REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGGICO EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGGICO RURAL EL MCARO SUBDIRECCIN DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO

LA HISTORIA LOCAL, UNA HERRAMIENTA PARA FOMENTAR VALORES SOCIALES, DE IDENTIDAD EN LOS NIOS Y NIAS DEL CENTRO DE EDUCACIN INICIAL BRISAS DE CAMAGUN Proyecto de Trabajo de Grado para optar al ttulo de Especialista en Educacin Mencin: Educacin Preescolar

Autora: Yesenia J. Barco Tutora: Yurmeny Infante

Turmero, Mayo de 2012

APROBACIN DEL TUTOR

En mi carcter de Tutor del Trabajo de Grado presentado por la ciudadana YESENIA JOSEFINA BARCO, C.I.: 11.090.486 para Optar al Grado de Especialista en EDUCACIN PREESCOLAR, Mencin PREESCOLAR, considero que dicho Trabajo rene los requisitos y mritos suficientes para ser sometido a la presentacin pblica y evaluacin por parte del jurado examinador que se designe.

En la ciudad de Camagun, a los 15 del mes de Mayo de 2012.

___________________ Yurmeny Infante C.I.: 12.584.265

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NDICE GENERAL Pg. INDICE DE CUADROS.. INDICE DE GRFICOS RESUMEN... INTRODUCCIN CAPTULO I............ Planteamiento del Problema....... Interrogantes.. Objetivo General.... Objetivos Especficos............. Justificacin de la investigacin..... CAPTULO II...... Marco Terico Referencial.. Antecedentes... Bases Tericas..... Historia Local Nacional. Historia Local Camaguanenses.. Conocimiento Histrico. Sitios Histricos Patrimonio Histrico.. Valores Sociales Valores Histricos y Culturales Identidad.. Didctica de la Historia Mtodo de la Enseanza de la Historia. Aprendizaje Significativo.. Construccin del Conocimiento Histrico. Teora que sustentan la investigacin.. Bases Legales. CAPTULO III ......... Metodologa..... Modalidad.... Diseo.. Fuente de Variable Definicin de Variable...... Poblacin y Muestra. Tcnica para la Recoleccin de Datos. Tcnica de Anlisis de Datos... Fase de la Investigacin.. v vi vii 1 3 3 6 7 7 7 10 10 10 12 12 13 18 18 19 23 25 26 27 28 29 32 33 39 42 42 42 43 43 44 45 46 47 48

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Fase Documental Bibliogrfica 48 Fase de Campo. 48 CAPTULO IV..... Anlisis de los Resultados... Gua de Observacin Participante. Matriz de Categorizacin. CAPTULO V. Conclusiones y Recomendaciones.. Conclusiones.. Recomendaciones... REFERENCIAS 49 50 50 53

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LISTA DE CUADROS iv

Pg. Cuadro 1. Definicin de Variables.. 2. Distribucin de la Poblacin de Docente de Educacin Inicial en la

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Escuela Bolivariana Brisas de Camagun, Edo. Gurico. 45 3. Gua de Observacin Participante Aplicada al Personal Docente del Centro de Educacin Inicial Brisas de Camagun. 51 4. Matriz de Categorizacin de la informacin obtenida a travs de la entrevista en profundidad sostenida con las informantes clave docentes y Directivos del Centro de Educacin Inicial Brisas de Camagun.. 54

UNIVERSIDAD PEDAGGICO EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGGICO v RURAL EL MCARO

LA HISTORIA LOCAL, UNA HERRAMIENTA PARA FOMENTAR VALORES SOCIALES, DE IDENTIDAD EN LOS NIOS Y NIAS DEL CENTRO DE EDUCACIN INICIAL BRISAS DE CAMAGUN Autora: Yesenia Barco Tutora: Yurmeny Infante Fecha: Mayo 2012 RESUMEN Abordar la historia Camaguanense, constituye un proceso de anlisis de estructuras ideolgicas, sociales, econmicas y culturales no como hechos cronolgicos o acontecimientos aislados unos de otros, sino como el fraguado y consolidacin de una sociedad pluricultural, solidaria, responsable, participativa y protagnica, con posibilidades de relacionar y concretar diversos procesos y elementos histricos con la realidad y con la formacin educativa. De all, que el objetivo del presente estudio es Promover la historia local como herramienta para el fomento de valores sociales y de identidad. El trabajo se considera importante, porque lleva implcito el desarrollo de un conjunto de acciones dirigidas no solo al conocimiento de la historia local, sino tambin el de las tradiciones y costumbres de la Comunidad. La metodologa, se abord a travs de la modalidad de investigacin de campo, mediante los diseos de campo, documental y revisin bibliogrfica. La poblacin objeto de estudio est constituida por el personal docente de la institucin seleccionada, de los cuales se tom una muestra representativa de tres docentes. Para la recoleccin de datos se utiliz la tcnica de observacin participante y entrevista. En cuanto al procedimiento empleado, este se operacionaliza en dos fases, una documental y otra de campo. Lo que dio como resultado el inicio de procesos interactivos para el conocimiento de la historia local; por lo que se sugiere la planificacin y ejecucin de actividades que propicien de aspectos relacionados con la historia local, y valores sociales y de identidad. Descriptores: Historia local, Identidad, conocimiento histrico, valores sociales

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