ESCOLA MUNICIPA DARCY BANDEIRA DE MELO Projeto Dia do Circo Publico Alvo: 1 Ano ao 5 ano do Fundamental Durao: Uma

semana (11/03 A 15/03/2013)

Introduo Comemora-se o dia do Circo Brasil, no dia 27 de Maro, numa homenagem ao palhao brasileiro Piolin, que nasceu na data, no ano de 1897, na cidade de Ribeiro Preto, So Paulo. Considerado por todos que o assistiam como um grande palhao se destacava pela enorme criatividade cmica e pela habilidade como ginasta e equilibrista. Seus contemporneos diziam que ele era o pai de todos os que, de cara pintada e colarinho alto, sabiam fazer o povo rir. Como surgiu o Dia do Circo praticamente impossvel determinar uma data especfica de quando ou como as prticas circenses comearam. Mas pode-se apostar que elas se iniciaram na China, onde foram encontradas pinturas de 5.000 anos, com figuras acrobatas, contorcionistas e equilibristas. Esses movimentos faziam parte dos exerccios de treinamento dos guerreiros e, aos poucos, esses movimentos foram acrescentado graa e harmonia. Conta-se ainda que ano 108 aconteceu uma enorme celebrao para das boas vindas a estrangeiros recm-chegados em terras chinesas. Na festa havia demonstraes geniais de acrobacias. A partir de ento, o imperador ordenou que sempre se realizassem eventos dessa ordem, uma vez ao ano, pelo menos. Tambm no Egito, h registros de pinturas de malabaristas. Na ndia, o contorcionismo e o salto so parte integrante dos espetculos sagrados. Na Grcia, a contoro era uma modalidade olmpica, enquanto os stiros j faziam o povo rir, numa espcie de precurso aos palhaos. Quando surgiu o Circo no Brasil No Brasil, a histria do circo est muito ligada trajetria dos ciganos em nossa terra, uma vez que, na Europa do sculo dezoito, eles eram perseguidos. Aqui, andando de cidade em cidade e mais vontade em suas tendas, aproveitavam as festas religiosas para exibirem sua destreza com os cavalos e seu talento ilusionista. Procuravam adaptar suas apresentaes ao gosto do pblico de cada localidade e o que no agradava era imediatamente tirado do programa. Mas o circo com suas caractersticas itinerantes aparecem no Brasil no final do sculo XIX. Instalando-se nas periferias das cidades, visava s classes populares e tinha no palhao o seu

principal personagem. Do sucesso dessa figura dependia, geralmente, o sucesso do circo. O palhao brasileiro, por sua vez, adquiriu caractersticas prprias. Ao contrrio do europeu, que se comunicava mais pela mmica, o brasileiro era falante, malandro, conquistador e possua dons musicais: cantava ou tocava instrumentos. O Circo O mundo do circo excepcional e mgico para quem est nas arquibancadas e trs momentos inigualveis de grande emoo e vida nossa imaginao. um ambiente encantador onde pessoas comuns se tornam no apenas artistas, palhaos, trapezistas, bailarinas ou malabaristas, eles se tornam super- heris capazes de fazer feliz a mais triste criatura. Justificativa O projeto foi elaborado com intuito de levar as crianas desta faixa etria, um pouco da vivncia desse rico mundo do circo, e das artes circenses como fonte de conhecimento, proporcionando um aprendizado ldico e diversificado. Plantando sonhos, trazendo alegria, criando fantasias e ampliando os conhecimentos cognitivos dos nossos alunos por meio de prticas pedaggicas associadas ao tema Circo, tornando nossa sala de aula um verdadeiro espetculo. O circo uma das mais antigas e completas manifestaes populares e artsticas, pois durante o espetculo, sob uma lona colorida, tm msica, teatro, dana coreografias, figurinos especficos que encantam a plateia; um espetculo de magia que faz at hoje a alegria no s das crianas, como tambm dos adultos. Objetivo Geral Proporcionar ao educando atravs do estudo, pesquisas, anlise, jogos, atividades e brincadeiras ldicas, o aprendizado significativo em diversos eixos temticos, ampliando, desenvolvendo e despertando o conhecimento e a valorizao da arte circense. Objetivos Especficos

Desenvolver o potencial artstico do educando atravs de atividades; Produzir textos, descritivos, narrativos, e dissertativos, a partir de imagens, vdeos, televiso; Reconhecer o circo como uma arte; Reconhecer os diversos personagens do circo; Realizar dramatizao de histrias circenses; Conhecer a histria do circo;

Conhecer os palhaos e artistas circenses de ontem e de hoje; Realizar brincadeiras e caracterizao de personagens circenses; Realizar diversas atividades em diferentes eixos temticos com o tema Circo, Realizar pesquisas sobre a arte circense; Caracterizao de personagens circenses; Promover a diverso e aprendizado pela arte circense de uma forma ldica, bem como concurso de piadas, brincadeira de perguntas e resposta com torta na cara. Eixos Temticos Artes visuais, matemtica, msica, natureza e sociedade, linguagem oral e escrita, identidade e autonomia, corpo e movimento, equilbrio e coordenao. Atividades Propostas Pesquisa dos personagens circenses e sobre a histria do Circo; Produo de textos; Leitura e interpretaes de textos; Caa palavras contextualizadas; Estudo de cores primrias e secundrias atravs de pinturas; Classificar palavras, bem como nmero de slabas ou retir-las de determinados textos; Recorte de palavras com orientaes do professor; Formao de palavras com alfabeto mvel; Resoluo de problemas; Trabalhar operaes; Trabalhar ordenao de textos ou msicas; Ler e desenhar o que se pede; Escritas de frases a partir de palavras de texto; Desenhar o que se pede; Atividades envolvendo auto ditados; Bingo de palavras de personagens do circo; Pesquisa de palavras em dicionrios; Construir palhaos e outros com diferentes tcnicas de artes e reciclagem. Assisitir ao filme Dumbo, vdeo Patati e Patat Ou DVD da Xuxa o Circo Desenvolvimento Cada turma ser responsvel em montar seu PAINEL e expor os trabalhos realizados durante toda a semana do projeto.

Promover um show de talentos onde cada turma, ou aluno que quiser fazer uma apresentao, bem como o concurso de piadas, concursos de palhaos, apresentao ou dramatizao da arte alguma circense escolhida por cada professor ou aluno. (Caso dos alunos maiores). A escola fica responsvel em convidar artistas circenses para se apresentarem na escola durante a semana do projeto. Estratgias Msica Dana Desenho Pintura Recorte e colagem Jogos e brincadeiras Literatura Infantil Vdeos CDs Coreografia Dramatizao Fechamento Ao final do projeto cada turma levar uma lembrancinha com guloseimas e exposio dos trabalhos realizados durante o projeto. Avaliao: A avaliao ser permanentemente no decorrer da aplicao do projeto atravs de todas as atividades propostas.