La educacin obligatoria en Espaa est establecida a los seis aos, edad en que los nios empiezan a cursar el primer

curso de la educacin primaria. Teniendo esto en cuenta parece lo ms lgico que sea a los seis aos cuando los nios empiecen a tratar diversos contenidos y materias y empiecen a aprender las diversas materias que forman parte de la cultura de cada persona, incluyendo el aprendizaje de la lectura y de la escritura. Sin embargo, la presin social y la imperiosa necesidad de los padres y de algunas administraciones de crear a los nios ms inteligentes aprovechando la capacidad que tienen de aprender cuando son pequeos ha hecho, hasta ahora, que los contenidos y la lectoescritura se hayan adelantado a los cuatro aos, cuando los nios estn en preescolar. Un estudio de la Universidad de Cambridge critica estos mtodos y sugiere que los nios deberan empezar a aprender a leer y escribir, y por lo tanto a recibir las diversas materias, a los seis aos como mnimo. Segn los expertos, los nios de tres a cinco aos deberan recibir una enseanza que les ayudara a mejorar su autoconocimiento, la relacin con otros nios y adultos, el lenguaje verbal y la confianza o, lo que es lo mismo, dejar los nmeros y las letras para ms adelante, aprovechando el potencial de aprendizaje, no para absorber materias, sino para aprender a relacionarse entre ellos, a dialogar, a entender y comprender a sus compaeros y hacerlo disfrutando del juego y de la energa que tienen (poco aprovechada si los sentamos ante un libro o ante fichas varias horas al da).

Pero ahora juegan bastante en preescolar no?

Es cierto que en preescolar se est abogando cada vez ms por eliminar los libros y utilizar el juego como metodologa de eleccin, sin embargo los colegios que estn llevando a cabo este tipo de proyectos estn siendo bastante incomprendidos en un mundo en el que a los padres nos encanta que nuestro hijo sea el ms listo del barrio (y al decir esto recuerdo aquellos padres que luchan porque sus hijos de 3 aos hagan una o dos horas semanales de ingls y de informtica, por ejemplo).

En mi ciudad, sin ir ms lejos, hay dos colegios en los que los nios de menos de 5 aos no saben qu es un libro de texto. Al no haber libros los padres sienten que sus hijos no estn haciendo nada. No aprecian progresos en lo que ellos valoraran positivo (ya sabe contar hasta 20, ya conoce el abecedario,) y por esta situacin las crticas hacia la direccin de estas escuelas son incesantes.

Y si no estn aprendiendo, a qu van al colegio?

Los nios que tienen la suerte de ir a un colegio que deja las materias para una edad ms avanzadaestn aprendiendo a ser personas, a vivir, a comunicarse, a compartir, a jugar, a disfrutar de la vida (que digo yo que para eso estamos en el mundo), pero los padres, que parecen haber olvidado que una vez fueron nios, cierran sus miras a un mundo en el que slo priman los resultados.

No hay prisa

No hay prisa por aprender, porque como hemos dicho en numerosas ocasiones en Bebs y ms, varios pases europeos retrasan el aprendizaje de la lectoescritura a edades comprendidas entre los seis y los ocho aos. Dicho as, y encasillados como estamos en nuestro sistema que creemos perfecto, suena atroz, sin embargo se ha observado que los nios aprenden a leer mejor cuando son capaces de entender lo que estn leyendo. Qu sentido tiene que un beb de ocho meses aprenda a decir verde si no es capaz de entender lo que representa? Pues el mismo sentido que tiene ensear a un nio de cuatro aos a leer cuando no es capaz de entender muchos de los conceptos que lee. Lo importante al fin y al cabo es ofrecer recursos y alternativas a los nios para que se sientan partcipes del aprendizaje, para que quieran aprender y para que disfruten aprendiendo. Si se fuerza la situacin y se empiezan a meter materias y fichas con cuatro aos, cuando los intereses de los nios se centran en otras cosas, se corre el riesgo de que, simplemente, pierdan las ganas de aprender (y no hay nada peor que acudir a un sitio, da tras da y ao tras ao, a hacer algo que no te apetece hacer). Va | El Pas Fotos | Flickr (JJ & Special K), Flickr (KOMUnews) En Bebs y ms | Practicar la lectura sin odiar la lectura, Diez consejos para que los nios odien la lectura, Qu es la pedagoga Waldorf: entrevista a Christopher Clouder, Cada alumno es importante

La lectoescritura: la edad ideal de los nios para aprender a leer y escribir

Por Equipo editorial Elbebe.com

Aunque cada nio tiene su propio ritmo de aprendizaje, para poder aprender a leer y escribir deben haber conseguido antes un buen nivel de lenguaje oral y una coordinacin de movimientos adecuada. Por esto, se estima que la edad ideal para el aprendizaje de la lectoescritura es en torno a los 6 aos. Antes de esta edad, se pueden hacer actividades que faciliten el posterior aprendizaje.

Humberto 1 ao 31 semanas

La enseanza de la lectoescritura debera iniciarse pasada la educacin primaria

El aprendizaje es un camino que se inicia desde el mismo momento en que nacemos, cuando somos bebs. Desde el punto de vista del lenguaje, primero emitimos sonidos, luego silabeos y palabras. Poco a poco empezamos a expresar ideas mediante frases sencillas hasta que conseguimos expresarnos de forma clara a travs del lenguaje. Una vez que dominamos los mecanismos bsicos del lenguaje oral, se inicia otro gran reto: aprender a leer y escribir. Pero, en qu consiste realmente el lenguaje escrito? El lenguaje escrito es una caracterstica tpicamente humana que requiere un desarrollo intelectual elevado propio de sociedades desarrolladas. En este proceso intervienen muchos factores sobre el que recaen diferentes influencias, como el hecho de poder transmitir mensajes, pensamientos e ideas a travs de smbolos. De tal forma que dichos mensajes perduren en el tiempo sin necesidad de que emisor y receptor coincidan en el tiempo. En este artculo sobre la lectoescritura: A qu edad se recomienda ensear a escribir a los nios? Cundo se ensea a leer y escribir? Qu se necesita para aprender a leer y escribir?

A qu edad se recomienda ensear a escribir a los nios?

Muchos padres se preguntan cul es la edad idnea para iniciar a sus hijos en el aprendizaje de la escritura. Lo cierto es que en este punto hay opiniones variadas y contrapuestas entre diferentes escuelas y metodologas. Lo ms recomendable es que en la educacin infantil (3, 4 y 5 aos) se tenga un primer contacto con el lenguaje escrito sin exigir a los nios que al finalizar este periodo sepan leer y escribir con normalidad. En esta fase los nios pueden jugar con los trazos, aprender a coger los lpices, desarrollar su capacidad para dibujar, empezar a conocer algunas letras, familiarizarse con determinadas palabras, como su nombre o el de sus padres y hermanos, etc. Todo de una forma ldica quedespierte su inters por el lenguaje escrito.

Cundo se ensea en la escuela a leer y a escribir?

La enseanza de la lectoescritura (lectura y escritura) debera iniciarse pasada la educacin primaria (6 a 12 aos) o quiz en el ltimo ao de infantil (3, 4, 5 aos), pero slo si vemos que el nio tiene un buen conocimiento de todas las palabras y muestra inters por leer aquello que est escrito. El problema que se presenta en los colegios es que se intenta llevar al mismo ritmo a todos lo alumnos de una clase, lo que resulta frustrante para los nios y causa desnimo en los profesores, ya que el nivel de maduracin y desarrollo no es el mismo para todos los nios.

Qu se necesita para aprender a leer y escribir?

Para poder adquirir la habilidad de leer y escribir es imprescindible la presencia de un lenguaje, ya sea oral o de smbolos. Ponindonos en el caso ms frecuente, es decir nios sin ninguna discapacidad que ven y oyen con normalidad, entendemos que el lenguaje oral es un modo de reflejar la realidad. Lo mismo ocurre con el lenguaje escrito, pero cambiando las coordenadas temporales (lo que se habla y se escucha se percibe en el tiempo) por coordenadas espaciales (se escribe y se lee sobre un papel siguiendo un orden en el espacio). En el lenguaje oral el sentido ms implicado es el auditivo mientras que en la lectura y escritura se aade la visin superponindose a la audicin. Al mismo tiempo, la escritura conlleva un desarrollo muy fino de la motricidad manual que se adquiere en la edad preescolar.