Pro Forma Kursus

Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian (Pendidikan Seni Visual - Pendidikan Rendah)
Nama Kursus Kod Kursus Kredit Jam Kontak Bahasa Pengantar Prasyarat Semester Hasil Pembelajaran Pentaksiran Pendidikan Seni Visual (Visual Arts Education Assessment) PSV3111 3(3+0) 45 Jam Bahasa Melayu Tiada Pertama/Kedua 1. Mengaplikasi kemahiran menilai hasil kerja seni murid berdasarkan panduan memberi markah secara analitik dan holistik 2. Membandingbeza pelbagai bentuk pentaksiran dan mengaplikasikan pelbagai kaedah pentaksiran PSV 3. Membina instrumen penilaian dan pengukuran PSV 4. Mengukur tahap kemajuan murid untuk merancang tindakan Sinopsis Kursus ini meliputi konsep pentaksiran PSV, jenis-jenis pentaksiran, tujuan pentaksiran PSV, kaedah pentaksiran PSV, bentuk pentaksiran PSV, peraturan memberi markah, penilaian hasil kerja dan penilaian portfolio. This course covers the concept of the assessment of visual art education(VAE), types of assessments, aims of assessment in VAE, methods and forms of assessment, marking schemes, evaluation of art works and evaluation of portfolios.

1

Tajuk 1 Kandungan Teori Pengertian dan Konsep Pentaksiran PSV • Konsep Pengujian.Pentaksiran Autentik .Temubual .Kemahiran kritikan dan analitikal .Kefahaman Bahasa Visual .Soal selidik .Rekod anekdot .Borang kemajuan diri .Pentaksiran “Performance Based” .kognitif . Pengukuran dan Penilaian Pengertian pentaksiran Konsep pentaksiran Jenis Pentaksiran .Pentaksiran Kendiri Tujuan Pentaksiran PSV Kemahiran Bahasa Visual Kefahaman Seni Visual • Kesedaran tentang kepercayaan dan nilai budaya diri .Pentaksiran dan Motivasi .afektif .Sensitiviti .Aplikasi Bahasa Visual .Pentaksiran Berbantukan Komputer .Rekod profil murid Portfolio 2 Jam 3 2 6 3 3 4 6 5 6 .Senarai semak .Pentaksiran Pembentukan Watak .psikomotor .Pentaksiran Aspek Nilai dan Sahsiah .Pentaksiran dan Hasil Pembelajaran . penghasilan dan persembahan Seni Visual Bentuk Pentaksiran PSV Penilaian Sumatif Penilaian Formatif Pemerhatian .sosial Kaedah Pentaksiran PSV Penilaian Kendalian Sekolah Rendah ( PKSR ) .Pengurusan.Persepsi .Pentaksiran dan Tindakan Penambahbaikan .

K. Evaluating art education programs in community centers: International perspectives of conception and practice Vol. Eisner.Tajuk Hasil Kerja 6 Kandungan Jam Peraturan Memberi Markah Holistik dan Analitik Pemilihan Kriteria Borang Penilaian Penggredan Rubrik Penilaian Hasil Kerja Kefahaman aspek seni dan rekaan Eksplorasi konsep Bahasa Visual Persembahan Penilaian Portfolio Perkembangan / Olahan idea Lakaran dan penyelidikan Lukisan Kajian Eksprementasi Bahan dan Teknik Proses dan penghasilan Jumlah 9 7 6 8 6 45 Pentaksiran Rujukan Asas Kerja Kursus Peperiksaan Akhir 50 % 50 % American Association for Higher Education Assessment Forum (1992). Kay Beattie. series Editor.C : AAHE. Assessment in art education. College Board. (1998).D. USA: Davis Pub.(1996).D.(1994).Armstrong (1994) Designing Assessment in art. 3 .G. Evaluating and assessing visual arts in education. Robert E Stake. Congdon. (Editors) (1998).. USA:PMS. & Boughton. Washington DC: The National Assessment Governing Board.Arts education assessment and exercise specifications. Washington D. E.4 in Series advances in program evaluation.W. The 1997 NAEP.USA : JAI Press. Rujukan Tambahan Carmen L. Connecticut. Principals of good practice for accessing student learning.

implementing and improving assessment in higher education. Alexandria. E Zimmerman & M Zurmnehlan (1987). 4 . San Francisco : Jossey-Bass. (1992) A practical guide to alternative assessment. Herman. VA:The Association for Supervision and Curriculum Development.Meirs contributions. present concerns. Norman C.Gilbert Clarke. & Banta.T (1999) Assessment essentials: Planning. and future possibilities.C. Palomba. Understanding art testing : Past influences. Ashbacher &Winters.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful