DIRECCIN GENERAL ACADMICA MODALIDAD PRESENCIAL PLAN DOCENTE DEL COMPONENTE ACADMICO A.

Datos bsicos del(os) docente(s) Nombres y Apellidos: (Responsable de la asignatura) Correo electrnico: Telfono: Extensin: Horario de tutora personalizada: Juan Carlos Torres Diaz jctorres@utpl.edu.ec 2446 Mircoles 08h00-12h00

(Agregar en el caso de existir, los datos de los pares acadmicos) Nombres y Apellidos: Maria Isabel Loaiza (Par acadmico) Correo electrnico: miloaiza@utpl.edu.ec Telfono: Extensin: 2230 Horario de tutora Martes 09h00-13h00 personalizada: B. Datos bsicos del componente acadmico 1.rea Acadmica: 2. Departamento 3. Seccin Departamental: 4. Nombre del componente acadmico: 5. Semestre en el que se imparte: 6. Tipo de componente Administrativa Economa Mtodos numricos Estadstica Abril-Agosto 2013 Tronc Genric FB C LC GP

acadmico.

al x

7. Nmero de crditos 4 UTPL - ECTS:

8. Horario Titulacin Ingeniera en sistemas informtico s y computaci n Ingeniera en sistemas informtico s y computaci n Docente Juan Carlos Torres D Da Lunes Horario de clases presenciales 16h00 19h00 Nro. de Aula 313

Juan Carlos Torres D

Lunes

16h00 19h00

314

Conocimientos previos recomendados: Matemtica bsica C. Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la titulacin Este componente desarrolla en el estudiante competencias analticas que permiten extraer conclusiones a partir de constructos de informacin; as mismo permite hacer inferencias y obtener conclusiones en base al anlisis de conjuntos de informacin. Estas competencias aportan al perfil de egreso del estudiante dotndolo de capacidades de anlisis, sntesis e inferencias para la toma de decisiones. D. Competencias a desarrollar (expresados como resultados de aprendizaje) Competencias genricas de la UTPL - Compromiso e implicacin social Competencias especficas de la titulacin

- Aplicar y gestionar herramientas de anlisis de datos. - Construir modelos y especificaciones de software que permitan validar un producto previo a su implementacin. - Evaluar, disear y aplicar tcnicas y modelos de representacin del conocimiento para la resolucin de problemas. E. Planificacin general del componente Estrategias de enseanza aprendizaje acadmico.

Debe existir una planificacin del componente por bimestre. Adems es necesario estructurar el desarrollo de las competencias por medio de temas, contenidos detallando cada uno las actividades que el estudiante realizar junto al profesor y las que har de forma autnoma con la cuantificacin del tiempo en relacin al total de crditos del componente. La utilizacin de los REAs (al menos dos por ciclo) es obligatoria, en el desarrollo de las actividades se debe indicar su uso. Primer bimestre

COMPETENCIAS ESPECFICA DE LA TITULACIN COMPETENCIAS GENRICAS Evaluar, disear y aplicar tcnicas y modelos de representacin del conocimiento para la resolucin de problemas. Compromiso e implicacin social

CONTENIDOS

SEMANA

ACTIVIDADES PRESENCIALES (con profesor) Actividad Nro. de horas

ACTIVIDADES EXTRACLASE Actividad Nro. de horas

Conversacin con los estudiantes Indicaciones Generales 1.1.Conceptosbsicos 1.2.Tipos de Estadsticas 1.3. Tipos de variables 1.4. Niveles de medicin

60 min

Lectura previa. Texto bsico pag. 2-16

Semana 1

Introduccin a la Estadstica, estudio de casos reales en donde se utiliza la estadstica

60 min

Participacin de estudiantes y profesor, definiciones de conceptos bsicos, ejemplos Aplicar y gestionar herramientas de anlisis de datos. 2.1. Distribucin de Frecuencias 2.2 Representacin grfica de una distribucin 2.3.Frecuencias relativas Compromiso e implicacin social Aplicar y gestionar herramientas de anlisis de datos. 2.4.Representacin grfica: Polgono de Frecuencias, Histograma Semana 3 Exposicin de los estudiantes sobre la informacin recolectada y el estudio de caso a utilizar en el ciclo acadmico Clase Magistral sobre distribucin de frecuencias y representaciones grficas Resolucin de ejercicios tipo Autoevaluacin grupal on.line captulo 1 Control de Lectura Participacin de estudiantes y profesor, cmo representar datos? Cmo se analizan los datos? Ejemplos Resolucin de ejercicios tipo Representar en forma grfica los datos recogidos del estudio de caso Evaluar, disear y aplicar tcnicas y modelos de representacin del conocimiento para la resolucin de problemas. Aplicar y gestionar herramientas de anlisis de datos. Compromiso e implicacin social Construir modelos y especificaciones

60 min

Recoleccin de casos reales en donde se utiliza la estadstica y analizar los tipos de datos que se utilizan. Hacer un anlisis sobre la tica y la estadstica en la informacin encontrada. Identificar un estudio de caso, sobre el cual se realizar el anlisis estadstico. Aplicacin de la teora en la prctica. Proponer las reglas de trabajo en grupo y compromisos adquiridos. Lectura previa Texto bsico pag 22-31 Por medio del programa Microsoft Excel, representar los datos del estudio de caso en distribucin de frecuencias y representaciones grficas. Analizar los resultados y emitir un informe. Resolver ejercicios Texto bsico pag 51 Por medio de un documento (500 palabras) hacer un anlisis del significado de la competencias genrica compromiso e implicacin social * Lectura previa Texto bsico pag 32-44 Resolver ejercicios 45-49 Dentro del estudio de caso que se est trabajando, Cmo cree que la empresa puede trabajar el compromiso e implicacin social? Por medio de Excel representar en forma grfica los datos del estudio de Caso y analizarlos

2h30mi n

2h30mi n

60 min

Semana 2

60 min 45 min 15 min 20 min 60 min

3 2 1

60 min

40 min

EVALUACIN CAPTULOS 1y 2 3.1. Media de la poblacin 3.2. Media de una muestra

Evaluacin de primer avance en el desarrollo de las competencias genrica y especficas Semana 4 Por medio del RE1, analizar el tema de descripcin de datos mediantes estadsticos. Pgina 18 y 19. Debate sobre el trabajo realizado

120 min

Revisar resmenes de los captulos

60 min

Del REA1, leer y analizar las pginas 717

Segundo bimestre

COMPETENCIAS ESPECFICA DE LA TITULACIN COMPETENCIAS GENRICAS Aplicar y gestionar herramientas de anlisis de datos.

CONTENIDOS

SEMANA

ACTIVIDADES PRESENCIALES (con profesor) Actividad Control de Lectura, por medio de publicaciones en el peridico que hablen de probabilidad analizar el tipo de probabilidad Nro. de horas 60 min 60 min

ACTIVIDADES EXTRACLASE Actividad Lectura previa. Texto bsico pag. 139156 Recoleccin de casos reales en donde se utiliza la probabilidad y los tipos de datos que se utilizan. Analizar Implementar el estudio de caso, con temas de probabilidad. Aplicacin de la teora en la prctica. Lectura previa Texto bsico pag 158168 Resolver ejercicios Texto bsico pag 170-173 Hacer un anlisis de una publicacin en el peridico o internet en el que se evidencia la aplicacin de la probabilidad y el compromiso e implicacin Nro. de horas 1h 2h 2h30mi n 2h

5.1. Conceptos bsicos de probabilidad 5.2. Probabilidad Clsica 5.3. Probabilidad Subjetiva 5.4. Reglas de la adicin y multiplicacin

Semana 9

Debate sobre tipos de probabilidad

Resolucin de ejercicios Exposicin de los estudiantes sobre la informacin recolectada sobre la aplicacin de los tipos de probabilidad .

60 min

Evaluar, disear y aplicar tcnicas y modelos de representacin del conocimiento para la resolucin de problemas.

60 min

5.5. 5.6. 5.7. 5.7. 5.8.

Diagrama del rbol Teorema de Bayes Principios de conteo Permutacin Combinacin

Semana 10

Participacin de estudiantes y docentes para el anlisis de conceptos

60 min

1h

Resolucin de ejercicios tipo Compromiso e implicacin social Evaluacin Aplicar y gestionar herramientas de anlisis de datos. Semana 11 Autoevaluacin grupal on.line captulo 5 EVALUACIN Control de Lectura
6.1. Distribuciones de probabilidad continua 6.2. Familia de distribuciones de probabilidad normal 6.3. Distribucin de probabilidad normal estndar 6.4. rea bajo la curva normal 6.5 Distribucin de muestreo de medias muestrales 6.6. Teorema del lmite central 6.7 Mtodos de muestreo y teorema del lmite central 6.8. Muestreo de poblacin 6.9. Mtodos de muestreo de probabilidad

60 min 15 min 180min 20 min 60 min 60 min Lectura previa Texto bsico pag 181210 Resolver ejercicios Dentro del estudio de caso que se est trabajando, Hacer una distribucin de probabillidad Por medio de Excel representar en forma grfica el rea bajo la curva normal de datos tomados del estudio de caso Por medio de Excel construir un modelo que permita el clculo de muestras utilizando los diferentes tipos de probabilidad. Resolucin de ejercicios Del REA 2 , analizar la aplicacin de la probabilidad experimental: Qu, Cmo y Por qu probabilidad experimental? 3h 3h 2h 1h 1h

Participacin de estudiantes y profesor, Qu es una distribucin de probabilidad? Cmo se analizan los datos? Ejemplos Semana 12 Clase Magistral

Resolucin de ejercicios

60 min

Construir modelos y especificaciones de software que permitan validar un producto previo a su implementacin. Aplicar y gestionar herramientas de anlisis de datos.

Control de Lectura sobre mtodos de muestreo Resolucin de ejercicios Semana 13 Por medio del REA2 analizar el tema de mtodos de muestreo Debate sobre el trabajo realizado

60 min 60 min

2 2

45 min

Autoevaluacin grupal On-line captulo 6

15 min

Evaluar, disear y aplicar tcnicas y modelos de representacin del

7.1. Pruebas de hiptesis de una muestra 7.2. Pasos para verificar una hiptesis

Control de Lectura: Qu es una hiptesis? Semana Clase Magistral: Pasos para verificar una hiptesis Resolucin de ejercicios tipo

20 min 60 min 60 min

Lectura previa Texto bsico pag 331336 Resolver ejercicios pag 361 Dentro del estudio de caso que se est

Fechas importantes (actividades acadmicas): Evaluaciones: Semana 4,8,11 y 16 F. Evaluacin del componente acadmico

Las competencias genricas tendrn una ponderacin del 20% en la calificacin total del bimestre. Las competencias especficas tendrn una ponderacin del 80% en la calificacin total del bimestre. Competencia Genrica
Competencias de la materia Indicador Instrument o
Tareas e informes Trabajo en clase Evaluacin Tareas e informes

Peso
20% 10% 40%

Puntos
4 2 8

Compromiso e implicacin social

Analiza la importancia del compromiso e implicacin social en el aula y en el entorno Emite criterio objetivo sobre la relacin del compromiso social y el mbito de la estadstica TOTAL

30% 100%

6 20 puntos

Competencias de la materia Indicador Instrument o

Tareas e informes Trabajo en clase Evaluacin Tareas e informes y evaluacin

Peso
10% 10% 40%

Puntos
2 2 8

-Aplicar y gestionar herramientas de anlisis de datos. -Construir modelos y especificaciones de software que permitan validar un producto previo a su implementacin

Analiza y resuelve un problema utilizando la medida de tendencia central adecuada segn el caso del problema Resuelve ejercicios por medio de la hoja de clculo Excel y analiza los resultados. Aplica los conocimientos en la prctica por medio de la resolucin adecuada de estudio de casos

20%

Estudio de caso

20%

TOTAL

100%

20 puntos

SEGUNDO BIMESTRE

Competencia Genrica
Competencias de la materia Indicador Instrument o
Tareas e informes Trabajo en clase Evaluacin Tareas e informes

Peso
20% 10% 40%

Puntos
4 2 8

Compromiso e implicacin social

Analiza la importancia del compromiso e implicacin social en el aula y en el entorno Emite criterio objetivo sobre la relacin del compromiso social y el mbito de la estadstica TOTAL

30% 100%

6 20 puntos

Competencias de la materia Indicador Instrument o

Tareas e informes Trabajo en clase Evaluacin

Peso
10% 10% 40%

Puntos
2 2 8

-Aplicar y gestionar herramientas de anlisis de datos.

Analiza y resuelve un problema utilizando la medida de tendencia central adecuada segn el caso del problema

Resuelve ejercicios por medio de la hoja de clculo Excel y analiza los resultados.

Tareas e informes y evaluacin

20%

-Construir modelos y especificaciones de software que permitan validar un producto previo a su implementacin . -Evaluar,

Aplica los conocimientos en la prctica por medio de la resolucin adecuada de estudio de casos TOTAL

Estudio de caso

20% 100%

4 20 puntos

G. -

RECUPERACIN Las actividades de recuperacin debern desarrollarse de acuerdo a las fechas establecidas en el calendario acadmico. En sta parte se debe indicar las actividades realizadas durante el desarrollo del componente acadmico que podrn ser recuperados, el instrumento a utilizarse para la recuperacin y el puntaje. La recuperacin es para los estudiantes que no completen 28 puntos en ambos bimestres o que desee mejorar su promedio.

INDICADOR
Primer Bimestre Analiza y resuelve un problema utilizando la medida de tendencia central adecuada segn el caso del problema Aplica los conocimientos en la prctica por medio de la resolucin adecuada de estudio de casos

INSTRUMENTO

Puntos
8

Evaluacin Evaluacin

Segundo Bimestre

Resuelve ejercicios por medio de la hoja de clculo Excel y analiza los resultados. Analiza y resuelve un problema utilizando la medida de tendencia central adecuada segn el caso del problema Aplica los conocimientos en la prctica por medio de la resolucin adecuada de estudio de casos Resuelve ejercicios por medio de la hoja de clculo Excel y analiza los resultados.

Evaluacin

Evaluacin

Evaluacin

Evaluacin

H.

RECURSOS A UTILIZAR PARA COMPONENTE ACADMICO:

EL

DESARROLLO

DEL

En este punto se debe indicar todos los recursos que el estudiante emplear para adquirir las competencias Bibliografa Bsica
a) LIND, D.;MARCHALL, W.; WATHEN, S (2008). Estadstica aplicada a los negocios y la Economa. Mxico:McGraw-Hil l

Se trata de un libro muy ameno y con ejemplos claramente explicados; cuenta adems con una explicacin de los aspectos tericos que permite al estudiante comprender de forma profunda cada uno de los temas. Bibliografa Complementaria
a) PALOMO, J. (2011). ESTADSTICA DESCRIPTIVA [OCW]. MADRID:.Disponible en: http://ocw.upm.es/estadistica-e-investigacion-operativa/introduccion-a-la-estadistica-basica-eldiseno-de-experimentos-y-la-regresion-lineal/contenidos/Material-de-clase/

b) El texto est disponible en la biblioteca general fsica de la UTPL? SI ( ) NO ( x )

Recursos Educativos Abiertos Nombre Link Justificacin

del REA Estadsti ca

http://ocw.uoc.edu/infor macion-ycomunicacion/estadistic a/Course_listing

La asignatura de Estadstica introduce los conceptos estadsticos ms necesarios en la formacin de un Graduado en Documentacin, utilizando un enfoque prctico y aplicado. En este sentido, se da prioridad a la adquisicin de conceptos y mtodos aplicados por encima de las demostraciones matemticas excesivamente formalistas.

Probabil idad experim etnal

http://www.eduteka.org /MI/master/interactivat e/activities/Prob/Index. html

Curso completo de probabilidad experimental, sencillo e interactivo para el uso de los estudiantes

NOTA: Durante todo el bimestre el docente deber utilizar un portafolio docente fsico y/o digital donde respalde todo el material utilizado para el desarrollo del componente acadmico, sean diapositivas, pruebas, recursos, etc.) El uso del EVA es obligatorio para las dos modalidades. Adems el docente debe dar a conocer los artculos 23, 24 y 25 establecidos en el Reglamento de Rgimen Acadmico de la Universidad Tcnica Particular de Loja relacionados al incumplimiento de las faltas acadmicas de los estudiantes y las sanciones respectivas:

http://www.utpl.edu.ec/sites/default/files/documentos/reglamento_regimen _academico.pdf

* Revisar Comunicado Oficial #10, sobre competencias genricas de la UTPL.