RANCANGAN PENGAJARAN SLOT

Kelas Tarikh Masa Bil. Murid Modul Tajuk/tema

: Prasekolah Tunas Durrani : 24/7/2012 : 8.30 9.00 pagi (30minit) : 18 orang : Bertema : Menggunting dan Menghias Pemandangan. : Perkembangan Fizikal dan Penjagaan Kesihatan (PFK) : (PFK 1,1) Melakukan kemahiran motor halus. : (PFK1.1.15) Menggunting menghasilkan satu bentuk. : BM 1.1.7 Mendengar dan bertinak balas mengikut arahan mudah. BM 2.1.6 Memberikann arahan kepada rakan secara bertatasusila. PM 12.1.1 Menjayakan aktiviti secara berkumpulan.

Tunjang utama Standard Kandungan Standard Pembelajaran Kesepaduan tunjang

Objektif pembelajaran

: Diakhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Menguasai kemahiran motor halus berdasarkan aktiviti yang dilakukan.

Pengetahuan sedia ada

:Kanak-kanak telah mengetahui tentang gambar yang hendak digunting dan dihias.

Penerapan nilai BBM

: Kerjasama, sabar, teliti dan yakin diri. :Gambar rumah, awan, matahari, pokok, kumbang, gam, kertas lukisan.

Fokus MI Kosa kata

: Bahasa, ruang, Interpersonal dan Intrapersonal. : Pokok, rumah, awan, tampal, kumbang, susun.

MASA/ LANGKAH SET INDUKSI

ISI PELAJARAN

AKTIVITI

CATATAN

Pengenalan

1) Guru bersoal jawab dengan murid

3 Minit

berkaitan apa yang terdapat di persekitaran rumah mereka.

Langkah 1 5

Penerangan aktiviti dan pembahagian bahan-bahan aktiviti.

1. Guru menerangkan aktiviti yang akan dijalankan kepada murid dan menunjukkan contoh hasil kerja yang sudah siap sebagai gambaran kepada murid. 2. Guru membahagikan kertas yang sudah tercetak gambargambar untuk digunting kepada setiap murid. 3. Guru membahagikan bahan-bahan kepada murid.

BBM: Gambar Gam Gunting Kertas lukisan

Langkah 2 12 init

Menggunting dan menampal gambar mengikut kreativiti.

1. Murid memulakan aktiviti menggunting bentuk yang diberikan mengikut bentuk, menampalnya dan menyusun mengikut kreativiti serta imaginasi masingmasing.

Nilai : Kerjasama Sabar Teliti Yakin diri.

BBM : Gambar

Gam Kertas lukisan.

PENUTUP 5 minit

Mempersembahkan karya serta bersoaljawab sambil merumus semula isi pelajaran yang telah diajar.

1. Guru meminta wakil setiap kumpulan kehadapan dan mempersembahkan hasil kerja mereka kepada rakan-rakan lain. 2. Guru bertanya perasaan murid selepas mengadakan aktiviti ini.