CUESTIONARIO Nº 2

GESTIÒN ADMINISTRATIVA Y PEDAGOGICA

PROFESORA: Lic. Ana Yactayo

Elaborado por : Ana María Ganto Silvera

Docente del CETPRO “Nuestra Señora de Lourdes ”
 CUESTIONARIO Nº 2
GESTIÒN ADMINISTRATIVA Y PEDAGOGICA

1. EN CUANTO A LA DIRECTIVA DE DESARROLLO DEL PRESENTE AÑO

ACADEMICO RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

A. ¿QUE ES EL PRONAFCAP?

Según el Decreto Supremo Nº 007-2007-ED (DEL 2007 AL 20011)

El Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente,

PRONAFCAP, tiene como objetivo mejorar las capacidades, conocimientos,
actitudes y valores de los docentes, enfatizando el desarrollo de sus capacidades
comunicativas, capacidades lógico matemáticas, dominio del currículo escolar y
especialidad académica de aula acuerdo al nivel educativo, con el objetivo
fundamental de mejorar la enseñanza en las aulas. Este programa estará bajo la
responsabilidad de la Dirección de Educación Superior Pedagógica dependiente
de la Dirección Nacional de Educación Superior y Técnico Profesional del
Ministerio de Educación.

Según :

 La IE facilita la participación de sus docentes en acciones de

R.M. 0441-2008-ED

capacitación diseñadas por la propia institución, la UGEL, la DRE, el

MED u otro sector del Estado y/o institución particular acreditada.
Estas acciones no deben afectar el normal desarrollo de la jornada
escolar.
 La IE, para fortalecer las capacidades pedagógicas de los docentes,
organiza grupos de inter aprendizaje y de reflexión; inclusive, la
formación de redes de capacitación, de acuerdo a su PAT.
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 B. ¿QUE ES INCLUSION?

El marco legal de la Educación Inclusiva

a. El Ministerio de Educación, en cumplimiento del mandato de la Ley

General de Educación 28044 (Julio 2003) y sus Reglamentos, se
propone implementar un plan de inclusión progresiva de los niños/as y
adolescentes con discapacidad.
b. La Ley General de las Personas con Discapacidad (Ley 27050-1998)
c. Reglamento de la EBR 2004 y de la Educación Básica Especial:
inclusión de los niños y ni{as con discapacidad a la escuela regular
d. El Programa de Intervención Temprana (PRITE): prevención y
atención oportuna de 0 a 5 años.
e. EL Plan Pilo por la Inclusión Educativa.

INCLUSION

• ES • SUSTENTO • OBJETIVO

Un proceso
dirigido a
responder a Asegurar el
las distintas derecho a una
necesidades Filosofía educación de
de todos los y basada en la calidad para
las estudiantes diversidad y toda la
e incrementar no en la población y
su homogeneidad reducir la
participación exclusión
en el
aprendizaje

 Matrícula

 Sensibilización
INCLUSION

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 Atención a las NEE

 Acondicionar
instralaciones

 Recursos y materiales

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 C.- ¿QUE ES TUTORIA?
La tutoría es la modalidad de la orientación
educativa, inherente al currículo, que se
encarga del acompañamiento socio-afectivo
y cognitivo de los estudiantes dentro de un
marco formativo y preventivo, desde la
perspectiva del desarrollo humano.
La Dirección de la Institución Educativa
implementaría:
 Educación Sexual Integral
 Educación para la prevención de
Infecciones de Transmisión Sexual
VIH y el SIDA
 Promoción para una Vida sin Drogas
 Derechos Humanos, Convivencia y
Disciplina Escolar
 Prevención del Abuso Sexual
 Explotación Sexual Comercial
Infantil,
 Defensoría Escolar del Niño y del
Adolescente
 Educación en Seguridad Vial

TUTORIA

 Incorporar la Tutoría en el PEI, PCC y PAT

 Conformar el Comité de Tutoría, así como
de Convivencia y Disciplina Escolar
 Implementar la DESNA
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D.- ¿COMO SE REALIZA EL PROCESO DE MATRÍCULA EN LOS NIVELES DE
INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA?

La Dirección publica en un
lugar visible el número de •En Educación Inicial: se tiene en cuenta la edad
vacantes por grado, la fecha cronológica, no se condiciona a evaluación.Las
límite de inscripción y prioridades se establecen en el RR.II., con conocimiento
prioridades de selección de la UGEL.
La matricula para los que •Requisitos: presencia del padre, partida de
ingresan a EBR, se efectúa nacimiento
en Diciembre

•En Educación Primaria: con 06 años cumplidos o al 31

de julio, siempre que tenga inicial 05 años. no se

MATRICULA condiciona a evaluación.Las prioridades se establecen en

el RR.II., con conocimiento de la UGEL.
•Requisitos: presencia del padre, partida de
nacimiento

Para el 1er grado de

primaria, el Director
asigna a un docente
que tenga preparación
y aptitudes para ello
•En Educación Secundaria: no se condiciona a
evaluación.Las prioridades se establecen en el RR.II., con
conocimiento de la UGEL.
•Requisitos: Ficha Única de Matrícula
•Partida de Nacimiento
•Certificado de Estudio de 6to de primaria

E.- ¿QUE ACCIONES PRIORIZA LA INSTITUCION EDUCATIVA ANTES DEL

INICIO DEL AÑO ESCOLAR?

Elabora y aprueba mediante RD. los instrumentos de gestión

Organiza el Comité de Gestión de Recursos
Aprobación CAP, PAP y Cuadro de horas
Conservación y mantenimiento de la infraestructura y equipamiento

Prioriza acciones de mejora de la calidad del servicio

Conformación del CONEI
Reporta 3 veces al año el cumplimiento de horas efectivas
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Formar Redes Educativas

Adecua su estructura orgánica a la LGE 28044 y DS 009-2005-ED
Conforma el Comité de Evaluación

La APAFA
Se constituye, organizan y funcionan según la Ley 28628 y DS. Nº 004-2006-ED
Articula el POA-APAFA con el PEI y el PAT de la IIEE.

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 2. RESUMA CON LA AYUDA DE UN ORGANIZADOR VISUAL
EL CONTENIDO DEL DS Nº 028-2007-ED
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3. RESUMA CON LA AYUDA DE UN ORGANIZADOR VISUAL EL CONTENIDO
DE LA LEY Nº 28740

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 4. RESUMA CON LA AYUDA DE UN ORGANIZADOR VISUAL EL CONTENIDO
DE LA LEY 29062
Comprende sólo a los
profesores al servicio del
Estado, en actividad.
Artículo 3º.- EL PROFESOR
- Con calificaciones y competencia
debidamente certificadas
ESTABILIDAD LABORAL
Flexible de acuerdo a la Ley de CPM. Se
pierde al ser desaprobado en la tercera
evaluación, que puede ser en el lapso de
tres años, sin posibilidad de reingreso.
(Art. 31º, Inc. d, Art. 65)
ESTRUCTURA DE LA CARRERA
PÚBLICA MAGISTERIAL
I Nivel Magisterial : Tres (3) años
II Nivel Magisterial : Cinco (5) años
III Nivel Magisterial : Seis (6) años
IV Nivel Magisterial: Seis (6) años
V Nivel Magisterial : hasta el cese

- Presta un servicio público esencial. Subsidio por luto y sepelio.

Asignación por cumplir 20, 25 0 30 años
- Requiere de desarrollo integral y de Una remuneración integra por
.
una formación continua e institucional. Una remuneración al cumplir 20 años la mujer y 25
fallecimiento de cónyuge o padres.
el varón; dos remuneraciones al cumplir 25 años la
Al fallecer el profesor, dos
Artículo 26º.- VACANTES PARA EL mujer y 30 el varón.
remuneraciones.
ASCENSO A UN NIVEL MAGISTERIAL
Bonificación por clases
En función a la disponibilidad presupuestal
No se fija ningún porcentaje
NIVEL I 40%
Remuneración
NIVEL II 30% Percibir oportunamente, de acuerdo al Nivel Mag.
(Art. 31º, Inc. b)
NIVEL III 15%
ACTUAL CPM
REMUNERACION
(Promedio) (Promedio)
NIVEL IV 10%

LEY Nº 29062 I NIVEL S/. 1,196 S/. 1,196

NIVEL Vbonificaciones
Remuneraciones, 5% y
asignaciones del personal directivo.
15% si la I.E. es de un turno;
CPM II NIVEL S/. 1,308 S/. 1,375
20% si la I.E. es de dos turnos;
40% si la I.E. es de tres turnos;
Asignación por excelencia profesional III NIVEL S/. 1,337 S/. 1,554
Sub Director: 10%; Derecho de la organización sindical a
Jerárquicos: 5% participar en las comisiones de
Asignación anual equivalente equivalente a
IV evaluación.
NIVEL S/. 1,391 S/. 1,794
una remuneración mensual. (Art. 48º)
Artículo 62º.- Para obtener el monto que hoy existe el Este derecho ha sido eliminado a pesar
V NIVEL S/. 1,398 S/. 2,392
INHABILITACIONES Profesor debería tener una remuneración de de que la propia Ley General de
S/.1 700.00 Educación Nº 28044 lo establece
Padecimiento de enfermedad infecto-
expresamente
contagiosa. Carencia de la plenitud de
Asignación por asesoría; y por desempeño destacado.
facultades psíquicas
Estas asignaciones por su carácter subjetivo están orientados a promover el
egoísmo, el pragmatismo y la competencia desleal entre los profesores. (Art.
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49º y 50º)
Jornada de Trabajo Artículo 65º.- TÉRMINO DE LA RELACIÓN LABORAL
 30 horas cronológicas para los profesores de
aula y por horas. Renuncia., Destitución., No haber aprobado la evaluación de desempeño,
 40 horas cronológicas para los Directores y Sub laboral en tres oportunidades y en el mismo Nivel Magisterial, Por límite de
Directores. edad o jubilación, Fallecimiento.
 La Jornada para el personal jerárquico no esta muy
bien precisada. Se entiende que puede ser de más Remuneración en caso de enfermedad degenerativa o
de 30 horas, pero no se les reconoce el pago de incapacidad . Ha sido eliminado
horas adicionales porque percibe asignación por el
cargo.(Art. 63º)

Los profesores que están bajo el régimen de la Ley Nº 24029, Ley del Profesorado, se encuentran
comprendidos en los alcances de los artículos 28º y 65º de la presente Ley
En tanto no ingresen a la Carrera Pública Magisterial, dispuesta en la presente Ley, los profesores en
7 servicio continuarán comprendidos en los alcances de la Ley Nº 24029 y su modificatoria, la Ley Nº 25212