trae como consecuencia que sea una tarea muy difcil encontrar espacios para poder trabajar de la actuacin sin someterse a los vaivenes de castings o producciones comerciales donde nos paguen una miseria, o, en el peor de los casos, tener nosotros mismos que solventar los gastos de la produccin que queramos emprender. En fin, en el capitalismo slo trabajamos, slo actuamos, si los empresarios lo necesitan. Por eso, es la organizacin de los actores como artistas y trabajadores del arte y la cultura, su politizacin tomando partido por los problemas de la sociedad para transformarla, la que puede hacer frente a estas concepciones y vencer las inercias de un sistema que nos relega cada vez ms a ser material de relleno en la produccin de cultura. Por eso, el desguace de los espacios de formacin que son patrimonio de todos tambin va en el sentido de crear

Los estudiantes del IUNA venimos recorriendo un proceso de politizacin, estrechando lazos con las organizaciones de izquierda y recuperando los mtodos de organizacin y accin directa como la asamblea y la movilizacin. En el sentido de profundizar esta experiencia, desde ArteInsurreccin y el Nuevo MAS en la Secretara de Relaciones Extradepartamentales del CEADI, abrimos la Comisin Extradepartamental donde impulsamos, junto a compaeros independientes, la movilizacin contra la privatizacin del teatro San Martn a principio de ao, y ms recientemente, la movilizacin al Ministerio de Educacin nacional para exigirle al gobierno: NO AL RECORTE DE CARRERAS DEL IUNA, INGRESO IRRESTRICTO A LA UNIVERSIDAD, MAYOR PRESUPUESTO y DEMOCRATIZACION DE LOS ORGANOS DE CO-GOBIERNO. Para dar la pelea que est por delante tenemos que apoyarnos en este proceso estratgico. El prximo paso que dar la gestin K ser tratar de legitimar este desguace mediante dos jornadas institucionales organizadas por El Frente el lunes 1 y martes 2 de julio. Tenemos que organizarnos y prepararnos para discutirle a la gestin en su propio terreno! Desde ArteInsurreccin y el Nuevo MAS en el CEADI junto a compaeros independientes plantearemos: 1) que esta reforma es un ajuste que viene a desguazar la formacin integral del actor para formar tcnicos-actores para las empresas y nos obliga a encontrar los contenidos recortados en instituciones privadas, 2) que defendemos la formacin de un artista crtico e integral y no de un simple tcnico actor ignorante de su potencialidad para transformar toda la sociedad, 3) que la discusin sobre la educacin que queremos tiene que incluir el debate acerca de quin entra a la universidad, y por eso exigimos que haya ingreso irrestricto para que entren todos, 4) que una educacin integral para todos debe ser acompaada por mayor presupuesto para que haya ms espacio, oferta horaria y mayor diversidad de ctedras, 5) que se eliminen los rdenes de mrito a la hora de elegir horario para cursar. Por ltimo, queremos dejar en claro que no es en los espacios institucionales como lo sern estas jornadas o mismo el Consejo Departamental donde los estudiantes podemos conquistar estas reivindicaciones. Esto es as porque estos espacios no son independientes de la gestin que nos quiere ajustar: nunca vamos a llegar a un consenso con ellos. Tenemos que discutir de manera independiente, en asamblea, un plan de lucha que le tuerza el brazo a Camiletti y al gobierno K a travs de la movilizacin logrando imponer en las calles la educacin que queremos. -------------------------------------------------------------------------------------------------Notas: (1) Nosotros, desde el marxismo, creemos que es imprescindible un artista comprometido con la transformacin social y la emancipacin del hombre, que tome partido junto a las luchas de los trabajadores como supieron hacer las vanguardias del pasado, lo cual es una concepcin opuesta a la que ensean muchas ctedras con una fuerte impronta posmoderna que no se cansan de predicar el fin de las vanguardias.

POR UNA FORMACION INTEGRAL AL SERVICIO DE NUESTROS VERDADEROS INTERESES

ARTEinsurreccion
HS

SUMATE A LA COMISION EXTRADEPARTAMENTAL

JUEVES 18

SECRETARIA DE RELACIONES EXTRaDEPARTAMENTALES

/arteinsurreccion arteinsurreccion @gmail.com