Estrategias para el diseo de clases Mariana Montes, Trinidad Montero y Ana Mara Rosales

MAGIS-PUCP

Actividad 4 Los objetivos de mi curso

Esta actividad permitir revisar los objetivos que proponemos en clase. En la actividad anterior revisaremos los contenidos de nuestros cursos, los cuales estarn relacionados con los objetivos que se proponen para todo el curso y para cada unidad (captulo o tema).

Objetivo
Al final de la actividad, los docentes presentarn los objetivos de una unidad de su curso.

Indicaciones
Para realizar esta actividad: 1. Lea la lectura sobre objetivos de aprendizaje que se encuentra en la plataforma. El texto Formulacin de los objetivos de una asignatura en tres niveles jerrquicos presenta informacin a considerar cuando queremos redactar objetivos. 2. De acuerdo con el texto revise los ejemplos que presentamos en la siguiente seccin de este documento. 3. 4. Puede comentar los ejemplos con sus compaeros de grupo o con su tutor. Descargue la ficha: Mis objetivos. En esa ficha completar los objetivos de una unidad de su curso. Consideramos que una unidad tendr por lo menos dos semanas de clase. Al redactar sus objetivos, por lo menos plantee dos objetivos distintos para la unidad del curso elegida. 5. Cada participante entrega la ficha, colgndola en la plataforma PAIDEIA. Grabe el documento como: Ficha Mis objetivos-Apellido del profesor. Por ejemplo, el profesor Cspedes grabar su documento como Ficha Mis objetivos Cspedes.

Es importante revisar el calendario de actividades. Una vez que entregue el documento que corresponde a esta actividad, recibir los comentarios respectivos de su tutor. En el foro de consultas puede plantear las dudas sobre esta actividad.

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Ejemplos de objetivos
Despus de leer la lectura, revise los siguientes objetivos que pertenecen a cursos de diferentes especialidades, es mejor modificarlos?

Al finalizar el curso el estudiante ser capaz de comprender la base general de electrnica, sus fundamentos y aplicaciones. Manejan adecuadamente la Hoja de Clculo. Aplicar los fundamentos de la mecnica de fluidos y las leyes de movimiento en la solucin de problemas de ingeniera Dar a conocer al alumno los principios y aplicaciones de los amplificadores operacionales. Reflexionar acerca de las normas que rigen las Organizaciones internacionales y financieras. Manejar herramientas de investigacin en el campo del Derecho.

Para cada uno ejemplos anteriores podemos sugerir cambios en su redaccin de manera que puedan ser ms precisos y se enfoquen en la experiencia o el aprendizaje de los estudiantes. Cuando planificamos las clases, es mejor que los objetivos se centren en lo que queremos que el alumno logre.

En el siguiente ejemplo:

Al finalizar la sesin de aprendizaje, los alumnos comprendern, mediante un experimento, las diferencias existentes entre cambios fsicos y cambios qumicos y su importancia.

Como objetivo es claro y preciso, sin embargo hay que considerar si este ser el nico objetivo de la actividad o clase, ya que estamos utilizando experimentos (utilizando laboratorios, insumos, herramientas, etc.) y es posible proponer objetivos ms complejos. Lo invitamos a compartir sus opiniones con sus compaeros de grupo.

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Los objetivos de un curso adems de ser claros, en conjunto deberan llevar hacia aprendizajes ms complejos que los alumnos requieren para cursos de mayor nivel o cursos que se ubican al final del plan de estudios.

Sugerencias
En el trabajo final de este curso (revisar el Calendario de actividades) se le pedir la planificacin de otra unidad de su curso (con sus contenidos y objetivos respectivos) de acuerdo a las sugerencias de su profesor tutor. As, al finalizar el curso contar con dos de las unidades de su curso diseadas y listas para desarrollar el siguiente semestre.

El tema de objetivos didcticos tambin se relaciona con temas que vemos en otros cursos y talleres de MAGIS-PUCP. Puede revisar los siguientes textos sobre el modelo de enseanza por competencias y la clasificacin de los objetivos de aprendizaje:

Universidad del Estado de Georgia (Junio, 2010) Pautas de Mager para el diseo de objetivos de aprendizaje. Disponible en http://www.eduteka.org/Tema15.php Larran, A.M. y Gonzlez, L. (Junio2010) Formacin universitaria por competencias. Disponible en : http://www.uis.edu.co/portal/doc_interes/documentos/Formacion_por_Competencias_Larrain.pdf

Evaluacin
Para obtener la constancia del curso es necesario cumplir con todas las actividades.

Recuerde que si tiene alguna consulta sobre el desarrollo de la actividad puede escribir al Foro de consultas del curso.

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