SESIN DE APRENDIZAJE N

1. Ttulo: Representacin de polinomios 2. Unidad: 3. Grado/Seccin: Segundo Duracin: 90 6. Profesor(a): Breisem Torres Villavicencio. 7. Logros de aprendizaje:
Capacidad fundamental Tema transversal Aprendizaje esperado Actitud

5. Fecha: 19/05/2008

Pensamiento crtico. Educacin en valores. Identifica terminos algebraicos y polinomios Perseverancia en la tarea.
Actividades / Estrategias / Tiempo Recursos Pizarra, tizas, mota, hojas de trabajo, algeplanos.

8. Secuencia Didctica:
Procesos pedaggicos

Motivacin

Presentamos cajitas que contienen objetos desconocidos, representacin de las compras en un domingo con nmeros y letras, declaramos el tema, el propsito de la clase, los criterios de evaluacin.(5 min) Conflicto Interrogantes: qu es un monomio, un polinomio, como cognitivo se construyen usando figuras geomtricas? (2 min) Saberes Repasamos: rea del cuadrado, rectngulo, opuesto, base, previos exponente.( 3 min) Procesamiento Explicamos que los cuadrados geomtricos representan de la simblicamente un monomio( azul o amarillo), el mas informacin pequeo 1 si y=1, el grande x2; los rectngulos xy, si y=1, queda x=1; las figuras rijas representan expresiones opuestas que pueden expresarse en polinomios de una o dos variables, en este marco los alumnos escriben en su cuaderno, y luego expresan la figura en forma simblica, y viceversa, desarrollando las hojas de trabajo 1 y 2, en forma individual y luego grupal, exponiendo sus resultados. ( 20 o 25 min) Aplicacin Resuelven hojas de trabajo 1 y 2.(50 min) Transferencia Representan el polinomio de un conjunto de figuras, dibujan y pintan la representacin de los polinomios. Metacognicin Qu dificultades? les servir para otros temas posteriores?qu les pareci?qu las gust?(5min) Evaluacin Cognitiva y actitudinal con carcter formativo. 9. Evaluacin:
CRITERIOS Capacidad de rea Razonamiento y demostracin Actitudes Respetar opinin. Perseverancia Indicadores Identifica trminos algebraicos y polinomios representndolos fsica y simblicamente en una hoja de trabajo. - Culmina las actividades dadas - Persiste a pesar de las dificultades - Muestra confianza en sus capacidades. - Valora la opinin y trabajo de sus

Instrumentos Ficha de observacin Ficha de observacin

compaeros

FICHA DE OBSERVACION DE DESARROLLO DE LA CAPACIDAD

CAPACIDAD: NOMBRE: .. FECHA: TEMA: . VALORACION PUNTAJE INDICADORES B R D Escribe la forma simblica de los cuadrados y rectngulos Escribe la forma simblica de un conjunto de figuras geomtricas Nombra los polinomios como suma o diferencia de trminos algebraicos PUNTAJES PARCIALES

TOTAL

CAPACIDAD: NOMBRE: .. FECHA: TEMA: . VALORACION PUNTAJE INDICADORES B R D Escribe la forma simblica de los cuadrados y rectngulos Escribe la forma simblica de un conjunto de figuras geomtricas Nombra los polinomios como suma o diferencia de trminos algebraicos PUNTAJES PARCIALES

TOTAL

CAPACIDAD: NOMBRE: .. FECHA: TEMA: . VALORACION PUNTAJE INDICADORES B R D Escribe la forma simblica de los cuadrados y rectngulos Escribe la forma simblica de un conjunto de figuras geomtricas Nombra los polinomios como suma o diferencia de trminos algebraicos PUNTAJES PARCIALES

TOTAL

CAPACIDAD: NOMBRE: .. FECHA: TEMA: . VALORACION PUNTAJE INDICADORES B R D Escribe la forma simblica de los cuadrados y rectngulos Escribe la forma simblica de un conjunto de figuras geomtricas Nombra los polinomios como suma o diferencia de trminos algebraicos PUNTAJES PARCIALES

TOTAL