pcmml@yahoo.com
15 mayo 2013
$5.00 $ 5.00
EDITORIAL
pg. 5
e puede cantar, en cualquier rincn del mundo: el mundo todo, es un mundo en revolucin proletaria. Y en esta parte del planeta, en Mxico, la revolucin proletaria se abre paso inexorablemente. Son pequeas pero significativas pistas, que exponen la pedagoga de la lucha de clases como una poderosa realidad existente, independientemente de nuestra voluntad, es decir de la voluntad de las clases y sectores de clases que nos tratamos de orientar organizativa, programtica, terica, poltica e ideolgicamente en el mar embravecido de las contradicciones materiales del desarrollo y de la crisis general del sistema capitalista imperialista. Por ejemplo, un gobernador y un Congreso local como el de Guerrero, que un da prometen una cosa y al otro da hacen una peor y en pago, las masas, en elemental justicia, destruyen sus cuevas en forma de sedes partidarias. Una Secretara de Gobernacin que aunque tiene en la mesa a ms de 20 secciones sindicales de la CNTE no atina a ofrecer ni a pactar nada porque simple y sencillamente en la mesa hace falta la CETEG-MPG que es la que materialmente le ha despedazado su tctica de imponer sin chistar, sus criminales contrarreformas estructurales.
Obligndola a ofrecer un piso mnimo de negociacin a partir de los 4 puntos bsicos que en Guerrero est forjando un poderoso Frente nico que ilumina la arena de la lucha de clases de por dnde hay que construir revolucin proletaria. En Guerrero tambin en una lnea clara de lucha entre dos proyectos antagnicos de nacin y sociedad, el gobernador, el espurio, el Ejrcito, la Marina y el Poder Judicial de la Federacin y los consejos estpidos del malconsejero Oscar Naranjo, se confabulan, y, en Acapulco, detienen, desarman, expropian vehculos y encarcelan a nuestro hermanos policas comunitarios de la ejemplar Coordinadora Regional de Autoridades Comunitarias-Polica Comunitaria (CRAC) y su Sistema de Justicia Comunitaria. La respuesta ha sido ejemplar: cientos de policas comunitarias obedeciendo las rdenes de sus comunidades, inmediatamente decidieron detener a policas municipales y estatales y a funcionarios de la Procuradura General de Justicia y del Poder Judicial del Estado exigiendo la liberacin de sus policas comunitarios presos y la devolucin de las armas y vehculos expropiados puesto que comunidades -sistema de justicia -policas comunitarios armas vehculos -territorio son un solo concepto, son una sola realidad, son un solo
camino de bsqueda emancipadora. Es eso mismo a lo que con frescura se respira en la victoria de los combatientes por la defensa de la Barra de Santa Teresa en el Istmo oaxaqueo. Con nuestro 1 de Mayo mexicano se van decantando estos hilos rojos de lucha y revolucin proletaria a pesar del pesado fardo que arrastramos en el movimiento de masas de conservadurismo, negociacin y conci-
liacin de clases tanto en su versin nacionalista -socialdemcrata, como en su versin infantil izquierdista. De todas maneras ...Ahora es por la revolucin proletaria!, y las masas vamos haciendo nuestra esta perspectiva. As est la lucha de clases del proletariado, los trabajadores de la educacin, los pueblos originarios, la juventud y las amplias masas populares por estos das.
A la tctica oligrquica del rgimen de Pea Nieto las masas responden con su tctica revolucionaria, contrarrevolucin y revolucin se miden en Mxico
l rgimen de la oligarqua financiera, encabezado por Enrique Pea Nieto a nivel federal, todos los gobernadores y el jefe de gobierno en el Distrito Federal (DF), el Congreso de la Unin y los Congresos locales han cerrado filas para seguir imponiendo su poltica de reformas estructurales y de represin sobre las mayoras populares. Despus de la imposicin de la reforma laboral en noviembre de 2012, impusieron la reforma educativa con reformas a los artculos 3 y 73 de la Constitucin Poltica federal en febrero de 2013, luego la reforma de telecomunicaciones en abril de 2013, y pretenden seguir con la imposicin de la reforma energtica y la fiscal. Junto a stas, han autorizado aumentos mensuales a las gasolinas (gasolinazos), desatando aumentos de precios a todos los productos y servicios, el encarecimiento del transporte, luz, agua y predial es estratosfrico. Para imponer su poltica, el rgimen oligrquico ha utilizado la tctica de un frente nico oligrquico contra el pueblo y sus organizaciones, es decir, han cerrado filas unificando todas las estructuras de gobierno (Poder Ejecutivo, Legislativo y Judicial), con los principales partidos polticos electorales (PAN-PRI-PRD) en el Pacto por Mxico, para imponer la agenda de la oligarqua financiera: las reformas estructurales neoliberales que permitan una sobreexplotacin capitalista en la bsqueda de la mxima ganancia y un proceso de fascistizacin que reprima a la oposicin y el descontento social. Su frente nico oligrquico ha incluido una sistemtica poltica de cooptacin de movimientos sociales, una poltica de divisin y desmovilizacin al seno del movimiento social de masas, ejemplos como el de Sicilia y su apoyo a Pea Nieto, o la desmovilizacin del movimiento social en el DF despus de una gran accin unitaria en enero de 2013, se encuentran en mltiples estados y sectores del movimiento; esta labor de divisin y des-
movilizacin fue ms evidente en los meses de febrero, marzo y abril, y fue una respuesta al crecimiento de la unidad y movilizacin del movimiento de masas, demostrado en la primera movilizacin unitaria del 31 de enero, que aglutin a prcticamente todos los sectores del movimiento social. La primera reaccin del rgimen fue crear una cortina de humo utilizando como distractor un estallido en la torre de Pemex, y posteriormente dedicarse a una labor de cooptacin y desmovilizacin del movimiento social, que en buena medida le dio resultados, pues no hubo otra accin unitaria nacional como la del 31 de enero en los meses de febrero, marzo y abril, e incluso hizo peligrar la movilizacin del 1 de Mayo. A la par se ha desarrollado una poltica de represin selectiva a dirigentes sociales, dan cuenta de ello los presos polticos de organizaciones del estado de Mxico, del magisterio en varios estados del pas, de organizaciones sociales en Chiapas y 0axaca, y de represin general a pueblos como las ocurridas en el Istmo de Oaxaca y en Guerrero. A pesar de los duros golpes, el movimiento de masas se mantuvo movilizado y en la bsqueda de su unidad en los meses de febrero, marzo y abril e hizo posible una oposicin efectiva a la poltica oligrquica, desarrollando un tctica que plantea una elevacin de las formas de organizacin y de lucha con consignas, por ahora, de oposicin a las reformas estructurales y a toda la poltica del rgimen. La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educacin (CNTE) tom la estafeta de la lucha, desde los primeros das de febrero, contra la reforma educativa y todas las reformas estructurales. A nivel nacional realizaron varias movilizaciones e iniciaron paros escalonados de labores en los estados con mayor presencia (Oaxaca, Michoacn, Guerrero, Chiapas) hacia un Paro Nacional, desarrollaron una labor de unificacin y acercamiento de referentes y movimientos nacionales, y una labor unitaria en los estados. Esta poltica dio su primer resultado exitoso con el estallamiento del primer paro indefinido estatal del magisterio en Guerrero, encabezado por la CETEG el 25 de febrero de 2013, que se reforz con un plantn masivo en la capital guerrerense y dio origen a un proceso amplio de unidad en el estado: el Movimiento Popular Guerrerense (MPG) que, por ms de dos meses, logr poner en jaque al gobierno y le dio confianza al movimiento de masas a nivel nacional. En esos dos meses en la capital y en las regiones del
estado las marchas, plantones, bloqueos, tomas de radiodifusoras, megamarchas y confrontaciones con el rgimen, evidenciaron una elevacin de las formas de lucha. En el mismo sentido, la constitucin del MPG como una asamblea de los distintos movimientos y sus rplicas de asambleas unitarias en las regiones y localidades evidenciaron una elevacin de las formas de organizacin del movimiento, aun cuando no se logr pasar plenamente de las consignas de oposicin y reivindicativas a las polticas, la consigna poltica de desaparicin de poderes en el estado, s fue discutida en el MPG y proyect la elevacin de las consignas de lucha hacia una perspectiva revolucionaria. La elevacin de las formas de lucha a nivel nacional tuvo su xito en la jornada nacional de lucha del 1 de Mayo, que signific la continuacin directa de la batalla del 1 de diciembre, del 31 enero, del paro magisterial y del MPG, etc. El 1 de Mayo fue un botn de muestra de la creciente disposicin de las masas a la lucha callejera, a elevar las formas de lucha y las consignas del movimiento de masas. En medio de la oleada de las movilizaciones contundentes del 1 de Mayo sobresalen las del corredor por la revolucin proletaria: Chiapas, Oaxaca, Guerrero, Michoacn y DF., con confrontacin directa en los casos de Oaxaca y Guerrero, en donde el 1 de Mayo hubo varios presos, que la movilizacin poltica de masas logr liberar das despus. La elevacin de las formas de organizacin del movimiento de masas se ve reflejada en la constitucin del Frente nico de Lucha
en Oaxaca el 11 de mayo, continuacin directa del proceso de la APPO en 2006, la realizacin de la IV Convencin Nacional contra la Imposicin en Huexca, Morelos, el 11 y 12 de mayo, la rearticulacin del movimiento estudiantil en el Encuentro Metropolitano Estudiantil, el proceso asambleario del Encuentro de Asambleas Populares en el DF, el proceso hacia el Congreso de Trabajadores en el DF, entre otros. Como parte de la tctica popular, el impulso y consolidacin de los referentes de unidad nacionales, estatales, sectoriales, hacia un Frente nico de Todo el Pueblo, contina su proceso, en ste el elemento consciente est jugando su papel, es decir, la labor de los revolucionarios y comunistas ha sido un factor de articulacin y organizacin que ha contribuido a aterrizar esta disposicin de las masas en acciones de movilizacin y organizacin concretas. Contrarrevolucin y Revolucin, con sus formas de organizacin, con sus respectivas formas de lucha, con sus consignas-objetivos polticos del momento, siguen enfrentndose en el pas, las prximas jornadas de la CNTE, las acciones del 1 de septiembre, del 2 de octubre, del 1 de diciembre, y los prximos meses darn cuenta qu tctica se aterriza y logra xitos concretos. Por nuestra parte, los comunistas pondremos todo nuestro empeo, toda nuestra labor para hacer triunfar la tctica del proletariado y masas populares, hacia el derrocamiento del rgimen, hacia la revolucin proletaria.
15 al 31 de mayo de 2013
Entrevista a Rubn Nez Jimnez y ngel Andrs Domnguez CNTE-SNTE Hay mala distribucin de los recursos en el sector educativo. Proponemos una evaluacin integral. Le dimos la confianza al gobernador de Guerrero ngel Aguirre y nos traicion. usto en el corazn del pas, en el Zcalo de la ciudad de Mxico, se ha levantado un plantn de maestros. Entre hules usados como techos improvisados, estructuras ms firmes levantadas como carpas, lazos que van de un lado a otro, que ms bien parecen una enorme telaraa, van y vienen cientos de maestros de un lado a otro del campamento. Hombres y mujeres de distintas regiones conviven unos con otros. Los de la Montaa con los de la Costa, los de Valles Centrales con los de la ciudad, las maestras de Oaxaca con las de Michoacn, los de Tierra Caliente con los de la Costa Chica de Guerrero, todos se encuentran aqu representando a sus escuelas, a sus comunidades. En el plantn destaca la msica de protesta que canta una nia de 9 o 10 aos y que es acompaada en la guitarra por su padre, la ya histrica camioneta que trae encima el sonido de la seccin XXII y la cocina, que toma un importante primer nivel en los plantones y en la cual maestros y maestras organizan la cena. Para entender la razn que trae a los maestros a plantarse en la ciudad de Mxico es necesario escuchar la voz de los maestros: Rubn Nez Jimnez, Secretario General de la Seccin XXII del CNTE-SNTE y ngel Andrs Domnguez, miembro de la Instancia Nacional de la CETEG Seccin XIV CNTE-SNTE Vanguardia Proletaria (VP):Por qu se dice que Mxico tiene un nivel educativo inferior a los de otros pases en desarrollo? Rubn Nez Jimnez (RNJ): El gobierno federal dice que tenemos un nivel educativo inferior y eso se lo atribuyen a los maestros, pero la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educacin ha dicho que los bajos niveles de educacin se deben a la mala distribucin de los recursos que el gobierno hace en el sector educativo. En primer lugar, no destina el porcentaje que la UNESCO establece a la educacin en Mxico. No llegan los recursos directamente a las escuelas, a los maestros y a los nios. El gobierno siempre de alguna manera ha copiado programas, planes de estudios que no coinciden con la realidad de Mxico. Nosotros hacemos un planteamiento muy concreto con respecto a la reforma educativa que ellos le llaman. Proponemos de manera alternativa un proyecto que tenga que ver con quienes participamos directamente en este asunto. Por eso decimos que el bajo nivel educativo no depende de los maestros sino del gobierno federal y de los gobiernos estatales. ngel Andrs Domnguez (AAD): Si se habla de la educacin de Mxico se tiene que hablar de la diversidad, de la pluriculturalidad que existe y no se tiene que comparar con otros pases sino que se tiene que ver de acuerdo a su perspectiva, su cultura, a sus idiomas, a sus tradiciones, por lo que a Mxico no se le puede evaluar como un pas con bajo nivel educativo pues eso es una medicin internacional. Lo que existe es rezago educativo que es generada por la misma ineficiencia de la Secretara de Educacin Pblica, el mismo gobierno no ha priorizado la educacin. El maestro, principalmente el rural, ha hecho esfuerzos inimaginables para que sus alumnos aprendan, para que su comunidad logre progresar, por lo que no puede haber una educacin igual de una ciudad con una comunidad por las carencias de materiales, de medios de comunicacin. VP: Se tiene un apercepcin de que la CNTE se opone al progreso porque se oponen a la enseanza del idioma ingls, cul es la realidad de esto? RNJ: Nosotros coincidimos en que debe haber una transformacin en la educacin. Estamos convencidos de que la vigencia
de planes de estudio es de diez aos por lo menos y deben ser revisados, valorados, porque han pasado muchos planes de estudio, se implementan otros tipos de planes y programas y no se valoran los resultados. Son planes que son incongruentes con la realidad. Nosotros no nos oponemos a la transformacin, estamos tambin de acuerdo que las escuelas deben superarse, pero no en trminos de lo que ellos llaman calidad de la educacin, sino en trminos de transformacin de la prctica educativa de los maestros. En Mxico, y sobre todo en los estados, la interculturalidad, el idioma, los usos y costumbres de cada una de las regiones debe ser atendido de manera ms directa. En Oaxaca, por ejemplo, tenemos ms de 15 dialectos y esto debe ser atendido de manera ms directo para que no se pierda la cultura, la idiosincrasia de nuestras regiones por lo que planteamos que la transformacin tiene que ser acorde a las necesidades propias de cada regin VP: La evaluacin que quiere implementar el gobierno servir para elevar la calidad de la educacin en Mxico? RNJ: Nosotros decimos que no sirve porque la evaluacin que pretende realizar el gobierno es a travs de exmenes estandarizados, exmenes cuantitativos ms que cualitativos. Quienes estamos en la prctica cotidiana con los nios, los jvenes entendemos mucho de evaluacin, es ms, evaluamos permanentemente nuestro quehacer, y desde ah entendemos que la evaluacin tiene que ser un proceso sistemtico, ordenado y permanente en donde no slo se evale al alumno y al maestro, sino ms bien, lo que proponemos es que sea una evaluacin cualitativa, integral, en donde incluso los mismos planes y programas tengan que estarse revisando permanentemente. El uso de los materiales, la relacin que se establece entre maestro y alumno en todos los niveles educativos, por lo tanto, siempre hemos planteado que los maestros somos profesionales de la evaluacin, porque se es nuestro ejercicio cotidiano, la prctica docente incluye procesos de evaluacin permanentes. AAD: La evaluacin que ellos proponen simplemente es tomada como una medida ms, no es integral. Nosotros como CETEG estamos proponiendo una evaluacin integral, que en el alumno forje sus valores, logre la solidaridad, la cooperacin, el humanismo que se est perdiendo, pero sobre todo que sea integral en todos los sentidos, no solamente que se eduque para que sepan hacer slo una cosa, tiene que educarse para enfrentar a la vida, para lograr que su propia comunidad se supere. No puede ser una evaluacin que se tome como una medida. Lo que propone el gobierno es simplemente para dar resultados positivos para mostrar a otros pases. Lo que nosotros queremos es una evaluacin que sea de Mxico, para los mexicanos y que sea por los mexicanos, en donde se tome en cuenta el contexto, la participacin de los padres, de las comunidades, del propio maestro y de todos en general. No slo un examen, una evaluacin que sea escrita y ya. VP: Qu se propone el gobierno con la implementacin de una medida de evaluacin estandarizada? AAD: Lo que se propone el gobierno con esta medida es justificar los miles y millones de pesos que se han derrochado supuestamente en educacin, para justificar el despido de los maestros. El Estado no le ha dado prioridad a la educacin, no ha cumplido con su obligacin marcada en la Constitucin de darle educacin al pueblo y de esto, a quien culpa es al maestro. VP: La lucha que realiza la CNTE contra la reforma educativa es slo una lucha gremial?
a centralidad del poder de la oligarqua financiera sobre las polticas del Estado mexicano, con supremaca sobre otros sectores de la burguesa, encabezados por Enrique Pea Nieto, impone la poltica neoliberal a travs de las reformas estructurales anti obreras y anti populares a fin de obtener mayores ganancias. La respuesta popular no se ha hecho esperar, con una experiencia democrtica y revolucionaria de lucha reciente de ms de 30 aos, los maestros se han puesto al frente, en tanto sectores combativos de la clase obrera y asalariados, los estudiantes, los campesinos y otras luchas populares empujan a la unidad contra dichas reformas. La Asamblea Nacional Representativa de la CNTE, del 12 de mayo de 2013, en la ciudad de Mxico, con 11 secciones y 114 delegados, demandan la abrogacin a las reformas y adiciones a los artculos 3 y 73 constitucionales, la lucha contra las reformas estructurales y por la defensa de la educacin pblica, del artculo tercero constitucional, la plaza base, la defensa del
normalismo, asignacin automtica de plazas a los egresados de las normales pblicas del pas y el carcter nacional del SNTE; y, por la construccin del Frente nico Nacional. Reforzar el Plantn Nacional Representativo en el Zcalo de la Ciudad de Mxico con la integracin de todos los contingentes de la CNTE. En tareas se propuso avanzar un proyecto de educacin de la CNTE. Organizar y dinamizar las actividades centrales en el Campamento Nacional Representativo de la CNTE. Promover Debates Nacionales, Foros y Consulta con todos los sectores de trabajadores de nuestro pas sobre las reformas estructurales. Desarrollar con otros sectores en lucha el anlisis que permita ir generando un gran Paro Cvico Nacional en el mejor momento. Promover el Pacto Popular de los Pueblos de Mxico, que recoja el sentir y lucha de los trabajadores de nuestro pas, en contraposicin al Pacto por Mxico, que representa los intereses de la clase dominante.
A pesar de que Miguel Mancera, Jefe de Gobierno del Distrito Federal, trat de impedir que el plantn de maestros se instalara en el Zcalo capitalino, haciendo el juego al gobierno federal, la CNTE tom la Plaza de la Constitucin para realizar un campamento en contra de la reforma educativa que lesiona los derechos de los maestros y no genera ningn beneficio a la calidad de la educacin. Fotos: CFI
AAD: La CNTE ha convocado a todos porque es la educacin pblica la que est en peligro, la que est en juego en este momento, en Guerrero se cre el Movimiento Popular Guerrerense porque las organizaciones sociales, padres de familia y otros sindicatos se unieron para impedir la reforma educativa, en el plano nacional la CNTE busca esos referentes para que vayamos todos en defensa de la educacin pblica, para que sea laica, gratuita y obligatoria, que sea proporcionada por el Estado, no por nadie ms. RNJ: La CNTE ha sido una de las organizaciones al interior del sindicato que se ha mantenido siempre en la defensa de la educacin pblica, de los derechos laborales de los trabajadores. Hoy, la CNTE tiene una interlocucin directa y nica con la Secretara de Gobernacin, la SEP y el ISSSTE. La CNTE sigue vigente y sigue refrendando las demandas centrales que son la democratizacin del sindicato, la defensa de la educacin pblica y el respeto a los derechos de todos los trabajadores. VP: Qu acciones propone la CETEG en la lucha contra la reforma educativa? AAD: Le dimos la confianza al gobernador de Guerrero ngel Aguirre y nos traicion, le dimos la confianza a nuestro Congreso local y nos dieron la espalda, ante esta situacin de que no somos escuchados en Guerrero y al contrario somos reprimidos, la CETEG decide trasladar su lucha a ni-
vel nacional conjuntamente con la CNTE. El gobernador ha sido completamente rebasado por lo que con l no tenemos pltica alguna, sino que venimos directamente con Gobernacin exigiendo la gratuidad de la educacin, que se respeten los derechos laborales de los maestros y que a los normalistas se les d plaza base sin ningn tipo de evaluacin. VP:Qu significan las rdenes de aprehensin emitidas por el gobierno contra los dirigentes de la CETEG? AAD: Para el Movimiento Popular Guerrerense es un acto de desesperacin por parte del gobierno del estado por intentar frenar algo que se les ha salido de las manos, que es el descontento social en Guerrero, del magisterio, de las comunidades, de las organizaciones sociales, hasta de los mismos nios. Hay un descontento generalizado hacia el gobierno y eso es lo que intentan reprimir. Meten las rdenes de aprehensin para que los lderes ya no acten ms no se dan cuenta que el movimiento no son los lderes, es la gente que est atrs de ellos, son las bases de maestros, padres de familia, organizaciones sociales que estn pendientes y son las comunidades que ya estn hartos de este gobierno. Las rdenes de aprehensin no merma el movimiento, al contrario, nos fortalece y nos crea una figura ante la sociedad de que nosotros tenemos la razn.
dirigente que pertenece a Antorcha Popular y fue candidato a diputado por el Partido Verde Ecologista de Mxico, ha prometido una y otra vez que la clusula de infecto riesgo (art. 77, fraccin XXV de las Condiciones Generales del Trabajo -CGT- GDF), sosteniendo que ya era un logro de su seccin. Mentira vil, nada ha sucedido en estos aos. Nada ha gestionado, ni l, ni los otros secretarios grises y corruptos. Slo el trabajo desde la base y la concientizacin de la mayora ha permitido presentar un frente de lucha por la dignidad, la defensa de la clase trabajadora y la aplicacin estricta de las CGT. Las asambleas por delegacin y el compromiso real de l@s camaradas, para asumir los acuerdos y resoluciones colectivas nos estn llevando hacia el camino correcto para lograr la instalacin de la Comisin Central de Seguridad e Higiene para la secretara de Desarrollo Social, paso bsico para lograr que nuestros compaeros sean ratificados por los secretarios generales charros y se integre la Comisin Mixta de Seguridad e Higiene para la Subsecretara de Participacin Ciudadana. La marcha ha sido un xito, logramos sentar a los vicepresidentes, comisiones centrales del STGDF, para logar una asamblea plenaria con los secretarios generales de las diferentes secciones en las que estamos asignados, el presidente del SUTGDF Juan Ayala Rivero y los compaeros propuestos por la base trabajadora para la comisin mixta. Los compaeros que han mantenido una posicin de franca traicin a los promotores vecinales de la Subsecretara de Participacin Ciudadana y al conjunto de clase trabajadora, no se han dado cuenta del xito de la organizacin de los promotores vecinales con dignidad. En perspectiva est el triunfo de la clusula de infecto riesgo, lo que sigue es la lucha por la creacin de la seccin 43 del SUTGDF, la seccin de los Promotores Vecinales con Dignidad.
esde su fundacin, el Comit de Lucha de la Unin General de Trabajadores de Mxico (UGTM) en el Sindicato de Trabajadores de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico (STUNAM), ha sido vctima del acoso poltico y la represin; primero por algunas corrientes al seno del sindicato y ltimamente por la administracin universitaria encabezada por el Rector Jos Narro Robles. Al hacer pblica la aparicin de la UGTM en el STUNAM (hace poco ms de un ao), algunas corrientes sindicales de corte reformista y oportunista, lanzaron una campaa de desprestigio contra el Comit de Lucha, temiendo perder las prebendas que las corriente oficial y la administracin del Rector Narro les arroja por sus servicios de contencin al descontento de los trabajadores universitarios; sin embargo la poltica proletaria impulsada por la UGTM le ha ganado un lugar al seno del sindicato y particularmente entre los trabajadores universitarios. A medida que la UGTM crece y gana lugar, la embestida contra ella tambin aumenta, a grado tal que la administracin de la UNAM ha desplazado a sus corrientes sindicales para confrontar directamente al comit de lucha. El 19 de abril de 2013 un grupo de estudiantes tom la rectora de la UNAM, exigiendo solucin a demandas progresistas (como la participacin estudiantil en la reforma de los planes y programas de estudio del Colegio de Ciencias y Humanidades), y mientras muchos dudaron en apoyar, la UGTM (an sin estar de acuerdo en las formas de la toma) fue la primer organizacin
nados), en un principio se negaba a iniciar las negociaciones y cuando lo aceptaron, argumentaron que el Instituto no contaba con los recursos necesarios para solventar las demandas planteadas por el Sindicato. El 6 de mayo, en asamblea general los trabajadores acordaron estallar la huelga y el da siete por la tarde las autoridades enviaron una propuesta de negociacin que la asamblea sindical discuti el 8 de mayo, resultado de ello es la firma de acuerdos y el fin del movimiento. Si bien es cierto que los logros no es lo que se requera, lo ms importante es que va quedando claro para los trabajadores que la huelga es el instrumento de lucha sindical por excelencia. Algunos de los logros fueron: 3.9% de incremento salarial a sueldo (que haba sido el ofrecimiento inicial); 2.88% a prestaciones; una semana ms de vacaciones (en la negociacin anterior se aceptaron tres semanas consideradas das de descanso, para establecerse como perodo vacacional en la consecuente revisin);
pago de cinco das econmicos no utilizados. Estos resultados son el reflejo de las condiciones en las que se encuentra la organizacin sindical. Ello es lo que los trabajadores de base deben considerar, pues la garanta de una lucha exitosa son la unidad y la fortaleza sindical, y stas falta desarrollarlas, una buena parte de los trabajadores quiere desarrollar un mayor protagonismo en la lucha como un sindicato combativo en el D. F., otro nmero importante no pertenece al sindicato titular o bien no estn sindicalizados, y esto sin duda representa un objetivo que tenemos que alcanzar, para que se desarrolle la fortaleza del sindicato.
Y est en puerta un nuevo emplazamiento por violaciones al CCT. Tenemos que fortalecer el trabajo sindical, cohesionar al conjunto de trabajadores, desarrollar una conciencia de clase, comprender que nuestra lucha forma parte del conjunto de los trabajadores por su emancipacin. Mientras soslayemos esta perspectiva general, los logros del movimiento seguirn estrechos respecto a las condiciones y necesidades de la lucha de clases actual de elevar las formas de organizacin y lucha de los trabajadores para hacer frente a la poltica del rgimen y la patronal.
15 al 31 de mayo de 2013
y negro que se pegaran en las colonias, se rifaron regalos de la colecta entre la base del FPR y se quebr una piata. Los nios comieron y se divirtieron con la actividad en que apoy la Unin de la Juventud Revolucionaria de Mxico y militantes de varios comits. Ya es costumbre que en las marchas y manifestaciones los nios participan, pero lo hacen ms empujados por la necesidad de sus padres y madres que no tienen donde dejarlos; lo que se intenta es de que su participacin sea organizada, y en la medida de sus posibilidades, consciente. Muchas veces, en juegos o actividades de la escuela, los nios retoman los smbolos y consignas que se les van grabando de las marchas, de lo que se trata es de hacer este proceso deliberado y dirigido, forjando la siguiente camada de combatientes de la UJRM y del FPR. Ah va la pequea guardia roja...
Congreso Nacional Educativo. Cientos de participantes de varios estados, agrupados en la CNTE, acudieron para discutir y organizar la educacin que los mexicanos necesitan como alternativa a la poltica educativa dictada por los monopolios que dirigen al gobierno, tuvo la presencia del artista proletario Len Chvez Texeiro. Foto: CFI
Cese a la persecucin de Mery Zamora, ex Presidenta de la Unin Nacional de Educadores de Ecuador, orquestada por el gobierno de derecha de Rafael Correa
Alto a los atentados criminales y asesinatos de dirigentes sindicales y populares en Colombia, orquestados por el gobierno de Manuel Santos
El FPR en Guadalajara:
l 21 de abril, se realiz la asamblea del FPR en la zona metropolitana de Guadalajara. La asamblea mes con mes se viene realizando, sta tuvo una caracterstica peculiar: la evaluacin de la primera movilizacin del FPR que despus de varios aos se realiz el 10 de abril, la participacin unitaria el 1 de Mayo y la estructuracin en comits por colonia, y con ello el fortalecimiento del Comit Regional de la Zona Metropolitana. El balance que la asamblea realiz fue a todas luces positiva, entre los comentarios que destacan refieren la importancia de la movilizacin ante el gobierno del estado para hacer evidente nuestra exigencia y nuestra necesidad de vivienda, como indgenas migrantes que somos la mayora; y el mnimo logro de la instalacin de una mesa de trabajo con personal de la Secretara General de Gobierno del Estado de Jalisco y el re-encausamiento de la negociacin con ste; tambin destac la combatividad de los asistentes y el sealamiento de la indisciplina de varios compaeros que no participaron en la movilizacin, y que de haber participado, sta habra tenido una mayor proyeccin. Se mencion que el aniversario del asesinato del General Emiliano Zapata ah se record con una lucha concreta: la asignacin de un predio para la construccin de vivienda para indgenas de diversas etnias que radican en la zona metropolitana de Guadalajara. Esta lucha inici desde 2006, cuando un grupo de ms de 400 indgenas se organizaron para luchar por techo y emprendieron una serie de acciones, logrando acordar con la Comisin Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indgenas (CDI), adquirir va gobierno del estado de un predio para desarrollar un programa de vivienda. Sin embargo, el gobierno panista desvi los recursos de CDI y no cumpli la demanda de los inmigrantes de la regin tapata. Los dos ltimos perodos de gobierno tuvieron la misma actitud y no fue hasta en la recta final del gobierno de Emilio Gonzlez Mrquez quien, por la presin de los indgenas, elabora un proyecto de expropiacin de
los predios: Cruz Blanca, Guayabo Chino, Huajes y Aguajes, ubicados en el municipio de Tlacomulco de Ziga, para la construccin de viviendas para indgenas. No obstante, la expropiacin no especifica el fin de dicha accin y actualmente se han generado una serie de expectativas y preocupaciones, dado que el gobierno prista actual, pretende dar un uso clientelar a dicho predio, rumorendose su intencin de entregar esos predios a los grupos de indgenas incondicionales al PRI en esa regin. sta es la razn de que los diversos grupos de migrantes indgenas organizados en el FPR retomen la movilizacin callejera como nica alternativa para que despus de 8 aos de lucha pueda tener mnimos xitos. La otra parte fundamental de la reunin fue el nombramiento de comits por cada colonia de las distintas partes de la ciudad, que hasta ahora se encontraban dispersos, sin ms estructura que la asamblea general. Para ello, simultneamente se realizarn reuniones para buscar a los lderes naturales y a los mejores cuadros que integrarn los comits; algunas colonias ya haban realizado previamente sus reuniones, pero entre las que sesionaron para nombrar a sus comits estaban las colonias: Constancio Hernndez, Cerro del Cuatro, 12 de Diciembre y Miramar. Con el nombramiento de los comits de base tambin se fortalece el Comit Regional del FPR en la Zona Metropolitana, se incorporan los dirigentes de cada colonia, dando as una representatividad de masas a dicho comit. Posterior a la asamblea, el Comit Regional realiza un balance de la asamblea y disea una ruta para dar seguimiento a la lucha, hace una crtica y autocrtica de las limitaciones que hasta ahora se tienen y establece los compromisos para superar dichas dificultades, resuelve participar en la marcha del Primero de Mayo; acuerda sesionar todos los domingos para llevar un control y seguimiento constante de la organizacin y la lucha del FPR. As se ponen los cimientos para una fortaleza de lucha por la revolucin desde la perla tapata.
ste Da del Trabajo, en Tijuana preparamos la manifestacin unitaria para levantar de nuevo el auge del movimiento antiimposicin. El centro de gravitacin para organizar la marcha independiente fue la Asamblea de Movimientos Antiimposicin, referente unitario que sin fallar se ha venido reuniendo desde julio del ao pasado. Desde el inicio del ao se estaba trabajando en remontar el reflujo del movimiento, se haban tenido algunos avances, pero fue hasta esta actividad donde se pudo lograr salir a la calle en una accin de masas. La del 1o de Mayo fue una marcha con objetivos polticos, se logr reagrupar a lo que queda del movimiento antiimposicin, se retomaron las consignas unitarias, participaron no slo activistas, sino organizacin de base de colonias populares y se marc una posicin clara respecto a las elecciones y el gobierno. Si bien no se logr la accin conjunta con el movimiento magisterial de oposicin que est luchando contra la reforma educativa; s se logr la relacin y saludar en el mitin de cierre de la manifestacin a la accin que llevaron a cabo los maestros: una combativa liberacin de la caseta de cobro de la carretera Tijuana-Tecate -una de las ms caras del pas-. La marcha en s fue combativa y organizada, pero tuvo sus momentos de tensin, como al inicio, donde algunos activistas defensores del parque no respetaron el acuerdo conjunto y queran marchar por su cuenta, o cuando intentaron echar encima el autobs de campaa del candidato del PRI a gobernador, entre otros. El clmax de la actividad fue la parada frente al palco del presidente municipal, donde el contingente se detuvo maldiciendo al gobierno y marcando posicin frente a su poltica, ratificando la consigna de que en Mxico no hay presidente, que ni los politicastros ni su farsa electoral nos representan. La manifestacin sigui su curso y cerr en el monumento a Cuauhtmoc, donde iniciaron y terminaron las marchas del ao pasado.
15 al 31 de mayo de 2013
tudes hechas. El destino de esos compromisos no ser otro que el cesto de basura. Uno y otro no se cansan de lanzar promesas: Educacin gratuita en Baja California! Un nuevo hospital pblico en el este de Tijuana! Guarderas pblicas abiertas 24 horas!, dice Trenti como en mercado, como si la reforma educativa acordada por los cuatro partidos principales de ambas coaliciones no significar que los hijos de trabajadores tendrn an menos acceso a las escuelas pblicas, las cuales sern entregadas poco a poco al apetito voraz de empresarios. Kiko Vega se contenta con subir videos y publicidad que exhibe a hermosas mujeres tarareando ridculos cantos de campaa. Para no quedarse atrs tambin hurga en el puerquero y echa mano de los polticos ms viles, como de los charros de la CROM que ya prometieron respaldar su campaa. Para animar su gris participacin los perredistas prometen que Marcelo Ebrard, Miguel ngel Mancera y Cuauhtmoc Crdenas vendrn al estado a respaldar a Kiko. En el movimiento urbano-popular tambin tienen a sus cabezas de plaza. El PRI ha logrado ganarse a Antorcha Popular, que apoy a los panistas Jorge Ramos y al actual gobernador Jos Guadalupe Osuna Milln en 2007. Luchando contra la pobreza, para maquillar el capitalismo, aprovechan y buscan llevarse su parte del pastel. CEMUP, otra organizacin oportunista en las colonias, engatusa al pueblo para ofrecerlo como moneda de cambio ahora que repite con el PAN. El PAN regentea el gobierno del estado en la actualidad. Usa los programas sociales para comprar voluntades y votos. Los apoyos para madres trabajadoras y ampliacin de vivienda se reparten con prisa, preocupados en ese partido de que el PRI tiene a su disposicin todo el dinero del mundo, ahora que se ha impuesto en el gobierno federal y cuenta con los cinco municipios. Con recursos pblicos buscan jalar al pueblo a los bandos de sus verdugos. Frases huecas entre los candidatos de derecha, los nicos que hay. Vega se dice municipalista, como si eso le sirviera de algo a la clase obrera y al pueblo. Y sus compromisos son puras cosas vagas, palabras migracin por la debacle de las actividades agropecuarias. Otro problema grave es el acceso, de una localidad a la otra vara mucho la eficiencia y calidad de los servicios pblicos de agua y saneamiento. La baja eficiencia y cobertura afecta de manera mucho ms grave a las zonas rurales ms pobres, a pesar de ser un derecho humano. La extraccin de agua subterrnea representa casi 40% del uso total; actualmente slo 30% de las aguas servidas reciben algn tratamiento; 52% del total de los recursos hdricos superficiales estn muy contaminados, 39% contaminados de forma moderada y slo 9% es de calidad aceptable (CONAGUA). La calidad del servicio deja mucho que desear, 55% de las familias mexicanas con acceso a agua entubada la recibe en forma intermitente (Censo 2000). Aproximadamente 30% de las aguas residuales recibe algn tipo de tratamiento. Desde 1983, el abastecimiento de agua y saneamiento recae en 2,446 municipios, pero slo unas cuantas entidades federativas cuentan con agencias estatales para ello, en su mayora son proveedores capitalistas que tiene una ganancia a costa de la calidad del servicio y costo del agua. Las tarifas de agua potable se fijan de diferente manera a nivel municipal, existe una gran variacin en el costo de la venta del lquido y de los servicios. La infraestructura hidrulica y sanitaria es financiada por subsidios federales, estatales, constructoras de vivienda y otras, incluyendo auto financiamiento, crditos y subsidios municipales. Los senadores y diputados aprueban presupuestos para ello, obviamente depende de sus prioridades polticas. Resultando: un rezago muy
sin fuerza y sin verdad: combate a la pobreza, apoyo a sectores prioritarios, etc. PAN y PRD dicen que se unen para evitar la llegada del PRI, pero en Chihuahua PRI y PRD se unen para evitar al PAN. Hasta cuando hablan los obreros de las maquiladoras en los comerciales de Kiko Vega por ellos hablan ms bien las grandes empresas y multinacionales: menos impuestos para los empresarios para que haya ms empleo, as dicen. La Coalicin Compromiso por Baja California y Unidos por Baja California, se parecen en el nombre, pero no slo en eso. Los dos representan a los ms ricos, a los que han privatizado los servicios pblicos, el transporte y la educacin en el estado. Son siameses, por eso en cada bando hay pristas y panistas, como Ariel Lizrraga Montero, secretario de Vega cuando fue Presidente Municipal, meretriz de Jorge Hank cuando se pudo y ahora agente de Castro Trenti en la alianza Unidos por Baja California. En ese cochinero no existe nada positivo para el pueblo, no hay un solo candidato que venga de las luchas populares, que con honradez hable por las masas explotadas en medio del coro de hipocresa y falsedades de los representantes de los explotadores. Que no nos confundan los mensajes burdos del Instituto Electoral de Participacin Ciu-
dadana, que nos exige votar, perseguir al candidato para que cumpla sus promesas, mientras nos dice que las elecciones son la nica forma que tenemos para decidir el rumbo de las cosas en el estado. La eleccin ya est decidida arriba desde hace mucho tiempo. El pueblo no decidir ni tantito, pero slo organizado por su cuenta puede tomar el destino en sus manos. Seguramente la eleccin ya est pactada y contentos simulan para, ganando o perdiendo sacar tajada de los puestos pblicos a costa del pueblo. Esta eleccin no est desligada del Pacto por Mxico, en donde PRI, PAN y PRD trabajan juntos, quede quien quede ir contra nosotros. Sabemos que mienten, que las elecciones no resuelven por lo general nada favorable para el pueblo. El pueblo para de verdad decidir debe construir sus organizaciones y asambleas populares abajo, en las colonias, fbricas, escuelas, etc. Esa es la tarea de nosotros. Ah s puede decidir y con eso enfrentar en lo inmediato y sustituir en un futuro el poder de los ricos, que ahora agitan al mismo tiempo dos monigotes: Fernando Castro Trenti y Kiko Vega. Slo en el socialismo y en el comunismo la clase obrera y las masas populares pueden de verdad decidir y mandar.
grande de infraestructura. Otro grave problema es la contaminacin de ros y lagos por industrias y mineras, a pesar de los reclamos de la poblacin aledaa, llevan aos los juicios para que suspendan sus actividades contaminantes o indemnicen a la poblacin afectada. 90 millones de mexicanos, a pesar de recibir agua potable la necesitan potabilizar a travs de purificacin domstica o comprarla a muy altos costos a empresas privadas, ya que las plantas purificadoras y las redes de conduccin dispuestas por el gobierno o las cisternas y tinacos de almacenamiento individuales no funcionan adecuadamente y contaminan el vital lquido antes de llegar al consumidor final. De ello han hecho un gran negocio las empresas embotelladoras de agua: Coca Cola, Bonafont, etc. Los representantes del pueblo que ocupan las curules en el Senado y en la Cmara de Diputados, slo se ocupan de discutir si falta o no presupuesto para invertir en infraestructura hidrulica y saneamiento cuando hay inundaciones o sequas; o bien cuando hay recomendaciones internacionales de que se est violando el derecho al agua potable. El derecho al agua, debe garantizar: a) Disponibilidad. El suministro de agua para
cada persona debe ser suficiente y continuo para uso personal y domstico. Estos usos ordinariamente incluyen las bebidas, el saneamiento personal, el lavado de la ropa, la preparacin de alimentos, y la higiene personal y familiar. b) Calidad. El agua necesaria para cada uso personal o domstico debe ser salubre, y por lo tanto, no ha de contener microorganismos o sustancias qumicas, o radiactivas que puedan constituir una amenaza para la salud de las personas. Adems, el agua debe tener un color, olor y gusto aceptables para cada uso personal o domstico. c) Accesibilidad. El agua y las instalaciones y servicios de agua deben ser accesibles a todos, sin discriminacin alguna, dentro de la jurisdiccin del estado. Los proletarios, campesinos pobres y poblaciones marginales de la ciudad y el campo se ven afectados de manera mucho ms grave por la anarqua, corrupcin, escasez, baja calidad del servicio de agua, drenaje y tratamiento de aguas servidas y residuales; mientras que los burgueses ven en el vital lquido un medio para enriquecerse a costa de las necesidades populares. La lucha combativa, unitaria y revolucionaria de todos los afectados es la nica alternativa de solucin a los problemas de los servicios urbanos y rurales.
l mundo atraviesa hoy por una crisis poltica, social y econmica, razn por la cual ha habido una serie de respuestas organizativas en distintos pases en defensa de las libertades pblicas, de los derechos humanos y de los logros que han tenido los sectores marginados, un ejemplo de ello es el movimiento estudiantil en Chile, donde se lucha por una educacin pblica, gratuita y al servicio del pueblo. En ese intento por evitar el derrumbe de dicho modelo, la burguesa est dispuesta a todo, a sumergir al proletariado a niveles de super-explotacin nunca antes vistos, privatizacin de sectores pblicos, militarizacin, guerra y represin de cualquiera que represente un obstculo para sus planes. En Mxico, la consecuencia de las medidas desesperadas de los grandes empresarios para incrementar sus ganancias se ven reflejadas en polticas que obedecen a sus propios intereses. Tal es el caso de las reformas estructurales que el gobierno pretende imponer, donde lo que intenta es convertir los servicios pblicos en negocios que generen ganancias para las empresas particulares. La educacin representa uno de los sectores ms afectados; es innegable que la privatizacin se ha desatado de manera ms tendenciosa y descarada en los ltimos gobiernos. ste es el breve anlisis que se ha dado para construir los cimientos de la hoy ya Coordinadora Estudiantil Metropolitana. Conscientes de que el proceso debe de estar reforzado desde las bases con una perspectiva clara y firme rumbo a una organizacin nacional estudiantil. Ya han pasados 2 Encuentros Metropolitanos Estudiantiles, los cuales se desarrollaron en el contexto de diversas coyunturas que hacan notar el repudio social a la reforma educativa en
particular, por mencionar la Huelga de la Universidad Autnoma Chapingo y la estada de la organizacin estudiantil con sus propias demandas, al paso que se daba la creacin del reglamento estudiantil en la UAM, y como no mencionar la victoria del movimiento estudiantil por la democratizacin de la UACM. Ahora en este tercer encuentro, su ruta fue parte de la algidez del movimiento CCH, parte de su toma de Rectora, como nica forma de exigir la reinstalacin de los compaeros que han sido reprimidos y criminalizados por sus acciones en contra de la reforma del plan de estudio. Donde en las asambleas de la toma se vea la discusin por dar los pasos por la construccin de organizaciones de base en cada Facultad, en cada centro para darle frente. Pero esta misma es la disyuntiva a la que nos hemos enfrentando, pues pese que hoy no hay toma, la lucha contina contra los 12 puntos, en el mismo dilogo pblico que accedi el seor Narro del 9 de mayo. Y la necesidad de tejer el proceso desde la base es una tarea latente, que se le debe de seguir exigiendo al movimiento estudiantil, un brazo articulado, de discusin, de formulacin de plan de accin, estable, de pelea ms all de una coyuntura. En fin es un tema que abraz y se constituye formalmente el III Encuentro Metropolitano Estudiantil, en las instalaciones del CCH-O el da 4 de mayo pasado, con la presencia de la Asamblea Estudiantil UAM I, Promotora Estudiantil Zaragoza UNAM, UJRM CCH-O, CEL UACM, UNAM FES Iztacala, CGR-CEE Chapingo y una secundaria, se avala los Principios y Estatutos que da vida a la Coordinadora Estudiante Metropolitana, que vele por establecer una organizacin estudiantil, democrtica, crtica y asamblearia en cada es-
cuela, en la zona metropolitana y nacional. Que se preocupe por unir nuestras fuerzas y no nicamente del movimiento estudiantil, sino de la unidad ms amplia y estratgica para dar pasos firmes contra la arremetida neoliberal, que se pronuncia por las luchas de Guerrero con la CTEG, en Oaxaca y contra la represin ejercida el 1 de Mayo, con las luchas de los normalistas y Michoacn. En fin como sus principios nos hacen mencin hemos de luchar: En contra del uso de la educacin como bien de mercado y al servicio del capital! Por una educacin gratuita a todos los niveles que d cobertura a toda la poblacin del pas! Por el aumento al presupuesto destinado a la educacin pblica! Por una educacin democrtica, porque los rganos de direccin y gobierno en las escuelas sean los consejos generales de re-
presentantes! El rechazo a la seleccin clasista por medio de exmenes de admisin! Por una educacin cientfica; no existe la neutralidad de la ciencia; la educacin debe ser crtica y contribuir al progreso social, a la soberana del pas y ponerse al servicio del inters del pueblo! Somos una organizacin democrtica, combativa y revolucionaria! En defensa de los derechos del pueblo y en apoyo fraternal a las organizaciones sociales que defienden y promueven los derechos del pueblo! stas son en sntesis los ejes que dan pie a su constitucin y trabajo. Y es as, con ese nimo es como el movimiento estudiantil de la zona metropolitana camina y construye la tctica y la estrategia de la revolucin proletaria.
La lucha en el CCH
a toma de Rectora de la UNAM no es un hecho aislado de lo que acontece en Mxico y el mundo, por el contrario, refleja el descontento de la juventud contra los neoliberales que ven a la educacin como mercanca para producir mano de obra barata y poder acumular ms capital a costa de la produccin que generan millones de jvenes proletarios. La huelga de la UACM abre un proceso democrtico acadmico, administrativo, poltico, econmico y la necesidad de construir una organizacin estudiantil de masas que pueda luchar contra su privatizacin, la juventud lucha contra un reglamento que pretende criminalizar la organizacin estudiantil y la libre manifestacin. La Coordinadora de Estudiantes Normalistas del Estado de Oaxaca (CENEO), el 12 de marzo tomaron estaciones de radio protestando contra la reforma educativa. Las normales de Tiripeto (Michoacn) y Ayotzinapa (Guerrero) con bloqueos y toma de camiones muestran su inconformidad contra la reforma educativa. En los prximos meses, la juventud se movilizar por la ampliacin de la matrcula, con la consigna de ni un rechazado ms. Lo anterior refleja que la juventud se est movilizando en contra de un rgimen que ya no resuelve las necesidades mnimas, entre ellas de educacin. La toma de Rectora expresa la lucha que la juventud da a la ofensiva neoliberal que abri el Pacto por Mxico, la nica forma de hacerle frente es la unidad ms amplia de la juventud y los sectores populares en contra del enemigo comn. Un acuerdo para soltar la Rectora el 1 de Mayo fue un dilogo entre Narro, consejeros universitarios y ceceacheros. El hecho de no haber asistido el 9 de mayo es que la Rectora, con intereses neoliberales y no de los universitarios a quien dicen representar con los 12 puntos de reforma a los CCHs, pretende imponer sus criterios sin tener en cuenta a las bases estudiantiles y magisteriales, que
pueda consultarse de manera asamblearia y resolutiva, pues terminan el semestre en mayo, sigue el inter-semestral y pretenden imponer sus criterios en un momento que se vera limitada la participacin estudiantil. Es vital seguir construyendo asambleas estudiantiles con carcter resolutivo y la unidad en los 5 planteles. A nuestro parecer, se debe impulsar lo siguiente: 1. Construccin de 5 CCHs ms; 2. Comedores universitarios gratuitos; 3. Casas de estudiante; 4. Voto universal para elegir Rector; 5. Por la ampliacin de la matrcula; 6. Por mayor presupuesto a la educacin; 7. No al examen de seleccin aplicado por la empresa privada CENEVAL; 8. Desaparicin del Tribunal Universitario; 9. Derecho a la libertad de expresin, organizacin y manifestacin; 10. Respeto a la autonoma universitaria; 11. No a la reforma educativa; 12. Por una educacin democrtica, cientfica, crtica, pblica y popular. 12 puntos del movimiento estudiantil alternativos a los 12 puntos neoliberales de Narro. Llamamos a la unidad, respetando todas las formas de lucha y organizacin contra los neoliberales; a fortalecer el Encuentro Metropolitano Estudiantil; asistir al 3er Encuentro Metropolitano de Asambleas Populares (23 de junio, Delegacin M. Hidalgo); seguir fortaleciendo el M#YoSoy132; asistir al VIII Encuentro del Congreso Social hacia un Nuevo Constituyente (20 y 21 de julio, D. F); crecer las asambleas populares por una Asamblea Constituyente y una Constitucin para el D. F; en oposicin a la reforma poltica neoliberal de Miguel . Mancera. Preparemos el cerco a la Cmara de Diputados el 1 de septiembre, digamos a Pea Nieto que no nos representa, tomando el ejemplo de Tnez y Egipto, que tiraron a strapas y convocaron a una nueva Asamblea Constituyente y una nueva Constitucin, que la soberana recaiga en las masas por mejores condiciones de vida, trabajo, por pan, y libertades democrticas.
15 al 31 de mayo de 2013
11 de mayo
el 1 de septiembre de 2012, con el Paro Nacional Estudiantil en contra de la reforma laboral el 2 de Octubre, con el grito Fuera Pea! el 15 de septiembre en la plancha del Zcalo, con la Batalla de San Lzaro el 1DMX, la liberacin con la movilizacin de los ms de 90 detenidos, con las 15 Asambleas Nacionales del M132 realizadas en un ao de lucha contra la imposicin. La lucha de clases se sigue agudizando, y en los 5 meses y 11 das de des gobierno de EPN, sigue abriendo una ofensiva en contra de los trabajadores del campo, la ciudad, la juventud y sus pueblos, imponiendo la reforma laboral, de telecomunicaciones, la educativa, la Cruzada Contra el Hambre, la estrategia nacional para la energa, medidas que han tenido ya sus primeras repuestas, sus primeras batallas tal como el 1DMX, la aparicin del EZLN; el 31 de enero del 2013 miles salimos a las calles a repudiar estas reformas estructurales, siendo la primer movilizacin que sigue proyectando la necesidad del Frente nico. Ah estn nuestros camaradas del Movimiento Popular de Guerrero (MPG), que el 11 de mayo cumplieron 73 das de lucha contra la reforma educativa, en unidad con la polica comunitaria, la Escuela Normal de Ayotzinapa, con organizaciones sociales o la lucha contra el mega proyecto elico que quieren imponer en San Dionisio del Mar, Oaxaca, la lucha contra el Dragon Mart en Cancn, la Autonoma de Chern, las Juntas de Buen Gobierno en Chiapas, el crecimiento de las policas comunitarias, resaltando que la nica forma de hacerle frente a los neoliberales es la unidad ms amplia, respetando todas las formas de lucha y organizacin. Seguimos en una etapa de acumulacin de fuerzas, sin descartar que podremos entrar a una etapa pre-revolucionaria, pues las condiciones objetivas y subjetivas as lo hacen ver, ah en donde surgi la primera insurreccin proletaria y popular con la Asamblea Popular de los Pueblos de Oaxaca (APPO) en 2006, con la lucha en defensa de la tierra de Atenco, los mineros en Lzaro Crdenas, Michoacn, la defensa de nuestros recursos en Chern, Michoacn, Temacapuln Jalisco, en Arriaga, Chiapas, La Parota, Guerrero, los Tenek en la Huasteca Potosina, Wirikuta, San Luis Potos, ah dimos cuenta que las prximas batallas contra los neoliberales debieran tener esas caractersticas asamblearias e insurreccionales, de ensayo de un poder de nuevo tipo. As, en Guerrero nos afirman que, con lucha de clases y no con conciliacin de clase, es como podremos avanzar en defensa de nuestras demandas ms sentidas, el 1 de Mayo en todo el pas los trabajadores por miles salimos a las
calles a repudiar a los neoliberales. Vamos construyendo asambleas estudiantiles, de obreros, campesinos, populares, vayamos generando una correlacin de fuerzas que nos permita frenar esta ofensiva neoliberal, por pan, paz, trabajo y libertades democrticas; vamos tomando el ejemplo de nuestros compaeros de frica del Norte, Islandia, Venezuela, Uruguay, y preparemos el segundo cerco a la Cmara de Diputados el 1 de septiembre en el marco del 1er Informe neoliberal de Pea Nieto, quien rendir cuentas a la clase en el poder. Preparemos el Paro Nacional Estudiantil en contra del neoliberal Pea Nieto el 2 de Octubre, celebremos con lucha del clases
el primer aniversario de la Batalla de San Lzaro el 1DMX, esto nos exige reanimar al movimiento #Yo Soy132, reactivar sus comisiones, reactivar las asambleas estudiantiles, populares y fortalecer las que ya existen. Resaltando que #YoSoy-la-CNTE, #YoSoy-el-desempleado, #YoSoy-Atenco, #YoSoy-el-obrero, #YoSoy-el-campesinopobre, #YoSoy-el-ama-de-casa, #YoSoymovimiento-de-Guerrero, #YoSoy132contra-los-neoliberales, por mejores condiciones de vida y trabajo. Resistencia!, resistencia! Resistencia, unin y rebelin, ocupa, en lucha, Acampada Revolucin!
pcmml@yahoo.com
$5.00 $ 5.00
por aumento salarial y la seguridad social, que han estallado la huelga y el gobierno no ha sido capaz de dar respuesta satisfactoria. La movilizacin obrera justa es aprovechada tambin y es azuzada por la derecha boliviana y el imperialismo de EE.UU., que busca en todo momento derrocar o derrotar <en las prximas presidenciales> a Evo, para implantar un rgimen a su servicio. Entonces el camino de Evo es radicalizar su gobierno hacia la izquierda o concederle al neoliberalismo para empeorar las condiciones de vida de las masas. El antiimperialismo de Evo, no es suficiente si no se acompaa de una lucha ms profunda contra el capital y no slo contra el neoliberalismo. Las movilizaciones estudiantiles en Chile se reactivan, con la justa demanda an por alcanzar, de gratuidad de la educacin, a la que el rgimen <derechista heredero de Pinochet> de Piera se resiste echar para atrs. Las organizaciones estudiantiles encabezan los grandes movimientos en ese pas y estn jalonando al pueblo chileno a una lucha poltica que va ms all de las demandas educativas, y que estn por el cambio de gobierno, mediante una Constituyente.
Colombia pasa por una creciente movilizacin popular que confronta con la poltica econmica de Manuel Santos, que est nuevamente en acciones y que ha puesto en la pelea a los mineros, los caeros, los estudiantes, etc., y que han confluido en iniciativas polticas que estn creando polos de unidad que se perfilan a avanzar contra el rgimen, en un contexto en que las negociaciones por la paz se desarrollan, entre el gobierno y las fuerzas insurgentes y no avanzan sustancialmente. La derecha y el imperialismo han encontrado terreno propicio en Venezuela para avanzar en apoderarse del gobierno que heredara Hugo Chvez a Maduro y que por unos pocos votos estuvo a punto de perder. Sin embargo este nuevo gobierno tiene que profundizar su respaldo popular y del ejrcito para darle continuidad a las polticas democrticas que inici Chvez, pero que no son suficientes frente a un escenario de debilidades econmicas que enfrenta y que por all la derecha <encabezada por Capriles> est aprovechando para hacer escollo y dar el golpe.