Agrupamento Escolas e Os dias 16 e 17 de Abril foram vivi- dos pela Comunidade Escolar de Jardins da Serra uma forma mais aberta em todas as áreas. O Ministério da Educação permite que nestes dois dias sejam criadas de preparação e organização da parte dos Departamentos/Conse- pográficas do exército e sistemas de geo-referenciação; Atelier de Visita a Coimbra lhos de Docentes, dos Professores, Teatro, onde cada um podia encar- No dia 16 de Abril os alunos do 3.º condições de parlha de conheci- Alunos e Auxiliares. O empenho nar diferentes personagens uli- Ciclo realizaram uma visita de es- mentos e convívio entre alunos, para que as acvidades decorres- zando os adereços existentes no tudo a Conímbriga e a Coimbra. turmas, anos e ciclos fora do con- sem como o previsto, com o envol- espaço; Atelier de Construções em A parte da manhã foi dedicada à texto de sala de aulas. vimento de todos: dinamizadores e Volume, onde os alunos puderam História e à Arqueologia, com a vi- Devido à logísca envolvida, este acompanhantes foi bem patente. dar forma à sua criavidade com sita ao Museu Monográfico e às ano o Pré-escolar parcipou em Em cada dia saiu um ciclo para rea- materiais reulizados tais como Ruínas de Conímbriga. dias diferidos dos restantes ciclos. lizar a sua visita de estudo en- caixas de cereais e garrafas; e Con- O Museu é uma instuição criada Esteve na Escola-sede nas semanas quanto na Escola-sede decorriam curso “Quem quer ser Matemá- em 1962, que alberga várias co- anteriores e estará ainda mais uma acvidades. co?”, onde os alunos inscritos e as lecções ilustravas da evolução uma autênca viagem por todo o vez até ao final do ano. As acvi- Os alunos das escolas do 1.º Ciclo suas claques puderam testar os histórica de Conímbriga, anga ci- Planeta. Os alunos do 8.º Ano vi- dades desenvolvidas com o Pré-es- da Chaínça, Loureira e Vale Sumo seus conhecimentos matemácos dade romana, situada junto da via sitaram o Instuto Geosico, ins- colar têm como objecvo a foram chegando de autocarro en- e a sua agilidade. que ligava Olisipo (Lisboa) a Bra- tuição criada em 1864 para o arculação entre este nível de en- quanto os alunos do 1.º Ciclo da Devido ao mau tempo, as acvida- cara Augusta (Braga), que foi ha- estudo da climatologia e da sis- sino e o 1.º Ciclo. As crianças visi- EBI já começavam a circular pelos des desporvas de ar livre não se bitada entre o século IX a.C. e o mologia. taram as salas de acvidades do ateliers preparados: Decoração puderam realizar, tendo sido subs- século VIII da nossa Era. No final do dia, os alunos realiza- 1.º e 2.º anos e realizaram acvi- personalizada de uma T-shirt (para tuídas pelo visionamento de ví- A parte da tarde foi dedicada às ram um passeio desde a Universi- dades de pares em contexto de cada aluno, oferta das Associações deos sobre diversas modadidades ciências naturais e experimentais. dade até à baixa de Coimbra. sala de aula. Visitaram a Biblioteca de Pais e da Junta de freguesia da desporvas. Os alunos do 7.º e do 9.º Ano visi- Apesar de alguns chuviscos e da e usaram os computadores da Sala Chaínça); Teatro de Língua Portu- Foram dias de trabalho redobrado taram o Jardim Botânico, criado nebulosidade, foi um dia muito de Informáca. guesa; Laboratório de Ciências; La- para todos, mas muito compensa- em 1772 por iniciava do Mar- proveitoso para o conhecimento Enquanto as crianças que frequen- boratório de Matemáca; dores. Houve parlha de tarefas quês de Pombal. Localizado no co- experiencial de diversas matérias tam o úlmo ano do jardim-de- Marcadores de Livros; Sementeira entre os docentes dos diferentes ração de Coimbra, possui espécies históricas e cienficas. infância estavam nas salas de de ervinhas; Colares de massas; ciclos e departamentos, bem como vegetais de todas as regiões do aulas, as restantes fizeram jogos de Fantoches; Pisa-papeis; Decoração o acompanhamento total das Auxi- Mundo, permindo aos visitantes movimento. As crianças do Jardim-de-infância de frascos; e Pintura de murais. liares da EBI e das Escolas visitan- Para os alunos do 2.º e 3.º ciclos tes. de Loureira visitaram a Escola do 1.º CEB de Loureira. As crianças do houve também bastantes acvida- des das quais destacamos: Labora- Quando se olha para o rosto dos alunos e se vê alegria, admiração, Visita a Jardim-de-infância de Vale Sumo visitaram a Escola do 1.º CEB de Vale Sumo que se situa no mesmo tórios de Ciências, com experiências e trabalhos dos alu- curiosidade, à-vontade, empolga- mento e felicidade, sente-se que Lisboa complexo. As crianças dos jardins- nos e dos docentes onde se podia pelos alunos vale a pena a diferen- Os departamentos de Expressões de-infância de Santa Catarina da ainda fazer o teste do Índice da ciação das acvidades. e de Matemáca e Ciências Expe- Serra n.º 1 e n.º 2 e da Magueigia Massa Corporal e ficar a saber o es- O Conselho Execuvo agradece a rimentais realizaram no passado visitaram a EBI. tado de cada um; Atelier de Geo- todos aqueles que se empenharam dia 17 de Abril uma Visita de Es- Mas voltando aos dias abertos a grafia e História, onde os alunos na dinamização destes Dias Aber- Após a dissolução dos ateliês no tudo – Aula de Campo, ao Ocea- todos os ciclos de ensino que de- puderam ulizar recursos destas tos. Oceanário, os alunos realizaram nário e ao Pavilhão do correram em ambiente de anima- disciplinas disponíveis na Internet, Zulmira Reis registos gráficos à vista, junto às Conhecimento, no Parque das Na- ção, pudemos constatar o trabalho tais como mapas angos, cartas to- grandes supercies vidradas das ções, em Lisboa. No Oceanário as turmas foram in- diversas formas marinhas inseri- tegradas nos seguintes ateliês: das no imenso aquário. Mergulhar na Matemáca, Biodi- Os 12 objecvos propostos foram versidade e Arca de Noé. No Pavi- devidamente angidos, notando- lhão do Conhecimento a visita se grande sasfação por parte dos decorreu de forma livre, mas com alunos ao longo dos espaços visi- controlo de tempo em cada es- tados. paço, sendo os alunos devida- Luís Henrique mente acompanhados por dois professores.