1.

3B-1

SILABO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD / FARMACIA Y BIOQUMICA

I.- INFORMACIN GENERAL 2. Asignatura: 3. Cdigo de asignatura: 4. Crditos: 5. Requisitos: 6. Semestre 7. Ciclo: 8. Horas teora semanal: BIOLOGA FBX1N1/ODX1N1/TFX1N1/ENX1N1 5 Ninguno 2013 II EPEX I 4

9. Horas prctica semanal: 8 10. Horas de trabajo independiente: 11. Duracin: 4 8 semanas Del 06 de Mayo al 03 de Julio del 2013 Mg. Oriana Rivera Lozada Mg. Manuel Marn Bravo Correo electrnico: orivera@wienergroup.com mmarin@wienergroup.com Mg. Vania Mallqui Brito Mg. Marco Mesa

12. Coordinador:

13. Docentes:

II.- SUMILLA Asignatura de naturaleza terico-prctica, pertenece al rea bsica. El propsito es proporcionar los fundamentos que permitan un conocimiento integral de los procesos biolgicos que ocurren en los organismos en sus distintos niveles de organizacin e interaccin. Comprende: Origen de la vida, leyes y conceptos fundamentales, clasificacin y estructura de los organismos vivientes, interaccin de los organismos con el medio ambiente, biologa molecular y gentica. III.- COMPETENCIA Aplica los principios de la biologa celular y molecular en los procesos biolgicos que sustentan la vida en base a los avances de la ciencia y tecnologa.

IV.- LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Al finalizar la asignatura los estudiantes presentaran una monografa sobre nuevas tcnicas de Biologa Celular y Molecular y su aplicacin en su campo profesional. Teniendo en cuenta: fundamentos, utilidad e importancia para el ejercicio de la prctica profesional.

V.- PROGRAMA CALENDARIZADO UNIDAD DIDCTICA I: LA CLULA EUCARIOTA, ESTRUCTURA Y FUNCIN Logro de aprendizaje : Al finalizar la unidad, los estudiantes elaboran un esquema comparativo donde describen los diferentes mtodos de estudio de la clula. Duracin: 2 semanas Semana Del 06 de Mayo al 18 de Mayo del 2013 Contenidos De conocimiento Prueba Diagnstica. El Mtodo Cientfico. Teoras de la evolucin de la clula. La Evolucin Biolgica. De desempeo (prctica) Emplea los materiales de laboratorio adecuadamente. Sigue las Normas de Bioseguridad en el Laboratorio. Trabajo independiente del estudiante El estudiante elabora un esquema conceptual de las caractersticas del Mtodo Cientfico. De conocimiento Biomolculas. Mtodos de estudio de la clula. Microscopa, difraccin rayos X, histoqumica y citoqumica, fraccionamiento celular. Tcnicas de cultivo celular. De desempeo (prctica) Describe las partes del Microscopio. Demuestra la contribucin de la instrumentacin cientfica y los procedimientos de laboratorio en el conocimiento de la estructura y funcionamiento celular. Trabajo independiente del estudiante El estudiante presenta un informe sobre las diferentes tcnicas para el estudio de la clula. De conocimiento La Clula. Niveles de organizacin. Tipos de clulas. Especializacin celular. Bacterias, Virus, Viroides y Priones De desempeo (prctica) Describe las caractersticas de la clula y su organizacin estructural. Trabajo independiente del estudiante Elabora un esquema comparativo entre bacterias, parsitos, hongos, virus, viroides y priones Estrategia metodolgica

Expositivo participativo Trabajo individual

Expositivo participativo Anlisis de lectura individual Trabajo individual

Expositivo participativo Trabajo individual

De conocimiento Membranas biolgicas, composicin, estructura y funcin. Transporte, tipos. Transporte pasivo, smosis. Difusin Expositivo simple y facilitada. Transporte activo, bombas de sodio y participativo potasio. Anlisis de De desempeo (prctica) lectura Explica los procesos de smosis y difusin como Trabajo ejemplos de transporte celular. individual Trabajo independiente del estudiante El estudiante elabora un resumen del artculo: Acuaporinas : los canales de agua celulares De acuerdo a la gua de revisin de artculos Productos: 1. Esquema conceptual de las caractersticas del Mtodo Cientfico 2. Informe sobre las tcnicas de Evaluacin de la Clula 3. esquema comparativo entre bacterias, parsitos, hongos, virus, viroides y priones. 4. Gua de Revisin de artculo: Acuaporinas : los canales de agua celulares Criterios de evaluacin del logro del aprendizaje: 1. Maneja los conceptos principales del Mtodo cientfico, conexin significativa entre los diferentes conceptos, que hace fcil su comprensin. 2. Calidad y consistencia de los argumentos, uso de terminologa cientfica, la informacin est claramente relacionada con el tema principal y organizado con prrafos bien redactados y todas las fuentes de informacin estn documentadas. 3. Maneja los conceptos bsicos de los Microorganismos, las ideas estn ordenadas, refleja la relacin de los elementos de manera ordenada y clasificada e incluye todos los aspectos de comparacin. 4. Utilizacin correcta de la gua de revisin de artculos, presenta Calidad y consistencia de los argumentos, uso de terminologa cientfica, la informacin est claramente relacionada con el tema principal y organizada con prrafos bien redactados. Instrumentos de evaluacin De Conocimiento De desempeo/Trabajo Del producto independiente Lista de chequeo Rubrica del informe Rbrica del Informe Momento de Evaluacin (fechas): De conocimiento: 27-31 de mayo De desempeo: Sumativa Del producto: 15-17 de Mayo Fuentes de informacin utilizadas para el desarrollo de la unidad didctica : 1. 2. 3. 4. 5. KARP, G. 1998. Biologa Celular. Mc Graw-Hill. Mxico ALBERTS, B.; BRAY, D.; LEWIS, J.; RAFF, M.; ROBERTS, K. y WATSON, J. 1994. Biologa Molecular de la Clula. Tercera Edicin. Omega S.A. Barcelona CALLEN, J.C. 2002. Biologa Celular: De las molculas a los organismos. Primera Edicin. Compaa EditorialContinental SA. CECSA. Mxico. 488 pginas DARMELL, J.; Lodish, H. y Baltimore, D. Biologa Celular y Molecular. 2002. Ed. Omega S. A. Espaa DARNELL.J, HARVEY,L. 2002. Biologa Celular y Molecular - Editorial Omega. S.A

UNIDAD DIDCTICA II: ORGANELOS CELULARES Logro de aprendizaje: Al finalizar la unidad los estudiantes elaboran un informe donde describe algunas tcnicas y mtodos para la visualizacin de las organelos celulares. Duracin: Semana 2 semanas Del 20 de Mayo al 01 de Junio de 2013 Contenidos De conocimiento Agrupaciones complejas de microtbulos: Centriolo, Cilios y Flagelos. Anlisis de la lectura: the origin and evolution of models organisms. De desempeo (prctica) Observacin de organismos flagelados y clulas ciliadas. Trabajo independiente del estudiante El estudiante revisa el artculo: La supuesta evolucin del flagelo De acuerdo a la gua de revisin de artculos De conocimiento Cloroplasto, morfologa y funcin. Fotosntesis De desempeo (prctica) Extraccin y separacin cromatogrfica de pigmentos fotosintticos. Trabajo independiente del estudiante El estudiante realiza un esquema comparativo entre respiracin, fermentacin y fotosntesis. De conocimiento La mitocondria, morfologa y funcin. Oxidaciones Biolgicas. Los lisosomas, muerte celular. De desempeo (prctica) Describe la estructura de la mitocondria y su papel en la generacin de energa. Trabajo independiente del estudiante El estudiante revisa el articulo Apoptosis: Muerte celular programada. De acuerdo a la gua de revisin de artculos. De conocimiento Retculo endoplsmico, tipos, estructura, funciones. Complejo de Golgi, estructura, funciones. De desempeo (prctica) Explica el proceso de fermentacin y su importancia en los procesos celular. Trabajo independiente del estudiante El estudiante realiza un esquema comparativo del Retculo endoplsmico liso, rugoso y el complejo de Golgi. Estrategia metodolgica Expositivo participativo Anlisis de lectura Trabajo individual

Expositivo participativo Anlisis de lectura Trabajo individual Expositivo participativo Anlisis de lectura Trabajo individual

Expositivo participativo Trabajo individual

Producto: 1. Gua de Revisin de artculo La supuesta evolucin del flagelo. 2. esquema comparativo entre respiracin, fermentacin y fotosntesis 3. Gua de Revisin de artculo Apoptosis: Muerte celular programada 4. esquema comparativo del Retculo endoplsmico liso, rugoso y el complejo de Golgi. Criterio de evaluacin del logro de aprendizaje : 1. Utilizacin correcta de la gua de revisin de artculos, presenta Calidad y consistencia de los argumentos, uso de terminologa cientfica, la informacin est claramente relacionada con el tema principal y organizado con prrafos bien redactados. 2. Maneja los conceptos bsicos de la respiracin, las ideas estn ordenadas, refleja la relacin de los elementos de manera ordenada y clasificada e incluye todos los aspectos de comparacin. 3. Utilizacin correcta de la gua de revisin de artculos, presenta Calidad y consistencia de los argumentos, uso de terminologa cientfica, la informacin est claramente relacionada con el tema principal y organizado con prrafos bien redactados. 4. Maneja los conceptos bsicos de la estructura celular, las ideas estn ordenadas, refleja la relacin de los elementos de manera ordenada y clasificada e incluye todos los aspectos de comparacin Instrumentos de evaluacin De desempeo/Trabajo independiente Lista de chequeo Rubrica del informe Momento de evaluacin (Fechas): De conocimiento: 27-31 Mayo De desempeo: Sumativa Del producto: 29-31 de Mayo De conocimiento

Del producto de la unidad Rbrica del Informe

Fuentes de informacin utilizadas para el desarrollo de la unidad didctica :

1. KARP, G. 1998. Biologa Celular. Mc Graw-Hill. Mxico 2. ALBERTS, B.; BRAY, D.; LEWIS, J.; RAFF, M.; ROBERTS, K. y WATSON, J. 1994. Biologa Molecular de la Clula. Tercera Edicin. Omega S.A. Barcelona. 3. SMITH, C.A. y E.J. WOOD: 1997. Biologa Celular - Addison- Weslwy Iberoamericana. 4. WATSON, J.; Baker, T.; Bell, S.; Gann, A.; Levine, M. y Losick, R. Biologa Molecular Del Gen. 2006. Ed. Mdica Panamericana. Espaa. 5. SMITH y WOOD. 1997. Biologa Celular. Addison Wesley. Iberoamericana S.A. USA.

Semana 4: E1 Primer examen.

UNIDAD DIDCTICA III: COMUNICACIN CELULAR Y GENTICA Logro de aprendizaje: Al finalizar la unidad los estudiantes elaboran un informe donde describen los diferentes mecanismos de resistencia a los agentes antimicrobianos. Duracin: Semana 2 semanas Del 03 de Junio al 15 de Junio de 2013 Contenidos De conocimiento Comunicacin celular por contactos fsicos. Uniones intercelulares y con la matriz extracelular. Desmosomas, uniones de hendidura y uniones estrechas. Resistencia a Antibiticos. Pruebas de Susceptibilidad Antimicrobiana. De desempeo (prctica) Interpreta adecuadamente las pruebas de sensibilidad antimicrobiana. Trabajo independiente del estudiante El estudiante revisa el articulo Klebsiella, una bacteria que aprovecha las uniones celulares para introducirse en la sangre, de acuerdo a la gua de revisin de artculos De conocimiento Comunicacin celular mediante molculas. Receptores, estructura, tipos e interaccin. Transduccin de seales, primeros y segundos mensajeros. De desempeo (prctica) Interpreta adecuadamente las pruebas de resistencia antimicrobiana. Trabajo independiente del estudiante El estudiante realiza un esquema del proceso de transduccin de seales. De conocimiento Ncleo. Nuclolo. Composicin y funcin. Estructura y composicin de la cromatina. Heterocromatina y eucromatina. Cromatina sexual. Genes y alelos. Grupos Sanguneos y factor RH. De desempeo (prctica) Identifica y determina grupos sanguneos y factor RH. Trabajo independiente del estudiante El estudiante realiza un informe sobre los riesgos de la incompatibilidad de grupos sanguneos y RH De conocimiento Leyes de Mendel. Herencia ligada al Sexo y grupos sanguneos. Ciclo celular. Fases, regulacin. De desempeo (prctica) Resuelve problemas de Gentica participando activamente en clase. Estrategia metodolgica

Expositivo participativo Anlisis de lectura Trabajo individual

Expositivo participativo Trabajo individual

Expositivo participativo Trabajo individual

Expositivo participativo Trabajo individual

Trabajo independiente del estudiante El estudiante realiza un esquema de las leyes de Mendel. Producto: 1. Gua de revisin de artculo Klebsiella, una bacteria que aprovecha las uniones celulares para introducirse en la sangre. 2. esquema del proceso de transduccin de seales. 3. informe sobre los riesgos de la incompatibilidad de grupos sanguneos y RH. 4. esquema de las leyes de Mendel. Criterios de evaluacin del logro del aprendizaje: 1. Utilizacin correcta de la gua de revisin de artculos, presenta Calidad y consistencia de los argumentos, uso de terminologa cientfica, la informacin est claramente relacionada con el tema principal y organizado con prrafos bien redactados. 2. Maneja los conceptos principales del proceso de traduccin, conexin significativa entre los diferentes conceptos, que hace fcil su comprensin. 3. Calidad y consistencia de los argumentos, uso de terminologa cientfica, la informacin est claramente relacionada con el tema principal y organizado con prrafos bien redactados y todas las fuentes de informacin estn documentadas. 4. Maneja los conceptos principales de las leyes de Mendel, conexin significativa entre los diferentes conceptos, que hace fcil su comprensin.

Instrumentos de evaluacin De conocimiento De desempeo/Trabajo Del producto independiente Lista de chequeo Rbrica del Informe Rbrica del Informe Momento de evaluacin (fechas): De conocimiento: 27-30 Junio De desempeo: Sumativa Del producto: 13-15junio

Fuentes de informacin utilizadas para el desarrollo de la unidad didctica: 1. KARP, G. 1998. Biologa Celular. Mc Graw-Hill. Mxico 2. PANIAGUA, RICARDO: 1999. Biologa Celular - Editorial Mc. Graw-Hill Interamericana 3. AUDESIRK, T. y AUDESIRK, G. 1996. Biologa. Cuarta Edicin. Prentice-Hall Hispanoamericana S.A. 4. AVRS, Ch. 1991. Biologa Celular. Segunda Edicin. Grupo Editorial Interamericana S.A. Mxico. 748 pginas. 5. BECKER, W.; Kleinsmith, L. y Hardin, J. El Mundo de La Clula. 2007. Ed. Pearson Addison Wesley. Espaa.

UNIDAD DIDCTICA IV: DIVISIN CELULAR, CIDOS NUCLICOS, BIOLOGA MOLECULAR Y ECOSISTEMAS Logro de aprendizaje : Al finalizar la unidad el estudiante elabora un informe donde describe las tcnicas de Biologa Molecular que se utilizan para el servicio de la investigacin, y el diagnstico clnico. Duracin: 2 semanas Contenidos Del 17 de junio al 29 de junio de 2013 Estrategia metodolgica

Semana

De conocimiento Mitosis y Meiosis. ADN como material gentico. Replicacin, reparacin. De desempeo (prctica) Identifica los pasos del proceso de la Mitosis y su importancia Biolgica. Trabajo independiente del estudiante Elabora un Esquema comparativo de los procesos de Meiosis y la Mitosis y su importancia biolgica. De conocimiento ARN, tipos, estructura y funcin. Transcripcin. Cdigo gentico. Traduccin. Mutaciones. Gentica. De desempeo (prctica) Identifica los errores en el proceso de la mitosis. Trabajo independiente del estudiante El estudiante revisa el articulo El siglo del gen: Biologa molecular y gentica. De acuerdo a la gua de revisin de artculos. De conocimiento Biologa Molecular. Tecnologa del ADN recombinante: Herramientas y aplicaciones. Diagnstico molecular. Genoma Humano, composicin y complejidad. Clulas madre y terapia celular. De desempeo (prctica) Investigacin Formativa: Seminario Aplicaciones de la Biologa Molecular. Trabajo independiente del estudiante El estudiante realiza un informe con las conclusiones del seminario sobre aplicaciones de la Biologa Molecular. De conocimiento Ecosistemas y contaminacin ambiental. Biodiversidad. De desempeo (prctica) Identifica la estructura y funcin de un Ecosistema y el impacto causado por la contaminacin ambiental.

Expositivo participativo Trabajo individual

Expositivo participativo Anlisis de lectura Trabajo individual

Expositivo participativo Anlisis de lectura Trabajo Grupal e individual

Expositivo participativo Trabajo individual

Trabajo independiente del estudiante El estudiante realiza un informe donde expone y analiza cuales son los principales problemas de Contaminacin ambiental en el Per. Productos: 1. Esquema comparativo de los procesos de Meiosis y la Mitosis. 2. Gua de revisin de artculos: El siglo del gen: Biologa molecular y gentica 3. Informe sobre aplicaciones de la Biologa Molecular. 4. Informe sobre los principales problemas de Contaminacin ambiental en el Per. Criterios de evaluacin del logro de aprendizaje: 1. Maneja los conceptos bsicos de los procesos de divisin celular, las ideas estn ordenadas, refleja la relacin de los elementos de manera ordenada y clasificada e incluye todos los aspectos de comparacin. 2. Utilizacin correcta de la gua de revisin de artculos, presenta Calidad y consistencia de los argumentos, uso de terminologa cientfica, la informacin est claramente relacionada con el tema principal y organizado con prrafos bien redactados. 3. Calidad y consistencia de los argumentos, uso de terminologa cientfica, la informacin est claramente relacionada con el tema principal y organizado con prrafos bien redactados y todas las fuentes de informacin estn documentadas. 4. Calidad y consistencia de los argumentos, uso de terminologa cientfica, la informacin est claramente relacionada con el tema principal y organizado con prrafos bien redactados y todas las fuentes de informacin estn documentadas. Instrumentos de evaluacin De desempeo/Trabajo Del producto independiente Lista de chequeo Rbrica del Informe Rbrica del Informe Momento de evaluacin (fechas): De conocimiento De conocimiento: 27-30 Junio De desempeo: Sumativa Del producto: 27-29 junio Fuentes de informacin utilizadas para el desarrollo de la unidad didctica :

1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8.

KARP, G. 1998. Biologa Celular. Mc Graw-Hill. Mxico. GRIFFITHS A., GELBART: 2000. Gentica Moderna - Editorial McGraw-Hill Interamericana LODISH, H: 2005. Biologa Celular y Molecular - Editorial Mdica Panamericana SMITH y WOOD. 1997. Biologa Celular. Addison Wesley. Iberoamericana S.A. USA. LOZANO, J.; Galindo, J.; Garca-Borron, J.; Martnez-Liarte, J.; Peafiel, R. y Solano, F. Bioqumica y Biologa Molecular para Ciencias de La Salud. 2001. Ed. McGraw-Hill. Interamericana. Espaa. LANFRACONI. 1998. Historia de la microscopia. Introduccin a la Biologa. Facultad de Cs Exactas y Naturales. Universidad Nacional de Mar de Plata. ECHEVARRIA, ZARDOYO. 2006. Acuaporinas: los canales de agua celulares. Investigacin y ciencia HEDGES. 2002. The oigin and evolution of model organisms. Nature reviews.

9. Pitman. 2009. La supuesta evolucin del flagelo 10. Jordan . 2003. Apoptosis muerte celular programada. OFRAM Volumen 22 Nmero 6. 11. Albert. 2004. Klebsiella, una bacteria que aprovecha las uniones celulares para introducirse en la corriente sangunea. 12. Morata .2008. El siglo del gen. Biologa Molecular y Gentica.

Semana 8: E2 Segundo examen.

Semana 9: E3 Tercer examen (sustitutorio).

GUA DE REVISIN DE ARTCULOS 1. 2. 3. Resumen (150-300 palabras) Opinin Personal (50-150 palabras) Relacin con la unidad estudiada y con su perfil profesional palabras)

(100-300

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PROGRAMACIN DE PRCTICAS

Semana 1 2

Prctica 1 2 3 4 5 6 7 8 9-10 11-12 13-14 15 16

3 4 5 6 7 8

Contenido Normas de Bioseguridad en el laboratorio. Microscopa La Clula Procariota: Bacterias. La Clula Eucariota: Clulas animales y Vegetales Permeabilidad Celular. smosis y difusin Observacin de organismos flagelados y clulas ciliadas Extraccin y separacin cromatogrfica de pigmentos fotosintticos Observacin de mitocondrias. Fermentacin. Primer Examen (E1) Pruebas de Susceptibilidad a Medicamentos. Sensibilidad Pruebas de Susceptibilidad a Medicamentos. Resistencia Identificacin de Grupos Sanguneos. Mitosis Vegetal Ecosistemas Segundo Examen (E2)

VI. RECURSOS DIDCTICOS UTILIZADOS EN LA ASIGNATURA Impresos: Guas, textos, fotocopias y separatas. Medios: Visuales: Videos e imgenes

VII. EVALUACIN La evaluacin se har de acuerdo al Reglamento Acadmico General de la Universidad que, entre otros, establece que el estudiante, para ser evaluado, requiere: 1. 2. 7.1 Tener como mnimo el 70% de asistencia a clases. No tener algn impedimento o disposicin de tipo acadmico o administrativo.

Evaluacin Diagnstica: Se aplica el primer da de clases, con la finalidad de evaluar los conocimientos previos necesarios para el desarrollo de la asignatura. La nota es referencial (no se utiliza para determinar el promedio final) y sus resultados servirn para que los docentes programen las actividades de retroalimentacin, nivelacin y de seguimiento de los estudiantes durante el periodo acadmico. Evaluacin Formativa: Es la evaluacin ms importante, es un proceso continuo y sirve para mejorar el aprendizaje y la enseanza. Se utiliza con el fin de retroalimentar al estudiante y al docente acerca de su desempeo durante el desarrollo de la asignatura. Evaluacin Sumativa: Se utiliza para determinar si el estudiante es promovido o no al trmino del periodo acadmico.

7.2

7.3

11

Importante: Para aprobar la asignatura, el estudiante debe rendir obligatoriamente el primer (E1) y el segundo (E2) examen. Aspectos que se evalan y determinacin de promedios; Qu se evala en cada fase? Conocimie nto Desempeo/ Trabajo independiente Examen escrito

Producto

Cmo se determina Promedio de fase: el promedio de cada PC x 0.10 + PD x 0.30 + PP x 0.30 + E x 0.30 fase? Promedio final (PF) Cmo se determina el promedio final? PF1 x 0.40 + PF2 x 0.60 PC = Promedio de evaluacin de conocimientos. PD = Promedio de evaluacin de desempeo. PP = Promedio de evaluacin de productos. E = Examen (E1 o E2 que se realizan en las semanas 4 y 8 respectivamente). PF1 = Promedio de la Fase 1. PF2 = Promedio de la Fase 2. PF = Promedio final. Tercer examen (E3): Los estudiantes que hayan sido desaprobados en el primer o segundo examen (E1 o E2) o que deseen elevar la calificacin obtenida en alguno de ellos podrn rendir el tercer examen (E3), como mximo en tres (3) asignaturas, en un semestre acadmico, previo pago de la tasa administrativa correspondiente. El tercer examen (E3) se realizar en la semana 9, ser de toda la asignatura y la nota que se obtenga reemplazar a la nota ms baja obtenida en E1 o E2; en el caso que el E1 y E2 sean iguales, el tercer examen (E3) reemplazar a E2. VIII.- FUENTES DE INFORMACIN COMPLEMENTARIAS 1. BERKALOFF, A., J. BOURGUET, P. FAVARD, y S. C. LACROIX, J. 1988. Biologa y Fisiologa Celular, Vol. I,II, III y IV. Omega S.A. Barcelona-Espaa. 2. BOLSOVER S., HYAMS J., SHEPARD E., WHITE H., WUEDEMANN C. 2004. Biologa Celular. Primera Edicin. Acribia S.A. Espaa. 477 Pg. 3. BRADY, R. J. 1990. La clula, curso programado. Edit. Limusa S.A. de C. V. Mxico. 4. CALLEN, J.C. 2002. Biologa Celular: De las molculas a los organismos. Primera Edicin. Compaa EditorialContinental SA. CECSA. Mxico. 488 pginas. 5. SMITH, C.A. y E.J. WOOD: 1998. Biologa Molecular y Biotecnologa - Addison Wesley Iberoamericana 6. SMITH, C.A. y E.J. WOOD: 1997. Biologa Celular - Addison- Weslwy Iberoamericana. REVISTAS ELECTRONICAS 7. Molecular Biology of the Cell (http://www.molbiocell.org) 8. Science (www.science.com) 9. Scientific American (http://www www.sciam.com) 10. Nature (www.nature.com) 11. BMC Bio Medical Central (http://www.biomedcentral.com ) 12. Journal of Clinical Investigation (http://www.jci.org ) 13. Clinical Microbiology and Infection (http://onlinelibrary.wiley.com/journal) 14. Journal of Biological Chemistry JBC (http://www.jbc.org

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