Anda di halaman 1dari 5

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata pelajaran : Pendidikan Jasmani Tarikh: 14 Mac 2012 Masa: 0730 - 0830 Kelas: Tahun

2 cemerlang Bilangan murid: 28 orang Tajuk / Fokus : Rekreasi dan kesengangan Menjejak arah / berkebolehan menjejak arah

menggunakan konsep jam. Standard Kandungan: Berkebolehan menjejak arah menggunakan konsep arah. Standard Pembelajaran: 1.11.1 Menggunakan konsep arah jam sebagai pandu arah melakukan aktiviti menjejak dan mencari harta karun. 2.10.1 Mengenal pasti konsep jam untuk mencari arah dalam aktiviti menjejak harta karun. 2.10.2 Mentafsir maklumat dalam aktiviti pandu arah dan mencari harta karun. 5.2.2 menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. Aktiviti : 1. Memanaskan badan 2. Penyampaian standard pembelajaran 3. Permainan Kecil 4. Menyejukan badan 5. Pentaksiran

Penggabungjalinan : Matematik membuat kiraan sewaktu perlakuan aktiviti dan bacaan jam Elemen Merentas Kurikulum : Kreativiti dan inovasi Alatan : Skital, wisel dan Wisel, Jam, Kad arahan, Bola ping pong, Kertas, Pensil, kad manila, Pensil warna LANGKAH / (MASA)

AKTIVITI

BUTIR MENGAJAR

ORGANISASI

CATATAN Alatan :

Memanaskan badan (3 minit)

Tarian Chicken Dance

1. Murid-murid mencari ruang diri 2.Melakukan pergerakkan mengikut


X X X X X X XX XX X

Skital wisel

irama Chicken Dance. Melakukan Regangan 3.Guru akan melakukan pergerakan dan murid mengikut gerakan tersebut

X - murid
G

mengikut irama lagu chicken dance.

G - guru

4. melakukan regangan

skital

Penyampaian Standard Pembelajaran

Aktiviti 1 : Mengenal arah jam 1. Murid berdiri di dalam gelung 2. murid menghadap ke arah yang disebut oleh guru berdasarkan konsep Alatan : Wisel Jam

(3 minit)

jam. 3. Pukul 12 menghadap ke hadapan EMK : Kreatif dan 4. Pukul 3 menghadap ke kanan inovasi

5. Pukul 9 menghadap ke kiri

6. Pukul 6 menghadap ke belakang

Permainan Kecil (20 minit)

Aktiviti 2 Mencari harta karun 1.Guru memberi arahan tentang cara permainan mencari harta karun 2. Murid dibahagi kepada kumpulan kecil. Setiap kumpulan akan diberi kad arahan. Guru memberi arahan mula 3. Arahan perjalanan mengikut kad arahan tersebut. Alatan : Wisel Skital Jam Kad arahan Bola ping pong Kertas

4. Murid bergerak dalam kmpulan mengikut arahan di semua check point. 5. Berikut arahan dalam kad arahan : a. CP 1 cari 1biji bola ping pong dan berdiri dalam kedudukan pukul 12.00 menghadap pukul 3,bergerak 6 langkah b. CP 2 dapatkan kertas dan pensil dan lukis segitiga, berdiri dalam CP 4 CP 3 CP 7 TAMAT CP 5 CP 6

Pensil Pundi kacang Pensil warna

EMK : Kreativiti dan inovasi

kedudukan pukul 12.00, bergerak 3 langkah. c. CP 3 berdiri dalam kedudukan pukul 12.00, menghadap pukul 9 dan bergerak 10 langkah. d. CP 4 cari 3 keping kad tertulis nombor 100 dan berdiri dalam CP 1 CP 2

kedudukan pukul 12.00, bergerak 6 langkah. e. CP 5 cari pensel warna berwarna biru dan berdiri dalam kedudukan pukul 12.00, menghadap pukul 3 dan bergerak 7 langkah f. CP 6 - berdiri dalam kedudukan permulaan

pukul 12 menghadap pukul 6 dan bergerak 7 langkah. g. CP 7 dapatkan sampul surat bernombor 7 yang tertulis selesai dan tahniah anda berjaya, berdiri dalam kedudukan pukul 12.00, menghadap pukul 3.00 dan berlari ke arah garisan Tamat. 6. Serahkan tugasan kepada guru dan guru mencatat masa tamat 7. kumpulan yang dapat mengumpulkan harta yang di arahkan dan masa yang paling pantas dikira pemenang. Pentaksiran Penutup (4 minit) Pentaksiran Menyejukan badan Refleksi Melakukan regangan dan kelonggaran Aktiviti pentaksiran Aktiviti menyejukan badan Pemerhatian Pentaksiran / / Standard prestasi: B3D1E3,