SESIONES DE SUFICIENCIA ACADMICA SESIN N01 1.-NOMBRE DE LA SESIN: VIAJAMOS POR LAS ESTACIONES DEL AO 2.-DURACIN: 45 minutos 3.

-TEMA TRANSVERSAL: * Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. * Educacin en valores o formacin tica. * Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia ambiental. 4.-EXPECTATIVAS DE LOGRO: AREAS COMPONENTE/COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS * Se orienta en el espacio y en 2.1 Ubica en el el tiempo y reconoce las espacio caractersticas geogrficas de personas, lugares, su contexto local y del Per objetos, sucesos, PERSONAL SOCIAL apreciando su diversidad. utilizando puntos de referencia espacial y naciones temporales.

INDICADORES * Observa con precisin las estaciones del ao en un sketch. * Reconoce adecuadamente las fechas de las estaciones del ao en un organizador visual. * Participa activamente integrndose en el viaje de las estaciones. -Describe las caractersticas de las estaciones del ao.

COMUNICACIN

* Expresa necesidades, intereses, sentimientos y experiencias, y escucha con respeto cuando interacta con otros, mostrando compresin de mensajes sencillos en su lengua originaria y en castellano.

1.2 Incorpora sus descripciones las caractersticas de las personas, animales, lugares y objetos de su entorno, con orden utilizando expresiones claras. 1.2 Expresa de manera espontanea sus vivencias, sentimientos y situaciones imaginarias a travs del dibujo, pintura, tteres y actuacin.

ARTE

* Percibe, observa y se expresa acerca de las caractersticas de los diferentes elementos y espacios de su entorno natural y social y las manifestaciones artsticas presentes en su medio familiar y comunitario.

* Reconoce las caractersticas de vestimentas de las estaciones corporales. * Participa activamente en los movimientos corporales.

5.-VALORES Y ACTITUDES: VALORES Respeto a la vida. ACTITUDES Demuestra actitud de observacin conservando el medio ambiente Muestra seguridad y confianza en s mismo al comunicarse. Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto- aprecio.

Autoestima

6.-SECUENIA DIDACTICA: ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS MOTIVACIN Se entrega unos sola pines de sol, hojas secas, frio y f lores, para que formen grupos trasladndonos fuera del saln y poder ingresar entonando y bailando para ubicarnos a las respectivas mesas o grupos. Procediendo a la observacin del sketch realizado por la docente con los movimientos corporales y vestimenta. RECUPERACIN DE SABERES PREVIOS Luego de la observacin responden las siguientes preguntas: Qu puntos importantes se menciona en la cancin? Cmo nos vestiramos si hace frio? Por qu? En qu mes nos vamos a la playa? Cuando se produce Qu? hacemos volar cometas? Cundo empieza a florecer festejamos da de la.? CONFICTO COGNITIVO Realizamos la siguiente pregunta: Por qu en nuestro planeta tierra se produce el frio, calor, florecimiento de las plantas bellas y las cadas de las hojas secas? Qu tema trabajaremos hoy? PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN Declaramos el tema VIAJAMOS POR LAS ESTACIONES DEL AO reforzando y explicando con las respectivas lluvias de ideas de ellos en la actividad. A travs de un esquema de las estaciones del ao con las respectivas fechas y explicacin, mencionaremos algunas importancias de las estaciones. APLICACIN DE LO APRENDIDO Se les entregar una caja de vestimenta y piezas para armar una maqueta segn las estaciones que les toco. Luego un representante tendr que ser vestido para algunos gestos o mmicas con su respectiva explicacin y el siguiente alumno para la demostracin de la maqueta. TRANSFERENCIA Luego dialogamos la importancia de las estaciones y la destruccin mediante la contaminacin ambiental a nuestro planeta tierra. MATERIALES RECURSOS *CD *Sola pines *Flores *Hojas secas *Sol en dibujo *Vestimenta *Palabra DURACIN APROXIMADA 5 minutos

5 minutos

*Palabra

2 minutos

*CD para el titulo *dibujos *Laminas *Pizarra *Plumn *Trptico *Cajas *Maquetas *Goma *Vestimenta *Pizarra *Plumn

10 minutos

10 minutos

3 minutos

REFLEXIN SOBRE EL APRENDIZAJE Se obtiene la recopilacin de ideas en como poder aprovechar en las estaciones del ao en nuestra vida diaria. 7.-EVALUACIN: CRITERIO Se presenta un cuadro de coevaluacin.

*Vestimenta *Pizarra

2 minutos

INDICADORES INSTRUMENTOS * Ficha de Observa con precisin las estaciones del ao coevaluacin. en un sketch. Reconoce adecuadamente las fechas de las estaciones del ao en un organizador visual. Participa activamente integrndose en el viaje de las estaciones. Describe las caractersticas de las estaciones del ao. Reconoce las caractersticas de vestimentas de las estaciones corporales. Participa activamente en los movimientos corporales.

ACTITUD ANTE EL REA Valora las actividades que realizan los miembros de su equipo familiar.

Valora las actividades que realizan los miembros de su equipo familiar.

8.-BIBLIOGRAFA: 8.1 PARA EL DOCENTE: *HUAMAN MESIA LUIS, ESCOBEDO CASTREJN ELADIO, BIOS 1 serie de ciencia, tecnologa y ambiente para secundaria. 2004 pg.111 8.2 PARA EL ALUMNO: *Ministerio de educacin SEMBRADOR sexto grado y segundo grado 1990 FIRMA:

_____________________ GRADUANDO

SESIONES DE SUFICIENCIA ACADMICA SESIN N02 1.-NOMBRE DE LA SESIN: CMO LE DICEN A LOS QUE SON DE TU TIERRA? 2.-DURACIN: 45 minutos 3.-TEMA TRANSVERSAL: * Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. * Educacin en valores y para los derechos humanos. * Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia ambiental. 4.-EXPECTATIVAS DE LOGRO: AREAS COMPONENTE/COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS -Comprende textos narrativos 2.3 Infiere el COMUNICACIN y descriptivos de estructura significado y sencilla, a partir de sus funcin de las experiencias previas, los palabras en reconoce como fuente de oraciones a partir disfrute y conocimiento de su de las relaciones entorno inmediato. que establece entre ellas.

INDICADORES * Observa las imgenes i adecua a su lugar de nacimiento. * Analiza la entonacin de los gentilicios.

PERSONAL SOCIAL

* Se orienta en el espacio y en el tiempo y reconoce las caractersticas geogrficas de su contexto local y del Per apreciando su diversidad.

2.1 Ubica en el espacio personas, lugares, objetos, sucesos, utilizando puntos de referencia espacial y naciones temporales.

-Reconoce la importancia de algunas plantas de su localidad.

5.-VALORES Y ACTITUDES:

VALORES solidaridad. Respeto a la vida

ACTITUDES Practica un dialoga abierto y respetuoso

6.-SECUENIA DIDCTICA: ACTIVIDADES/ESTRATGIAS MOTIVACIN Se les presenta una cancin LA BENITA msica de Arequipa luego se les entregara unas fichas por grupo para reconocer algunas ciudades. RECUPERACIN DE SABERES PREVIOS Luego de la cancin se realiza las siguientes preguntas: Cul es el nombre de la cancin? A qu ciudad pertenece la cancin? Qu se les dice a los de Arequipa? A qu departamento se le denomina capital folklrica? MATERIALES RECURSOS Palegrafo Pizarra plumn *Palabra DURACIN APROXIMADA 5 minutos

5 minutos

CONFICTO COGNITIVO Realizamos la siguiente pregunta: Qu nos dicen los otros pases a nuestro Per? PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN Declaramos el tema LOS GENTILICIOS explicando a los nios y nias el cmo nos dices a los que somos de un lugar de nacimiento mediante unas imgenes y fichas de resolucin colectivo.

*Palabra

2 minutos

APLICACIN DE LO APRENDIDO Se les entrega unas banderas de cada pas y fotografas de algunos departamentos a cada grupo para la realizacin en un palegrafo los gentilicios, explicando un representante a todos sus compaeros. TRANSFERENCIA Reconociendo la importancia de cada departamento y pas y no a la discriminacin.

*CD para el titulo *dibujos *Laminas *Pizarra *Plumn *Pizarra *Plumn *banderas *Palegrafo

15 minutos

10 minutos

3 minutos

REFLEXIN SOBRE EL APRENDIZAJE Se obtiene la recopilacin de ideas en como poder aprovechar la artesana de cada departamento.

5 minutos *Pizarra *Plumn

7.-EVALUACIN: CRITERIO Coevaluacin. INDICADORES * Observa las imgenes i adecua a su lugar de nacimiento. * Analiza la entonacin de los gentilicios. -Reconoce la importancia de algunas plantas de su localidad. ACTITUD ANTE EL REA *Muestra agrado, inters y autonoma cuando lee. INSTRUMENTOS *Cuadro de coevaluacin

8.-IBLIOGRAFA: 8.1 PARA EL DOCENTE: *www.google. com 8.2 PARA EL ALUMNO: *Ministerio de educacin SEMBRADOR sexto grado y segundo grado. *Ministerio de educacin comunicacin segundo grado. FIRMAS: _____________________ GRADUANDO

SESIONES DE SUFICIENCIA ACADMICA SESIN N03 1.-NOMBRE DE LA SESIN: CONOCIENDO LA IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS MEDICINALES 2.-DURACIN: 45 minutos 3.-TEMA TRANSVERSAL: * Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. * Educacin en valores y para los derechos humanos. * Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia ambiental. 4.-EXPECTATIVAS DE LOGRO: AREAS COMPONENTE/COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS Comprende textos narrativos y 2.5 Disea y COMUNICACIN descriptivos de estructura construye sencilla, a partir de sus muestrarios de experiencias previas, los semillas de reconoce como fuente de plantas nativas de disfrute y conocimiento de su su regin y rotula entorno inmediato. con datos que investiga: nombre, hbitad, y otros.

INDICADORES * Reconoce y nombra las plantas de su regin. * Explica el uso de algunas plantas de su localidad. *Participa en la integracin de la importancia de las plantas medicinales.

5.-VALORES Y ACTITUDES: VALORES solidaridad. Respeto a la vida La democracia ACTITUDES Reconoce la importancia de la biodiversidad nativo.

6.-SECUENIA DIDACTICA: ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS MOTIVACIN Se les presenta una msica de las tres regiones del Per costa, sierra y selva formndonos en macro grupos segn la msica escuchada y con la respectiva ubicacin de sus sola pines. Luego se les muestra una lamina con plantas medicinales de nuestro pas RECUPERACIN DE SABERES PREVIOS Se realiza la tcnica de copilacion de datos para poder realizar las siguientes preguntas: Qu se observa en la lmina? Se utiliza en casa algunas hierbas caseras para la gripe o para la tos? Alguna vez consumieron estas plantas recomendadas? MATERIALES RECURSOS Palegrafo Pizarra plumn DURACIN APROXIMADA

*Palabra

CONFICTO COGNITIVO Por qu algunas plantas curan y son efectivas? PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN Declaramos el tema plantas medicinales conceptualizando a travs de un mapa conceptual, y demostrando la importancia de algunas plantas medicinales, con la participacin de las experiencias de las alumnos

*Palabra *CD para el titulo *dibujos *Laminas *Pizarra *Plumn *Pizarra *Plumn *banderas *Palegrafo

APLICACIN DE LO APRENDIDO Se les entrega algunas plantas medicinales en una caja para poder clasificar a nuestras regiones y qu importancia cumple cada una de ellas realizando en una exposicin TRANSFERENCIA Reconociendo la importancia de cada departamento y pas y no a la discriminacin. REFLEXIN SOBRE EL APRENDIZAJE Se obtiene la recopilacin de ideas en como poder aprovechar la artesana de cada departamento. 7.-EVALUACIN: CRITERIO Se presenta un cuadro de coevaluacin. INDICADORES *Reconoce la importancia de valorar el trabajo en equipo.

*Pizarra *Plumn

INSTRUMENTOS * Paletas de calificacin.

ACTITUD ANTE EL REA Muestra agrado, inters y autonoma cuando lee. 8.-IBLIOGRAFA: 8.1 PARA EL DOCENTE:

SE TOMAN LAS QUE CORRESPONDEN A LA UNIDAD DIDCTICA

http://www.plantasquecuran.com/ 8.2 PARA EL ALUMNO: *Ministerio de educacin SEMBRADOR sexto grado y segundo grado. *Ministerio de educacin comunicacin segundo grado. FIRMAS:

_____________________ GRADUANDO