Programa Presupuestal Logros de Aprendizaje en las Instituciones de la EBR

MATRIZ MATEMTICA 1 GRADO

Domini o Definicin operacional Dimensiones Criterio de idoneidad Indicadores Ite m Redaccin de items Nivel 1

Nmer oy opera ciones

Se refiere a la resolucin de situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del significado y el uso de los nmeros y sus operaciones empleando diversas estrategias de solucin, justificando y valorando sus procedimientos y resultados.

- Matematiza situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos. - Representa situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos. - Comunica situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos. - Elabora estrategias haciendo uso de los nmeros y sus operaciones para resolver problemas. - Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y formales de los nmeros y las operaciones en la resolucin de problemas. - Argumenta el uso de los nmeros y sus operaciones en la resolucin de problemas.

Construccin del significado y uso de los nmeros naturales en situaciones problemticas referidas a agrupar, ordenar, contar y medir.

Utiliza cuantificadores: todos, algunos, ninguno al referirse a caractersticas de objetos de una agrupacin. Usa nmeros ordinales para expresar la posicin de un objeto o persona, considerando un referente hasta el dcimo lugar. Compara nmeros usando las expresiones mayor que, menor que o igual que. Expresa un nmero natural de dos cifras, mediante diferentes combinaciones aditivas. Resuelve situaciones referidas a agregar con soporte grfico y simblico. Resuelve situaciones referidas a quitar con soporte grfico y simblico. Resuelve situaciones referidas a juntar con soporte grfico y simblico.

Marca con una (X) el grupo donde TODOS los nios tienen mochila. Encierra con un circulo al estudiante que est en el tercer lugar.

Construccin del significado y uso de las operaciones en situaciones problemticas referidas a agregar- quitar, juntar, avanzarretroceder.

Escribe en el recuadro un nmero mayor que 10 y en crculo un nmero menor que 10. Busca dos formas diferentes de hacer estas sumas. Escribe tus respuestas. ___+___=10 ___+___=10 En un jardn hay 5 mariposas, luego llegaron 3 mariposas. Cuntas mariposas habr en total en el jardn? En un plato hay 7 manzanas. Si te llevas 3 manzanas, Cuntas manzanas quedarn en el plato? Gerson tiene 7 figuritas y Liliana tiene 5 figuritas. Si juntan sus figuritas, Cuntas figuritas tendrn en total?

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Camb io y relaci ones Se refiere a la resolucin de situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del significado y el uso de los patrones, igualdades, desigualdades, relaciones y funciones, utilizando diversas estrategias de solucin y justificando sus procedimientos y resultados. - Matematiza situaciones que involucran regularidades, equivalencias y cambios en diversos contextos. - Representa situaciones de regularidades, equivalencias y cambios en diversos contextos. - Comunica situaciones de regularidades, equivalencias y cambios en diversos contextos. - Elabora estrategias haciendo uso de los patrones, relaciones y funciones para resolver problemas. - Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y formales de los patrones, relaciones y funciones en la resolucin de problemas. - Argumenta el uso de los patrones, relaciones y funciones para resolver problemas. Construccin del significado y uso de los patrones de repeticin y aditivos en situaciones problemticas que involucran regularidades. Construccin del significado y uso de la igualdad en situaciones problemticas de expresiones aditivas equivalentes. Construccin del significado de diversos tipos de relaciones lgicas, espaciales, numricas y relaciones de cambio en situaciones cotidianas reales. Completa el trmino que sigue en una coleccin de elementos, identificando el patrn de formacin 8 Escribe el nmero que falta. 4 6 8 - ___
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Completa el trmino desconocido en una de las dos expresiones aditivas equivalentes con resultados hasta 10.

Marcos compr 2 pltanos y 3 peras. Rosita compr 1 pltano y algunas peras. Si ambos nios tienen la misma cantidad de frutas, Cuntas peras compr Rosita?

Establece relaciones de comparacin entre objetos de dos colecciones con soporte grfico. Establece relaciones de pertenencia entre objetos de dos colecciones usando cuadros de doble entrada. Establece relaciones de utilidad entre objetos de dos colecciones.

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Observa atentamente. Qu hay ms, gatos o ratones? Marca con una (X) tu respuesta. Observa los juguetes que tienen los nios. De quin es la moto? Une con una lnea los objetos que se relacionan.

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