ACTIVIDADES DE TUTORA
Actividadesdidcticasparalaprevencindelaviolenciadegnero
TutorayCoeducacin
objetivos
Establecer relaciones equilibradas, solidarias y respetuosas con las dems personas en diferentessituacionessociales.
Desarrollar en alumnos y alumnas las conductas y habilidades que les permitanvivirlibres deviolencia,reconocindolaenlassituacionesdesuentorno.
Nadietienederecho... Aagrediraotraspersonas,nifsicanipsicolgicamente
Aforzaranadieahacerloquenoquiere Atocarelcuerpodeotrapersonaparasubeneficiopersonal
Adems,seaschicoochica,tpuedes... Expresarlibrementetussentimientossinherirniofenderanadie
Buscar ayuda de personas adultas en quien puedas confiar: madre, padre, profesoras y profesores,familiares,etc.,sieresvctimadeabusosoviolencia
Compartirespacios,trabajosysentimientos
Yrecuerda...
Quetienesobligacindedenunciarloscasosdeviolenciayabusosqueconozcas
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIN
ACTIVIDADES DE TUTORA
ficha1
ApreciacinInsulto
Apreciacin Apreciaresdarlevaloromritoaunapersona. Interpretayexplicaestasfrases: Estosdosnosonamigos,peroseaprecianmuchoentreellos. Cudameeselibroqueteheprestado,queloapreciomucho. Juanasientemuchoaprecioporesacajitadencar. Nosporquletienestantoaprecioaesapersona. Piensaentrespersonasqueapreciesyescribelasfrasescorrespondientesexpresandolacausa detuaprecio. Piensaentrescosasalasquetengasaprecioyescribelasfrasesexplicandolacausadeese aprecio. Unaapreciacinesunafrasequecuandoteladicenhacequetesientasbienyquevales. Piensayescribecincopalabrasquetconsiderarasunaapreciacindetupersona.
Pequeoejercicioconadjetivos Todasestaspalabrasexpresancualidadesdelaspersonas,unasnegativasyotraspositivas. Amable,idiota,alegre,sonriente,intil,torpe,noble,indolente,eficaz,generosa. Culessonpositivasyculesnegativas? Elaboratupropialistaconlaspalabrasqueexpresenlascualidadespositivasquemsapreciasenunapersona. Completandoespacios Unaapreciacinhacequetesientasbien,porlotantoquerrsquelasdemspersonas... Unaapreciacinhacequetesientasunapersonavaliosa,porlotantoquerrsquelasdemspersonas... Unaapreciacinaumentatuautoestima,porlotantoquerrsquelasdemspersonas... Yt,portuparte... Harsquelasdemspersonas... Harsquelasdemspersonas... Harsquelasdemspersonas... ...Silesdedicasapreciaciones.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIN
ACTIVIDADES DE TUTORA
Insulto
Un insulto es una expresin que duele o enfada cuando te la dicen. Los insultos humillan a las personas. Losinsultosrepresentanviolenciaverbal.
Piensaenunasituacinenlaquesehayanproducidoinsultosentuentorno.
1. 2. 3. 4.
Escribeunalistadeinsultosqueoyeshabitualmenteentuentorno.Losdirastaalguien?Enqucasos?
nadietienederechoainsultary,sisehace,hayquepedirdisculpas
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIN
ACTIVIDADES DE TUTORA
ficha2
AmenazarExigirunderecho
Amenazar Quesamenazar?Tratadeexplicarlosegnloquetsabes.Tratadeencontrarunadefinicin juntocontuscompaerasycompaerosdegrupo. Ahoraleemostodaslasdefinicionesybuscamoseneldiccionarioelsignificado. Paraentenderlobien: Hayamenazacuandoalguientedicequetevaahacerdaooqueocurriralgohorriblesino hacesloquetedicen.Laamenazaseusaparaintimidar,esdecir,paraasustaryobligara alguienahacerlolapersonaqueamenazaquiere. Contesta: Tehanamenazadoalgunavez? Enqucircunstancias? Quhicistet? Qupasluego? Leeestaspequeashistoriasydecideenqucasoshayamenaza:
1.
Ana quiere que Mara le falsifique la firma de su madre en las notas para que su tutora no reconozca suletra.Maraseniega,porquepiensaqueesonoestbien.Analediceentoncesquesi nolohace,lecontaralatutoraqueMarasecopiunejerciciodeevaluacin.
Hayamenaza?QudeberahacerMaraenestecaso?
2.
Luis tiene la obligacin diaria de hacerse su cama y arreglar su habitacin, pero la mayora de los das no lo hace. Su madre, cansada ya de esto,le ha dicho que sieso pasaundams,locastigarsinsalirelsbado.
Juana ha cogidounpocodedinerodelmonederodesumadreysuhermanapequealohavisto. La pequea le dice que si no lo devuelve, se lo dir a la madre. Entonces Juana le dice a su hermanaque,comoledigaalgoalamadre,levaadestrozarsumejorpuzzle.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIN
ACTIVIDADES DE TUTORA
4.
Mara es un poco descuidada y Juana lo sabe. Mara le pidi un libro de cuentos a Mara y sta le dijo: Si no lo cuidas, no te dejar nuncanada ms. Mara estrope el libro y no se lo quera devolver a Juana, entonces Juana le dijo que se lo dira a su madre para que se lo pagara o se lo devolviera,alo queMaradijoque si hacaeso,le ibaadarunapaliza.
Explicaquintieneraznenestecasoyquinestamenazando.
Nadietienederechoaforzaraotrapersonaahaceralgoquenoquiereconsu propiedadosupersona.
Todaslaspersonastienenobligacindedefendersusderechosolosdeotraspersonas.
Todapersonatienederechoarechazarunaamenaza,ponindoloenconocimientode quienespuedanevitarlo.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIN
ACTIVIDADES DE TUTORA
Ficha3
Elabusopsicolgico
El abuso psicolgico es cualquier acto o conducta intencionada que produce desvalorizaciones, sufrimientooagresinpsquicaaotrapersona. Leeestapequeahistoria: Rosa y Pepe llevan saliendo un tiempo juntos y se han hecho novios. Pepe quiere que Rosa sequede ms tiempo con l y vuelva tarde a su casa, pero Rosa no quiere,porquenoleapeteceydicequeno. Entoncessunovioledicequeesunaidiotayquevaadejardesalirconella.
ElabusopsicolgicoafectaGRAVEMENTEalaautoestimadelaspersonasquelo padecen
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIN
ACTIVIDADES DE TUTORA
ficha4
laautoestima
Laautoestimaeslaformaenqueunapersonasevaloraasmisma,secuida,se respetaylimitaloqueatentacontrasuintegridadtantofsicacomopsquica. Tanto las personas agresoras como las vctimas tienen una baja autoestima, es decir, no se valoran a s mismas, no se cuidan, no se respetan y no limitan las agresiones que atentan contra su integridad fsica y psquica. Quienagredeconsigueunafalsaautoestima,sintindosepoderososobreotrapersona, mientrasquelavctimacreequelaconsigueadaptndosealoquequierendeella.Estas actitudesdegradanydesvalorantantoalagresorcomoalapersonaagredida.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIN
ACTIVIDADES DE TUTORA
ficha5
elsexismo
Sexismodesignaaquellasactitudesymentalidadesquecreandesigualdado jerarquizacinporrazndesexo,negandoalasmujeresderechosporelsimple hechodesermujeresyatribuyndolescaractersticasnegativas. Sielsexismodesignaladiscriminacinporrazndesexo, Qudesignarlapalabraracismo? Ylapalabraclasismo? Diconqufrasesdelassiguientesestsdeacuerdo.
Muchasdelasfrasesanterioressontpicos.Quesuntpico?Buscalapalabraenel diccionario.Muchasprocedendeunestereotipo.Quesunestereotipo?Buscatambinla palabraeneldiccionario. Sealadelasfrasesanterioresaquellasquesealanestereotiposdelomasculinoydelo femenino. Engrangrupo,iniciamosundebatesobrecadaunodelosestereotiposmarcadosenlas frases.Tenemosquedesmontarlosconrazonamientos. OtraactividadUnalumnooalumnaselevantaydiceunacualidadodefecto,atribuyaahombreo mujer.Eligealacompaeraocompaeroquelevaacontestar,defendiendolaposicincontraria: Esacualidadnoesslodehombre/mujerporque...
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIN
ACTIVIDADES DE TUTORA
Ficha6
Derechoaserquiensoy
Todas las personas somos iguales como seres humanos con los mismos derechosy responsabilidades, pero al mismo tiempo cada persona es nica y diferente del restoytienederechoaqueserespetensusdiferencias.
Primeraactividad Descrbeteatimisma,descrbeteatimismo Origen:elnombredetupueblo,detubarrio,detucalle.Concuntosycuntasdetus compaeroscoincides?Hazgruposdentrodecrculosconaquellaspersonasquetenganel mismoorigen. Sexo:Chicoochica?Cuntoschicosycuntaschicashayentuclase?Yentufamilia, cuntasmujeresycuntoshombres?Secomportandeunamaneradiferenteporserhombres omujeres?Aqucreesquesedebe:aqueloshaneducadoparaserdiferentesoaqueloson pornaturaleza? Edad:Comparalascircunstanciasdetuedadconlasdeunapersonamayor.Qudiferencias haycontuabuelaotuabuelo,contupadreotumadrerespectoalascircunstanciasenquete ponetuedadyladeesaspersonas? Aspecto:Cmotevesatimismaoatimismoenelaspectofsico?Procurahaceruna descripcinlomsobjetivaposible.(Nota:objetivaquieredecirquenotetienesquevalorar, sinoslodecirloquecualquierpersonavera,sindecirsiesbuenoomalooregular.Enlos juiciossobrelasdemspersonasdebemosprocurarsersiempreobjetivos,ysiesposible, tambinconnosotrasmismasomismos,paranocreernosmejoresquenadie,perotampoco peores.Recuerda:tienesderechoaserloqueeres) Piensaenqucompaeraocompaeroesmscontrarioatiencuantoalaspecto. Segundaactividad Leeestasfrasesyvamosavalorarlas: Eresunaempollona. Nollores,queparecesunanena. Qusuciovas,parecesungitano. Siempreteestsriendoyesoesdetontas. Lasniasnosesubenalosrboles,esoesdemarimachos. Esidiotaestechico,nolegustajugaralftbolysepasaeldaleyendo. Estsgordacomounavaca. Tuhermanasacamejoresnotasquet,asnollegarsaningunaparte.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIN
ACTIVIDADES DE TUTORA
Terceraactividad Todaslasfrasesanterioreseranpeyorativasydespreciabanladiferencia.Vamosatratarde ponerlasenpositivo. Cuartaactividad Escribelasquecreasnecesidadesbsicasdecualquierpersona. Escribelascosasqueconsiderescomunesatodaslaspersonas. Escribealmenoscincosentimientosquetodaslaspersonastengan. Escribealmenoscincocosasquedenalegraatodaslaspersonas. Escribealmenoscincocosasqueentristezcanatodaslaspersonas. Contestaaestaspreguntas Algunaveztehandichocosasquedespreciabanalgunacualidaddetucarcterodetufsico? Cmotehassentido? Teparecebienponermotesalascompaerasocompaeros? Teparecequelosmotessonapreciacionespositivassobrealgoqueloshacediferentes? Cundonotieneunmotevalornegativo? Cmocreesquesesientealguienqueesdespreciadoensudiferencia?
10
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIN
ACTIVIDADES DE TUTORA
Ficha7
Expresarsentimientos
Todas las personas tenemos derecho a expresar nuestros sentimientos mediante la palabrayelgesto.
Nuestros sentimientos no tienen por qu agredir a las dems personas ni avergonzar a quienlosexpresa,seahombreomujer,nioonia.
Nadietienederechoaridiculizarodespreciarnuestrossentimientos.
Engrupo,confeccionadunalistadesentimientospersonales. Ponerlosencomnentretodoslosgruposyformarunalistanicaparatodaslaschicas ychicos. Hayalgunoqueseapropiodehombresodemujeres? Dibujarcarassencillasquerespondanalaexpresindesentimientos: Asombro Miedo Ira Tristeza Alegra Explicarenfrasesbrevescmosemanifiestansentimientoscomo... Larabia Laalegra Latristeza Larabia Lamelancola Elmiedo Ahoranuestrossentimientos: Cadachicoochicadiceunsentimientoquetieneamenudoysevanescribiendotodosenla pizarra. Seleenenvozaltaycadapersonaalorlodice:MO.Perotambinpuededecirloaunquenolo hayapropuesto,siemprequesesientasolidarioconesesentimiento.
11
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIN
ACTIVIDADES DE TUTORA
Ficha8
Mismiedos
Elmiedoesunaemocinimportanteparalasupervivenciadelaspersonas(nosavisadeque algonosamenazaypodemosevitarlo),peroaligualqueeldolorolarabia,esunaemocin quenosedebereprimir,porquepuedecausarnosmuchodao. Comoelmiedonopuedecondicionartodanuestravidayhacernosdao,loprimero quetenemosquehaceresreconocerlo,porquelamayoradelaspersonasque agredenaotrastienenmiedoquenoreconocenylodescarganensuvctima. Miedoimaginarioymiedoreal
Carlostieneuncompaeroquesiemprelepersigue,pegaoinsultaparaconseguirdel loquequiere.EstovienepasandoyatodoloquevadecursoyCarlostienecadavez msmiedoyhacetodoloqueesecompaerolepide.Undaledicequetienequerobar unaspegatinasenunatienda.Carlostienetantomiedoarobarcomoaqueesechicole pegue.Osea,todoloquesienteesmiedo.Qupuedehacer? Aportalasdiferentessolucionesqueseteocurren.Lasponemosencomnconelrestode compaerosycompaeras.Sealamoslasmsadecuadasyentreellaselegimoslaque mejorpuedeprotegeraCarlos. Cuandotienesmiedodealgoodealguiennopuedesdejarlopasarsinexpresarlo. Lascosastienenmejorsolucinsiseatajanatiempo.
12
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIN
ACTIVIDADES DE TUTORA
ficha9
mirabia
Larabiaesunsentimientodeira,antipataoaversinhaciaunapersonaouna cosa.Bienusadanosayudaadefendernosynosdafuerzasparalucharcontralas injusticias.Larabiareprimidaanteunaspersonaspuedemanifestarsesobreotras personas.
Qucosasprovocanmi rabia?Cadapersonaempiezacon:Medamucharabia... Hacemos una listaconlas rabiasde cada personapuestasencomn. Las leemos envozalta.CadapersonalevantalamanoydiceMAsilasientetambin.
13
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIN
ACTIVIDADES DE TUTORA
Ficha10
Expresarelcarioylaamistad
Carioyamistadsonsentimientosqueparecennaturalesensusmanifestaciones,pero laverdadesquesuexpresinesaprendidaenlafamiliayenlasociedad.Reconocery expresarestossentimientosnosayudaareconocertambinporsercontrarioslos sentimientosdehostilidadquepodemossentiroqueotraspersonassientanhacia nosotros.
Anotarfrasesqueexpresencariohacialasdemspersonas. Anotaractitudesfsicasqueexpresencariohacialasdemspersonas.
Leeestapequeahistoria: JuanayPilarsonmuyamigas,secuentantodossussecretosyestudianysalenjuntas.Se tienenmuchocario.UndaPilarhaquedadoconunacompaeraquevamuyatrasada paraayudarleconlosdeberesyJuananoquiereestudiarconlasdosporquedicequeesa chicaesunatorpe.PilarleayudaaesacompaeraydesdeesedaJuananolehabla. Qupiensasdeesasituacin? Quinhahecholascosasbienyquinmal? QuharastsifuerasPilar?QuledirasaJuana? SiJuanaseenfadatantoynoquiereseryaamigadePilar,creesqueletieneverdadero cario? EscrbeleunacartaaJuanaexplicndoletuopininyaconsejndoleloquedeberahacer. Tambinlapuedesllamarportelfono:TerestyelpapeldeJuanalotomaotracompaera ocompaero. Reflexiona:Chantajeemocionalosentimentalescuandoalgunapersonatedicequeyanote vaaquereroyanovaaseramigatuyasinohacesloqueesapersonaquiere.
14
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIN
ACTIVIDADES DE TUTORA
Algunaveztehanhechochantajeemocional?Explicaelcasoqueteocurri.Quhicistet? Expresaelverdaderocarioelchantajeemocional? Contestaaestaspreguntasdemodoindividual: Queslaamistadparati? Tegustaravivirsinamigasoamigos? Aqucreesquetecomprometeelteneramistadconunapersona? Considerarasamigooamigaaunapersonaqueteagredierafsicaoverbalmenteaunqueluego tepidieraexcusas? Cmoexpresarastuamistadhaciaunapersona? Cuentaelcasodelaspersonasmsamigasquehasconocido.Porqusabesquesontan amigas?
15
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIN
ACTIVIDADES DE TUTORA
ficha11
expresarlatristeza
Latristezaeseldolorpsquicoyesotraimportanteemocinparalaadaptacinyel equilibriopersonal.Tieneunmecanismofsicodedescarga:elllanto.Peroese mecanismoestvedadosocialmentealoschicos.Larepresindelllantocomoexpresin delatristezallevaaexpresarlocomorabiayviolencia.
Piensaencincosituacionesenlasqueeldolorseexpreseconllanto. Cuandollorasqutedicenlasdemspersonas? Piensaentrespersonasquehayasvistolloraryexplicaporqucausalloraban. Recuerda si has visto llorar a algn hombre y explica si te pareci bien o mal y por qu causalloraba.
Explicaaqusedebeelllantoenestoscasos:
Qusentimientosnosimpidenllorarenpblico?Sealalosmsimportantes:
Qupensarassivierasatumadrellorar?
Criticaelcontenidodeestasfrasesydiqudirastalapersonaquelasdice:
16
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIN
ACTIVIDADES DE TUTORA
Explicalassiguientesexpresionespopularesacercadelllanto: Cuantomslloresmenosmeas Quienbientequiereteharllorar Elquenolloranomama Puedesllorarporunojo Echarlgrimasdecocodrilo Encojeradeperroylgrimasdemujernohasdecreer Elllantoseconsiderapopularmenteunadebilidad.Ladebilidadseatribuyealasmujeres.Poreso llorarseconsideracosademujeres. Leeestaancdotahistrica: El rey Boabdil de Granada, cuando fue expulsado de la ciudad despus de su derrota, desde lo alto de un paraje llamado El Suspiro del Moro actualmente, y, echando una ltima mirada a la ciudad en la que haba reinado, suspir y se puso a llorar. Su madre, avergonzada de que su hijo llorara, le dijo: Lloracomounamujerloquenosupistedefendercomounhombre
17