Magazine de Educao
nMERO
do Espao Professor Qq
09 NOV 11
O Tudo de acordo
Agora a srio. O Acordo Ortogrco arrancou este ano nas escolas com a resignao de alunos e professores. Pg. 2
A nO PERdER
Agenda Domstica 2012 de Maria Raquel
52 idEiAS tEiS
Consulte estas ideias simples para aplicao prtica nas aulas de Lngua Portuguesa de 2. e 3. ciclos. Uma coleo baseada na experincia real de professores. Pg. 11
importncia formao, por isso esteve na origem das sesses de esclarecimento que a EB2/3 de Oliveira jnior realizou para os pais. O texto do acordo no descodicvel nem explorvel pela maioria dos professores, muito menos pelos pais e pelos funcionrios que no lidam diariamente com estas vertentes lingusticas. Por isso, h que simplicar e desmisticar aquele texto do acordo quase impenetrvel. j bastavam os problemas de escrita e leitura muito graves que os alunos trazem de trs para terem ainda de acrescentar mais estes. assim que Marinha Miranda, professora de 2. ciclo da EB2/3 de Canidelo, Vila nova de gaia, se assume como muito crtica a este acordo, sobretudo devido ao processo como foi realizado e est a ser implementado. Opinio contrria tem Maria Augusta Rocha, que salienta o carcter evolutivo da lngua e a uniformizao da vida como a principal justicao para se sentir a favor deste acordo. j para no falar das situaes em que se torna mais prtico o ensino, como a queda das consoantes, exemplica. Quanto aos objetivos denidos na Resoluo do Conselho de Ministros n. 8/2011 reforar o papel da lngua portuguesa como lngua de comunicao internacional e garantir uma maior harmonizao ortogrca entre os oito pases que fazem parte da Comunidade dos Pases de Lngua Portuguesa , Marinha Miranda diz que aceita a evoluo da lngua, mas no a troco do peso econmico de um pas sobre os outros, termina. importa lembrar que a 1 de janeiro de 2012 tambm o governo e todos os servios, organismos e entidades governamentais tero a sua graa adaptada s novas regras. me
O No percebo porque que este acordo entra agora apenas no ensino. Devia acontecer o mesmo na comunicao social.
Marinha Miranda
Conversor online, vdeos explicativos, dvidas frequentes e uma vasta gama de produtos. tudo na pgina especial da Porto Editora dedicada ao Acordo Ortogrco.
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Acordo Ortogrco
As novas regras - Todas as palavras que mudam
Esta obra contm tudo o que precisa de saber sobre a nova ortograa e esclarece todas as dvidas relacionadas com o novo Acordo Ortogrco. Elaborado de forma clara, fcil e didtica, apresenta a lista das palavras que mudam, as novas regras de escrita e uma breve cronologia das reformas ortogrcas em Portugal. indispensvel para continuar a escrever corretamente em portugus.
Bom Portugus
Acordo Ortogrco
destinado a todos os que pretendem respostas rpidas, este livro esclarece as dvidas sobre as principais alteraes do Acordo Ortogrco. Veja os vdeos deste programa matinal da RtP no facebook da Porto Editora.
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nem novos custos, nem mais horas, nem novas disciplinas. Esta Educao para a Cidadania devia ser concretizada atravs de aspetos diretos nas escolas e de oportunidades de participao em atividades e iniciativas pelos alunos, sempre em articulao com os contedos das vrias disciplinas e da rea de formao Cvica. foi o solicitado pela anterior ministra da Educao, isabel Alada, a Maria Emlia Brederode Santos e sua equipa. Surge, ento, uma proposta curricular que abrange o ensino bsico e secundrio e que aborda vrios territrios de cidadania, como os direitos Humanos, a igualdade de gnero e de oportunidade, educao ambiental, nanceira, rodoviria e mesmo de segurana. Com uma diviso em quatro reas nucleares direitos e responsabilidades; democracia, processos e instituies; identidades e diversidades; interdependncia e mundializao , esta proposta apresenta os vrios pers de sada para cada ciclo, que consistem na enumerao dos objetivos a atingir no nal do ano letivo. naturalmente, para a concretizao destes objetivos, os professores tm um papel
O Os
professores sentem que h necessidade de uma interveno no sentido de uma Educao para a Cidadania, mas, por outro lado, creio que sentem tambm a falta de orientao para o fazer.
Maria Emlia Brederode Santos
fundamental, seja no ensino das aprendizagens a promover, seja no incentivo cidadania atravs do relacionamento com os alunos. A coordenadora salienta que esta deve ser
trabalhada com as escolas, uma vez que nem fazia sentido que fosse imposta de cima sem ter em conta a realidade e contexto escolar, ou que no permitisse aos professores apropriarem-se dela e contriburem. A nossa proposio permite sublinhar que a Educao para a Cidadania tem um contedo especco, como os direitos Humanos ou a participao social e poltica dos cidados, mas constitui tambm um enquadramento para outras aprendizagens sociais, arma Maria Brederode Santos. E apresenta vrias prticas ao longo do pas: A Escola da Ponte, em Vila das Aves, um exemplo bem conhecido de participao dos alunos na vida da escola atravs de assembleias e de aprendizagem dessa participao, comea por enumerar. no Agrupamento da Malagueira, tentamse vrias formas de escuta dos alunos para incentivar a sua participao. H escolas que colaboram com cmaras municipais, como a de Lisboa, que organizam oramentos participados, exemplica. Podia continuar a dar exemplos, porque o que falta nestas prticas apenas continuidade e consistncia. Creio que a nossa sugesto curricular pode ajudar.
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O ponto de partida para a elaborao desta proposta curricular foram os estudos e prticas anteriores, com destaque para os mais recentes, como o frum de Educao para a Cidadania e o debate nacional de Educao. Mas seguidamente procurmos ter em conta as propostas de vrias organizaes internacionais, designadamente do Conselho da Europa, e consultmos programas doutros pases que tm sido elaborados ou reformulados, sobretudo a partir dos anos 2000. Maria Brederode Santos salienta, ainda, a articulao que realizou com natrcio Afonso, coordenador das Metas de Aprendizagem, mas, e porque atribui grande importncia aos aspetos vivenciais e relacionais da escola, a sua equipa incluiu as suas preocupaes, a organizao, o clima da escola e as oportunidades de participao que esta proporciona ou deve proporcionar. neste ano letivo, espera-se que as escolas comecem j a enquadrar estes objetivos no seu projeto educativo e a denir modos de os atingir. Mas, como se l no documento, a aprendizagem da cidadania requer uma vivncia de cidadania, por isso, uma das linhas de orientao foi, precisamente, o reconhecimento da importncia das vivncias democrticas proporcionadas quer dentro da escola quer fora, como nas visitas de estudo ou de voluntariado. no incio da dcada de 2000, a Unio Europeia recomendou que a Educao para a Cidadania zesse parte do currculo comum de todo o cidado europeu. nessa sequncia, vrios pases tm procedido a revises curriculares e criado ou refundado esta matria. Creio que com menos obstculos e diculdades do que em Portugal e Espanha, onde ainda perdura um receio de doutrinamento que a nossa longa experincia ditatorial justica. me Consulte este documento completo em http://www.dgidc.minedu.pt/data/educacaocidadania/proposta _educacao_para_a_cidadania/relatoriofas e_nal.pdf
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de infncia com O Educadores presena massiva nos congressos pr-escolares de Lisboa e Porto
Salas quase lotadas provaram o interesse pelo debate em torno da educao em creche e jardim de infncia.
O mote Educar na creche e no jardim de infncia das ideias inovao foi a fasca para a auncia aos dois encontros do Congresso Pr-escolar, organizado pela Porto Editora, em setembro, com os auditrios do Corinthia Hotel Lisbon e da Exponor, em Matosinhos, praticamente esgotados. gabriela Portugal, investigadora da Universidade de Aveiro e autora do livro Avaliao em Educao Pr-Escolar Sistema de Acompanhamento das Crianas, foi a oradora principal do congresso, abordando a relao entre os espaos da creche e as crianas, com exemplos prticos internacionais, e a avaliao e desenvolvimento de competncias na educao pr-escolar. Com um vasto painel de oito oradoras, estes dois dias permitiram a todos os presentes conhecer outras realidades em contexto de creche e jardim de infncia, discutir propostas de interveno junto das crianas, conhecer e aplicar os modelos de avaliao em consonncia com as orientaes curriculares e metas de aprendizagem e, inclusive, conhecer estudos reais aplicados a Portugal sobre a relao entre as crianas e o tempo que passam nos espaos ao ar livre. Em suma, cou a perceo de que em Portugal ainda h um longo caminho a percorrer relativamente s experincias das crianas (dicilmente os pais portugueses aceitariam que o seu lho cortasse a prpria fruta com uma faca, como acontece na dinamarca, por exemplo) e ao tempo que estas passam ao ar livre (em pases com climas mais adversos do que o nosso a permanncia das crianas no exterior de 30% do seu tempo no inverno e de 70% no vero). A crise no passou ao lado do debate e as restries oramentais estiveram na ordem do dia, mas, acima de tudo, passou a mensagem de que nada pode pr em causa a qualidade das prticas pedaggicas e das condies das creches e jardins de infncia. O balano nal foi extremamente positivo e a opinio de que estes eventos so para repetir foi generalizada. O encontro no Porto serviu, ainda, de apresentao das duas novas publicaes da Coleo infncia especialmente versada sobre as temticas da educao pr-escolar , O Espao e o Tempo na Pedagogia-em-Participao e O Trabalho de Projeto na Pedagogia-emParticipao. me
Aceda a www.portoeditora.pt/espacoprofessor/pre-escolar
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O Sugestes de Leitura
Sou Maya Vidal, dezanove anos, sexo feminino, solteira, sem namorado por falta de oportunidade e no por esquisitice, nascida em Berkeley, Califrnia, com passaporte americano, temporariamente refugiada numa ilha no sul do mundo. Chamaram-me Maya porque a minha nini adora a ndia e no ocorreu outro nome aos meus pais, embora tenham tido nove meses para pensar no assunto. Em hindi, Maya signica feitio, iluso, sonho, o que no tem nada a ver com o meu carcter. tila teria sido mais apropriado, pois onde ponho o p a erva no volta a crescer.
Para jack, de cinco anos, o quarto o mundo todo. onde ele e a Mam comem, dormem, brincam e aprendem. Embora jack no saiba, o stio onde ele se sente completamente seguro e protegido, aquele quarto tambm a priso onde a me tem sido mantida contra a sua vontade. Contada na divertida e comovente voz de jack, esta uma histria de um amor imenso que sobrevive a circunstncias aterradoras, e da ligao umbilical que une me e lho. O quarto um lugar que nunca vai esquecer; o mundo um stio que nunca mais olhar da mesma maneira.
Um perito de arte ingls, Anthony Whitelands, chega de comboio Madrid fervilhante de 1936. A sua tarefa autenticar um quadro desconhecido, que pertence a um amigo de jos Antonio Primo de Rivera, fundador da falange, quadro cujo valor pode ser fundamental para apoiar uma mudana poltica em Espanha. turbulentos amores, retratos is dos meios sociais da poca e a atmosfera tensa de aventura e de conspirao que antecede a guerra civil que se aproxima marcam este notvel novo romance de Eduardo Mendoza, onde o humor e a ironia se cruzam com a gravidade da tragdia.
O Artigo de opinio
Hbitos de leitura
Na escola do sculo XXI, a formao de cidados conscientes e ativos um objetivo fundamental dos projetos educativos. O texto informativo (em qualquer suporte ou registo) e o fotojornalismo podem desencadear aprendizagens e processos de motivao na sala de aula e nas atividades de enriquecimento. Os hbitos de leitura de jornais, dentro e fora da escola, so um alicerce para a construo de uma viso pertinente e de uma anlise crtica da sociedade. Informar para compreender e agir um objetivo estruturante do Clube do Jornal Escolar.
EDITORIAL
Sobre o Acordo
Em setembro, o Acordo Ortogrco entrou nas escolas. Para j, apenas nos manuais escolares que entraram em vigor este ano (e nos que foram reimpressos) mas, at 2014/2015, todos os livros estaro com a nova graa. Para trs caram anos de debate e polmica. Este Acordo Ortogrco no consensual e a prova disso so os comentrios dos professores ouvidos para esta edio do Magazine de Educao. nessas declaraes, h uma em particular que desejo sublinhar e que refere o apoio dado pelas editoras, em especial a Porto Editora, no esclarecimento dos professores em relao ao Acordo Ortogrco. de facto, gostamos de pensar que nos distinguimos por acompanharmos atenta e permanentemente o dia a dia das escolas. isso que nos permite antecipar necessidades e dar o melhor apoio a professores e alunos. Por m, e porque estamos a poucas semanas da poca natalcia, endereo a todos, em nome da Porto Editora, os votos sinceros de festas felizes.
Vasco Teixeira
Porto Editora
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Esta publicao segue a nova ortograa denida pelo Acordo Ortogrco
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