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SESIN DE APRENDIZAJE N

Ttulo: Trabajamos con los nmeros decimales. rea: Matemtica Grado: Quinto y Sexto grado
Momentos

Fecha: Medios y materiales Dinmica Pizarra Papelotes

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
Participan de una dinmica Evalan sus normas de convivencia. La profesora presenta en la pizarra una lista de precios de productos que compran a diario.

INICIO

Plumones
S/ 2,50 S/3,40 S/ 1,90 S/ 5,30 Pregusta a los alumnos si pueden sumar esas cantidades. Pregusta a los alumnos en qu otras situaciones de la vida real se utilizan los decimales. Cita algunos ejemplos: Precios de productos, medicin de tiempo horas y minutos, medicin de temperatura, etc. La profesora declara el tema: Trabajamos con nmeros decimales:

La profesora puede plantear algunos problemas de sus vidas diarias, relacionados al uso de monedas y billetes en juegos de compra y venta (Dramatizan). Realizan juego de roles, sketch, etc.
Cunto dinero hay en 10 monedas de cincuenta cntimos? Cunto dinero hay en 8 billetes de S/ 20 y 8 monedas de 20 cntimos?

Papelotes Plumones

Observan algunas anotaciones llevadas por la profesora en un papelote.


1.- Manuel abri su alcanca y encontr estas monedas: S/. 5, 00 S/. 2, 00 Aqu la coma separa los nuevos soles. S/. 0, 50 S/. 1, 00 S/. 0. 05 El profesor de Educacin fsica mira su cronmetro y hace estas anotaciones. - Antonia ..24, 2 - Laura ..23, 2 - Ignacio ...25, 2 Aqu la coma indica los segundos - Patricia ...23, 7 - Juan ...25, 1 El enfermero entrega a la doctora el siguiente reporte sobre los pacientes. Nombre Temperatura

Papelotes Plumones

Juan Mara Andrs Carmen

Aqu 38,9 la coma seala los grados de temperatura 37,2


36,8

38,5

Ubican nmeros decimales dados en un tablero posicional.(precios de productos, etc)

U 3 8 2 0 0

, , , , , ,

d 4 7 0 0 0

c 0 0 0 1 0

Lista 3, 40 8, 70 2, 00 0, 01 0, 001

Papelotes Plumones

PROCESO

Realizan sumas, restas y multiplicaciones con las cantidades antes trabajadas. 3, 40 + 28, 052 3,842 x 8, 70 3, 842 3,40 12, 10 24, 210 Resuelven una prctica sobre adicin, sustraccin, multiplicacin con decimales (sucesiones, problemas, etc) Ubican nmeros decimales en una recta numrica. Leen con el apoyo de la profesora las pginas 132 a 138 del texto de Matemtica donado por el MED (quinto grado) En equipos de trabajo desarrollan ejercicios con decimales. Presentan sus trabajos en papelotes y lo exponen. Complementan y refuerzan sus aprendizajes adquiridos desarrollando una prctica sobre el tema Copian ejemplos en sus cuadernos

Prctica

Texto Papelotes Plumones Prctica cuadernos

SALIDA

La profesora va evaluando permanentemente en una lista de cotejo. Contestan a interrogantes de metacognicin.

Lista de cotejo Metacognicin.

FICHA INFORMATIVA NUMERO DECIMAL: Es la expresin en forma lineal, de una fraccin y se obtiene dividindole numerador entre el denominador. Est conformada por una parte entera, ubicada a la izquierda de la coma decimal y su parte decimal que est a la derecha de la coma. Ejm:
0,75 Parte entera Parte decimal

Convierto una fraccin a decimal: Para escribir una fraccin decimal en forma de nmero decimal, se escribe el numerador y se corre la coma decimal hacia la izquierda, tantos espacios como lo indique la cantidad de ceros que tenga el denominador. Ejm: 1 = 0,1 10 ; 72 = 0,072 1000 ; 5489 = 54,89 100

Convierto un decimal a fraccin: Para convertir un nmero decimal a fraccin decimal, se escribe el nmero decimal sin la coma en el numerador y en el denominador escribimos la unidad seguida de tantos ceros como cifras tenga la parte decimal.

Ejm:

0,395 =

395 1000

1,25 = 100

125

VALOR POSICIONAL DE UN DECIMAL: Aprendo: MillarUnidad de 4,246721 4 Centenas Unidades Decenas , Coma Decimal 2 Decimos 4 Centsimos 6 Milsimos 7 MilsimosDiez 2 Cien Milsimos
c) f)

1 Millonsimos

Parte entera

Parte decimal

Lectura y Escritura de Nmeros Decimales: * Para leer un nmero decimal, primero debemos leer la parte entera seguida de la palabra ENTEROS y
luego la parte decimal seguida del lugar que ocupa la ltima cifra. Ejemplo: * 105, 23 Se lee: ciento cinco enteros, veintitres centsimos.

Si el nmero decimal no posee parte entera, es decir, la parte entera es cero, entonces slo debemos nombrar la parte decimal nombrando el lugar que ocupa la ltima cifra. Ejemplo: 0,108 Se lee: ciento ocho milsimo. COMPRUEBO MIS APRENDIZAJES

APELLIDOS Y NOMBRES: .. REA: Matemtica Grado: Quinto y sexto 01. Convierte en forma de nmero decimal. a)

45 = 10 5 = 10 49 = 10

b)

27 = 100 324 = 100 3 = 100

32 = 1000 1482 = 1000 24 = 1000

d)

e)

g)

h)

i)

02. Escribe en forma de fraccin decimal: a) 0,34 = d) 2,76 = b) 8,03 = e) 0,046 = c) 3,09 = f) 16,73 =

g) 5,032 = 04. Escribe como se leen los decimales: a) 3, 045 b) 27,05 c) 137,2

h) 0,8 =

i) 376,1 =

........................................................................................................... ........................................................................................................... ...........................................................................................................

05. Escribe los siguientes decimales: a) Siete enteros cuarenta y dos milsimos b) Ocho enteros quince diezmilsimos c) Treinta y nueve cienmilsimos d) Ochenta y tres millonsimos 01. Compara con < , > , = a) 12,5 c) 9,76 e) 5.96 g) 74,583 i) 4,78 .......... .......... .......... .......... .......... 12,50 8,76 5,69 74,983 4,780 b) 957,6 d) 79,53 f) 4,96 h) 5,450 j) 9,81 .......... .......... .......... .......... .......... 9,576 49,52 4,69 5,45 10,81 : ...................................................... : ...................................................... : ...................................................... : ......................................................

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