UNIVERSIDAD REGIONAL AUTNOMA DE LOS ANDES

FACULTAD DE CIENCIAS MDICAS

CARRERA DE MEDICINA

SILABO: FISIOLOGA II DR. RUBN GUERRERO C.

AMBATO - ECUADOR 2012

DENOMINACIN DE LA ASIGNATURA (UNIDAD, CURSO, TALLER U OTRO): FISIOLOGA II

CDIGO:
MED03FII

NMERO DE CRDITOS: 7.5 TERICOS 4.5 PRCTICOS 3

DESCRIPCIN DEL CURSO: La asignatura se ubica dentro del rea de ciencias bsicas de la carrera de medicina, nivel medio y est orientada al estudio del funcionamiento normal y la dinmica de los

diferentes niveles de organizacin del tejido sanguneo, el sistema endcrino, el aparato reproductor y el sistema nervioso. Todos estos conocimientos se orientan a facilitar la comprensin y aprendizaje de los fenmenos que ocurren en las funciones del cuerpo humano, lo que le permitir al estudiante comparar lo normal de las constantes fisiolgicas con lo anormal, prevenir, diagnosticar y tratar enfermedades del ser humano.

PRE-REQUISITOS

CO-REQUISITOS

Contenidos disciplinares que deben ser Contenidos disciplinares que deben ser aprobadas antes de cursar este contenido cursadas al mismo tiempo que este contenido disciplinar. CONTENIDO DISCIPLINAR (ASIGNATURA, UNIDAD, CURSO, TALLER, OTROS) Ninguno CDIGO disciplinar. CONTENIDO DISCIPLINAR (ASIGNATURA, UNIDAD, CURSO, TALLER, OTROS) ANATOMIA II BIOQUIMICA I HISTOLOGIA II EMBRIOLOGA II MED02AII MED02BI MED02HII MED02EII CDIGO

TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DICTADO DEL CURSO:

Libro principal de consulta:

AUTOR GUYTON Arthur

TTULO DEL LIBRO TRATADO DE FISIOLOGIA MDICA

EDICIN PRIMERA

AO
PUBLICACIN

EDITORIAL ELSEVIER

2006

Referencias bibliogrficas como complemento para el aprendizaje de los alumnos.

AUTOR

TTULO DEL LIBRO

EDICIN

AO PUBLICACIN 2006

EDITORIAL

HOUSSAY

Fisiologa Humana Sptima Edicin

Editorial ateneo

GILLIAN POCOCK

Fisiologa Humana

Segunda Edicin

2005

Editorial Masson

OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO:(resultados o logros del aprendizaje del curso) OBJETIVO GENERAL: Distinguir el funcionamiento normal de los rganos y sistemas, para la bsqueda de las alteraciones patolgicas y la prevencin, diagnstico y tratamiento de las enfermedades del ser humano.

Cognitivos: 1. Explicar las funciones de las clulas sanguneas, 2. Identificar las funciones endcrinas normales para relacionarlas con la fisiopatologa. 3. Relacionar el funcionamiento normal del aparato reproductor con el patolgico 4. Descubrir la normalidad del funcionamiento del Sistema Nervioso

Habilidades (psicomotrices): 1. Sustentar las formas de regulacin para restablecer la normalidad 2. Diagnosticar patologas sencillas en base a variaciones en las constantes fisiolgicas

Valores (afectivos): 1. Poseer la capacidad para trabajar en equipo mediante cooperacin mutua y de respeto 2. Tener capacidad crtica durante todo el proceso de enseanza aprendizaje con la finalidad de formar propios conocimientos

Hbitos mentales: 1. Solucionar problemas planteados mediante nuevas propuestas 2. Fomentar en los estudiantes el razonamiento lgico en los procesos de evaluacin.

TPICOS O TEMAS CUBIERTOS:(Lista el contenido o programa del curso indicando el nmero de horas por tema) PROGRAMA DEL CON TENIDO DISCIPLINAR (ASIGNATURA, UNIDAD, CURSO, TALLER,
OTRO) POR TEMAS

N HORA
S

ACTIVIDADES PRCTICAS Y DE INVESTIGACIN N PRESENCIALES HORA

S

ESTRATEGIAS DE AUTNOMAS N HORAS Observacin sistmica Pruebas o exmenes tipo test 30 Prcticas de Laboratorio Trabajo en equipo EVALUACIN

RESULTADOS DE APRENDIZAJE GLOBALES

1. Clulas sanguneas

Clases magistrales del

Consultas Exposiciones Organizadores Grficos 30 Discusin de Casos Ensayos de Casos Prcticos Consultas del Exposiciones Organizadores 30 Grficos Discusin de Casos Ensayos Casos 30

Interpretar

las

constantes

fisiolgicas de la sangre y el trabajo para mantener la

contenido de la articulacin 30 Seminario Taller Prcticas Laboratorio Preguntas Exploracin 2. Sistema Endcrino Clases magistrales de

homeostasis

Observacin sistmica Pruebas o exmenes tipo test Prcticas de Laboratorio Trabajo en equipo Casos Clnicos

Interpretar y/o predecir expresiones funcionales del sistema endcrino; en situaciones normales y/o fisiopatolgicas, teniendo en cuenta los mecanismos que estn implicados.

contenido de la 30 articulacin Seminario Taller Prcticas Laboratorio de

Prcticos 3. Fisiologa del aparato reproductor Clases magistrales del Consultas Exposiciones Organizadores Grficos 30 Discusin de Casos Ensayos Casos Prcticos 4. Fisiologa del sistema nervioso Clases magistrales del Consultas Exposiciones Organizadores Grficos 30 Discusin de Casos Ensayos Casos Prcticos 30 Observacin sistmica Pruebas o exmenes tipo test Prcticas de Laboratorio Trabajo en equipo Casos Clnicos Predecir las modificaciones en el funcionamiento del sistema nervioso que implique cambios patolgicos en el comportamiento mental 30 Observacin sistmica Pruebas o exmenes tipo test Prcticas de Laboratorio Trabajo en equipo Casos Clnicos Explicar el funcionamiento del aparato reproductor en diversas situaciones fisiolgicas y/o fisiopatolgicas sobre la base de los mecanismos implicados

contenido de la articulacin 30 Seminario Taller Prcticas Laboratorio de

contenido de la articulacin 30 Seminario Taller Prcticas Laboratorio de

CONTENIDOS POR ARTICULACIN DIDCTICA 1.1. Glbulos Rojos

1.2. Resistencia del organismo a la infeccin, leucocitos, granulocitos, Sistema monocito, macrfag 1.3. Inmunidad y Alergia 1.4. Grupos sanguneos: Transfusin; Trasplante de rganos y tejidos 1.5. Hemostasia y Coagulacin Sangunea 2.1. Coordinacin de las funciones corporales por los mensajeros qumicos: 2.2. Hormonas hipofisarias 2.3 Glndula Tiroides 2.4. Hormonas de la corteza suprarrenal 2.5. Insulina, Glucagn y Diabetes Mellitus 2.6, Glndula Paratiroides 3.1. Funciones reproductoras y hormonales del varn 3.2 Anatoma fisiolgica del aparato reproductor masculino 3.3. Espermatognesis 3.4.Funciones de las vesculas seminales. 3.5. Funciones de la Prstata. 3.6 Fertilidad del varn. 3.7 Etapas del acto sexual masculino 3.8. Testosterona y otras hormonas sexuales masculinas 4.1. Funciones reproductoras y hormonales de la mujer 4.2. Anatoma fisiolgica del aparato reproductor femenino 4.3. Sistema hormonal femenino 4.4.Ciclo menstrual 4.5. Menopausia 4.6 Acto sexual femenino 4.7.Fertilidad femenina 4.3. Hormonas del Embarazo 5.1. Sistema nervioso 5.2. Estructura general del sistema nervioso 5.3. Sistema sensitivo

HORARIO DE CLASE/LABORATORIO:

HORAS / JORNADA 6

LUNES 2

MARTES 2

MIRCOLES 2

JUEVES

VIERNES

NMERO DE SESIONES DE CLASES POR SEMANA: 1.

CLULAS SANGUNEAS

DURACIN DE
CADA SESIN

PARA CUBRIR EL CONTENIDO TERICO 4 3 4 4

PARA CUBRIR LAS ACTIVIDADES PRACTICAS 2 3 2 2

6 6 6 6

2.

FISIOLOGA DEL SISTEMA ENDCRINO

DURACIN DE
CADA SESIN

PARA CUBRIR EL CONTENIDO TERICO 4 3 4 3.5

PARA CUBRIR LAS ACTIVIDADES PRACTICAS 2 3 2 2.5

6 6 6 6

3.

FISIOLOGA DEL APARATO REPRODUCTOR

DURACIN DE
CADA SESIN

PARA CUBRIR EL CONTENIDO TERICO 4 3

PARA CUBRIR LAS ACTIVIDADES PRACTICAS 2 3

6 6

6 6

4 3.5

2 2.5

4.

FISIOLOGA DEL SISTEMA NERVIOSO

DURACIN DE
CADA SESIN

PARA CUBRIR EL CONTENIDO TERICO 4 3 4 3.5

PARA CUBRIR LAS ACTIVIDADES PRACTICAS 2 3 2 2.5

6 6 6 6

CONTRIBUCIN DEL CURSO EN LA FORMACIN DE UN PROFESIONAL:

Este silabo corresponde al eje de formacin profesional, con un nivel medio de la carrera de medicina. Permite conocer, desde la doble perspectiva terica y prctica, los fundamentos y los aspectos ms relevantes de la funcin del cuerpo humano

Para el estudio de la Fisiologa II se requiere de una relacin con asignaturas como: Anatoma I, para que el estudiante ubique la correcta localizacin de los rganos,, aparatos y sistemas, II. Informtica Mdica, para que le permita realizar las consultas necesarias sobre un determinado tema, Biologa Celular y Molecular, para que le proporcione las bases esenciales de la clula, Histologa I, para que al comprender la estructura de los tejidos pueda entender su funcionamiento, II. Bioqumica I para que le ayude a explicar las transformaciones metablicas que ocurren en nuestro organismo

LLA ASIGNATURA DE FISIOLOGA I, CORRESPONDE A LAS CIENCIAS BSICAS DE LA CARRERA DE MEDICINA Y TIENE UNA CONTRIBUCIN MEDIA AL PERFIL DE SALIDA DEL ESTUDIANTE.

CONTRIBUYE PARA QUE EL ESTUDIANTE EN EL TRANSCURSO DE SU CARRERA PUEDA

EXPLICAR LOS FENMENOS FISIOLGICOS PROPIOS DEL ORGANISMO PARA PROMOVER LA PREVENCIN DE LAS ENFERMEDADES, CUANTO LOS FENMENOS FISIOPATOLGICOS QUE OCURREN CUANDO SE HA PERDIDO LA HOMEOSTASIS, DE MANERA QUE LE PERMITA LLEGAR CON FACILIDAD A ESTABLECER UN DIAGNSTICO Y SU RESPECTIVO TRATAMIENTO DE MANERA RESPONSABLE Y EFICAZ

RELACIN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE: RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO (REDACTAR
UTILIZANDO VERBOS DE ACCIN DE LA TAXONOMA DE BLOOM Y DAVE):

RESULTADOS DE APRENDIZAJE GLOBALESi (PROPUESTOS POR EL CEAACES)

A

CONTRIBUCIN (ALTA-MEDIA BAJA)

Explicar los fenmenos fisiolgicos, metablicos y fisiopatolgicos del cuerpo humano.

B Explicar

Media

Explicar los fenmenos fisiolgicos, metablicos y fisiopatolgicos de las clulas saguneas Explicar los fenmenos fisiolgicos, metablicos y fisiopatolgicos , secrecin endcrina Explicar los fenmenos fisiolgicos, metablicos y fisiopatolgicos del aparato reproductor. Explicar los fenmenos fisiolgicos, metablicos del sistema nervioso.

los fenmenos fisiolgicos, metablicos y fisiopatolgicos del sistema endcrino

C Explicar

Media

los fenmenos fisiolgicos, metablicos y fisiopatolgicos del aparato reproductor D Explicar los fenmenos fisiolgicos, metablicos del sistema nervioso

Media

Media

FORMAS DE EVALUACIN DEL CURSO (se debe indicar las polticas de evaluacin de la materia, en los diferentes perodos de evaluacin que se realicen en la Carrera)

EXMENES LECCIONES TAREAS INFORMES PARTICIPACIN EN CLASE ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO TOTAL

PRIMERA SEGUNDA EVALUACIN EVALUACIN 40% 30% 10% 10% 10% 10% 20% 10% 10% 10% 20% 20%

TERCERA CUARTA N EVALUACIN EVALUACIN EVALUACIN 20% 20% 4 10% 10% 10% 30% 20% 10% 5% 5% 40% 20% 4 4 4 4 4

100%

100%

100%

100%

100%

RESPONSABLE DE LA ELABORACIN DEL SLABO: DR. RUBN GUERREO PERIODO ACADEMICO: OCTUBRE DEL 2012 A MARZO DEL 2013
SEMESTRE: TERCERO

N DE HORAS: 6 HORAS SEMANALES; 120 HORAS EN EL SEMESTRE

i

Son declaraciones que describen qu es lo que se espera que los estudiantes conozcan y sean capaces de hacer al momento de graduarse, se obtienen a travs de la contribucin que realiza cada materia del currculum de la Carrera.