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Rfrentiel BAC PRO Sciences Physiques : ELECRICITE

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BACCALAUREATS PROFESSIONNELS

Units spcifiques : ELECTRICITE

E1
CONTENUS Rgime sinusodal monophas

REGIME SINUSODAL Dure indicative: 10 heures EXIGENCES Savoir-faire thoriques

- Calculer une pulsation connaissant la priode ou la frquence. Formules connatre : U max = U 2 , I max = I 2 , 1 T = , = 2f f - Construire un diagramme de Fresnel associ un groupement en srie d'un diple rsistif et d'une bobine parfaite et dduire la valeur efficace de la tension aux bornes du groupement et son dphasage par rapport lintensit du courant. Rgime sinusodal triphas - Calculer l'impdance et le dphasage courant- Tension simple, tension compose. tension d'une bobine parfaite ou relle, dun - Systmes quilibrs toile et triangle. condensateur. - Dans le cas d'un montage quilibr toile ou U triangle, intensit du courant de ligne et intensit du Seule formule connatre : Z = I courant dans une des branches. - Construire le diagramme de Fresnel des tensions simples ou des tensions composes. Calculer, dans le cas dun montage triangle quilibr lintensit du courant de ligne partir de l'intensit du courant dans une branche et rciproquement. - Valeur instantanne dune tension, de lintensit dun courant ; pulsation ; - Reprsentation de Fresnel. - Addition des tensions et addition des intensits. - Dphasage entre deux tensions, deux intensits, une tension et une intensit. - Impdance, dphasage entre tension et intensit pour un conducteur ohmique, une bobine et un condensateur. Savoir-faire exprimentaux - Mesurer une impdance par la mthode voltampremtrique. - Dterminer le dphasage entre deux grandeurs l'aide de l'oscilloscope. - Raliser un montage toile on triangle quilibr. EXEMPLES D'ACTIVITS SUPPORT - Visualisation de deux tensions a l'oscilloscope, mesure du dphasage de l'une par rapport l'autre. - Mesure de l'impdance d'un rcepteur par la mthode voltampremtrique. - Montage de lampes en systmes triphass quilibrs, mesure des tensions et des intensits. COMMENTAIRES - Dans le cas de l'addition des intensits et de l'addition des tensions, on se limite deux grandeurs. - On note ( I , U ) le dphasage entre i(t ) et u (t ) ; ainsi i en retard sur u > 0 i en avance sur u < 0

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- Toutes les manipulations sont ralises dans le strict respect des rgles de scurit qui sont rappeles cette occasion. - Le circuit RLC srie nest pas tudier. - On rappelle les valeurs efficaces des tensions des rseaux de distribution : 230/240 V. - On montre la ncessit du fil neutre dans une distribution triphas toile alimentant des charges monophases.

E2
CONTENUS Transport et distribution

TRANSPORT ET SECURITE Dure indicative: 5 heures EXIGENCES Savoir-faire thoriques - Justifier le rle du transformateur dans un rseau de transport et un rseau de distribution lectrique. - Dtecter les risques d'lectrocution dans un circuit. - Justifier le rle du disjoncteur diffrentiel dans une distribution TI. - Identifier et citer les diffrents systmes de scurit. - Choisir la protection d'un circuit monophas. Savoir-faire exprimentaux - Cbler et dcbler un montage en respectant les rgles de scurit.

- Rle du transformateur. - Transport de l'nergie lectrique. - Distribution (rseau monophas, rseau triphas). Potection et scurit - Danger de l'lectricit. - Contact direct, contact indirect. - Rgles gnrales de scurit. - Rgime neutre TT. - Protection des personnes. - Protection des installations.

EXEMPLES D'ACTIVITS SUPPORT - Etude de documents. - Cblage de montages lectriques. - Recherche du rapport de transformation dun transformateur. COMMENTAIRES - La distribution TT permet de comprendre le rle des disjoncteurs diffrentiels. - La puissance apparente indique sur le transformateur est prsente comme le produit de la tension par l'intensit du courant. U I - La relation 2 = 1 est utilise pour justifier le rle du transformateur. U1 I 2

E3
CONTENUS

PUISSANCE ELECTRIQUE Dure indicative: 5 heures EXIGENCES Savoir-faire thoriques

Puissance lectrique en courant continu

- Puissance lectrique reue ou fournie par un - Exploiter la plaque signaltique d'un appareil diple. lectrique ou les informations "constructeur".

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- Bilan des puissances, rendement. Puissance lectrique en monophas - Puissances active, ractive, apparente. - Facteur de puissance d'un appareil. - Bilan des puissances, rendement. Puissance lectrique en triphas - Puissances active, ractive, apparente. - Facteur de puissance d'un appareil. - Bilan des puissances, rendement. - Etude des montages toile et triangle.

- Calculer les puissances active, ractive, apparente et le facteur de puissance d'un appareil. - Calculer le rendement d'un appareil. Formules connatre : P = UI , P = UI cos , P P = UI 3 cos , = u Pa Savoir-faire exprimentaux - Mesurer l'aide d'un wattmtre la puissance lectrique absorbe par un appareil. - Mesurer une puissance apparente.

EXEMPLES D'ACTIVITS SUPPORT - Mesure de la puissance apparente et de la puissance active d'un moteur lectrique et dtermination de son facteur de puissance dans une situation de charge donne. - Mesure de la puissance absorbe par un groupe de lampes en montage monophas ou triphas quilibr toile avec neutre ou triangle. COMMENTAIRES - La puissance apparente est dtermine partir des mesures des valeurs efficaces de l'intensit et de la tension. - Dans le cas o l'unit spcifique E1 n'est pas inscrite au programme, le dphasage est associ au dcalage entre deux grandeurs sinusodales visualises l'aide d'un oscilloscope, la priode angulaire tant associe la priode temporelle. - On montre, l'aide d'un montage exprimental, l'influence du dphasage entre tension et intensit sur la puissance lectrique mesure au wattmtre. - Une information succincte sur les diffrents types de moteurs ( courant continu, asynchrone monophas et triphas, pas pas), selon leur utilisation dans la profession, mme s'ils ne sont pas inscrits explicitement au programme, peut tre donne. - La mthode de Boucherot peut tre utilise afin de dterminer l'intensit en ligne et le facteur de puissance d'une installation, selon les besoins de la profession.

E4
CONTENUS Magntisme et lectromagntisme

ELECTROMAGNETISME Dure indicative: 5 heures EXIGENCES Savoir-faire thoriques - Dterminer le sens du champ magntique cr par un courant dans une bobine. - Dterminer le sens d'un courant induit. - Dterminer les caractristiques d'une force lectromagntique. - Calculer le rapport de transformation d'un transformateur. U N - Formule connatre : 2 = 2 U 1 N1

- Proprits des aimants. - Champ magntique et vecteur champ magntique. - Champ magntique cr par une bobine. - Flux magntique. - Existence du phnomne dhystrsis. Induction lectromagntique - Courants induits, loi de Faraday, loi de Lenz. - Courants de Foucault. - Principe du transformateur.

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Savoir-faire exprimentaux Force lectromatique - Loi de Laplace (cas d'un conducteur droit). - Explorer un champ magntique l'aide d'une sonde effet Hall. - Vrifier le sens du champ magntique cr par un Applications courant dans une bobine. - Principes de fonctionnement du moteur courant - Vrifier le sens de dplacement d'un conducteur plac dans un champ magntique donn et parcouru continu et du moteur asynchrone. par un courant. EXEMPLES D'ACTIVITS SUPPORT - Spectre magntique d'un aimant, d'une bobine. - Mesure d'un champ magntique l'aide d'un teslamtre. - Compteur d'nergie. - Utilisation d'un lectroaimant. - Utilisation d'un conducteur droit pouvant circuler sur des rails conducteurs, mise en vidence de l'influence du sens du courant sur le sens du dplacement du conducteur. COMMENTAIRES - L'aspect qualitatif est privilgi. - Le professeur peut interprter une courbe de premire aimantation et montrer comment il est possible de prvoir l'importance des pertes magntiques partir du cycle d'hystrsis. - L'tude de l'lectromagntisme a pour principal objectif la comprhension du fonctionnement des machines lectriques: moteur courant continu, moteur asynchrone triphas, transformateur.

E5
CONTENUS Moteurs courant continu

MOTEURS ELECTRIQUES Dure indicative: 10 heures EXIGENCES Savoir-faire thoriques

- Description et principe de fonctionnement d'un - Expliquer de faon sommaire, le principe de moteur excitation indpendante. fonctionnement d'un moteur. - Bilan des puissances, rendement. - Etablir un bilan des puissances. - Dmarrage sous tension d'induit rglable. - Exploiter les donnes caractristiques d'un moteur. - Dterminer la tension d'induit appliquer lors du Moteur asynchrone monophas et triphas dmarrage. - Dterminer la frquence de synchronisme. - Description et principe de fonctionnement. - Calculer le glissement. - Frquence de synchronisme. Formules connatre : P = UI , P = UI cos , - Frquence de rotation. P - Glissement. P = UI 3 cos , = u . - Facteur de puissance. Pa - Bilan des puissances, rendement. - Couplage d'un moteur triphas. Savoir-faire exprimentaux - Mesurer, l'aide d'un wattmtre, la puissance lectrique absorbe par un moteur fonctionnant vide ou en charge. - Mesurer l'intensit en ligne. - Mesurer une frquence de rotation.

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EXEMPLES D'ACTIVITS SUPPORT - A partir d'un dispositif exprimental, branchement d'un moteur courant continu excitation indpendante, mise en vidence de l'influence de la tension d'induit et de l'intensit du courant d'excitation sur la frquence de rotation. - Branchement toile ou triangle d'un moteur asynchrone triphas. - Mesure de la puissance lectrique absorbe par un moteurs. - Mesure de l'intensit en ligne, dtermination du facteur de puissance. - Mesure de la frquence de rotation d'un moteur l'aide d'un tachymtre ou d'un stroboscope. COMMENTAIRES - Etude comparative de diffrents types de moteur. - Tout dveloppement thorique bas sur des calculs est viter. - Le branchement d'un moteur asynchrone triphas peut tre ralis partir de plaques homes.

E6
CONTENUS

ELECTRONIQUE Dure indicative: 10 heures EXIGENCES Savoir-faire exprimentaux

Charge et dcharge dun condensateur - Circuit R-C.

- Raliser un montage exprimental partir d'un schma lectrique. Redressement - filtrage - Visualiser les tensions l'oscilloscope. - Redressement double alternance d'une tension - Mesurer un coefficient d'amplification. sinusodale. - Filtrage par condensateur. - Lissage par une bobine d'un courant redress. Amplificateur oprationnel - Fonction amplification (rgime linaire). - Fonction comparaison (rgime de commutation). EXEMPLES D'ACTIVITS SUPPORT - Charge et dcharge d'un condensateur. - Ralisation d'un pont de diodes. - Ralisation d'une alimentation stabilise. - Ralisation et talonnage d'un thermocouple. - Etalonnage d'une sonde lectronique de temprature. COMMENTAIRES - Lutilisation d'un GBF et d'un oscilloscope est conseille pour l'tude de la charge et de la dcharge d'un condensateur. - Les quations temporelles de la charge et de la dcharge ne sont pas au programme. - On tudie exprimentalement un amplificateur non inverseur, un amplificateur inverseur, un comparateur simple. - On privilgie la mise en uvre exprimentale des fonctions tout dveloppement thorique.

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E7
CONTENUS

PRINCIPES DE FONCTIONNEMENT DE TRANSDUCTEURS Dure indicative: 10 heures EXIGENCES Savoir-faire thoriques - Dcrire sommairement le principe de fonctionnement des transducteurs partir des phnomnes physiques mis enjeu entre la grandeur d'entre et la grandeur de sortie. - Interprter la courbe d'talonnage d'un capteur. - Dans un cas simple, tablir l'quation mathmatique reliant le signal de sortie au signal d'entre d'un capteur. Savoir-faire exprimentaux - Construire la courbe d'talonnage d'un capteur. - Analyser les signaux d'entre et de sortie d'un capteur, en utilisant les instruments de mesure et de visualisation. - Utiliser un transducteur ou un capteur dans une chane de mesure afin de suivre l'volution d'un phnomne physique.

Transducteurs lectromcaniques - Potentiomtre linaire. - Potentiomtre circulaire. Transducteurs magntolectriques - Sonde effet Hall Transducteurs thermolectriques - Sonde thermistance. - Sonde thermocouple. Transducteurs optolectroniques - Photopile. - Photodiode. - Photorsistance. - Phototransistor.

EXEMPLES D'ACTIVITS SUPPORT - Etalonnage d'un potentiomtre circulaire afin de mesurer un dplacement angulaire (application en mcanique pour mesurer les angles avec un systme informatis). - Etalonnage d'une thermistance, d'un thermocouple. - Etude et utilisation de la photodiode, du phototransistor; ralisation d'un tlphone avec transmission par fibre optique. - Utilisation d'un thermocouple pour une tude calorimtrique. COMMENTAIRES - L'tude des transducteurs et des capteurs permet d'tablir un lien entre un phnomne mcanique, optique, magntique et un phnomne lectrique. - On explicite le principe de fonctionnement du transducteur ou du capteur mis en uvre dans un montage exprimental. - De nombreux capteurs peuvent tre utiliss avec une interface d'ordinateur afin de transformer une grandeur physique en une grandeur lectrique. - On peut tudier d'autres transducteurs que ceux cits en exemples : transducteur lectroacoustique : microphone, haut-parleur; transducteur pizolectrique ; transducteur ultrasonique (ensemble metteur et rcepteur ultrasons ; utilisation pour la dtermination de la clrit du son). - On peut aborder une tude calorimtrique partir des transducteurs thermolectriques (exemple: utilisation d'un calorimtre, d'une sonde de temprature et d'un systme informatis permettant le relev des tempratures intervalles de temps gaux).