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SIGNOS DE PUNTUACIN
PUNTO ( . ) Se coloca al final de una idea o grupo de ideas con sentido completo. 1. Punto y seguido: El escrito continuar en la misma lnea o en las siguientes, segn las ideas que siguen y si guardan mayor o menor relacin con lo anteriormente expresado. P. ej. Pens que ahora ya era muy tarde para arrepentirse y que, tal vez, si hablaba con su hermano, podra solucionar el problema. Esos pensamientos le hicieron conciliar el sueo. Era invierno y haca mucho fro. En una esquina, muy abrigada, vio a una mujer con aires de marquesa. Ella no sospechaba nada, seguro. (Mster Biblioteca Prctica de Comunicacin. Ortografa. Pgs. 110 y 173) 2. Punto y aparte: Cuando termina un prrafo y se pasa a otro orden de ideas. P. ej. El viernes pasado nos trasladamos de casa. El trasiego de mover trastos es lo ms mareante del mundo. Hasta que las cosas estn en su sitio y que tengamos un sitio para cada cosa, reinar el caos. Los nios son los nicos que se divierten con tanto barullo. Buscar un objeto es jugar al escondite. (LAROUSSE, Ortografa. p. 146) Punto final: Al concluir cualquier escrito. Al final de abreviaturas. P. ej. Lic. (Licenciado (a) / h. (hora (s) / hnos. (hermanos) bco. (blanco)/ Dr. (Doctor) / Mtz. (Martnez) EXCEPCIONES: 1.En abreviaturas del Sistema Internacional de Unidades. P. ej. A (amperio), N (newton), W (vatio), V (voltio), m (metro), kg (kilogramo), km (kilmetro), cm (centmetro) 2. En algunas siglas se puede omitir el punto, segn autoriz la Real Academia Espaola (RAE). P. ej. UTP (Universidad Tecnolgica de Puebla)/ ONU (Organizacin de las Naciones Unidas) / EE. UU. (Estados Unidos) /CONACYT (Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa) PUNTO Y COMA ( ; ) 1. En clusulas extensas antecediendo a palabras: pero, sin embargo, aunque, mas, etc. P. ej. He pensado en muchas de las soluciones que me proponen; sin embargo no he encontrado ninguna que me convenza. / La historia del hombre est ligada estrechamente a los dems seres vivientes; aunque esta historia se ha caracterizado por la agresividad y la competencia constante entre el hombre y su medio/ Se le han trado los datos completos; se le han mostrado las ventajas, se le han explicado los motivos; sin embargo no est an convencida. 2. Para separar diferentes ideas en serie que llevan comas intercaladas. P. ej. Aunque todos sus amigos lo desanimaron, l sigui con el entusiasmo de siempre; no se dejaba vencer fcilmente. / Algunos hablaban de negocios; otros, de arte; los dems, de poltica. / Fuimos a Tabasco, el estado siempre verde; a Campeche, el del agua siempre azul; y a Yucatn, el de las ruinas grises y majestuosas. / Los personajes literarios que ms me gustan son Jean Val Jean, de Los Miserables; Don Anselmo, de La Casa Verde; rsula, de Cien aos de Soledad; y Juan Bautista Clemence, de La Cada. 3. Para separar ideas independientes con sentido prximo. P. ej. La voz del indio ya no se expresa ms en palabras; su querer tampoco se manifiesta en actos. / Tendr que hacerlo solo; Jacinto no pudo venir. / Tienen ya los elementos; estudien para profundizarlos. 4. Antes del resumen de una serie de palabras o ideas dadas anteriormente. P. ej. Sus antecedentes personales, las referencias que dieron de l, su aspecto bondadoso; todo me hizo suponer que se trataba de una buena persona. / Unos cantaban, otros bailaban, los dems hablaban; fue muy divertido. COMA ( , ) 1. Para separar palabras, frases u oraciones en serie enumerativa (sustituye las conjunciones: y, e, ni, o, u). P. ej. Los lapiceros, libretas, hojas de papel, sacapuntas, gomas y colores son materiales escolares necesarios para trabajar en la escuela. 2. 3. Se utilizan coma y conjuncin slo para delimitar y unir dos series. P. ej. La escoba, el sacudidor, trapeador y recogedor son utensilios de limpieza y las ollas, sartenes, cazuelas y cuchillos son utensilios de cocina. Cuando se necesita realzar el contraste entre dos oraciones con sujetos distintos se puede utilizar coma y conjuncin. P. ej. Ella pidi, rog y suplic, y l ni siquiera la mir.

3. 4.

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4. 5. 6. 7. 8. Para intercalar informacin adicional (explicativa) que si se suprime no afecta la secuencia de la idea a expresar. P. ej. Los estudiantes, ms aplicados y con mejor promedio, pueden ser becados. Separa vocativos. P. ej. Pasen, seores, a la sala de conferencias / Amigos, sigan mi consejo. Para sustituir el verbo ya mencionado en una oracin anterior. P. ej. T estudiars en la biblioteca y yo, en mi casa. / A Luis le gusta cantar y a Mary, bailar. Separa oraciones que llevan sino, mas, pero, sin embargo, aunque y otras. P. ej. Es muy difcil, pero vale la pena intentarlo. Despus de palabras que introduzcan una oracin al contrario, de hecho, primeramente, en efecto, por eso, o sea, esto es, es decir, sobre todo, mas bien y otras P. ej. Al contrario, debera agradecrmelo. /En efecto, eso es lo que quise decir.

9.

Para separar frases u oraciones introductorias que indican modo, tiempo, lugar, condicin Y marcar los cambios en una oracin (se invierte el orden). P. ej. Aunque me pase estudiando, no creo aprobar. (No creo aprobar aunque me pase estudiando)/ Con todo y sus advertencias, ca en la trampa (Ca en la trampa con todo y sus advertencias).

10. Para separar oraciones que hacen referencia al ltimo elemento del enunciado (precede a el cual, la cual, los cuales, las cuales, quien, quienes). P. ej. Carlos Fuentes ha escrito varias novelas y ensayos, los cuales estudiaremos prximamente. 11. En las oraciones de relativo en cualquiera de los dos casos: Si es explicativa va entre comas y puede eliminarse al tener sentido suplementario. P. ej. Las personas amables, que siempre sonren al saludar, saben tratar a la gente. Si es determinativa, la coma va al final porque su aportacin a la idea principal es fundamental. P. ej. Las personas que siempre sonren al saludar, saben tratar a la gente. NO DEBE UTILIZARSE COMA ( , ) 1. Entre sujeto y verbo, si no hay ninguna explicacin aclaratoria. P. ej. Este muchacho, llegar a ser importante. En cambio, s se utilizara si dijera: Este muchacho, si sigue tus consejos, llegar a ser importante. 2. Entre el verbo y sus complementos, si no hay alguna explicacin aclaratoria. P. ej. Juan dej los apuntes a sus compaeros de colegio. En cambio, s se utilizara si dijera: Juan dej , como bien sabes, los apuntes a sus compaeros de colegio). Antes de pero cuando antecede a una oracin interrogativa. P.ej. Aunque te la pusieron difcil, pero te aprobaron al final? / Ya s que es muy tarde, pero no podramos adelantar algo de trabajo?) Antes de los puntos suspensivos que aparecen en las enumeraciones. P. ej. Me gustara saber tocar cualquier instrumento, musical: violn, piano, guitarra

3. 4.

NOTA: La ortografa cuenta con normas de obligado cumplimiento, la puntuacin tiene un componente subjetivo que no permite una regulacin tan estricta. Lo importante es que la puntuacin contribuya a expresar con claridad el pensamiento. (LAROUSSE. Ortografa. Reglas y ejercicios. p.138) DOS PUNTOS ( : ) 1. Antes de una serie. P. ej. Los pases aliados fueron los siguientes: Alemania, Austria e Italia. 2. Despus de la definicin de un concepto y antes de ste. P. ej. Es fuerte, valiente, audaz y rpido: Pancho Pistolas. / Alguien que necesitamos, no nos juzga ni nos critica: el verdadero amigo.

3. Despus de palabras como: dijo, certific, expuso, etc. P. ej. En 1520 Corts envi a Espaa muestras de chocolate y en la carta que escribi, dijo: Una taza de esta preciosa bebida permite a un hombre andar un da entero sin tomar otro alimento. / En uno de sus poemas ms conocidos, Antonio Machado escribe: Caminante no hay camino, se hace camino al andar. 4. Despus de expresiones de cortesa y saludo. P. ej. Estimados clientes y amigos: El alza de la materia prima / Querido amigo: Te he extraado mucho.

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NOTA: Es preferible no poner dos puntos despus del verbo principal, pero la costumbre lo permite. P. ej. Las tres civilizaciones precolombinas ms importantes fueron: la maya, la azteca y la inca. ADVERTENCIA: Cuando se da un ejemplo, no se colocan dos puntos. P. ej. En Chapultepec existen varios animales que se han reproducido en cautiverio, por ejemplo el oso panda. PUNTOS SUSPENSIVOS ( ) 1. Cuando por temor, duda o respeto, se omite alguna idea o palabra que fcilmente puede suponer el lector. P. ej. Es bueno, pero / Si supiera usted lo que me dijo/ Eso sucedi en no lo recuerdo exactamente. 1. 2. Cuando se citan palabras textuales y no se escribe el prrafo completo, sino nicamente algunas frases. P. ej. El clebre libro de Cervantes empieza as: En un lugar de la Mancha Cuando se quiere impresionar al lector con una palabra o idea inesperada. P. ej. Adivina lo que saqu en Espaol diez!

GUIONES (- / _ / / / ) 1. El guin menor sirve para indicar al final del rengln que una palabra no ha terminado y contina con el rengln siguiente. P. ej. Para la construccin del edificio central se contrataron varias personas que de-b-an trabajar da y noche, slo que las estadsticas indicaron que du-rante las no-ches se avanzaba menos que en el da. 2. La raya o guin mayor: Sirve para separar elementos intercalados en una idea, representa mayor separacin que la que marcan dos comas. P. ej. Cuando yo muera _deca_ l heredar mi reino. Tambin para indicar lo que dice un interlocutor en el dilogo. P. ej. Por qu no comes? Indaga la mam. No tengo ganas.

PARNTESIS ( ) Para separar elementos incidentales dentro de una misma enunciacin, pero con una separacin todava mayor que la que indican los guiones. P. ej. _ Haz de saber, oh rey! (no se sabe porque razn todos comenzaban as) que haba una vez un tirano que ansiaba tener las mayores riquezas. BARRAS ( / // || ) 1. Tiene diferentes funciones pero por lo regular indica el final de una lnea o idea completa. P. ej . Octubre de 2011 comenzaron los Panamericanos / Los frentes fros afectan a la poblacin ms desprotegida / 2012 ser decisivo para el rumbo poltico de Mxico. 2. 3. 4. 5. 6. Signo abreviativo. P. ej. c/quien (por cada quien) v/ (por visto) c/c (por cuenta corriente) Signo de unin o relacin entre palabras. P. ej. 180 km/h (=kilmetros por hora) 1 euro/mes (=un euro al mes) Querido/a amigo/a (=querido amigo o querida amiga) Signo de eleccin alternativa. P. ej. Se ofrecen plazas para pianistas y/o violinistas. Separador de los subdominios jerrquicos en las direcciones electrnicas. P. ej. http://www.rae.es Separador de dominios tcnicos y no en textos. P. ej. |ab|=|a|.|b| (en matemticas separa el valor absoluto del valor que encierra)

ASTERSCO ( * ) 1. Llamada de nota: Indica una acotacin en alguna parte del texto, por lo regular al pie de pgina o del captulo segn sea el escrito. 2. Tambin se utiliza en formularios electrnicos: Precede a los campos que deben cubrirse de manera obligatoria.

APSTROFO ( ) Signo grfico que indica la elisin de una vocal o algunas letras. P. ej. Pa (para / pap) BIBLIOGRAFA: Gramtica Prctica. Ortografa, Sintaxis, Incorrecciones, Dudas. Aprenda a hablar y a escribir correctamente. Ocano. Ortografa. Reglas y dudas, Acentuacin, Puntuacin, Particin, Abreviaturas, Siglas, Ejercicios y Soluciones. Para que el lector pueda expresar, de forma oral o escrita, lo que realmente quiere comunicar. Ocano. Ortografa de la lengua espaola. Real Academia Espaola. Ortografa. Reglas y ejercicios. Larousse.

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