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C.E.I.

P JOSEFA FRÍAS
Avda Extremadura s/n

ABSENTISMO ESCOLAR:

JUSTIFICACIÓN:
MEDIDAS PARA LA PREVENCIÓN, SEGUIMIENTO Y CONTROL DEL ABSENTISMO ESCOLAR.

Estas medidas constituyen algunas de las actuaciones que se llevan a cabo para alcanzar los
objetivos generales del área de prevención e intervención para el ámbito escolar que se
recogen en el PLAN INTEGRAL PARA LA PREVENCIÓN, SEGUIMIENTO Y
CONTROL DEL ABSENTISMO ESCOLAR. Estos objetivos son:

1. Prevenir los posibles casos de absentismo escolar, facilitando que los centros docentes y
los equipos educativos desarrollen medidas que potencien la integración y la adaptación de
la enseñanza a las necesidades y características del alumnado en situación de riesgo social.

2. Desarrollar en el ámbito del centro docente las medidas de seguimiento individualizado


que se requieran, con la participación de tutores, departamento de orientación y
departamentos didácticos, así como de los órganos de dirección del centro, para implicar a
los alumnos absentistas y a sus familias en la asistencia regular a los centros.

3. Prevenir y controlar el absentismo escolar vinculado a la pertenencia del alumnado a


familias dedicadas a tareas laborales de temporada o a profesionales itinerantes.

MARCO LEGISLATIVO:

- ORDEN de 8 de enero de 2008, por la que se establecen las bases para la concesión de
subvenciones con la finalidad de promover el desarrollo de programas de prevención,
seguimiento y control del absentismo escolar, así como la atención al alumnado inmigrante.
- ORDEN de 1 febrero de 2006, de modificación de la de 19 de abril de 2005, por la que se
regula la convocatoria de ayudas dirigidas a entidades sin fines de lucro para el desarrollo
de programas de prevención, seguimiento y control del absentismo escolar.
- ORDEN de 19 de diciembre de 2005, de modificación de la de 19 de septiembre de 2005,
por la que se desarrollan determinados aspectos del plan integral para la prevención,
seguimiento y control del absentismo escolar.
- ORDEN de 19 de septiembre de 2005, por la que se desarrollan determinados aspectos del
Plan Integral para la Prevención, Seguimiento y Control del Absentismo Escolar.
- ORDEN de 19 de abril de 2005, por la que se regula la convocatoria de ayudas dirigidas a
entidades sin fines de lucro para el desarrollo de programas de prevención, seguimiento y
control del absentismo escolar.
- ACUERDO de 25 de noviembre de 2003, del Consejo de Gobierno, por el que se aprueba
el Plan Integral para la Prevención, Seguimiento y Control del Absentismo Escolar.

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OBJETIVOS GENERALES:

• Acoger al alumnado de manera que se facilite el proceso de escolarización e


integración del mismo.

• Integrar al nuevo alumnado, sus familias y al profesorado que llega al centro.

OBJETIVOS ESPECIFICOS :

Los objetivos fundamentales de las actuaciones específicas de acogida serán:

a) Facilitar la incorporación del alumnado inmigrante.

b) Detectar los niños y niñas de nuestro centro que en edad escolar no aisten al colegio
sin causa justificada.

e) Favorecer la acogida de alumnos nuevos, haciendo especial hincapié en su


integración en el entorno escolar y social más inmediato.

c) Favorecer un clima social de convivencia, respeto y tolerancia, no sólo en el centro


educativo, sino en el entorno social.

d) Fomentar la participación del alumnado en las actividades escolares y extraescolares


del centro.

e) Potenciar la colaboración de las familias del alumnado en la vida escolar.

MEDIDAS DE PREVENCIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA ( 1º CICLO ):

MEDIDAS ORGANIZATIVAS:

- Dar a conocer a toda la comunidad educativa la orden de 19 de septiembre de 2.005 sobre


la prevención, seguimiento y control de absentismo.

- Sensibilizar a los padres y madres sobre la asistencia de la asistencia diaria a clase.

- Establecer contactos vía Dirección del centro con los Servicios Sociales Municipales al

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igual que remitir todos los datos de absentismo a la “ mesa de control de absentismos “.

- Promover acciones de Apoyo y formación de padres y madres.

MEDIDAS DE COORDINACIÓN

Para conseguir un trabajo organizado, sistemático y con resultados positivos hay que
prever los momentos y tiempos de coordinación para compartir la información que sobre
los alumnos se tiene y la toma de decisiones sobre la intervención. Para ello se ha hecho es
indispensable la figura del coordinador/a de Ciclo junto con reuniones periódicas de los
tutores maestros/as y el departamento de PT y el departamento de orientación. Este
seguimiento facilita mucho el conocimiento de la marcha del alumno/a y sus posibilidades
reales de integración en el Centro.

MEDIDAS CURRICULARES:

- Promover la igualdad de oportunidades para prevenir el fracaso mediante la


orientación, utilizando la pedagogía de apoyo.

- Realizar ajustes en nuestras programaciones que son de carácter flexible para


atender y corregir en lo posible esas deficiencias ocasionadas por la falta de
asistencia a clase al igual que para el alumnado inmigrante, con sus peculiares
características en cuanto a adaptación y desarrollo.

MEDIDAS DE CONTROL:

- Se utilizará un control de asistencia diario por parte de los respectivos tutores/as


donde se indentificará el problema y se anticiparán medidas preventivas ( reunión
con padres y tutores ). Cada falta deberá ser justificada por las familias.

- Se remitirá mensualmente a la Jefatura de Estudios los partes mensuales de faltas al


mismo tiempo que se introducirán en la plataforma de la J.J.A.A., “ Seneca “,
apartado control de faltas.

- Cuando se den cinco faltas sin justificar, el tutor citará a las familias para una
entrevista para que puedan justificar las correspondientes faltas, indagar en las
causas y obtener un compromiso de asistencias regular, informándoseles de las
consecuencias que pueden derivarse de la situación.

- Las citas se remitirán via BUROFAX u otra forma de información fiable que utilice
el centro.

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- Si los padres o responsables no asistieran a la cita, o incumplen los acuerdos
adquiridos, persistiendo la desprotección del menor, se trasladará la información a la
Dirección y Jefatura del Centro.

MEDIDAS DE SEGUIMIENTO:

- Se pedirá a la Jefatura de Estudios que mantenga informado a los respectivos


tutores y tutoras de las situaciones planteadas y llevadas a la mesa de absentismo
escolar al igual que las medidas adoptadas al respecto.

- Evaluar con carácter trimestral la incidencia del absentismo en nuestro centro en


cada uno de los niveles para conocer de estar forma el perfil del alumnado y de su
entorno familiar.

- Se pedirá a la Dirección del centro reuniones con los servicios sociales de la


comunidad al igual que su puesta en conocimiento vía Delegación de Educación
para atender la posible desprotección de los menores.

EVALUACIÓN DEL PLAN:

- Se realizará a través del E.T.C.P. con la correspondiente puesta en común con los
correspondientes Tutores y tutoras.

- Valoración de las medidas adoptadas por los servicios sociales.

- Datos del absentismo irregular y de forma continuada.

- Propuestas de mejora.