Colegio San Francisco Machal Asignatura: Lenguaje y comunicacin.

Profesor: Paulina Flores Echeverra Curso: I Medio

GUA DE ESTUDIO

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: - Caracterizar las formas bsicas del discurso expositivo - Analizar textos expositivos

Organizacin de los textos expositivos

En los textos expositivos la informacin se organiza y dispone de manera de hacerla comprensible para el receptor. Las formas de organizacin del contenido de los discursos expositivos pueden clasificarse, en trminos generales, segn los siguientes esquemas: a) Secuencia Temporal: se organizan los eventos que se informan en una sucesin o serie que se rige por un orden que puede ser cronolgico, cclico u otro que permita entender la ubicacin de los eventos en el tiempo. Es importante tener claro en este tipo de ordenacin textual el rol que cumplen los mecanismos de cohesin textual (bsicamente conectores), pues ayudan a ubicar con claridad los acontecimientos o acciones en la secuencia. Los conectores, por tanto, en especial los temporales (a continuacin, por ltimo, despus, seguidamente, etc.), sern primordiales para este tipo de estructura textual. Ejemplos: "Uno de los primeros astrnomos ingleses Sir John, observ la luna desde su telescopio y crey descubrir cosas asombrosas: campos, montaas, lagos, etc. Poco despus, se descubri con mejores telescopios una imagen ms exacta de la luna. Ms tarde, los primeros astronautas norteamericanos (Borman, Lovel y Anders) que rodearon la luna observaron su superficie" -Antes de preparar el guiso, se debe cocer la carne con las especias, para despus darles un hervor con las verduras. Orden de los sucesos: cronolgico Conectores empleados: poco despus y ms tarde b) Comparacin/Contraste: En este caso los contenidos se organizan sobre la base de semejanzas y diferencias entre los contenidos contrastados. Esta estructura se evidencia mediante el uso de conectores que manifiestan paralelismo (igualmente, asimismo, de la misma manera...) o contraste (en cambio, por el contrario, sin embargo, a diferencia de...). Ejemplo: "Los volcanes y los terremotos son dos procesos geolgicos que alteran la forma de la tierra por erosin. Los volcanes estn formados por chimeneas o fisuras en la corteza terrestre, a travs de las cuales es expulsado el magma, a diferencia de los terremotos que son movimientos producidos en la corteza terrestre. Por otra parte, los volcanes son producidos por la elevada temperatura que existe en el interior de la tierra, en cambio, los terremotos son causados por la ruptura de rocas de la corteza terrestre". Elementos comparados: volcanes con terremotos.

Similitudes: ambos son procesos geolgicos / Diferencias: en qu consisten y cmo son producidos. Conectores empleados: a diferencia de y en cambio. c) Orden Deductivo: Proceso lgico de lo general a lo particular. Se caracteriza porque la oracin directriz est ubicada al comienzo del prrafo. Ejemplo: La mayora de los adolescentes ha probado alguna vez bebidas alcohlicas, aunque la frecuencia de su consumo vara con la edad, el sexo, la religin, la clase social, el lugar de residencia y el pas de origen. En los pases no musulmanes, el alcohol es el narctico psicoactivo ms ampliamente ingerido, por encima de la marihuana. Un fenmeno de los aos setenta ha sido el de la nivelacin en el ndice de consumo de alcohol muestran un aumento continuo, en los ltimos veinte aos el crecimiento correspondiente a las jvenes es muco ms acelerado. Idea General: La mayora de los adolescentes ha probado alguna vez bebidas alcohlicas. Conector empleado: no tiene. d) Problema-solucin: mediante este esquema se presenta, por una parte, la informacin que corresponde a uno o varios problemas, y por otra, la que alude a las posibles soluciones. Los conectores propios de la estructura de problema-solucin suelen indicar la propuesta de soluciones (la primera medida, otra solucin es...). Ejemplo: "Uno de los conflictos actuales ms importantes es el nivel de cesanta. Frente a ello una de las medidas que se han tomado es proponer la jubilacin anticipada y voluntaria para que el trabajador pueda disfrutar antes de los beneficios del ocio y dejar plazas de trabajo libres para contratar a personas cesantes". Problema: nivel de cesanta/ Solucin: una de las soluciones posibles sera jubilar anticipada y voluntariamente. Conector empleado: una de las medidas Por ltimo, es importante destacar que los discursos expositivos pueden presentar ms de una forma. As, es posible encontrar exposiciones en que haya un prrafo que se estructura como una secuencia temporal y otro como comparacin. Sin embargo, en la mayora de los casos es posible determinar la forma que predomina. A aplicar lo aprendido! II. A continuacin se te presentan distintos tipos de textos expositivos. Lelos atentamente, luego, completa la tabla adjunta bajo cada texto. Gua para crear tu propio blogger

Completamos todos los datos que se nos piden: Nombre de usuario (sin espacios), Contrasea (2 veces), Nombre mostrado (puede tener espacios), Email (tiene que ser real) y aprobar las condiciones. Presionamos Continuar y vamos al... Definimos un ttulo (puede contener espacios), la direccin web (por ejemplo si escribes "juanitoperez" la direccin ser "http://juanitoperez.blogspot.com"), una verificacin (debes completar con las mismas letras y nmeros que all aparecen) y nuevamente Continuar. Aqu eliges un tipo de diseo para tu blog. Puedes elegir cualquiera ya que podrs cambiarlo ms adelante. Presionas Continuar y deberas ver el siguiente mensaje. Nota: si no ves esta pantalla y aparece un mensaje de error presiona el botn F5 de tu teclado para actualizar. Gua para crear tu propio blogger. http://www.atinachile.cl/node/3258 Modelo de organizacin: Justificacin: Conector/es caracterstico/s: Qu hacer para evitar para evitar los celos de sus hijos ante el nacimiento de un hermano?

Acte con naturalidad sin regalonear a la guagua a escondidas del hermano mayor. Ensele con claridad al nio su papel de hermano grande y no lo trate con severidad cuando le ha hecho algo a la guagua. Recuerde que el hermano mayor sigue siendo un nio y que no es bueno darle un rol paternal, ya que eso pone a los hermanos en contra y aumenta la rivalidad. Revista vivir ms. Nmero 35, agosto 1997 Modelo de organizacin: Justificacin: Conector/es caracterstico/s: Diferencias de Gnero y Edad en la Inteligencia Emocional de un Grupo de Internautas

En cuanto al gnero, emergen diferencias consistentes y significativas en 9 (de los 15) factores medidos por el ICE. Se reportaron puntuaciones mayores en las mujeres que en los hombres en autoconciencia emocional, relaciones interpersonales, responsabilidad social, empata y felicidad. Los hombres, por su parte, obtuvieron puntuaciones mayores en resolucin de problemas, tolerancia al estrs y control de impulsos. Fuente:

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