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INTRODUCCIN

ESTADISTICA
1. Rama de las matemticas que se ocupa de reunir, organizar y analizar datos numricos. Ayuda a resolver problemas, experimentos y as tomar decisiones.
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2. Estudio de los datos cuantitativos de la poblacin o de cualquier otra manifestacin de las sociedades humanas. 3. rama de las matemticas que utiliza grandes conjuntos de datos numricos para obtener inferencias (razonamientos) basados en el clculo de las probabilidades. Poblacin: Conjunto de individuos o casos sometidos a una evaluacin estadstica mediante una muestra. Poblacin: Conjunto de todos los individuos cuyo conocimiento es objeto de inters desde un punto de vista estadstico. El estudio de una poblacin se puede realizar mediante un anlisis exhaustivo (Estadstica descriptiva) de todos sus individuos o bien mediante una inferencia (Estadstica Inferencial) a partir d una muestra extrada de la poblacin. Muestra: Grupo o conjunto d individuos extrados de una poblacin con el fin de sacar conclusiones mediante un estudio, las caractersticas de toda la poblacin. Muestra: Grupo de casos extrados de una poblacin. Es una parte representativa del universo de la poblacin. Por ejemplo: Un grupo de alumnos de 4. Magisterio seccin B Muestreo: Procedimiento empleado para obtener una muestra o mas muestras de una poblacin. Existen 2 tipos de muestreo. a) Muestreo de Juicio: Se basa en la experiencia de alguien con la poblacin. Este tipo de muestreo evita el anlisis estadstico. b) Muestreo de Probabilidad: En este muestreo todos los individuos o elementos de la poblacin tienen la oportunidad de ser escogidos en la muestra. Censo: Se entiende por censo aquella numeracin que se efecta a todos y cada uno de los caracteres componentes de una poblacin. Encuesta: Son observaciones realizadas por muestreo, es decir, son observaciones parciales. El diseo de las encuestas es exclusivo de las Ciencias Sociales. Se efecta a travs de cuestionarios verbales o escritos que son aplicados a un gran nmero de personas. Parmetro: Se denomina as a todo dato que proviene del universo de la poblacin. Valores Estadsticos: Son los valores que se obtienen de una muestra. Se le denomina valor estadstico a todo dato o resultado que proviene de la muestra. Valores: Son los elementos que se repiten 2 o ms veces en un proceso estadstico. Tarjado: Son lneas que se colocan a los nmeros para no repetirlos. Ejemplo: 45 56 78 68 67 89 90 87

QUE FENOMENOS ESTUDIA LA ESTADISTICA?

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CAMINO QUE SIGUE LA ESTADISTICA

Poblacin

Muestra

Muestreo

Censos

Encuestas

Entrevistas

Parmetros Variables Datos Calificaciones

ESTADISTICA DESCRIPTIVA

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Analiza, estudia y describe a la totalidad de individuos de una poblacin. Su finalidad es obtener informacin, analizarla, elaborarla y simplificarla lo necesario para que pueda ser interpretada cmoda y rpidamente. Este tipo de estadstica consta de los pasos siguientes: 1) Seleccin de Caracteres ( Datos, Calificaciones, entrevista y otros) 2) Mediante medicin, obtener el valor de cada individuo. 3) Elaboracin de Tablas Estadsticas 4) Presentacin Grfica de los resultados (Grficas Estadsticas) 5) Obtencin de Parmetros estadsticos SIMBOLOGIA QUE UTILIZA LA ESTADISTICA Son siglas, letras o smbolos que empleamos para designar algn dato estadstico. Casi siempre son letras latinas , griegas o algn otro signo. SIMBOLO P N F A X fs Xs fa i Li 1 (Li) Ls f f. p fa SIGNIFICADO Porcentaje
Nmero de casos en la muestra

SIMBOLO fa %

SIGNIFICADO Frecuencia Acumulada relativa Porcentualizada Media Aritmtica

Frecuencia Amplitud total de la muestra

Puntuacin o valor de cada individuo

Md Mo ~ Y ID IM C Xs Xi Log N d p/100 .

Mediana Moda Desviacin Tpica o Estndar Puntuacin Tpica Correlacin ndice Divisor ndice Multiplicador Grados Centgrados Valor mayor Valor menor Logaritmo del Nmero Desviacin al Cuadrado Tipificacin sobre 100 pts.

Frecuencia Suavizada Media Supuesta Frecuencia Acumulada Sumatoria de Valores Amplitud de Intervalo Limites Reales Inferiores Lmites Superiores Frecuencia Absoluta Relativa Frecuencia Absoluta relativa Porcentualizada Frecuencia Acumulada Relativa

ORDENAMIENTO DE DATOS a) Ascendente: de menor a mayor.

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0-1-2-3-4-5-6-7-8-9- b) Descendente: de mayor a menor 9-8-7-6-5-4-3-2-1-0-. Ejercicio: En el cuaderno. Ordenar en forma ascendente y descendente las siguientes calificaciones que se han obtenido de un grupo de alumnos del curso de Idioma Espaol: 75 - 54 - 78 - 65 - 80 - 64 - 65 - 76 - 42 - 58 - 36 - 78 - 30 - 38 - 56 - 48 - 76 80 - 38 - 52 - 74 - 38 - 56 - 76 - 65 - 38 - 64 - 78 - 72 - 65 - 66 54 - 58 - 39 - 66 - 30 - 40 - 55 - 43 - 76 - 80 - 49 - 35 - 76 - 48 - 30 - 80 - 59 - 65 .

TABLAS ESTADSTICAS Segn las observaciones y el resultado de las variables tenemos las siguientes tablas estadsticas que podemos utilizar: 1) TABLAS TIPO 1: Se utilizan cuando el tamao de la muestra y el recorrido de la variable son pequeos y no se repiten. En estas tablas los datos no sobrepasan los 10 valores. Para este caso no hay que hacer nada especial, simplemente anotar los datos de manera ordenada. Ejemplo: Las calificaciones de 7 alumnos del curso de Idioma Espaol. 56 - 78 - 85 - 96 - 75 - 86 - 88 X 56 75 78 85 86 88 96

2) TABLAS TIPO 2 : Se utilizan cuando el tamao de la muestra es grande y el recorrido de la variable es pequeo, por lo que hay valores que se repiten. Ejemplo: Al evaluar a un grupo de Alumnos de 6. Magisterio en el curso de Matemticas se obtuvieron los resultados siguientes:

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75 - 56 - 75 - 86 - 79 - 78 - 76 - 77 - 76 - 80 78 - 76 - 56 - 56 - 58 - 86 - 85 - 79 - 80 - 80 80 - 80 - 80 - 80 - 75 - 76 - 77 - 78 - 79 - 80 56 III 58 I 75 III 76 IIII 77 II 78 III 79 III 80 IIII III 85 I 86 II X 56 58 75 76 77 78 79 80 85 86 = 750 F 3 1 3 4 2 3 3 8 1 2 = 30

3) TABLAS TIPO 3 : Cuando el tamao de la muestra y el recorrido de la variable son grandes es necesario agrupar los valores en intervalos. Para decidir la amplitud de los intervalos se necesita de la frmula siguiente i = Xs Xi____ (Log N x 3.322) + 1
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Ejemplo: En el curso de Matemticas de 6. Magisterio del Instituto Normal Mixto se obtuvieron las calificaciones siguientes: 19 - 31 - 43 - 47 - 48 - 50 - 51 - 53 - 59 - 59 59 - 63 - 63 - 64 - 64 - 64 - 64 - 65 - 65 - 65 67 - 67 - 67 - 69 - 69 - 70 - 71 - 71 - 74 - 75 75 - 76 - 77 - 77 - 77 - 77 - 79 - 79 - 87 - 90

i= Xs Xi______ (Log N x 3.322) + 1

i =

90 19 _______ (Log 40 x 3.322) + 1

i= 71_______ (1.60206 x 3.322) + 1

i =

71__ 6.32204332

i = 11.23

i = 11

No. de Clase 1 2 3 4 5 6 7

Intervalo 19 - 29 30 - 40 41 - 51 52 - 62 63 - 73 74 - 84 85 - 95

f 1 2 8 12 29 18 40 = 40

TRATAMIENTO DE UNA SERIE SIMPLE En el grado de de 5. Magisterio seccin A se llev a cabo una evaluacin del curso de Matemticas, al finalizar se obtuvieron las calificaciones siguientes: 36 - 38 - 50 - 54 - 56 - 58 - 60 - 68 - 76 - 78 - 58. Encontrar , Md,

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