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Curso Regular Terico Prof Claudia Kozlowski AULA ZERO LNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS Bem-vindos aula demonstrativa

va de Lngua Portuguesa para Concursos. Para quem ainda Claudia Kozlowski, ser Auditora Fiscal lo em sua rdua, cargo pblico. no me conhece, muito prazer! Sou a professora leciono Portugus para concursos pblicos, alm de da Receita Federal desde 2000. Meu intuito ajudporm factvel, jornada em busca do to almejado

Por se tratar de uma turma terica, nosso estudo no ser dirigido a uma nica banca, mas a maior parte delas, de modo que o aluno esteja preparado para prestar qualquer prova e obter um timo desempenho. Claro que isso vai depender, principalmente, de sua dedicao, acompanhando as aulas, resolvendo os exerccios de fixao e participando ativamente do frum. Estaremos sempre disposio para qualquer esclarecimento. No tenha inibio em expor suas dvidas, pois s as tem quem estuda, no mesmo? Nos exerccios de fixao, o aluno ser apresentado s questes de prova das principais bancas examinadoras do pas (Cespe/UnB, ESAF, Fundao Carlos Chagas, Vunesp etc.) e ter a oportunidade de conhecer a forma como elas costumam explorar os conceitos da disciplina. Neste curso terico tambm trataremos das novas regras ortogrficas, e, em relao a isso, cabe o seguinte aviso. O Acordo j est em vigor e, por isso, nada impede que alguma banca examinadora exija do candidato conhecimento sobre o assunto. Alm disso, as bancas j adaptaram suas provas nova grafia. Assim, mais do que nunca, voc que deseja a aprovao em um concurso pblico precisa estar atualizado. Para uma melhor fixao das regras, ao lado da forma antiga, ser apresentada a nova ortografia. H, tambm, na rea aberta do stio, alguns artigos que tratam dessas mudanas vale a pena conferir. A adaptao ser feita aos poucos teremos at 2012 para adequar nosso jeito de escrever (s mudou a grafia a pronncia continua a mesma!) e at l valem as duas (nova e antiga). Somente a partir de 2013, a velha ortografia deixar de existir e restar apenas uma vaga lembrana dela (...rs...). As questes apresentadas tm apenas a funo de fixar o conceito ensinado. Por isso, decidimos manter a grafia original da prova (se aplicada antes de 2009, no sofrer as alteraes provenientes do

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Curso Regular Terico Prof Claudia Kozlowski Acordo Ortogrfico). No comentrio, citaremos o que porventura tenha sido alterado. Quem acha que estudar Portugus besteira, que d pra fazer a prova s com o que j sabe, se esquece que, alm do conhecimento, o que a banca busca no candidato agilidade em resolver a prova. Recebo muitas mensagens com dvidas sobre como se preparar para um concurso pblico, especialmente os da rea fiscal. Minha resposta costuma ser a mesma. So dois os elementos fundamentais para a preparao de qualquer candidato a concursos pblicos: DEDICAO e HUMILDADE. Normalmente, aquele que chega de salto alto, achando que no preciso estudar a disciplina X ou Y, certamente ter dificuldades exatamente nessa matria. Quem j est nessa estrada sabe que no so poucos os exemplos de candidato que, na hora da prova, no consegue tempo suficiente para resolver todas as questes e acaba tendo de contar com a sorte. Ou, ento, erra questes fceis simplesmente porque perdeu tempo tentando resolver uma questo mais complicada. Quando se trata de prova de Lngua Portuguesa, ento, textos longos e questes de interpretao complexas so suficientes para arruinar qualquer cronograma de prova e aniquilar a estabilidade emocional do sujeito. A ESAF, por exemplo, procura eliminar o candidato pelo cansao, com textos longos e complexos. J a Fundao Carlos Chagas at h pouco tempo, seguia um padro de prova constante, apresentando, como principal dificuldade, a falta de indicao de linhas dos longos textos, o que acabava fazendo com que o candidato perdesse muito tempo brincando de caa-palavras, ao procurar a passagem ou palavra mencionada na questo. Recentemente, vem mostrando que tambm sabe inovar. Vem apresentando questes que, de certa forma, seguem o padro-ESAF, inclusive com indicao de linhas no texto. Saber o contedo fundamental, sem dvida. Mas tambm o saber fazer prova. Candidato bem preparado o que conhece a banca que ir realizar a prova. Assim, a preparao divide-se em trs fases: (1) reconhecimento do terreno, em que o aluno apresentado s matrias e recolhe o material necessrio ao estudo; (2) fixao do conhecimento, quando fundamental fazer muitos exerccios, ler comentrios de provas e identificar a metodologia da banca examinadora; (3) e, finalmente, identificao das necessidades, em que o candidato, a partir de seu desempenho na etapa anterior, percebe quais as disciplinas ou pontos do programa que necessitam de maior ateno. Nessa ltima fase, fazer

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Curso Regular Terico Prof Claudia Kozlowski simulados com questes inditas vai ajud-lo na fixao do conhecimento e na administrao do tempo, fator esse decisivo para sua aprovao Se o seu interesse for especfico, ou seja, se estiver se preparando para um determinado concurso, importantssimo que faa provas anteriores da instituio responsvel por esse certame. Tudo isso, como se nota, envolve dedicao. No so poucos os obstculos. Quem, alm de estudar, ainda perde tempo trabalhando, enfrenta o cansao e o parco tempo de que dispe para a famlia. O concurseiro (ou concursando, como preferem alguns) profissional, ou seja, o que se dedica exclusivamente aos estudos, enfrenta o desafio de se organizar, de no perder tempo estudando o que no interessa e, principalmente, de no cair na tentao da internet, da Sesso da Tarde, do telefone. Isso sem falar naquela vizinha fofoqueira que fica falando por a que o sujeito um vagabundo porque no trabalha...rs... Nadar contra a mar no fcil. Por isso, estudar em momentos como esses tarefa rdua aos que se preparam para ocupar um cargo pblico, e exatamente nesse momento que se define um(a) vencedor(a). Tudo tem o seu tempo h tempo de descansar (ningum de ferro e o repouso ajuda no aproveitamento do estudo, sem dvida!), mas tambm deve haver o tempo de estudar sem ele, no h material, curso ou professor que d jeito. O diferencial, sem dvida, a dedicao do candidato em casa mesmo. E onde entra a tal da humildade? Em saber identificar seus pontos fracos (faz parte da fase de identificao das necessidades) e ter a humildade de comear do zero. Nosso objetivo auxiliar os que aqui chegam na busca de um melhor desempenho em Lngua Portuguesa. Se alguns pontos iniciais do programa de Portugus parecerem bsicos demais, lembre-se do que falei sobre humildade. Leia, estude, resolva os exerccios de fixao, ou seja, DEDIQUE-SE, mesmo que voc ache que j sabe tudo. Pode ter certeza de que alguma coisinha voc sempre acaba aproveitando. Mais adiante, esse conhecimento pode ser fundamental para aprender outro assunto. Por fim, vire um chato corrija (mentalmente, se no quiser acumular inimigos) o que escuta e l por a, traga para o seu cotidiano as lies que veremos aqui, procure incorporar os conhecimentos de Portugus ao seu dia a dia. Afinal, no assim que se faz quando se aprende uma lngua estrangeira?

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Curso Regular Terico Prof Claudia Kozlowski Desarme-se, livre-se dos traumas que carrega at hoje e receba as lies de corao aberto. Sero 14 encontros, em que estudaremos os principais pontos da disciplina explorados em concursos pblicos. A novidade que, desta vez, teremos uma aula exclusiva (a ltima) com um assunto que tem sido includo nos certames: REDAO OFICIAL. Em nosso encontro de hoje, daremos uma demonstrao do que teremos a partir da primeira aula apresentao de conceitos e resoluo de questes de prova para fixao do contedo. Como sempre, comeamos com ORTOGRAFIA, assunto que ser abordado j na prxima aula. ORTOGRAFIA E SEMNTICA Ortografia a parte da gramtica que estabelece normas para a correta grafia das palavras. Nas palavras de Pasquale Cipro Neto, no h quem, vez ou outra, no depare com uma dvida de grafia. bem verdade que precisamos, em boa parte dos casos, conhecer a etimologia das palavras, mas existe um nmero considervel de situaes em que h sistematizao . O professor afirma tambm que quanto mais se l e quanto mais se escreve, mais se obtm familiaridade com as palavras e sua grafia. preciso, tambm, aceitar de peito aberto que no demrito desconhecer a grafia de vocbulos pouco usados. Nessas horas, basta consultar um dicionrio. Como primeira regra, devemos ter em mente que uma palavra derivada mantm a grafia da palavra primitiva, como acontece com a palavra moada, derivada de moo, e princesinha, derivada de princesa. Parece simples, no ? Ento, por que tanta gente tem dificuldade em escrever o nome do profissional que cuida do cabelo das pessoas? Algum arrisca um palpite a? Vamos seguir o raciocnio de PALAVRA ORIGINRIA / PALAVRA DERIVADA. A partir da palavra originria cabelo, formam-se as demais. Por exemplo: o conjunto de cabelos da cabea chamado de cabeleira (CABEL + -EIRA, sufixo latino que indica, dentre outras coisas, o conjunto ou acmulo de elementos). Assim, o profissional que cuida da cabeleira de algum cabeleireiro (CABELEIR + o mesmo sufixo EIRO, desta vez indicando o praticante de certo ofcio, profisso ou atividade). Agora, d uma volta no seu bairro e perceba a quantidade de cabelereiro ou cabeleleiro que h

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Curso Regular Terico Prof Claudia Kozlowski por a. Um profissional zeloso, na dvida, escreve salo de beleza. S no deve cometer o deslize de colocar na porta de seu estabelecimento uma placa com os seguintes dizeres (como j vi, eu juro!!!...rs...): Corto cabelo e pinto. Esse texto possui uma ambiguidade capaz de afastar eventuais clientes. Algumas regras ajudam a entender o processo de formao de algumas palavras, mas o que ajuda mesmo a fixar a grafia a memria visual. Quem tem filho pequeno j percebeu como faz uma criana que acabou de ser alfabetizada: ela tem sede de ler tudo o que passa na sua frente, de out-door a embalagem de biscoito. Vai juntando slaba por slaba at identificar a palavra e a ela liga o significado. Com o tempo, nos acostumamos a ler o conjunto, a figura que a palavra forma. Identificamos a grafia de uma palavra em seu todo, no lemos mais letra por letra, slaba por slaba, a no ser que a palavra seja totalmente desconhecida para ns. Voc capaz de ler rapidamente as palavras que j conhece, ao passo que, as demais, precisa ler com mais cuidado. Agora, com as novas regras de ortografia, a dificuldade se tornou ainda maior, j que temos uma forte tendncia a no reconhecer a palavra escrita de forma diferente. Para mim, a pior de todas ideia. Sem o acento, parece que fica faltando alguma coisa. Em breve, saberemos o que mudou, calma! Mais um desafio: leia INEXPUGNABILIDADE. Confesse: voc leu de primeira ou teve de juntar as letrinhas? Mais outra: INEXTINGUIBILIDADE (essa tive de digitar aos poucos pra no errar... e voc, ao ler, pronunciou ou no o u do dgrafo gui ? Viu algum trema ali? Quando falarmos sobre TREMA, veremos se voc leu certinho...). Por que esse bl-bl-bl todo? Para que voc no caia nas pegadinhas tradicionais de algumas bancas. Elas omitem acentos (especialmente na letra i), trocam as letras, colocam uma palavra parecida ou at inventada, desde que com o mesmo som (subexistir, no lugar de subsistir, em uma questo da ESAF). Ao ler com pressa, o crebro identifica a palavra correta e seu significado, sem que perceba a alterao feita pelo examinador. Por isso, nas questes em que a banca pede para marcar o nmero de erros de ortografia, necessrio ler diversas vezes o texto at identificar TODOS os erros. Veja agora uma questo de prova que abordou esse assunto:

(ESAF/AFC SFC/2002) No texto abaixo, foram introduzidos erros. Para san-los, foram propostas algumas substituies. Julgue as

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Curso Regular Terico Prof Claudia Kozlowski substituies e depois assinale a opo que contm a seqncia das alteraes necessrias para adequar o texto ao padro culto formal do idioma. O conceito de tributo, face sua interpretao nos conformes Constituio, tem essa peculiaridade: deve obedecer ao princpio da legalidade estrita. Cumpre ressaltar mais uma vez: no h possibilidade de discricionariedade na definio legislativa do tributo, mas s teremos tributo se o dever de pagar uma importncia ao Estado for vinculado previso de ter riqueza. (Nina T. D. Rodrigues, com adaptaes) IV. substituir discricionariedade(l .5 e 6) por discricionaridade

Item ERRADO. Comentrio. Se houvesse dvida com relao grafia, o candidato poderia buscar uma outra palavra parecida (ou seja, um paradigma) que tivesse passado pelo mesmo processo: SRIO -> SERIEDADE SOLIDRIO -> SOLIDARIEDADE SCIO -> SOCIEDADE SBRIO -> SOBRIEDADE DISCRICIONRIO -> DISCRICIONARIEDADE Como bem maior a quantidade de vocbulos terminados por IO, em comparao com os de terminao EO, pode ocorrer a contaminao e, por conseguinte, erro na grafia de vocbulos como HOMOGNEO (confira como foi a questo 17 da prova para AFRF 2003, mais adiante). Ento, para dissipar dvidas, vamos buscar um paradigma. O que acontece com essa palavra o mesmo que ocorre com: CORPREO -> CORPOREIDADE IDNEO -> IDONEIDADE CONTEMPORNEO -> CONTEMPORANEIDADE INSTANTNEO -> INSTANTANEIDADE ESPONTNEO -> ESPONTANEIDADE Essa dica do paradigma vai tambm ajudar e muito em relao a conjugao verbal.

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Curso Regular Terico Prof Claudia Kozlowski Mais um exemplo de como essa regra do paradigma nos ajuda a resolver questes de ortografia.

(FCC/ISS-SP/Janeiro 2007) Est correta a grafia de todas as palavras na frase: (A) No constitui uma primasia dos animais a satisfao dos impulsos instintivos: tambm o homem regozija-se em atender a muitos deles. (B) As situaes de impunidade infligem srios danos organizao das sociedades que tenham a preteno da exemplaridade. (C) difcil atingir uma relao de complementaridade entre a premnsia dos instintos naturais e a fora da razo. (D) Se impossvel chegarmos abstenso completa da satisfao dos instintos, devemos, ao menos, procurar constringir seu poder sobre ns. (E) A dissuaso dos contraventores se faz pela exemplaridade das sanes, de modo que a cada delito corresponda uma justa punio.

Gabarito: E Comentrio. A partir da regra do paradigma, a grafia de muitas das palavras duvidosas da questo poderia ser identificada. Na opo B, consta a palavra preteno. Ora, vamos nos lembrar de uma palavra parecida com essa: COMPREENSO (ato de COMPREENDER), que se escreve com S. Se: COMPREENDER Ento: PRETENDER PRETENSO (com s e no ) COMPREENSO

Em (D), o candidato deparou-se com abstenso, que o ato de ABSTER-SE. Na dvida, deveria buscar um paradigma. Uma palavra mais comum em nosso vocabulrio DETENO (ato de DETER). Se: DETER Ento: ABSTER ABSTENO (com e no s) DETENO

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Curso Regular Terico Prof Claudia Kozlowski Na opo C, tambm poderamos empregar novamente a regra do paradigma, ao analisarmos a grafia de premnsia. Essa palavra tem relao com PREMENTE (adjetivo). Podemos usar, para comparao, a palavra URGENTE (seu sinnimo mais popular). Se: URGENTE Ento, PREMENTE PREMNCIA (com c e no s) URGNCIA

Finalmente, os substantivos correspondentes ao que PRIMAZ (o que ocupa o primeiro lugar, escrito com a letra Z) apresentam duas formas: uma mantm a grafia da palavra primitiva: PRIMAZIA, tambm com Z; a outra, mais comum, sofre alterao PRIMACIA (com C e slaba tnica CI). Podemos compar-la com outras palavras: CONTUMAZ PERTINAZ EFICAZ CONTUMCIA PERTINCIA EFICCIA (a mais famosa de todas).

Em tempo: na opo (A), est correta a grafia do verbo REGOZIJAR (de gozo, tambm com z), e, na opo (B), foi usado adequadamente o verbo INFLIGIR, que significa aplicar. Por fim, mais uma questo de ortografia extrada de uma prova bem recente.

(FCC/TRT 19 Regio - Analista/2011) Quanto ortografia, h INCORREES na frase: (A) O crescimento da classe C tem tido uma importncia incomensurvel para o comrcio, mas vem ocasionando tambm uma elevao na taxa de inadimplncia, o que perturbador. (B) Milhes de pessoas tm sido beneficiadas com o crescimento econmico que se v no pas, saltando da classe D para a C, algo que h poucos anos no pareceria factvel. (C) Alguns especialistas vm disseminando a teoria de que, a partir da distribuio de riqueza por meio da gerao de milhes de novos empregos, a classe E deixe de existir. (D) Os consumidores emergentes, como vm sendo chamados os novos integrantes da classe C, ainda tm dificuldade em poupar e adquirem grande parcela de produtos a crdito.

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Curso Regular Terico Prof Claudia Kozlowski (E) Sabe-se que a asceno da classe D tem proporcionado um aumento expresivo do consumo de bens durveis, o que pode acelerar sobremaneira esse mercado.

Comentrio. A primeira palavra com problemas de ortografia foi "asceno". Como vimos na questo anterior, seguindo a regra do paradigma, essa palavra provm de "ascender". Ento, vamos pensar em uma palavra que tambm termine da mesma forma e sofra o mesmo processo de transformao. COMPREENDER => COMPREENSO ASCENDER => ASCENSO Em seguida, um erro que no sabemos se foi mesmo proposital ou de digitao (seria fcil demais para uma prova para analista judicirio!): "expressivo" com "ss". Ser que a banca resolveu ficar "boazinha" e facilitar a vida do candidato? Por fim, uma curiosidade: a palavra "sobremaneira" um advrbio, equivalente a "muito", "bastante". Mais sobre isso, veremos nas prximas aulas. Por hoje s. Lembramos que esse curso um relanamento e que as questes apresentadas, repito, tm a funo de fixar o conceito. At o prximo encontro.

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